419672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыИсследовательски-творческий проект «Читаем вместе»

Исследовательски-творческий проект «Читаем вместе»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

города Ростова-на-Дону «Детский эколого-биологический центр»








Исследовательски-творческий проект «Читаем вместе»

творческого объединения МБУ ДО ДЭБЦ «Природа Донского края»

(приобщение детей к художественной литературе через чтение книг)






Автор:

педагог дополнительного образования

МБУ ДО ДЭБЦ

Гурова Людмила Алексеевна











Ростов-на-Дону

2016


В течение марта 2016 года в творческом объединении «Природа Донского края» муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования города Ростова-на-Дону «Детский эколого-биологический центр» прошел ряд литературных мероприятий в рамках реализации социально-творческого проекта «Время читать». Обучающиеся творческого объединения МБУ ДО ДЭБЦ города Ростова-на-Дону под руководством педагога ДО Гуровой Людмилы Алексеевны на базе МБОУ «Школа №67» представили вниманию своих одноклассников презентации прочитанных книг по известным художественным произведениям российских писателей и компьютерные презентации о жизни и творчестве писателей. В рамках плодотворной работы в объединении были оформлены выставки книг в рамках акции «Презентация книги». Одним из запоминающихся этапов работы по литературным произведениям в объединении стало посещение библиотеки Зои Космодемьянской.

Мероприятия имели большое значение для приобщения детей к чтению книг, расширению кругозора, духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Проект был организован с целью уточнения представлений обучающихся о книгах, о том, как книга приходит в дом. Работа по проекту была направлена на развитие интереса к художественной литературе, стимулирование творческой активности детей, позволяющей юным читателям выразить свои чувства, впечатления от прочитанного.


Методический паспорт проекта «Читаем вместе»

(приобщение детей к художественной литературе через чтение книг)


Вид проекта: исследовательски-творческий.

Тип проекта: коллективный, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц)

Участники проекта: обучающиеся младшего и среднего школьного возраста.

Охватываемые образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность проекта:

Вряд ли кто-то возьмётся оспаривать утверждение, что сегодня становится всё меньше условий для воспитания любви к чтению художественной литературы. По данным Роспечати, в современной России читают мистическую литературу, любовные романы, детективы и мелодрамы; поэзия и серьёзная художественная литература практически не вызывают интереса. Утрата статуса самой читающей страны, отказ от чтения как способа освоения общечеловеческих смыслов и ценностей, отношение к чтению как форме потребления - все эти факты настолько очевидны, что не нуждаются в особых доказательствах. Определенно, приобщение к художественной литературе, необходимо начинать с детства.

Художественная литература сопровождает человека с первых лет его жизни. И в младшем школьном возрасте закладывается фундамент, на который будет опираться всё последующее знакомство с огромным литературным наследием. Чтение детьми книг служит одним из условий развития слуха, развития речи, а на этой основе - усвоения языка.

Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного, и эстетического воспитания детей, оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка.

Эти образцы различны по своему воздействию: в рассказах дети познают лаконичность и точность слова; в стихах улавливают музыкальность, напевность, ритмичность русской речи; народные сказки раскрывают перед ними меткость и выразительность языка, показывают, как богата родная речь юмором, живыми и образными выражениями, сравнениями.

Заложенная любовь к книге в младшем школьном возрасте останется с ним навсегда. Тот, кто читает, много знает. Если ребенок понимает содержание прочитанного, значит, он думает, анализирует, рассуждает.

Цель проекта: развивать устойчивый интерес у обучающихся к художественной литературе.

Задачи проекта:

  • развивать у детей умение слушать;

  • стимулировать творческую активность обучающихся в речевой и продуктивной деятельности;

  • умение познавать, сравнивать, сопоставлять, мыслить словами;

  • развивать связную речь, мышление, внимание, память, воображение, отзывчивость и сопереживание;

  • пользоваться интерактивным оборудованием;

  • воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книгам.


Сведения об участнике (ах) проекта:




Этапы работы по проекту:


I этап. Организационный.

Цель этапа: Определение проблемы и разработка перспективного плана реализации проекта

Содержание этапа:

1.Анализ работы по художественно-этетическому развитию.

2.Беседа «Книга – наш лучший друг».

3.Подбор литературы, методических рекомендаций.


II этап. Этап реализации проекта.

Перспективный план работы с обучающимися


1. Беседа «Книга – наш лучший друг»

2. Социальный опрос по группам объединения «Что я читаю»

1. Любишь ли ты читать?

2. Литература какого жанра тебе наиболее интересна?

3. Назови последнюю книгу, которую ты прочитал

4. Моя любимая книга – это…

5. Мой любимый литературный герой – это…

6. Сколько книг в год ты читаешь?

7. Читаешь ли ты газеты и журналы? Какие?

8. Читаешь ли ты литературу о природе? Какую?

3. Посещение библиотеки им. Зои Космодемьянской

1. «Урок книги»

2. Читаем книги о детях войны. «Неделя героя»

4. Акция «Презентация книги»

1. Сказка из сборника Афанасьева «Лутонюшка»

2. Моя любимая книга

5. Подведение итогов.


 III этап. Контрольно-оценочный.

Содержание этапа:

Разработка методических рекомендаций для педагогов ДО по ознакомлению школьников младшего и среднего школьного возраста с художественной литературой.









Заключение:


Ознакомление детей с художественной литературой проходит через интеграцию разных видов деятельности.

В ходе реализации проекта дети познакомились с художественными произведениями, литературными героями, с литературным жанром – басня, с русскими и зарубежными сказками. Чтение художественных произведений, сказок сопровождалось показом иллюстраций. В презентациях прочитанных книг, обучающимися проводился простейший анализ текста, дети осмысливали сюжет, передавали своими словами события, происходящие с героями произведений.

Чтобы показать красоту русской природы, почувствовать напевность и богатство выразительных средств языка, понять содержание поэтических текстов и жанровые особенности стихотворений, закличек, песенок, с обучающимися творческого объединения «Природа Донского края» проведена беседа на базе библиотеки Зои Космодемьянской.

С целью приобщения детей к культуре чтения художественной литературы, ознакомления с творчеством писателей в творческом уголке периодически организовывались тематические выставки книг, а также писателей и поэтов юбиляров, где воспитанники с удовольствием рассматривали иллюстрации и рисовали любимых героев произведений. В объединении регулярно оформлялась выставка детского творчества по прочитанным художественным произведениям.

Благодаря реализации проекта обучающиеся стали внимательно слушать художественные произведения на занятиях в творческом объединении, пересказывать их, с удовольствием обыгрывать знакомые сюжеты. Художественное слово помогает детям уточнить и закрепить знания, постепенно обогащая новыми понятиями и представлениями, обогатить эмоциональную жизнь и нравственные начала. При помощи знакомства с художественными произведениями у обучающихся формировались все компоненты речи. У детей появился интерес к слушанию художественной литературы, эмоционально её воспринимать, понимать её содержание, сюжеты сказок, выделять героев, оценивать их поступки и соотносить со своими действиями и поведением.

«Ребёнок верит слову. Он живёт жизнью героев, как будто становится участником этих событий», - сказал С.Михалков. Реалистические рассказы, сказки, стихи являются для воспитанников одной из форм познания окружающей действительности, побуждают мыслить, чувствовать, понимать.



Общая информация

Номер материала: ДБ-240430

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация