Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Исследовательская работа по краеведению "Мой дедушка - великий труженик"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Исследовательская работа по краеведению "Мой дедушка - великий труженик"

библиотека
материалов


МУ «Отдел образования и по делам молодежи администрации

МО «Сернурский муниципальный район»

МОУ «Калеевская основная общеобразовательная школа»







Мой дедушка – великий труженик

(исследовательская работа по краеведению)



Выполнил:

Созонов Сергей,

обучающийся 8 класса

МОУ «Калеевская ООШ»


Руководитель:

Мухачева Светлана Викторовна,

учитель химии, биологии, географии

МОУ «Калеевская ООШ»








2013г

Содержание


Введение …………………………………………………..…………………….3-4

Вступление. Генеалогическое древо моей семьи ……………………………..5

Основная часть. Мой дедушка – великий труженик………………………….6-12

Заключение. Выводы.……………………………………… …………………..12-14

Литература и использованные источники………………… ………………….13

Список информаторов

1.Созонова Александра Прокопьевна, 1932 года рождения, пенсионерка,

проживает в с.Кугушень

2.Арасланова Евдокия Григорьевна, 1928 года рождения, пенсионерка,

проживает в д.Калеево

3.Попов Евгений Александрович, 1942 года рождения, пенсионер,

проживает в д.Калеево

4.Тетерин Павел Васильевич, 1928 года рождения, пенсионер,

проживает в д.Калеево

5.Макарова Эльвира Алексеевна, 1969 года рождения, медсестра,

проживает в с.Кугушень

6.Ягодаров Алексей Григорьевич, 1924 года рождения, пенсионер,

проживает в с.Кугушень








Введение

                                                              «Кто своего родства не знает,

тот сам  себя не уважает,

а кто  родни своей  стыдится,

тот через это сам срамится»

Народная мудрость

Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Все мы являемся плодами нашего родословия, и поэтому было бы важно понять наши корни. В народе говорят: «Без корня и полынь не растёт». Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Особое, подчас необъяснимое чувство вызывают у нас люди, передавшие нам свои черты, достоинства и слабости. А что мы знаем о них? По существу, во многих семьях познания о собственном происхождении обрываются уже на третьем колене. Это наша беда. Забылась мудрость пушкинских слов: «уваженье к прошлому - вот черта, отличающая образованность от дикости». Нельзя жить Иванами, не помнящими родства. В одной из газет «Неделя» под рубрикой «Сенсация» была напечатана заметка «Кто твой предок?». Оказывается, каждого новорожденного человечество ждёт в течение полутора веков и готовится к его появлению на свет. Исследования доказывают, что отдаленные предки влияют на физическое развитие детей. Выяснилось, каждое поколение вносит свой вклад в развитие ребенка. Ни одна жизнь рожденного ранее не пропадает бесследно.
Родословная, или, как говорили раньше, «родословие» - это последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о каждом из них. После бесед с моими родственниками я выяснил, что в моей семье исследованием родословия никто не занимался.
Цель исследования: лучше узнать свою родословную, сохранить наиболее ценный материал об истории семьи для последующих поколений.

Предмет изучения – родословная моей семьи. Для начала я хотел собрать сведения хотя бы об одном человеке моей семьи, о «великом труженике», о моем дедушке и ответить на вопрос, что по наследству передал дедушка своим потомкам?

Объект исследования – жизнь моего дедушки Созонова Алексея Павловича. Для достижения цели я определил следующие задачи:

  • ознакомиться с семейным архивом,

  • встретиться и побеседовать со старожилами деревни, ровесниками моего дедушки,

  • записать воспоминания о моем дедушке.

Актуальность исследования определяется тем, что каждый человек – звено в цепи поколений. Лучшие поступки окрыляют детей и внуков, а просчеты и ошибки лягут на них тяжким бременем. Ведь потомки наследуют не только цвет глаз и волос, рисунок носа и рта, но и историю жизни предков со всеми ее достоинствами и просчетами. Практическая значимость данного исследования в том, что я стану хранителем истории своего рода и всем родственникам смогу  рассказать о наших предках, о тех людях, с кого мы можем брать пример, на кого мы можем  равняться.

Методы исследования:

  • изучение событий, фактов по газетным и литературным материалам,

  • записи рассказов-воспоминаний,

  • фотографирование,

  • обработка документов, фотографий.

Источники исследования: семейный архив, беседы с родственниками, старожилами села.




Вступление. Генеалогическое древо моей семьи

Я учусь в 8 классе Калеевской школы. Я и мои братья, каждый из нас имеет  предков, происходит от множества фамилий. Ребенок – это только почка на ветвях большого дерева. Родители – это только ветви, рожденные стволом этого дерева. Огромный мощный ствол - это семья. Земля - это тайна, которая скрывает корни этого дерева. Задумавшись над этим, я решил  раскрыть некоторые моменты истории  моей семьи. В моей родословной были достойные, уважаемые люди. И мне важно сохранить память о них для будущих поколений.    Правильно   составить свою родословную достаточно сложно, поэтому     моя работа предусматривала несколько этапов. Первый этап – теоретический -  заключался в изучении литературы для расширения историко-культурного   кругозора, необходимого для грамотного выполнении работы. Второй этап – практический -  заключался  в составлении родословной.

Есть различные варианты  составления  родословной: от предка к потомку  или от потомка к предку. Я выбрал восходящую родословную по мужской линии. В ней записываются родственники по линии отца. Родословная восходящая, потому что запись восходит к все более отдаленным поколениям. Моя родословная пока  небольшая. Она еще далека до завершения. С этими людьми, которые представлены в родословной,  я состою  в кровном родстве. Я планирую  собрать как можно больше сведений о своей семье, планирую на каждого родственника заполнить карточку. В этой работе я постарался собрать сведения об одном своем дедушке, о дедушке по отцовской линии. Мой дедушка по отцовской линии – Созонов Алексей Павлович, великий труженик.




Основная часть. Мой дедушка – великий труженик

Изучив семейный архив, побеседовав с родственниками, с бабушкой, я выяснил следующее. Мой дедушка, Созонов Алексей Павлович, родился 27 ноября 1930 года в селе Кугушень, Сернурского района, Марийской АССР.

Всё детство он провёл в селе. В семье у родителей он был вторым ребенком, а всего детей было трое. Отец его, мой прадедушка, Созонов Павел Константинович, 1906 года рождения, работал плотником, пчеловодом. Эта любовь к пчелам передалась сыну Алексею, моему дедушке, а потом и моему отцу. Учился дедушка в Кугушенской начальной школе. Школа находилась в этом же селе, её открыли как Земское училище в 1890 году. О детских годах моего дедушки бабушка ничего не знала, потому что она до замужества здесь не жила. Я встретился с жительницей д.Калеево, Араслановой Евдокией Григорьевной, 1929 года рождения. Она училась вместе с моим дедушкой. Из её воспоминаний я узнал о школьных годах моего дедушки. Специально построенного здания для школы не было. Дети занимались в частных домах, по согласию с жильцами домов. Жители села были русские и мари. Поэтому занятия с детьми проходили не в одном доме: русские дети занимались в одной избе, марийские дети обучались на марийском языке в другой избе. Созонов Алексей Павлович учился в марийском классе. Учительница марийского класса, Созонова Анастасия Антоновна, 1912 года рождения, жила в этом же селе (она и сейчас еще жива, ей 100 лет). После революции 1917 года, церковь в селе Кугушень закрыли. Здание церкви забрали под склад. Священник с семьей уехал. И в доме священника расположилась школа. Сначала здесь учились русские дети, позже стали учиться все вместе. Детей учили только 4 года, школа была начальная. Можно было продолжать учебу в селе Косолапово. Родители чаще всего детей в Косолапово не отпускали. На чужой стороне нужно было где-то жить, кормиться, одеваться. Да и помощники в родном доме нужны были.

Сегодня здание начальной школы еще стоит, еще сохранились парты, скамейки, школьная доска, но здание пустует.

В трудовой книжке моего дедушки написано, что у него начальное образование. Он проучился только 3 класса. Его учеба, его детство закончилось, когда началась война. В 11 лет дедушка уже начал работать в колхозе. Когда началась Великая Отечественная война, отец моего дедушки, Созонов Павел Константинович (1906 года рождения) ушел на фронт. 6 ноября 1943 года он погиб в бою под Сталинградом. В районной Книге Памяти его имя названо среди погибших защитников. От постигшего горя, от тягот военного времени, моя прабабушка заболела тифом и вскоре умерла. И в 13 лет мой дедушка остался сиротой. После этого он жил со своей старшей сестрой Еленой Павловной и младшим братом Арсентием Павловичем. Старшей сестры моего дедушки уже нет в живых. Но жив её муж, Ягодаров Алексей Григорьевич, ветеран Великой Отечественной войны. Из воспоминаний Ягодарова А.Г. я узнал о детских годах моего дедушки. Детство Алексея Павловича Созонова, моего дедушки, закончилось с началом войны. Он не был на полях сражений, но в тылу он воевал с голодом, отчаяньем и страхом, болезнью. Мой дедушка вместе со своей мамой в годы войны болел тифом, но выжил, и опять работал. Было очень плохое питание. Часто дома не было и крошки хлеба. Ели осенью травы, колоски, щавель, крапиву; очистки от картофеля, в муку добавляли отруби, траву полыни, лебеду. Весной, как только с полей сходил снег, люди выкапывали мерзлую полугнилую картошку, собирали оставшиеся колоски на полях. Но всегда после рабочего дня детям давали кусок хлеба, смазанного медом. Дедушка говорил, что выжил, победив болезнь, благодаря пчелам. Поэтому он всегда занимался пчелами.

Во время войны мой дедушка, еще ребенок, работал в колхозе. На детские плечи, на женские плечи легли тяготы войны. Что было под силу детям?

Односельчанин моего дедушки, ныне проживающий в д.Калеево, Тетерин Павел Васильевич, 1928 года рождения, вспоминает. После ухода мужчин на фронт дома остались лишь старики, женщины и дети, на плечи которых легли все тяготы крестьянского труда. Им было необходимо, как можно больше отправить хлеба и продуктов на фронт. Главный лозунг того времени был: «Все для фронта! Все для Победы!» С первых же дней войны школьники выполняли большой обьем работы: пропалывали зерновые и огородные культуры, собирали колоски, чтобы не потерять ни одного зернышка – ведь хлеб был нужен на фронте их отцам и братьям, теребили лен, убирали картофель и овощи. Всякую работу выполняли в колхозе. И пахали, и сеяли, и сено готовили, и сорняки убирали. Бывало, что не хватало силенок, плакали от бессилья. Страшно уставали.

После войны, в 1948 году дедушка уходит в армию. Служит в Германии. Служба продолжалась 3 года и 3 месяца. Во время службы повидал мой дедушка свою страну, чужую страну. Но, как вспоминает моя бабушка, Александра Прокопьевна, супруга дедушки, он часто говорил: «Где родился, там и сгодился». И всю свою сознательную жизнь дедушка прожил в своем родном селе. И не просто прожил, а прожил так, что им можно гордиться. «Красив трудом», - так говорили про него в селе. По воспоминаниям моей бабушки, у дедушки была еще одна любимая фраза: «Землю красит солнце, а человека – труд». Мой дедушка начал работать еще мальчиком, в годы войны. Доработал до пенсии. Его трудовой стаж, учитывая военные годы, превысил полвека. Чтобы на что-то сгодиться, как говорил дедушка, нужно было получить специальность. И после службы в армии учился на механизатора в селе Косолапово Мари-Турекского района при Косолаповской МТС. Курсы механизаторов были недолгие, 4 месяца. После завершения учебы на курсах (1954г) дедушке выдали удостоверение тракториста 1 класса. В 1954 году техника базировалась при МТС (машинно-тракторные станции). Вот при МТС и стал работать дедушка, получив корочки тракториста. Трактор ему доверили гусеничный. Всю свою трудовую жизнь он работал на гусеничном тракторе. При этой же МТС работала и моя бабушка Александра Прокопьевна, она работала также на тракторе, только на колесном тракторе. Бабушка также была известной трактористкой, её портрет часто висел на Доске Почета. На работе бабушка с дедушкой и познакомились, прожили в семейном союзе 35 лет, воспитали пятерых детей.

В семейном архиве бабушка хранит документы и награды дедушки, изучив которые я сделал вывод, что мой дедушка, действительно, великий труженик. В трудовой книжке дедушки отмечены награды и поощрения, для записей о которых не хватает места. За свой труд мой дедушка Созонов Алексей Павлович имеет много наград. Он награжден двумя орденами Трудового Красного Знамени (1971г, 1973г), дважды ему вручалась Бронзовая медаль ВДНХ (1970г, 1983г), вручена юбилейная медаль «За доблестный труд» в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина (1970г), вручены нагрудные знаки «Ударник 11 пятилетки (1985г), Ударник 12 пятилетки (1990г)», нагрудный знак «Победитель социалистического соревнования 1977года», медаль «Ветеран труда» (1985г). За добросовестный труд и достигнутые успехи в получении высоких урожаев руководство совхоза неоднократно объявляло благодарность моему дедушке (я насчитал в трудовой книжке 10 таких записей), и много раз дедушке вручался ценный подарок (в трудовой книжке 17 записей о вручении ценного подарка). Подарки, которые вручали дедушке за высокие производственные показатели, были разные. Бабушка показывает разную посуду, часы настенные, часы ручные.

Я попросил мою тетю, дочь дедушки Созонову Эльвиру Алексеевну, рассказать о самых запомнившихся подарках. Она, вспоминая, говорит. Мне очень запомнились золотые наручные часы, которые вручили вместе с бронзовой медалью ВДНХ. А еще мне запомнились настенные музыкальные часы. Во время работы часов играла разная музыка, русская народная, чаще играла мелодия «Степь, да степь кругом». Эти настенные часы вызывали у нас, у детей огромный интерес. И однажды мы часы разобрали, чтобы узнать, как там играется мелодия. Наш отец был очень спокойным, добрым, и даже за эту провинность он нас не наказал. Отец имел только начальное образование, и часто знаний ему было недостаточно. В русском языке он путал буквы «б» и «п». О своей работе за день он делал записи, вел дневники полевых работ. И часто спрашивал нас, детей: «Какую букву писать, с хвостиком или без хвостика?» С хвостиком – это «б», без хвостика – это «п». Отец уходил на работу очень рано, приходил поздно, но все-таки находил время поиграть с детьми. Несмотря на усталость, все-таки играл с маленькими детишками, и даже бегал с детишками наперегонки вокруг печи. Уходил на работу, оставлял детям записки. Дети, не дождавшись отца с работы, также писали ему записки.

На своем тракторе дедушка выполнял все сельские работы: пахал, сеял, обрабатывал поля, убирал урожай. Бабушка говорит, что «он весь изработался, здоровье растратил, потому как только вышел не пенсию, через 2 месяца умер». Я думал, что зимой дедушке было легче, ведь поля под снегом, рано можно не вставать. Но бабушка вспоминает, как приходилось зимой вставать также очень рано, в 4 часа утра, чтобы затопить печь и согреть воды дедушке для трактора. Иначе зимой в холод трактор не заведется. Бабушка вспоминает, какой дедушка был аккуратный. Он всегда приходил с работы грязный, но как бы поздно он не возвращался, сначала всегда шел в баню, а только потом – домой. Из воспоминаний бабушки я узнал, как аккуратно дедушка относился к трактору. Гусеничный трактор – это сплошное железо, сплошной лязг металла. Дедушка все детали трактора постоянно перебирал, смазывал, чистил. Никогда на тракторе не было грязи. И звук работающего трактора от этого был мягкий, не такой металлический. Бабушка говорит, что она уже по звуку могла узнать его трактор.

В семейном архиве хранятся вырезки из районной газеты, это заметки о моем дедушке. В одной из таких заметок (Призыв – 1978) говорится, что «опытный механизатор Созонов А.П. в зимнее время вывозит «органику» с Моркинерской фермы. За день успевает вывезти на поля 20-24 тонны». «Органика» - это органическое удобрение, навоз.

Я встретился с учителем-пенсионером Поповым Е.А. и попросил поделиться воспоминаниями о моем дедушке. Мой дедушка был коммунист (с 1970 года). Попов Е.А. некоторое время работал в совхозе и возглавлял партийную организацию. Попов Е.А. вспоминает: «Созонов Алексей Павлович был очень добросовестным человеком. Это касалось любого дела. Что бы он ни делал, можно было даже не проверять, все сделано на совесть. Несмотря на то, что в летний период объявлялось всегда соревнование на любых работах, для Созонова А.П. на первом месте всегда было качество, а только потом – количество. И в зимний период на вывозке навоза с фермы он также не забывал о качестве. Навоз с фермы возили на огромной металлической телеге. Через какое-то время трактористы менялись на этой работе. В холода навозная жижа намерзала на телегу. Когда приходила очередь вывозить органику Созонову А.П., он начинал с того, что телегу отогревал, ломом отколачивал намерзший навоз (если предыдущий тракторист не привел телегу в порядок), прочищал все борта у телеги, и только потом возил удобрение на поля. Обязательно передавал телегу только в чистом виде. Всегда у этого коммуниста были стабильные высокие результаты в выполнении и перевыполнении плановых заданий и принятых социалистических обязательств».

В семейном архиве хранится не только партийный билет дедушки, но также много удостоверений об избрании Созонова А.П. депутатом сельского совета. Жители села избирали дедушку депутатом сельского совета с 1963 года и до пенсии. Это означает, что люди уважали его. Моя бабушка вспоминает, как мало отдыхал дедушка. В году было только три праздника, которые отмечал дедушка: 7 ноября, Новый год, 8 марта. Эти праздники дедушка отмечал со своими родственниками, брал в руки гармонь и играл марийские мелодии. Любил фильм «Бриллиантовая рука», и если была возможность, всегда его смотрел. В домашнем хозяйстве у дедушки были пчелы. Утром рано перед работой он проверял своих пчел, времени на пчел не хватало, мечтал выйти на пенсию и все время посвятить пчелам.

Заключение. Выводы.

Собирая и анализируя материал о своих родственниках, я понял, что своей жизнью обязан многим поколениям своей семьи. В этой работе я обобщил сведения о своем дедушке, и сделал вывод, что мой дедушка по отцовской линии – великий труженик. Мой дедушка, Созонов Алексей Павлович, великий труженик, который всю жизнь растил Хлеб, всю жизнь проработал на Земле трактористом на гусеничном тракторе.

В семейном архиве бабушка хранит документы и награды дедушки, изучив которые я сделал вывод, что мой дедушка, действительно, великий труженик. В трудовой книжке дедушки отмечены награды и поощрения, для записей о которых не хватает места. За свой труд мой дедушка награжден двумя орденами Трудового Красного Знамени, дважды ему вручалась Бронзовая медаль ВДНХ, медаль «За доблестный труд», нагрудные знаки «Ударник 11 пятилетки, Ударник 12 пятилетки», нагрудный знак «Победитель социалистического соревнования», медаль «Ветеран труда». За добросовестный труд и достигнутые успехи в получении высоких урожаев зерновых культур руководство совхоза неоднократно объявляло благодарность моему дедушке (я насчитал в трудовой книжке 10 таких записей), и много раз дедушке вручался ценный подарок (в трудовой книжке 17 записей о вручении ценного подарка).

Мой дедушка имел только начальное 3-х классное образование, окончил курсы трактористов и всю жизнь проработал на гусеничном тракторе. И, конечно, у меня было недоумение – что можно было сделать на тракторе, чтобы получить столько наград за свой труд? Из бесед с бабушкой, с ровесниками моего дедушки, я узнал, какой он был труженик, какой он был человек, что его отличало. Из их воспоминаний я узнал, что у моего дедушки было несколько жизненных правил.

Во-первых, дедушка всегда говорил: «Где родился, там и сгодился». Поэтому, он никогда не стремился уехать из своего села, даже тогда, когда жить в селе было очень трудно, голодно. Пережив трудные голодные военные годы, дедушка всю свою жизнь растил хлеб в своем селе. Растил хлеб, чтобы никогда не было голода.

Во-вторых, дедушка любил повторять: «Землю красит Солнце, а человека красит труд». Поэтому трудился дедушка так, что про него говорили: «Красив трудом». Дедушка не представлял своей жизни без работы. Он часто говорил в шутку: «Умру без работы». Говорил в шутку, а получилось действительно так – через 2 месяца после выхода на пенсию дедушка умер. Работа была необходима ему, как кислород для дыхания.

В-третьих, дедушка всегда придерживался правила – «Сначала качество, потом – количество». Это касалось любого дела. Что бы он ни делал, можно было даже не проверять, все сделано на совесть. Весной дедушка обязательно работал на посевном агрегате. А когда появлялись всходы, проверяли качество всходов, определяли победителя по качеству посева. Практически всегда победителем по качеству посева становился дедушка. По количественным показателям, дедушка также был впереди. Для трактористов, каждый вид работ с помощью различных коэффициентов переводили в эталон-гектары. В конце года суммировали этот показатель, определяли победителя. Мой дедушка по этому показателю был лидером. И так как он награжден высокими правительственными наградами, победителем был он не только в совхозе, а даже на уровне страны.

В-четвертых, дедушку отличала аккуратность во всем. Трактор его был всегда в идеальном порядке – почищен, смазан. От этого даже звук работающего трактора был не такой как у всех, мягче. Бабушка всегда могла по звуку отличить его трактор. Даже металлическая телега для вывозки навоза с фермы в зимний период была в идеальном порядке. Дедушка не начинал работать до тех пор, пока не приводил в порядок свой трактор и все агрегаты, с которыми работал. Аккуратным был дедушка и в отношении личной гигиены. В деревне часто поют частушку: «Тракториста полюбить, надо приготовиться – тонну мыла закупить, а потом знакомиться». То есть, трактористы - это значит, всегда грязь. Но для дедушки это было не характерно. Бабушка вспоминает, что всегда после рабочего дня дедушка сначала чистил одежду, обувь, шел в баню, а потом только в дом.

В-пятых, дедушка всегда вел записи, дневники трудовых будней. И зимой, и летом дедушка уходил на работу очень рано, приходил поздно. Но как бы поздно он не приходил домой, в дневнике делал запись о погоде, о проделанной работе, о возникших проблемах на работе. Начального образования, конечно, не хватало. Поэтому он не стыдился учиться у своих детей, учиться грамоте, исправлять орфографические ошибки. По национальности дедушка мари, и у него ошибки были еще и национальные. Он часто путал буквы «б» и «п». Когда дедушка делал записи, часто у детей спрашивал: «Какую букву писать – с хвостиком или без хвостика?» С хвостиком – это значит «б», без хвостика – «п».

В-шестых, дедушка всегда говорил, что надо учиться трудолюбию у пчелок. Он перенял любовь к пчелам от своего отца, погибшего под Сталинградом. Дедушка считал, что пчелиный мед помог ему выжить в голодные военные годы. Дети в войну работали наравне со взрослыми и обязательно в конце рабочего дня каждому ребенку давали кусок хлеба с медом. Когда в годы войны дедушка заболел тифом, его также лечили медом. Эту любовь к пчелам дедушка передал детям. Дедушка любил своих детей. В летний период детей видел мало из-за того, что рано уходил на работу, поздно приходил. Но если дедушка приходил с работы, и дети уже спали, всегда писал своим детям записки, иногда шутливые. Дети ему также оставляли записки, уходя спать. В зимний период вечерами дедушка мог быть с детьми, играл с ними в подвижные игры, в шахматы.

Собирая и анализируя материал о своем дедушке, я понял, что своей жизнью обязан многим поколениям своей семьи. На примере моей семьи я понял, что любые испытания и невзгоды можно преодолеть, если рядом с тобой родные надёжные люди, которые придут на помощь в трудную минуту. Я сделал вывод, что мой дедушка – великий труженик, которым я горжусь. Он растил хлеб, а ведь хлеб – всему голова, без хлеба не будет ни ученого, ни космонавта, не будет целого народа, страны.

Я понял, что мой дедушка достойный человек нашего рода, которым можно гордиться. Я накопил определённый опыт в изучении истории нашей семьи. Эту работу я обязательно продолжу и когда-нибудь составлю настоящую историю своего рода. Надеюсь, что мои родные мне в дальнейшем обязательно помогут. Я много узнал о своих корнях, многое для меня было ново. И я теперь понимаю, что мой род зарекомендовал себя только с хорошей стороны, и я обязательно должен сохранить и приумножить заслуги моего рода.  Цель и задачи исследования выполнены.



Список литературы и источников

  1. История сёл и деревень Республики Марий Эл. Сборник документальных очерков. Сернурский район. –Йошкар –Ола, - 2006 - 102с.

  2. Книга Памяти Сернурского района. – Йошкар-Ола, - 1994 – 299с.

  3. Газета «Призыв» //18 февраля 1978

  4. Семейный архив Созоновой Александры Прокопьевны


Список информаторов

1.Созонова Александра Прокопьевна, 1932 года рождения, пенсионерка,

проживает в с.Кугушень

2.Арасланова Евдокия Григорьевна, 1928 года рождения, пенсионерка,

проживает в д.Калеево

3.Попов Евгений Александрович, 1942 года рождения, пенсионер,

проживает в д.Калеево

4.Тетерин Павел Васильевич, 1928 года рождения, пенсионер,

проживает в д.Калеево

5.Макарова Эльвира Алексеевна, 1969 года рождения, медсестра,

проживает в с.Кугушень

6.Ягодаров Алексей Григорьевич, 1924 года рождения, пенсионер,

проживает в с.Кугушень








Краткое описание документа:

Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Все мы являемся плодами нашего родословия, и поэтому было бы  важно понять наши корни. В народе говорят: «Без корня и полынь не растёт». Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Забылась мудрость пушкинских слов: «уваженье к прошлому - вот черта, отличающая образованность от дикости». Нельзя жить Иванами, не помнящими родства. После бесед с моими родственниками я выяснил, что в моей семье исследованием родословия никто не занимался. Цель исследования: лучше узнать свою родословную, сохранить наиболее ценный материал об истории семьи для последующих поколений.

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров631
Номер материала 321254
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх