Итоговая работа по русскому языку 6 класс (2 вариант).

Тема	Число	Месяц	Год
Итоговая контрольная работа за 6 класс

Работу выполнил(а)______________________________________________

Вариант 2

1. Выберите правильное утверждение. Вспомните и напишите имя и отчество учёного и годы его жизни.

1)      Повторяя морфологию и синтаксис в начале года, мы узнали о выдающемся русском лингвисте Щербе.

2)       Повторяя морфологию и синтаксис в начале года, мы узнали о выдающемся русском лингвисте Востокове.

3)       Повторяя морфологию и синтаксис в начале года, мы узнали о выдающемся русском лингвисте Шахматове.

4)       Повторяя морфологию и синтаксис в начале года, мы узнали о выдающемся русском лингвисте Бодуэне де Куртенэ.

1

________________________________________________________________________

                                   КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

2. Напишите, какая тема по морфологии в 6 классе оказалась для вас трудной. Что именно оказалось трудным? Справились ли вы с этими трудностями?

2

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                   КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

3. Укажите, в каком слове нет окончания. Обозначьте окончание(я) в остальных словах.

1)      пробирающегося                                     4) семьюдесятью

2)      подождав                                                 5) нами

3)      самостоятельность

2

                                         КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

4. Укажите ошибочное суждение и исправьте его.

1)      В слове честный буква т обозначает непроизносимый согласный.

2)      В слове внести первый звук [в].

3)      В слове видеть мягкость согласного [дʼ] обозначена на письме буквой ь.

4)      В слове испечь звуков меньше, чем букв.

2

_____________________________________________________________________________

                                        КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное              фактическое          

5. В каком слове допущена орфоэпическая ошибка?

2

       1) восе[м]                 2) перезвонишь            3) создав             4) (у) ко[в]о

                                        КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное              фактическое          

6. В каком ряду оба существительных образованы суффиксальным способом от прилагательного и имеют нулевое окончание?

1)      медпункт, гандболист

2)      семечко, теплота

3)      приказ, ТЮЗ

4)     

1

вежливость, незнакомец

                                   КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

7. В каком ряду сочетаний слов оба прилагательных употреблены в переносном значении?

1)      тяжёлый мешок, горький шоколад

2)      ясный денёк, оживлённая беседа

3)      ледяной взгляд, прозрачный намёк

4)     

2

серебряная ложка, живая вода

                                         КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

8.1. В каком предложении есть словосочетание «количественное числительное + имя существительное»?

1)      На десятый день пришлось выйти из своего убежища.

2)      Семидесятилетие победы было отмечено по всей стране.

3)      Головоломку мы решали трижды, стараясь учесть всё.

4)     

1

Четырёх домиков было достаточно для проживания нашей многочисленной родни.

                                   КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

8.2. Выполните морфологический разбор выделенного слова.

1

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                          КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное            фактическое          

9.1. В каком примере просьба выражена глаголом повелительного наклонения?

1)      Вам нетрудно открыть банку?

2)      Открыли ли бы вы банку!

3)      Вы не откроете банку?

4)     

1

Откройте, пожалуйста, банку!

                                          КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное            фактическое          

9.2. Выпишите глагол в инфинитиве и образуйте от него все возможные причастия и деепричастие. Их суффиксы обозначьте.

1

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                          КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное            фактическое          

10. В каком предложении грамматическая основа выражена именем существительным и именем прилагательным?

1)      Правительственное сообщение обсуждалось бурно.

2)      Живописна природа нашего края.

3)      Москва - столица России.

4)     

1

Препятствие наши пограничники преодолели быстро.

                                          КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное            фактическое          

 

ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Предметные:

·         по орфоэпии: правильно произносить слова из орфоэпического словарика учебника, правильно произносить слова, опираясь на изученные орфоэпические правила и законы русской фонетики;

·         по лексике и фразеологии: употреблять слова в соответствии с их лексическим значением (в том числе термины русского языка);

·         по морфемике и словообразованию: выделять морфемы на основе словообразовательного анализа, опознавать и характеризовать изученные способы словообразования;

·         по морфологии: квалифицировать слово как часть речи, образовывать и употреблять формы изученных в 5,6 классах частей речи в соответствии с нормами литературного языка;

·         по орфографии и пунктуации: характеризовать изученные орфограммы, объяснять написание слов, правильно писать слова с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами, правильно расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях;

·         по синтаксису: определять синтаксическую роль частей речи, правильно строить и употреблять в устной и письменной речи простые (осложнённые и неосложнённые) и сложные предложения в рамках изученного в 5, 6 классах.

Метапредметные: стремиться к речевому самосовершенствованию, развивать способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

ОТВЕТЫ

1. 2. Александр Христофорович Востоков (1781-1864)

2. ---

3. 2. Пробирающегося, самостоятельность     , семьюдесятью, нами.

4. 3. В слове видеть мягкость согласного [дʼ], обозначена на письме буквой е.

5. 1. Правильно: восе[мʼ].

6. 4.

7. 3.

8.1. 4.

8.2. Своего - местоимение. 1. Указывает на признак предмета, не называя его (для чьего?). 2. Н.ф. - свой. 3. Притяжательное местоимение. 4. В тексте употреблено в форме единственного числа, среднего рода, родительного падежа. 5. В предложении является определением.

9.1. 4.

9.2. Открыть - открывший, открытый, открыв.

10. 2.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.      В.В. Львов. Русский язык. 6 кл. Диагностические работы к УМК под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта / В.В. Львов. - 3-е изд., - М.: Дрофа, 2017.