Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ЧУ ЦО «Русская школа»
Г. Видное
Московской обл.
Исследовательская работа
Жизнь аквариума
Автор: Нестеренко С. 6 класс.
Руководитель: Гущина М.И.
Учитель биологии ВКК.
2014
2 слайд
У нас дома появился аквариум и я стал наблюдать за жизнью его обитателей. Со временем я заметил, что некоторые рыбки погибли. Потом появились другие, но и они со временем как же стали гибнуть. Тогда появилась мысль, почему же рыбкам не хочется здесь жить.
Цель исследования:– исследовать причины болезни аквариумных рыб связанные с качеством воды в аквариуме.
Цель: Выяснить все факторы, от которых зависит жизнь рыб в аквариуме.
Задачи:
1. Ознакомиться с теоретической информацией;
2. Пронаблюдать поведение рыб в разных условиях (при изменении температуры, освещенности, кислородного режима, степень загрязненности воды, режим кормления);
3. Выявить, какие микроорганизмы живут в аквариуме и влияют ли они на жизнедеятельность обитателей;
3 слайд
Гипотеза. Состояние аквариума отражается на его обитателях. Предположим, что жизнь экосистемы аквариума не возможна без вмешательства человека.
Объекта исследования: аквариумные рыбки и другие обитатели аквариума.
Методы исследования: поисковый, сравнительный анализ.
Сроки реализации работы: апрель – май 2014 года.
Ожидаемые результаты проекта.
При изменении условий
обитания ухудшаются
условия обитания рыб
и как следствие - их
гибель.
4 слайд
Эксперименты по изменению условий в аквариуме.
1.Как влияет освещение на жизнедеятельность рыб?
При размещении аквариума на солнце яркий свет
приводит к перегреву воды и гибели рыб. Происходит
быстрое размножение водорослей и среда обитания
рыб ухудшается.
2.Как влияет кислотность воды на жизнедеятельность рыб?
Для комфортного обитания рыб вода должна
иметь нейтральную, слабощелочную или
слабокислую среду. (Рн – 7). Кислотность
зависит от заселения аквариума растениями.
В процессе фотосинтеза кислотность воды
повышается.(Рн – более 7) Для повышения
кислотности используется аэрация или
пищевая сода. Для уменьшения используют
торф. (Рн – менее 7)
5 слайд
3.Как влияет жесткость воды?
В аквариуме необходимо поддерживать постоянный уровень жесткости. Для этого в качестве грунта нужен крупнозернистый песок или галька. Для повышения жесткости используют мел, раковины, цветное стекло.
6 слайд
4.Как газовый состав влияет на состояние рыб?
Азот необходим для роста, дыхания и фотосинтеза у растений.
При недостатке кислорода у рыб начинается кислородное голодание. Поэтому необходимо постоянно следить за поступлением кислорода в аквариум. Необходима аэрация. Она повышает содержание кислорода, способствует циркуляции воды и выравниванию температуры воды.
.
7 слайд
5.Как зависит жизнедеятельность от температуры?
Рыбы — животные с непостоянной температурой тела. У каждого
вида свои температурные требования. При повышении ускоряется
жизненный цикл. Нельзя пересаживать рыб из теплой воды в холодную
и наоборот. Это вызывает шок и гибель.
Если рыба мерзнет — она становится вялой, медленно плавает или
лежит на дне. При перегреве рыба хаотично мечется, пытается выпрыгнуть
из воды.
Необходимо затенять заднюю стенку аквариума. Это не дает
размножаться водорослям, а для рыб создает эффект убежища, где они
себя чувствуют в безопасности.
Нельзя заменять всю воду в аквариуме, достаточно заменить 1/3-1\5 ее часть и делать это необходимо 1-3 раза в месяц.
8 слайд
6.Как зависит жизнедеятельность рыб от аквариумных растений?
Водные растения - необходимый компонент любого аквариума. Они устанавливают биологическое равновесие, обогащают воду кислородом, необходимы для размножения, используются для постройки гнезд и как убежища для мальков, являются пищей, снижают жесткость воды, поглощают кальций. Самые распространенные виды растений:
амазонка, валлиснерия, стрелолист, кабомба, роголистник,
риччия, ряска, сальвиния, элодея.
9 слайд
Оказывается, растения тоже могут болеть и гибнуть. По растениям тоже можно следить за состоянием воды в аквариуме.
Нехватка железа приводит к пожелтению листьев. Для повышения необходимо положить на дно несколько красных камушков. Уничтожить излишек железа можно марганцем.
При недостатке кальция у растений желтеют края листа. Устранить можно, положив раковину.
При недостатке азота старые листья желтеют и краснеют. Необходимо понизить температуру, что приведет к повышению уровня азота.
10 слайд
7.Проверка воды на содержание микроорганизмов.
В ВОДЕ ОКАЗАЛОСЬ МНОГО МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ВОДОРОСЛЕЙ.
Я УЗНАЛ ХЛОРЕЛЛУ И ХЛАМИДАМОНАДУ.
11 слайд
8.Болезни рыб
Рыбы гибнут не только при изменении условий в аквариуме, но и при попадании в него различных возбудителей болезней. Поэтому аквариумисту необходимо соблюдать стерильность как в операционной. Но есть болезни, которые вызваны другими причинами.
Например, авитаминоз, который наступает при однообразном питании.
Опасно для рыб и ожирение, связанное с излишним кормлением.
Рыбы могут отравиться несвежим кормом или газами. Это может быть: сигаретный дым, краска, дезинфицирующие растворы.
Симптомы отравления: потеря равновесия, вялые движения, увеличение брюшка.
12 слайд
При переохлаждении у рыб нарушается деятельность плавательного пузыря, они теряют равновесие и падают на дно. Рыбы оказывается тоже простужаются. Необходимо поднять температуру.
Причиной болезни и даже гибели может стать стресс, который вызывается любым резким нарушением устоявшегося режима обитания: температуры, освещенности, периодичности кормления.
Очень часто рыбы травмируются. Травмы можно избежать, если отказаться использовать острые камни раковины и другие аксессуары. Для лечения рыбу помещают в 5% раствор поваренной соли. Процедуру повторяют 2-3 раза в день в течение 3 дней. Можно использовать стрептоцид и йод.
13 слайд
Инфекционные болезни вызывают различные бактерии, вирусы, грибки.
Рыбку с признаками заболевания необходимо отсадить в карантинный аквариум с лекарством. В основном аквариуме необходимо произвести дезинфекцию. Для этого можно использовать растворы перманганата калия, хлорамина, формалина, хлорной извести, соляной или серной кислоты. Тем же раствором обработать инвентарь.
14 слайд
Выводы: пронаблюдав поведение рыб в разных условиях, я убедился, что жизнь этих крохотных созданий полностью зависит от меня.
Достаточно создать в аквариуме комфортные условия и рыбы перестанут болеть и гибнуть.
Благополучие рыб зависит от:
Температуры, кислотности,
освещенности, газового состава воды;
Режима кормления;
Соблюдения стерильности;
Правильно подобранных растений,
моллюсков.
15 слайд
Заключение.
Аквариум является как бы частицей подводного мира, перенесенного в комнату. Он таит немало загадок, а наблюдения за ним необычайно увлекательны. В то же время аквариум - искусственно вырванный кусок подводного царства, благополучие которого целиком в руках владельца. Экологически грамотное обращение с аквариумом максимально приблизит условия обитания питомцев к естественным, а незнание законов жизни подводного мира приведет к нарушению гармонии и гибели питомцев.
16 слайд
Аквариум – это…
- Эффективное средство от бессонницы и снятия стрессовых состояний
- Созерцание спокойно плавающих в аквариуме рыбок успокаивает и снижает кровяное давление ;
- Оказывает на человека благотворное влияние, он становится добрее;
- помогает людям избавиться от дурных привычек (курения, пьянства, наркомании);
С малых лет он приучает детей к аккуратности.
Расширяет кругозор.
Воспитывает чувство ответственности за все живое и прививает любовь к родной природе.
Украшает интерьер;
В зимнее время аквариум помогает поддерживать влажность на необходимом для здоровья уровне.
17 слайд
Литература и ресурсы:
1. Атлас- справочник. Все об аквариумных рыбках. 2007. Издательство: Кристалл
2. Акимушкин, И.И. Причуды природы. - М.: Москва, 1992.
3. Рублев С.В. Аквариумные рыбки. Ростов н/Д. ЗАО «Книга». 2000.
4. Золотницкий, Н.Ф. Аквариум любителя. – М.: Терра, 1993.
5. Кочетов, А.М. Декоративное рыбоводство. – М.: Просвещение, 1991.
6. Смирнов В.А. Секреты аквариумного рыбоводства. М. «Нива России».1993.
7. Энциклопедия для детей. Т. 2. Биология / Сост. С.Т. Исмаилова. – 3-е изд. Перераб. И доп. – М.: Аванта+, 1996. – 704 с. 3.
8. Интернет-ресурсы: http://www.aquariuminfo.ru/books/hlusov/
http://akvarium1.narod.ru/
9.Интернет — ресурсы:http://guppi-i-drugie.ru/interesnye-fakty-o-rybax- interesnye-rybki/
10. http://guppi-i-drugie.ru/interesnye-fakty-o-rybax- interesnye-rybki/ http://www.ecosystema.ru/08nature/fish/m01.htm
11.http://summer-fishing.narod.ru/about.htm#7http://summer-fishing.narod.ru/about.htm#7
12.http://www.membrana.ru/particle/1403http://www.membrana.ru/particle/1403 7. http://potomy.ru/fauna/1607.html
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель исследования: исследовать причины болезни аквариумных рыб связанные с качеством воды в аквариуме. Выяснить все факторы, от которых зависит жизнь рыб в аквариуме.
Задачи:
1. Ознакомиться с теоретической информацией;
2. Пронаблюдать поведение рыб в разных условиях (при изменении температуры, освещенности, кислородного режима, степень загрязненности воды, режим кормления);
3. Выявить, какие микроорганизмы живут в аквариуме и влияют ли они на жизнедеятельность обитателей;
Гипотеза. Состояние аквариума отражается на его обитателях. Предположим, что жизнь экосистемы аквариума не возможна без вмешательства человека.
Объекта исследования: аквариумные рыбки и другие обитатели аквариума.
Методы исследования: поисковый, сравнительный анализ.
Сроки реализации работы: апрель – май 2014 года.
Ожидаемые результаты проекта.
При изменении условий обитания ухудшаются условия обитания рыб и как следствие - их гибель.
6 672 769 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гущина Марина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.