Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему: «Исследование развития ковроткачества, как одного из видов декоративно – прикладного искусства в Инзерской зоне».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Исследовательская работа на тему: «Исследование развития ковроткачества, как одного из видов декоративно – прикладного искусства в Инзерской зоне».

библиотека
материалов
Исследование: развития ковроткачества, как одного из видов декоративно – при...
А к т у а л ь н о с т ь Всевозможные реформы, всеобщие кризисы и социальные...
. Цель: Сохранить виды ремесел местного населения, распространить и привить н...
Ткацкий станок. Приобретен в д. Арышпарово Белорецкого района у Давлетбаева...
 Приложение № 2 Ткацкий станок из книги С.И.Руденко «Башкиры».
приложение № 3 Нити основы - хлопчатобумажные. Нити утка-шерстяные , окрашен...
Приложение № 4 Эрмэк – дерюга. Нити основы хлопчатобумажные. Нити утка - тряп...
Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка – шерстяные. Узор – ступенчатый в...
Приложение № 6 Прикроватный ковер (койоз), домотканый. Нити основы – хлопчато...
Приложение № 7 Асалы балас (койоз). Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка...
Приложение № 8 Асалы балас (койоз). Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка...
Приложение № 9 Полотенце домотканое, в технике браного тканья с геометрически...
Приложение № 10 Шаршау (занавес) домотканый в технике браного тканья (фрагмен...
Приложение № 11 Вид дома Давлетбаевых в 2004 году. Пол застелен паласом (буй...
Приложение № 12 Изделия вышитые односторонней гладью. Применены растительные...
Приложение № 13 Вышитое покрывало, наволочки, полотенца. Работы Гариповой З....
Приложение № 14 Ковер связан спицами, состоит из целого полотна. Применяется...
Приложение № 15 Ручное плетение (гобелен). Сплетенные вручную маленькие карти...
Приложение № 16 Шайхитдинова Лена – ученица 9 класса Инзерской школы № 1. Пер...
Приложение № 17 Приспособленный железный каркас для ручного плетения.
Приложение № 18 Давлетбаева Зайтуна деревня Арышпарово Белорецкого района (19...
Приложение № 19 Полотенце и шаршау в стиле браного тканья.
Приложение № 20 Безворсовый асалы балас. Нити основы-хлопчатрбумажные, нити у...
Приложение № 22 Коврики , выполненные с использованием деревянного каркаса, Х...
Приложение № 23 Изделия связанные крючком. Выполнила Харисова Розалина учениц...
Приложение № 24 Коврик связан в современном стиле-крючком, с использованием у...
В ы в о д ы: 1) Декоративно-прикладное искусство сохранилось и, более того,...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследование: развития ковроткачества, как одного из видов декоративно – при
Описание слайда:

Исследование: развития ковроткачества, как одного из видов декоративно – прикладного искусства.

№ слайда 2 А к т у а л ь н о с т ь Всевозможные реформы, всеобщие кризисы и социальные
Описание слайда:

А к т у а л ь н о с т ь Всевозможные реформы, всеобщие кризисы и социальные конфликты несут с собой разрушение традиционной культуры. Это привело к утрате большинства местных ремесел и промыслов. Возрождение, сохранение и развитие традиционной культуры очень актуально в наше время. Восстановление забытых видов народного ремесла местного населения возродило бы дополнительные рабочие места для молодежи в условиях рыночной экономики.

№ слайда 3 . Цель: Сохранить виды ремесел местного населения, распространить и привить н
Описание слайда:

. Цель: Сохранить виды ремесел местного населения, распространить и привить навыки работы по ковроткачеству. Задачи:   1) Изучить секреты ковроделия , как один из видов декоративно – прикладного искусства башкирского народа. 2) Выяснить есть ли еще семьи, где сохранились старинные ковры и паласы в нашем селе Инзер и на родине моей бабушки в деревне Нукатово . 3) Выявить все приемы тканья, которые применяли мастерицы в своих изделиях. 4) Использовать в своей работе более простые (доступные) и современные методы работы.

№ слайда 4 Ткацкий станок. Приобретен в д. Арышпарово Белорецкого района у Давлетбаева
Описание слайда:

Ткацкий станок. Приобретен в д. Арышпарово Белорецкого района у Давлетбаева Гиндуллы Мырзагильдиновича (1935г. р.) в 2001 году. Приложение № 1.

№ слайда 5  Приложение № 2 Ткацкий станок из книги С.И.Руденко «Башкиры».
Описание слайда:

Приложение № 2 Ткацкий станок из книги С.И.Руденко «Башкиры».

№ слайда 6 приложение № 3 Нити основы - хлопчатобумажные. Нити утка-шерстяные , окрашен
Описание слайда:

приложение № 3 Нити основы - хлопчатобумажные. Нити утка-шерстяные , окрашенные анилиновыми красителями. Узор-чередующиеся полоски разного цвета. Состоит из пяти полотнищ . Палас соткан в 1980 г. Давлетбаевой Зайтуной (1935 г.р.)

№ слайда 7 Приложение № 4 Эрмэк – дерюга. Нити основы хлопчатобумажные. Нити утка - тряп
Описание слайда:

Приложение № 4 Эрмэк – дерюга. Нити основы хлопчатобумажные. Нити утка - тряпичные полоски. Узор чередующие разноцветные широкие и узкие полоски. Соткан в деревне Арышпарово Белорецкого района Давлатбаевой Зайтуной (1935 г.р.) в 1980 годы.

№ слайда 8 Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка – шерстяные. Узор – ступенчатый в
Описание слайда:

Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка – шерстяные. Узор – ступенчатый в виде разноцветных ромбиков. Соткан в д. Нукатово Белорецкого района, Харисовой Мадиной в 1980-е годы. Приложение № 5

№ слайда 9 Приложение № 6 Прикроватный ковер (койоз), домотканый. Нити основы – хлопчато
Описание слайда:

Приложение № 6 Прикроватный ковер (койоз), домотканый. Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка – шерстяные. Применяется ступенчатый узор в виде разноцветных ромбиков. Цвета: белый, черный, розовый, оранжевый, красный. Нити окрашены анилиновыми красителями. Приобретен в деревне Арышпарово Белорецкого района у Давлетбаевой Зайтуны (1935 г. р.). Соткан в 1979 году.  

№ слайда 10 Приложение № 7 Асалы балас (койоз). Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка
Описание слайда:

Приложение № 7 Асалы балас (койоз). Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка – шерстяные . Применяется смешанный узор: разноцветные тонкие полоски; украшенный в центре в виде ромбиков узор, в центральном ромбе применён свободный орнамент, в середине две полоски с растительным орнаментом. Нитки разноцветные– окрашены анилиновыми красителями. Соткан в д. Арышпарово Белорецкого района Давлетбаевой Зайтуной в 1981 году.

№ слайда 11 Приложение № 8 Асалы балас (койоз). Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка
Описание слайда:

Приложение № 8 Асалы балас (койоз). Нити основы – хлопчатобумажные. Нити утка – шерстяные. Применяется узор в виде упрощенного орнамента «kусkар». Повторяющийся узор чередуется разными цветами. Состоит из трех полотнищ. По краям кайма темно- розового цвета. Нити окрашены анилиновыми красителями. Соткан в деревне Арышпарово Белорецкого района Давлетбаевой Зайтуной в 1970 году.  

№ слайда 12 Приложение № 9 Полотенце домотканое, в технике браного тканья с геометрически
Описание слайда:

Приложение № 9 Полотенце домотканое, в технике браного тканья с геометрическими узорами и полосками (фрагмент). Нитки – льняные. Применены цвета: красный, белый, желтый, синий. Соткан в деревне Лагерево Салаватского района Галиной Хадичой (1918 г.р.) в 1938 году.

№ слайда 13 Приложение № 10 Шаршау (занавес) домотканый в технике браного тканья (фрагмен
Описание слайда:

Приложение № 10 Шаршау (занавес) домотканый в технике браного тканья (фрагмент). В узоре применяются чередующиеся кубики (простые и кубики с ромбиками). По всему полотну пересекающиеся линии полос. Нити льняные: нити основы и нити утка. Цвета: белые, красные, коричневые, бордовые, черные. Шаршау приобретён у Галиной Хадичи (1918 г.р.) жительницы деревни Лагерево Салаватского района. Соткан в 1936 году.  

№ слайда 14 Приложение № 11 Вид дома Давлетбаевых в 2004 году. Пол застелен паласом (буй
Описание слайда:

Приложение № 11 Вид дома Давлетбаевых в 2004 году. Пол застелен паласом (буй балас), кровати и диваны и стены украшены паласами (койоз),

№ слайда 15 Приложение № 12 Изделия вышитые односторонней гладью. Применены растительные
Описание слайда:

Приложение № 12 Изделия вышитые односторонней гладью. Применены растительные узоры на белоснежном фоне. Пол застелен дорожками (эрмэк). Ткала и вышивала Гарипова Зифа Г. жительница пос. Инзер.(1936 г.р.)

№ слайда 16 Приложение № 13 Вышитое покрывало, наволочки, полотенца. Работы Гариповой З.
Описание слайда:

Приложение № 13 Вышитое покрывало, наволочки, полотенца. Работы Гариповой З. (1936 г.р.) пос. Инзер. Работы выполнены в 1950 – 1960-е года.

№ слайда 17 Приложение № 14 Ковер связан спицами, состоит из целого полотна. Применяется
Описание слайда:

Приложение № 14 Ковер связан спицами, состоит из целого полотна. Применяется узор в виде цветков восьмиконечной звезды. Цвета: желтый, оранжевый, красный, синий, зелёный, черный. По краям кайма в виде треугольников, нити шерстяные окрашены анилиновыми красителями. Приобретен в деревне Нукатово Белорецкого района у Агзамовой Назиры. Связан в 1980 году.

№ слайда 18 Приложение № 15 Ручное плетение (гобелен). Сплетенные вручную маленькие карти
Описание слайда:

Приложение № 15 Ручное плетение (гобелен). Сплетенные вручную маленькие картины (пейзажи и изображение птицы). Коврики ручного плетения(узоры сплетены по отдельности). Коллективная работа учащихся Инзерской школы № 1.

№ слайда 19 Приложение № 16 Шайхитдинова Лена – ученица 9 класса Инзерской школы № 1. Пер
Описание слайда:

Приложение № 16 Шайхитдинова Лена – ученица 9 класса Инзерской школы № 1. Первые шаги по изучению технологии ковроткачества (ручное плетение). 2001 год.

№ слайда 20 Приложение № 17 Приспособленный железный каркас для ручного плетения.
Описание слайда:

Приложение № 17 Приспособленный железный каркас для ручного плетения.

№ слайда 21 Приложение № 18 Давлетбаева Зайтуна деревня Арышпарово Белорецкого района (19
Описание слайда:

Приложение № 18 Давлетбаева Зайтуна деревня Арышпарово Белорецкого района (1935 г.р.) – на фоне своих домотканых ковров и паласов 2004год

№ слайда 22 Приложение № 19 Полотенце и шаршау в стиле браного тканья.
Описание слайда:

Приложение № 19 Полотенце и шаршау в стиле браного тканья.

№ слайда 23 Приложение № 20 Безворсовый асалы балас. Нити основы-хлопчатрбумажные, нити у
Описание слайда:

Приложение № 20 Безворсовый асалы балас. Нити основы-хлопчатрбумажные, нити утка-шерстяные. Применен ступенчатый узор в виде ромбиков. Цвета: красный, оранжевый, розовый, синий, зеленый, желтый, черный. Соткан в деревне Нукатово Белорецкого района Харисовой Мадиной ( 1932 г.р.) в 1983 году.

№ слайда 24 Приложение № 22 Коврики , выполненные с использованием деревянного каркаса, Х
Описание слайда:

Приложение № 22 Коврики , выполненные с использованием деревянного каркаса, Харисовой Розалиной ученицей 9 класса Инзерской школы № 1.

№ слайда 25 Приложение № 23 Изделия связанные крючком. Выполнила Харисова Розалина учениц
Описание слайда:

Приложение № 23 Изделия связанные крючком. Выполнила Харисова Розалина ученица 9 класса Инзерской школы № 1

№ слайда 26 Приложение № 24 Коврик связан в современном стиле-крючком, с использованием у
Описание слайда:

Приложение № 24 Коврик связан в современном стиле-крючком, с использованием узора старинных мастеров ( Харисовой Мадины). Выполнила ученица 9 класса, Инзерской средней школы № 1, Харисова Розалина.

№ слайда 27 В ы в о д ы: 1) Декоративно-прикладное искусство сохранилось и, более того,
Описание слайда:

В ы в о д ы: 1) Декоративно-прикладное искусство сохранилось и, более того, пройдя через века, возрождается, возвращается, как великая историческая память материальной и духовной культуры нации. 2) После всего, что я изучила, узнала столько нового о декоративно – прикладном искусстве башкирского народа, я не могу остаться равнодушной. Я поняла, что именно мое поколение будет стоять у истоков возрождения древнего рукодельного искусства. 3) Если первые шаги к народному декоративно-прикладному искусству я начала с изучения аппликации, вышивки, вязания, лепки, то в настоящее время пришла к изучению тайн старинных мастеров ковроделия.

Краткое описание документа:

                                    Муниципальное   казенное   учреждение

Управление   образования   муниципального   района   Белорецкий   район Республики   Башкортостан

Муниципальное   общеобразовательное   бюджетное   учреждение

средняя   общеобразовательная   школа   № 1  с.   Инзер.

 

 

Городская  научно – практическая

конференция  учащихся.

 

Исследовательская работа

                                                              на тему:

 

«Исследование  развития  ковроткачества,  как одного из видов декоративно – прикладного искусства

в  Инзерской  зоне».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                

 

                                                                                

 

 

 

                                                               Работу выполнила ученица 9а   класса

МОБУ СОШ № 1 с. Инзер

Харисова Розалина Тимерьяновна

Руководитель: Гарипова Рафида Рауфовна

учитель технологии

МОБУ СОШ №1 с.Инзер

 

 

 

                                             

                                                       Белорецк  2013 год

 

«Исследование развития ковроткачества, как одного из видов       декоративно – прикладного искусства в Инзерской зоне».

 

Харисова Розалина, обучающаяся 9 класса

                                     МОБУ СОШ №1 С. Инзер

                              Руководитель: Гарипова Р.Р.

 

  

   Народное творчество, в какой бы форме не проявлялось в прошлом не должно исчезать бесследно, а должно жить и передаваться из поколения в поколение.

    Гипотеза. Возможно ли,  связать ковер в стиле современного рукоделия – крючком.

     Актуальность исследования: Всевозможные реформы и социальные конфликты несут с собой разрушение традиционной культуры. Это привело к утрате большинства местных ремесел и промыслов. Возрождение, сохранение и развитие традиционной культуры актуально в наше время. Восстановление забытых видов народного ремесла местного населения   возродило бы дополнительные рабочие места для молодежи в условиях рыночной экономики.  

     Цели и задачи:

1.Сохранить виды ремесел местного населения, распространить и привить навыки работы по ковроткачеству. 2.   Изучить секреты ковроделия. 3.   Выяснить есть ли еще семьи, где сохранились старинные ковры и паласы в Инзерской зоне.             4.    Выявить все приемы тканья и использовать в своей работе более доступные           и современные методы работы.                 

   

     Объект исследования: Изделия народных мастериц.

     Предмет исследования: Технология ковроткачества.

     Методы исследования: Наблюдение, сравнение, обобщение, анализ.

     Оборудование: ткацкий станок,

  

     Практическая значимость: Изделия, сделанные своими руками можно использовать в украшении и утеплении дома.

    

     Выводы: 1)  Декоративно-прикладное искусство  сохранилось и, более того, пройдя через века, возрождается, возвращается, как великая историческая память материальной и духовной культуры нации.

       2)  После всего, что я изучила, узнала столько нового о декоративно – прикладном искусстве башкирского народа я поняла, что именно мое поколение будет стоять у истоков возрождения древнего рукодельного искусства.

       3)  Если первые шаги к народному  искусству я начала с изучения аппликации, вышивки, вязания, лепки, то в настоящее время  пришла к изучению тайн старинных мастеров ковроделия.

                                            

 

 

                                                 Оглавление.

                                        Введение (стр. 1 – 2).

1.      Актуальность.

2.      Цель.

3.      Задачи.

4.      Литература используемая.

 

                                                     Основная часть (стр. 2 – 5).

 

1.      Освоение ткацкого станка (стр. 2).

2.      Ковроткачество (стр. 2 – 4).

А. Безворсовые двусторонние ковры и паласы.

    а) буй балас.

    б) асалы балас.

                          Б.  Узорное ткачество.

                              а)  браная техника.

                      3. Убранство жилища (стр. 4 – 5).

                      4. Современные виды творчества (стр. 5).

                               а)  вязание спицами, ручное плетение (гобелены)

 

                                            Заключение (стр. 5 – 6).

 

1.Результаты исследования.

2. Выводы.

3. Рекомендации.

                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                Введение.

 

 

… Самым высоким видом искусства,

самым талантливым, самым гениальным

является народное искусство, это есть то,

что запечатлено народом, что народом

сохранено, что народ пронес через столетия…

 

М.И.Калинин.

 

            Развитие цивилизации наряду с положительными имеет и свои отрицательные последствия.     Участники выставок по народному творчеству, семинаров приходят к выводу, что в настоящее время снизить влияние массовой  культуры можно приобщением к народным традициям художественного ремесла.

            В настоящее время мастера создают подлинно национальные и современные по духу произведения: ковры и паласы, вышивка, аппликация, вязание, роспись ткани, фарфор, керамика, резьба и роспись по дереву, лаковая миниатюрная живопись. Соответственно применяются  усовершенствованные станки и приспособления для изготовления изделий.С успехом развивается «Башкирские художественные  промыслы «Агидель», в Абзелиловском районе и некоторые мастера успешно занимаются по восстановлению войлочных изделий. Например в с. Инзер Аганиязова Ильмира.

           Увидев самотканые ковры и паласы моей бабушки, знакомясь на уроках технологии по крупицам собранной Рафидой Рауфовной коллекцией народного наследия, я с восхищением и гордостью подумала, еще есть мастерицы,  которые сохранили свои произведения народного творчества.                    

           У меня тоже появилась идея внести свой хотя-бы маленький вклад в дело возрождения, сохранения и развития народных традиций. Поэтому я решила  начать поисковую работу в целях выявления еще мастериц, которые занимались ковроделием, сохранили и донесли

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров646
Номер материала 136992
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх