Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Исследовательский проект Ассоциативно-толковый словарь как основа усвоения орфографической грамотности обучающихся

Исследовательский проект Ассоциативно-толковый словарь как основа усвоения орфографической грамотности обучающихся

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа Исследовательский проект словарь.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Исследовательский проект

Ассоциативно-толковый словарь как основа усвоения орфографической грамотности обучающихся


Становление прочных орфографических умений и навыков учащихся можно достигнуть не только путем выполнения правилоориентированных упражнений, но и в процессе творческого письма, при создании ассоциативного словаря.

Рабочая гипотеза: предположила, что целенаправленный системный и комплексный подход к обучению орфографии на основе метода ассоциативных рисунков (творческого письма) будет способствовать повышению грамотности учащихся, обогащению их словарного запаса и развитию связной речи.

Многие выпускники хотели бы повысить свою грамотность и улучшить свои знания по русскому языку. Проект будет одним из способов решения этой проблемы не только у выпускников, но и сможет помочь обучающимся школы повысить свою грамотность.

Объект: обучающиеся 10 класса МБОУ «СОШ №3».

Предмет: оценка орфографической грамотности учащихся в написании трудных слов, влияние приёмов мнемотехники на запоминание слов.

Продукт: ассоциативно-толковый словарь, электронное учебно-методическое пособие для запоминания трудных слов.

Цель проекта: привлечение внимания школьников к правильному написанию орфографических трудных слов.

Новизна и теоретическая значимость исследовательского проекта заключается в следующем:

1. Теоретически и практически осмыслена новая концепция заучивания трудных слов - метод ассоциативных рисунков, рядов, рифм.

2. Разработан новый тип словаря.

3. Экспериментально доказана обучающая ценность ассоциативно-толкового словаря и эффективность предлагаемой методики обучения трудных слов.

Практическая значимость исследования:

1. Внедрен в учебный процесс метод мнемотехники для запоминания информации.

2. Материалы данного исследования могут быть использованы учителями русского языка в образовательном процессе.



Название документа презентация.pptx

«Ассоциативно-толковый словарь как основа усвоения орфографической грамотност...
Рабочая гипотеза: Я предположила, что целенаправленный системный и комплексны...
 Задачи:
Новизна и теоретическая значимость: Теоретически и практически осмыслена нов...
Методика Д. Лаппа Осознание. Ассоциация образов. Использование в повседневно...
Методика Эббингауза 1. Управление вниманием. 2. Структуирование информации....
Методика О. Эренберга 1. Рифма 2. Аббревиатуры 3. Кодирование информации 4....
План реализации проекта № Мероприятие Сроки 1. Консультация с учителем русско...
Исследование 1 Аббревиатура Абонемент Ажиотаж Аккомпанемент Аксессуар Аннота...
Исследование 2. Проведение словарного диктанта
Консультация с учителем информатики Консультация с учителем русского языка
Я использовала: Рифма; Использование ассоциативных картинок Ассоциативный ря...
Второй блок:
Электронное учебно-методическое пособие
Презентация словаря и электронного учебно-методического пособия Проведение сл...
Результаты
Сравнительные диаграммы на 62%
Презентация электронного учебно-методического пособия учителям русского языка
Анкета № Вопрос Ответы 1 Понятно/легко ли было работать со словарем? 17 челов...
«Язык народа – лучший, некогда неувядающий и вечно вновь распускающийся цвет...
Спасибо за внимание!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Ассоциативно-толковый словарь как основа усвоения орфографической грамотност
Описание слайда:

«Ассоциативно-толковый словарь как основа усвоения орфографической грамотности обучающихся» Исследовательский проект Исполнитель: Татарченкова Юлия, ученица 10 А класса Руководитель: Сычёва М.Л., учитель русского языка и литературы, I кв. категории | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»

№ слайда 2 Рабочая гипотеза: Я предположила, что целенаправленный системный и комплексны
Описание слайда:

Рабочая гипотеза: Я предположила, что целенаправленный системный и комплексный подход к обучению орфографии на основе метода ассоциативных рисунков (творческого письма) будет способствовать повышению грамотности учащихся, обогащению их словарного запаса и развитию связной речи. Объект исследования: обучающиеся 10 класса моей школы Предмет: оценка орфографической грамотности учащихся в написании трудных слов, влияние приёмов мнемотехники на запоминание слов. Продукт: ассоциативно-толковый словарь, электронное учебно-методическое пособие для запоминания трудных слов. Цель проекта: привлечение внимания школьников к правильному написанию орфографически трудных слов.

№ слайда 3  Задачи:
Описание слайда:

Задачи:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Новизна и теоретическая значимость: Теоретически и практически осмыслена нов
Описание слайда:

Новизна и теоретическая значимость: Теоретически и практически осмыслена новая концепция заучивания трудных слов - метод ассоциативных рисунков, рядов, рифм. Разработан новый тип словаря. Экспериментально доказана обучающая ценность ассоциативно-толкового словаря и эффективность предлагаемой методики обучения трудных слов. Практическая значимость : Внедрен в учебный процесс метод мнемотехники для запоминания информации. Материалы данного исследования могут быть использованы учителями русского языка в образовательном процессе.

№ слайда 6 Методика Д. Лаппа Осознание. Ассоциация образов. Использование в повседневно
Описание слайда:

Методика Д. Лаппа Осознание. Ассоциация образов. Использование в повседневной жизни принципа паузы Личные комментарии Организация материала в категории. Расслабление Просмотр и частое использование материала

№ слайда 7 Методика Эббингауза 1. Управление вниманием. 2. Структуирование информации.
Описание слайда:

Методика Эббингауза 1. Управление вниманием. 2. Структуирование информации. а) Смысловое расчленение. б) Выделение смысловых опорных пунктов. в) Использование наглядных образов г) Соотнесение с уже известными знаниями. 3. Рациональное повторение. 4. Использование семантических вставок. 5. Целенаправленное воображение.

№ слайда 8 Методика О. Эренберга 1. Рифма 2. Аббревиатуры 3. Кодирование информации 4.
Описание слайда:

Методика О. Эренберга 1. Рифма 2. Аббревиатуры 3. Кодирование информации 4. Метод расположения предметов 5. Применение слов, способствующих запоминанию 6. Нахождение связи между цифрами и буквами 7. Использование картинок и цепочек.

№ слайда 9 План реализации проекта № Мероприятие Сроки 1. Консультация с учителем русско
Описание слайда:

План реализации проекта № Мероприятие Сроки 1. Консультация с учителем русского языка по вопросу составления словарного диктанта. 1-14.09 2. Словарный диктант для обучающихся 10А класса 15.09 3. Анализ словарного диктанта. Отбор слов для ассоциативного словаря 15-22.09 4. Консультации с учителем информатики по вопросу о возможностях программы РowerРointифотошопа Консультации с учителем русского языка по вопросам создания словаря 27.09-30.09 5. Создание вфотошопестраниц 1.10-10.11 6. Рекламирование работы по созданию ассоциативно-толкового словаря среди обучающихся 10А класса 10.11 7. Создание анимационных картинок для электронного учебно-методического пособия 15-29.11 8. Повторная словарная работа с обучающимися 10 а класса. Анализ результатов словарного диктанта. 1.10-10.12 9. Презентация словаря и показ электронного учебно-методического пособия учителям-предметникам. Январь 10. Создание пакета документов к исследовательскому проекту Сентябрь-январь

№ слайда 10 Исследование 1 Аббревиатура Абонемент Ажиотаж Аккомпанемент Аксессуар Аннота
Описание слайда:

Исследование 1 Аббревиатура Абонемент Ажиотаж Аккомпанемент Аксессуар Аннотация Артиллерия Балласт Баррикада Батискаф Белиберда Бефстроганов Бюллетень Вернисаж Винегрет Декларация Дефицит Дилетант Дифирамб Запанибрата Иллюзия Ингредиент Интеллект Интеллигенция Какофония Конференция Метаморфоза Оккупация Периферия Презрение Претендент Приноровиться Пропаганда Симметрия Такелаж Темперамент Транспарант Целлюлоза Эвфемизм Экспрессия Отбор трудных слов для словарного диктанта

№ слайда 11 Исследование 2. Проведение словарного диктанта
Описание слайда:

Исследование 2. Проведение словарного диктанта

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Консультация с учителем информатики Консультация с учителем русского языка
Описание слайда:

Консультация с учителем информатики Консультация с учителем русского языка

№ слайда 14 Я использовала: Рифма; Использование ассоциативных картинок Ассоциативный ря
Описание слайда:

Я использовала: Рифма; Использование ассоциативных картинок Ассоциативный ряд; Сценки с кодированием и ассоциациями

№ слайда 15 Второй блок:
Описание слайда:

Второй блок:

№ слайда 16 Электронное учебно-методическое пособие
Описание слайда:

Электронное учебно-методическое пособие

№ слайда 17 Презентация словаря и электронного учебно-методического пособия Проведение сл
Описание слайда:

Презентация словаря и электронного учебно-методического пособия Проведение словарного диктанта после презентации словаря

№ слайда 18 Результаты
Описание слайда:

Результаты

№ слайда 19 Сравнительные диаграммы на 62%
Описание слайда:

Сравнительные диаграммы на 62%

№ слайда 20 Презентация электронного учебно-методического пособия учителям русского языка
Описание слайда:

Презентация электронного учебно-методического пособия учителям русского языка

№ слайда 21 Анкета № Вопрос Ответы 1 Понятно/легко ли было работать со словарем? 17 челов
Описание слайда:

Анкета № Вопрос Ответы 1 Понятно/легко ли было работать со словарем? 17 человек – легко, 3 человек - трудно 2 Что помогло запомнить трудные слова? 17 ответов - картинки; 7 ответов - ассоциативный ряд; 6 ответов - рифмы 3 Интересно ли было принять участие в данном проекте? 20 человек - интересно 4 Эффективен ли приём ассоциаций для запоминания трудных слов? 19 человек – да; 1 человек - сомневаюсь 5 Нужны ли такие словари? 19 – да, нужны, 1- нет, не нужны

№ слайда 22 «Язык народа – лучший, некогда неувядающий и вечно вновь распускающийся цвет
Описание слайда:

«Язык народа – лучший, некогда неувядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни, начинающийся далеко за границами истории… Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое живое целое… Он не только выражает собой жизненность народа, но есть именно сама эта жизнь. Когда исчезает народный язык – народа нет более!» К.Д. Ушинский

№ слайда 23 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров134
Номер материала ДВ-450513
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх