Итоговая проверочная работа 2 класс "Занимательная грамматика"

Контрольно-измерительные материалы  по курсу                  «Занимательная грамматика» 2 класс

Составила: учитель начальных классов  Ощепкова С.В.

1. Незнайка, как всегда всё перепутал. Помоги ему подобрать  к  каждому слову своё продолжение и соединить. Помни! Слова в предложении должны быть связаны по смыслу. Мальчик                *булькал на плите. Чайник                    *усами шевелил. Портной                   *прыгал во дворе. Рак                            *шил себе штаны.

2.Весёлый ёжик не может подобрать и записать противоположные по смыслу слова (антонимы).  Ему необходима твоя помощь. ·         Богатый - … ·         Война…. ·         Острый - … ·         Добро - … ·         Грязь - …

3. Сова написала ослику Иа письмо. Проверь нет ли ошибок в нем? Если есть исправь.

4.Буратино учил стихотворение, но некоторые слова забыл. Подскажи ему словечки.                                                   Кот живёт у нас на крыше                                         А в подполье живут…  Не поедет без бензина Ни автобус, ни… По полям бегут ручьи, На дорогах - Скоро выйдут муравьи После зимней… 5.Карлсон очень любит составлять ребусы, вот для тебя он придумал несколько. Разгадай их.

6. Помоги Крошке-Еноту распределить слова в три группы. Краски, рисовать, альбомный, кисточка, красная, раскрасить

7. Наш зимний гость   ищет своих родственников. Помоги ему в этом. Подчеркни однокоренные  слова к слову снеговик.  Снег, снегурочка, снежный, снеговичок, нежный, снежинка, снежок.

8.Винни-Пух очень любит мёд. И когда  он у пчёл хотел взять мёд, то напевал песенку. Поставь строчки песенки в правильном порядке. Поэтому все тучки так весело поют! Я тучка, тучка, тучка, а вовсе не медведь! Ах, в синем-синем небе порядок и уют. Ах, как приятно тучке по небу лететь!

                                          Ключи к контрольно-измерительному материалу   

по курсу «Занимательная грамматика» 2 класс

Цель: обобщить и проверить  знания, умения и навыки

учащихся

1. Незнайка, как всегда всё перепутал. Помоги ему подобрать  к  каждому слову своё продолжение и соединить. Помни! Слова в предложении должны быть связаны по смыслу. Мальчик                *булькал на плите. Чайник                    *усами шевелил. Портной                   *прыгал во дворе. Рак                            *шил себе штаны.

2.Весёлый ёжик не может подобрать и записать противоположные по смыслу слова (синонимы).  Ему необходима твоя помощь. ·         Богатый - бедный ·         Война - мир. ·         Острый - тупой ·         Добро - зло ·         Грязь – чистота

3. Сова написала ослику Иа письмо. Проверь нет ли ошибок в нем? Если есть исправь.

4.Буратино учил стихотворение, но некоторые слова забыл. Подскажи ему словечки.      Кот живёт у нас на крыше      А в подполье живут мыши Не поедет без бензина Ни автобус, ни машина По полям бегут ручьи, На дорогах - лужи Скоро выйдут муравьи После зимней стужи 5.Карлсон очень любит составлять ребусы, вот для тебя он придумал несколько. Разгадай их. клей ручка обложка циркуль хомяк

6. Помоги Крошке-Еноту распределить слова в три группы. Краски, рисовать, альбомный, кисточка, красная, раскрасить Краски кисточка Альбомный красная Рисовать раскрасить

7. Наш зимний гость   ищет своих родственников. Помоги ему в этом. Подчеркни однокоренные  слова к слову снеговик.  Снег,  снегурочка,  снежный, снеговичок, нежный, снежинка, снежок.

8.Винни-Пух очень любит мёд. И когда  он у пчёл хотел взять мёд, то напевал песенку. Поставь строчки песенки в правильном порядке. Я тучка, тучка, тучка, а вовсе не медведь! Ах, как приятно тучке по небу лететь! Ах, в синем-синем небе порядок и уют. Поэтому все тучки так весело поют!

Критерии оценивания

За каждое правильно выполненное задание учащийся получает 1 балл.

5 задание повышенной сложности за каждое правильно отгаданный ребус учащийся получает 1 балл.( максимум за это задание можно набрать 5 баллов)

0 баллов если задание не выполнено совсем или выполнено неправильно.

Работа выполнена  на отлично, если учащийся набрал  11,12 баллов

Работа выполнена на хорошо,  если учащийся набрал  7-10 баллов

Если учащийся набрал  6 баллов, работа оценивается (удовлетворительно)

Если учащийся набрал менее  6 баллов, учащийся не справился с работой.