Инфоурок Экология ПрезентацииИсследовательский проект "Лишайники - биологические индикаторы загрязнения атмосферного воздуха в городской среде" (10 класс)

Исследовательский проект "Лишайники - биологические индикаторы загрязнения атмосферного воздуха в городской среде" (10 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Лишайники биологические индикаторы загрязнения атмосферного воздуха.pptx

Скачать материал "Исследовательский проект "Лишайники - биологические индикаторы загрязнения атмосферного воздуха в городской среде" (10 класс)"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Лишайники – биологические индикаторы загрязнения атмосферного воздухав горо...

    1 слайд

    Лишайники
    – биологические индикаторы загрязнения атмосферного воздуха
    в городской среде

  • Гипотеза
Лишайники являются биологическими индикаторами загрязнения атмосферн...

    2 слайд

    Гипотеза
    Лишайники являются биологическими индикаторами загрязнения атмосферного воздуха.
    Предполагаем, что если на пришкольной территории не обнаружим лишайники, то воздух в микрорайоне содержит загрязнители

    Цель: Первичный анализ состояния атмосферного воздуха по признаку наличия лишайников
    Задачи:
    - выяснение роли лишайников как биологических индикаторов
    - обнаружение лишайников на пришкольной территории
    - первичный анализ уровня загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне

  • Метод лихеноиндикацииОбщий принцип методики - визуальное определение состояни...

    3 слайд

    Метод лихеноиндикации
    Общий принцип методики - визуальное определение состояния биоиндикаторов атмосферного воздуха

  • Особенности лишайников как биоиндикаторовЛиша́йники — это симбиотические ассо...

    4 слайд

    Особенности лишайников как биоиндикаторов
    Лиша́йники — это симбиотические ассоциации грибов и одноклеточных водорослей
    У лишайников отсутствует непроницаемая кутикула, благодаря чему обмен газов происходит свободно через всю поверхность
    Двуокись серы (SO2) самый вредный компонент загрязненного воздуха, который оказывает отрицательное влияние
    на лишайники

  • 5 слайд

  • Результаты наших наблюдений

    6 слайд

    Результаты наших наблюдений

  • ВыводыЛишайники являются биологическими индикаторами. Они чувствительны к сос...

    7 слайд

    Выводы
    Лишайники являются биологическими индикаторами. Они чувствительны к состоянию атмосферного воздуха.
    Мы обнаружили лишайники на пришкольной территории и определили их видовую принадлежность: практически на каждом дереве обнаружены накипные лишайники Леканора, обнаружены единичные талломы Ксантории и Пармелии. Это наиболее выносливые лишайники.
    Большая площадь талломов, но бедный видовой состав приводят к выводу, что пришкольная территория расположена в «зоне соревнования», где воздух загрязнён умеренно (количество SO2 колеблется между 0,05–0,2 мг/м3).
    Основной источник загрязнения – городской транспорт.
    Решить проблему загрязнения можно используя качественное топливо и, главное, фильтры в автомобильных системах сжигания топлива.

  • Спасибо за внимание!Москва 2017Работу выполнили 
учащиеся 10А класса...

    8 слайд







    Спасибо за внимание!

    Москва 2017

    Работу выполнили
    учащиеся 10А класса ГБОУ Школа №.338:
    Соловьёва О.,
    Семенихина М.,
    Ширантаева В.,
    Алиев А.
    Руководитель: Курскова О.Н.

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ содержание.docx

Оглавление

 

1.      Введение ...................................................................................................................2

1.1. Гипотеза ...................................................................................................................2

1.2. Цель ..........................................................................................................................2

1.3. Задачи .......................................................................................................................2

1.4. Актуальность темы .................................................................................................3

1.5. Метод лихеноиндикации ........................................................................................4

 

2.      Основная часть

2.1. Теоретический раздел ............................................................................................5

2.1.1.      Что такое лишайники? ......................................................................................5

2.1.2.      Причины чувствительности лишайников к атмосферным загрязнениям ...5

2.1.3.      Какие загрязнители влияют на лишайники ....................................................6

 

2.2. Практический раздел .............................................................................................7

2.2.1.      Наши наблюдения .............................................................................................7

2.2.2.      Выводы ...............................................................................................................8

 

3.      Источники информации .........................................................................................9

 

4.      Приложения

4.1. Приложение 1. Зоны лишайников ......................................................................10

4.2. Приложение 2. Названия, внешний вид, жизненные формы лишайников .....11

4.3. Приложение 3. Лишайники на пришкольной территории ...............................12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Гипотеза

Лишайники являются биологическими индикаторами загрязнения атмосферного воздуха. Предполагаем, что если на пришкольной территории не обнаружим лишайники, то воздух в микрорайоне содержит загрязнители.

 

 

Цель: Первичный анализ состояния атмосферного воздуха по признаку наличия лишайников

 

 

Задачи:

 

- выяснение роли лишайников как биологических индикаторов

- обнаружение лишайников на пришкольной территории

- первичный анализ уровня загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуальность темы

 

Качество атмосферного воздуха – большая проблема в мегаполисе. Москва – не исключение. На наш взгляд, жителям города может быть полезно уметь определять присутствие загрязнителей в воздухе без специального оборудования и знаний. Эти навыки могут повысить общее качество жизни людей.

Как выяснилось, роль атмосферы в природных процессах очень важна. Чистый воздух необходим для жизни человека, других животных и для растений. Последнее время очень многие говорят о загрязнении воздуха, ведь это отражается, прежде всего, на нашем здоровье. Но как исследовать состояние воздуха? Это очень трудоемкий и требующий сложной техники процесс. В городах для того, чтобы знать, насколько загрязнен воздух, проводят мониторинг воздуха, т.е. его исследование.

Определить чистоту воздуха в зеленых насаждениях, не имея дорогостоящих приборов, можно с помощью метода лихеноиндикации, по видовому составу лишайников. Лишайники являются одним из перспективных объектов биоиндикации. Биоиндикация – это оценка состояния окружающей среды по реакции живых организмов.

 Лишайники растут в очень неблагоприятных для жизни условиях. Вот только переносить загрязнение воздуха большинство лишайников оказались неспособны.

Лишайники на деревьях свидетельствуют о здоровье леса, парка, сквера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Метод лихеноиндикации

 

 

 

Методика применяется экологами при оценке экологического состояния окружающей среды.

Общий принцип методики - визуальное определение состояния биоиндикаторов атмосферного воздуха, поверхностных вод,  почвы на загрязненных территориях и сравнение полученных данных с данными, полученными на контрольных (фоновых) участках местности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основная часть

 

Теоретический раздел

 

Что такое лишайники?

 

Лишайники- широко распространенная группа симбиотических организмов, обычно растущих на камнях или древесных стволах, реже на почве и получающих необходимую им для жизни влагу из атмосферы. Несколько видов обитают на морской литорали (приливо-отливной полосе).

Как правило, грибной мицелий служит для водоросли защитной оболочкой, предохраняющей ее от высыхания и в то же время позволяющей ей беспрепятственно получать необходимые для фотосинтеза воду и углекислый газ.

Сам гриб, не способный синтезировать органические вещества, питается продуктами фотосинтеза водоросли.

По строению тела (таллома, или слоевища) лишайники бывают накипными(корковыми), листоватыми и кустистыми.

Они распространены по всему земному шару: от тропиков до приполярных областей.

 

 

Причины чувствительности лишайников к атмосферным загрязнениям.

 

       У лишайников отсутствует непроницаемая кутикула, благодаря чему обмен газов происходит свободно через всю поверхность. Большинство  токсических газов концентрируются в дождевой воде, а лишайники впитывают воду всем слоевищем, в отличие от цветковых растений, которые поглощают воду преимущественно корнями.

Большинство цветковых растений в наших широтах активны только летом, когда уровень загрязнения сернистым газом намного ниже (вследствие уменьшения сжигания угля в топках- основного источника сернистого газа), в то время как лишайники обладают способностью к росту и при температурах ниже нуля градусов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какие загрязнители влияют на лишайники

 

Лишайники в городах по-разному реагируют на загрязнение воздуха, но имеют ряд общих закономерностей:

1.    Количество видов лишайников, площадь покрытия их на стволах и других субстратах зависят от индустриализации города и силы загрязнения его воздуха (чем выше сила загрязнения, тем ниже площадь покрытия лишайниками разных субстратов).

2.    При повышении степени загрязнённости воздуха первыми исчезают кустистые лишайники, за ними – листоватые и последними – накипные.

В практике использование метода лихеноиндикации в крупных городах принято выделять так называемые «зоны лишайников». Впервые такие зоны начали выделять в Стокгольме, где стали различать три зоны: «зону лишайниковой пустыни» (фабричные районы и центр города с сильным загрязнением воздуха, где почти отсутствуют лишайники), «зону соревнования» (части города со средней загрязненностью воздуха, в ней флора лишайников бедна, виды с пониженной жизнеспособностью) и «нормальную зону» (периферийные районы города, где встречаются многие виды лишайников). Позднее такие зоны были установлены и в других городах. Современная тенденция ведет к тому, «что зона лишайниковых пустынь» в крупных городах разрастается.

Компонентами загрязненного воздуха, которые имеют отрицательное влияние на лишайники, являются: двуокись серы (SO2), оксиды азота и углерода, соединения фтора и т.д. Двуокись серы среди них самый вредный. Экспериментально установлено, что это вещество при концентрации 0,08–0,1 мг на 1 м3 воздуха начинает вредно воздействовать на лишайники: в хлоропластах водорослевых клеток появляются бурые пятна, начинается деградация хлорофилла, плодовые тела лишайников теряют жизненные свойства. При концентрации 0,5 мг/м3 почти все виды лишайников вымирают. Зная хотя бы 15–20 видов лишайников, человек способен сказать, насколько сильно загрязнён воздух в той или иной части города. 

Например, на этой аллее воздух сильно загрязнён (количество двуокиси серы в воздухе превышает 0,3 мг/м3 («зона лишайниковой пустыни»), в этом парке воздух загрязнён умеренно (количество SO2 колеблется между 0,05–0,2 мг/м3, это можно установить по произрастанию на стволах некоторых выносливых по отношению к загрязнителям лишайников – ксантории, фисции, анаптихии, леканоры и др.), а здесь воздух довольно чистый (SO2 менее 0,05 мг/м3), на это указывает произрастание на стволах видов естественной флоры пармелий, алектории и др. (см. Приложение 1, Приложение 2)

 

 

 

 

 

Практический раздел

 

 

Мы осмотрели стволы деревьев на пришкольном участке.

 

 

Наши наблюдения:

 

1.                  Обнаружили лишайники на стволах деревьев.

2.                  Стволы покрыты лишайниками неравномерно: на деревьях, растущих вдоль забора, выходящего на улицу Мариупольская, со стороны проезжей части лишайники отсутствуют; стволы деревьев в глубине двора покрыты лишайниками равномерно со всех сторон.

3.                  Видовое многообразие бедное. Мы обнаружили Леканору, единичный таллом Ксантории и Пармелии.

4.                  Территория школы находится в «зоне соревнования».

5.                  Главный источник загрязнения атмосферного воздуха в нашем микрорайоне –  транспорт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы

 

 

1.                  Лишайники являются биологическими индикаторами. Они чувствительны к состоянию атмосферного воздуха.

2.                  Мы обнаружили лишайники на пришкольной территории и определили их видовую принадлежность: практически на каждом дереве обнаружены накипные лишайники Леканора, обнаружен единичные талломы Ксантории и Пармелии. Это наиболее выносливые лишайники.

3.                  Большая площадь талломов, но бедный видовой состав приводят к выводу, что пришкольная территория расположена в «зоне соревнования», где воздух загрязнён умеренно (количество SO2 колеблется между 0,05–0,2 мг/м3).

4.                  Основной источник загрязнения – городской транспорт.

5.                  Решить проблему загрязнения можно используя качественное топливо и, главное, фильтры в автомобильных системах сжигания топлива.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Источники информации

 

1.                  https://megalektsii.ru/s39902t2.html

2.                  https://sites.google.com/site/kacestvovozduhakotorymmydysim/3-bioindikacia/3-1-lisajniki-indikatory-cistoty-vozduha

3.                  http://mikrobio.balakliets.kharkov.ua/contents-16-2.html

4.                  https://www.info83.ru/priroda-nao/16106-lishainiki-nao

5.                  https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

6.                  Мучник Е.Э. Учебный определитель лишайников Средней России : учебно- методическое пособие / Е.Э. Мучник, И.Д. Инсарова, М.В. Казакова ; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. — Рязань, 2011. — 360 с. ; цв. вкл.

7.                  http://www.rus-nature.ru/03lich/index.htm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1. Зоны лишайников

 

Загрязнитель

Количество в  мг/м3

Зона

 

 

 

 

SO2

 

выше 0,3 мг/м3

зона лишайниковой пустыни

 

 

0,05–0,2 мг/м3

 

 

зона соревнования

 

менее 0,05 мг/м3

 

 

нормальная зона

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2. Названия, внешний вид, жизненные формы лишайников

 

 

название

внешний вид

жизненная форма

ксантория

http://www.stridvall.se/lichens/albums/Xanthoria/AAAA1993.sized.jpg

накипной

фисция

https://img-fotki.yandex.ru/get/4700/woodmen19.1b/0_3db6a_61b4532a_L

накипной

анаптихия

http://gribu.ru/sites/default/files/katitem/eeb464acb3317c3c8c9ad3288b5e27d6.jpg

листоватый

леканора

http://kurs.znate.ru/pars_docs/refs/142/141842/141842_html_1908ed94.jpg

накипной

пармелия

http://bioyar.by/wp/wp-content/uploads/2014/10/%D0%9B%D0%B8%D1%88%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8B%D0%B9.jpg

листоватый

алектория

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0516/0004c005-c3dc2b1a/hello_html_2f0d4293.jpg

кустистый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3. Лишайники на пришкольной территории

 

 

 

 

 

 

 

Леканора

 

 

 

 

Пармелия

 

 

 

 

 

Ксантория



 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательский проект "Лишайники - биологические индикаторы загрязнения атмосферного воздуха в городской среде" (10 класс)"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Представленный материал выполнен в рамках элективного курса "Индивидуальный проект" в 10-ом классе. Содержит презентацию и документ с полным описанием работы. Документ оформлен с учётом всех требований к оформлению исследовательской работы учащегося. Презентация не дублирует содержание документа, а дополнительно его иллюстрирует.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 364 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.10.2017 2148
    • ZIP 3.5 мбайт
    • 28 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Курскова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Курскова Ольга Николаевна
    Курскова Ольга Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20643
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Обучение без стресса. Психосоматика

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 329 человек

Курс повышения квалификации

Технологии формирования социальной субъектности участников инклюзивного образовательного процесса

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация деятельности водителя погрузчика аккумуляторного типа 3 разряда (мощность двигателя до 25,7кВт)

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек