Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговая комплексная работа для 2 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Итоговая комплексная работа для 2 класса

библиотека
материалов

Итоговая комплексная контрольная работа

для 2 класса

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Бюро лесных услуг


Нhello_html_m5755b563.jpgагрянул в лес холодный февраль. На кусты сугробы намёл, деревья инеем опушил. А солнышко хоть и светит, да не греет.

Пригорюнились птицы и звери: как дальше жить?

Хорёк говорит:

Спасайтесь, кто как может!

Аhello_html_367a41c4.jpg Сорока стрекочет:

Опять всяк сам за себя? Опять поодиночке? Нет чтоб нам сообща против общей беды! И так уж все про нас говорят, что мы в лесу только клюёмся да грызёмся. Даже обидно...

Тhello_html_m1f9bb594.jpgут Заяц ввязался:

Правильно Сорока стрекочет. Один в поле не воин. Предлагаю создать Бюро лесных услуг. Я вот, к примеру, куропаткам помочь могу. Я снег на озимях каждый день до земли разрываю, пусть они после меня там семена и зелень клюют — мне не жалко. Пиши меня, Сорока, в Бюро под номером первым!

hello_html_112bd1cd.jpgЕсть-таки умная голова и в нашем лесу! — обрадовалась Сорока. — Кто следующий?

Мы следующие! — закричали клесты. — Мы шишки на ёлках шелушим, половину шишек целыми вниз роняем. Пользуйтесь, полёвки и мыши, не жалко!

«Заяц — копатель, клесты — бросатели», — записала Сорока.

Кто следующий?

hello_html_m3651759.jpgНас запиши, — проворчали бобры из своей хатки. — Мы осенью столько осин навалили — на всех хватит. Приходите к нам, лоси, косули, зайцы, сочную осиновую кору да ветки глодать!

И пошло, и пошло!

Дhello_html_m1849af76.pngятлы дупла свои предлагают для ночлега, вороны приглашают на падаль, вороны свалки показать обещают. Сорока еле записывать успевает.

Притрусил на шум и Волк. Ушами попрядал, глазами позыркал и говорит:

Запиши и меня в Бюро!

Сhello_html_m1f9621b7.pngорока чуть с дерева не упала:

Тебя, Волка, в Бюро услуг? Что же ты в нём хочешь делать?

Сторожем буду служить, — отвечает Волк.

Кого же ты сторожить можешь?

Всех сторожить могу! Зайцев, лосей и косуль у осинок, куропаток на зеленях, бобров в хатках. Я сторож опытный. Овец сторожил в овчарне, кур в курятнике...

Разбойник ты с лесной дороги, а не сторож! — закричала Сорока. — Проходи, проходимец, мимо! Знаем мы тебя. Это я, Сорока, буду всех в лесу от тебя сторожить: как увижу, так крик подниму! Не тебя, а себя сторожем в Бюро запишу: «Сорока — сторожиха». Что, я хуже других, что ли?

Так вот и живут птицы-звери в лесу. Бывает, конечно, так живут, что только пух да перья летят. Но бывает, и выручают друг друга. Всякое в лесу бывает.

  Николай Сладков





Бюро - название некоторых учреждений.

Озими – поля занятые посевами культур, высеянных осенью.

Проходимец - плут, мошенник.

1 вариант

Фамилия, имя________________________________________

лицей _________________ класс____________


Основная часть

Постарайся выполнить задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1


Выпиши из текста, кого сорока назвала «умной головой в нашем лесу»? ______________________



Задание 2


Спиши первое предложение.


______________________________________________________________________


Обозначь части речи.


Задание 3


Напиши, по какому признаку сгруппированы слова в таблице. Допиши пропущенные буквы




сне.

в . рона

сторо .

с . рока

ночле .

за . ц




Допиши по одному слову в пустую строку.


Задание 4


Найди и выпиши из текста названия животных.


Животные:_________________________________________________________


Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.


Задание 5


Какой звук есть во всех перечисленных словах: ёлка, иней, перья.


Задание 6


Отметь знаком V у какой птицы длина тела больше, чем у дятла, но меньше, чем у вороны.

Прямоугольник 12Прямоугольник 13Прямоугольник 14Прямоугольник 15

сорока клёст дятел ворона hello_html_367a41c4.jpghello_html_112bd1cd.jpghello_html_51bb26ca.jpghello_html_m35ba4334.jpg

51 см 17 см 26 см 60 см


Задание 7


Реши задачу.


Один волк съедает за сутки 10 кг мяса. Сколько кг мяса съест этот волк за неделю?


























































































































Задание 8


В какой природной зоне происходят события рассказа? Выбери правильный ответ и отметь его значком V

hello_html_3f920946.gifhello_html_3f920946.gif

Тундра Лесная зона

ППрямоугольник 13hello_html_3f920946.gifустыня Степь


Задание 9

Запиши и найди значение выражения.

Разность чисел 10 и 3 увеличить в 4 раза.



























































































Дополнительная часть.

Задание 10


Вычисли и расставь числа в порядке увеличения, затем запиши слово:


6 х 7 = Х 54 : 9= Р 15 х 0 = С

32 : 4 = О 7 : 7 = Т 5 х 8 = И

7 х 4 = Ж 8 х 9 = А 18 : 6 = О





















Запиши, кого так назвал автор текста_____________________


Задание 11

На схеме отрезками разного цвета показаны скорости животных встречающихся в тексте.

Отрезком красного цвета показана скорость косули.

Отрезком коричневого цвета показана скорость зайца.

Отрезком синего цвета показана скорость волка.

Отрезком зелёного цвета показана скорость лося.


hello_html_7df91978.gifhello_html_32ff0892.gif

hello_html_38b97e05.gifhello_html_5f885d64.gif



- - - - - - - - - -


Зhello_html_m75498e95.gifапиши название самого быстрого из них животного.___________________


Запиши название животного с наименьшей скоростью.__________________






Задание 12


Найди и выпиши из текста пословицу.

___________________________________________________________________


Что она обозначает?_____________________________________________________



Задание 13


Выбери погоду, которая могла быть в те дни, что описаны в рассказе. Отметь её значком V



+hello_html_1b96479c.gifhello_html_1b96479c.gifhello_html_1b96479c.gif15 °C  hello_html_m70de4067.gif


+4 °C  hello_html_m1749c568.gif


- 5 °C  hello_html_m70de4067.gif hello_html_47eee98.pnghello_html_47eee98.pnghello_html_47eee98.png


- 20 °C  hello_html_m6bafb2b5.png


Задание 14


1) Перечитай текст «Бюро добрых услуг». Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и выпиши все незнакомые слова в столбик в таблицу.

Ответ: Незнакомых слов ________


2) Попробуй выяснить значение одного любого незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом.


Незнакомое слово


Значение незнакомого слова

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.



Задание 15


Запиши номер задания, которое показалось тебе самым трудным.__________



Коды правильных ответов.

Основная часть.

Задание 1


Зайца


Задание 2


гл. пр.сущ. прил. сущ.

Нагрянул в лес холодный февраль.

Задание 3


Проверяемые парные согласные

Непроверяемые безударные гласные

в корне

сне г

в о рона

сторо ж

с о рока

ночле г

за я ц




Задание 4


Животные: хорёк, заяц, бобры, лоси, косули, волк.


Задание 5


[ й ]


Задание 6


У сороки


Задание 7


1неделя – это 7 дней. 10 х 7 =70(кг)

Ответ: 70 кг надо волку на неделю.

Задание 8


V Лесная зона


Задание 9


(10 - 3) х 4 = 28

Дополнительная часть


Задание 10


6 х 7 = 42 Х 54 : 9= 6 Р 15 х 0 = 0 С

32 : 4 = 8 О 7 : 7 = 1 Т 5 х 8 = 40 И

7 х 4 = 28 Ж 8 х 9 = 72 А 18 : 6 = 3 О


0

1

3

6

8

28

40

42

72

с

т

о

р

о

ж

и

х

а


Сорока


Задание 11


Самое быстрое животное - заяц.

Животное с наименьшей скоростью – волк.

Задание 12


Один в поле не воин.


Одному человеку трудно выстоять, добиться чего-либо, победить в борьбе


Задание 13



+hello_html_1b96479c.gifhello_html_1b96479c.gifhello_html_1b96479c.gif15 °C  hello_html_m70de4067.gif


+4 °C  hello_html_m1749c568.gif


- 5 °C  hello_html_m70de4067.gif hello_html_47eee98.pnghello_html_47eee98.pnghello_html_47eee98.png

V

- 20 °C  hello_html_m6bafb2b5.png


Задание 14


Допускается использование любых способов пояснения лексического значения слова:

  • описание смысла слова своими словами,

  • запись краткого толкования, взятого из толкового словаря,

  • передача смыла с помощью составления словосочетаний и/или фразы (например, связано между собойэто как нитки связываем),

  • с помощью подбора синонимов и антонимов, однокоренных слов.

Не подлежит оценке только тавтология.

Ребенок может пытаться угадать значение слова по контексту, вести самостоятельный поиск с помощью учебной и/или справочной литературы, попросить учителя дать ему словарь или иную книгу, попросить совета в том, какую книгу лучше взять, или попросить учителя объяснить ему значение слова.

Не разрешается только обращаться за помощью к одноклассникам.

Учитель вправе оказать ребенку любую помощь, о которой тот его попросит, вплоть до прямого объяснения значения незнакомого слова, но по собственной инициативе помощь не предлагать, даже через наводящие вопросы типа: «Может быть, дать тебе какой-нибудь словарь?». Однако, если ребенок пытается отвлечь соседей, можно у него спросить: «Ты что-то хотел узнать? Спроси лучше у меня».


Задание 15


Верно, если ученик записал номер трудного задания.


















Характеристика заданий итоговой комплексной работы

и основные результаты их выполнения


Часть рабо-ты

Номер задания

Учебный предмет, раздел/тема

Проверяемые умения и учебный материал

УУД

Уровень сложности задания

Баллы


О

с

н

о

в

н

а

я


ч

а

с

т

ь



Чтение,

навыки чтения


Скорость чтения не сплошного текста про себя



В баллах не оцени

вается

1

Чтение. Осознанность чтения.

Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный

Познавательные

Базовый

1

2.1

Чтение. Поисковое чтение

Умение находить в тексте конкретные сведения и ориентироваться в структуре текста.

Познавательные

Базовый

1

2.2

Русский язык, правописание

Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать предложение

Познавательные

Базовый

1

2.3.

Русский язык, морфология

Умение определять части речи

Познавательные

Базовый

1

3.1.

Русский язык, правописание

Выделение существенных признаков и определение орфограммы

Логичес

кие (анализ и синтез)

Базовый

2

3.2

Русский язык, правописание

Умение правильно вставить пропущенную букву и подобрать слово на заданную орфограмму

Познавательные

Базовый

2

4.1.

Окружающий мир

Умение вычленить в тексте нужную информацию .


Познавательные

Базовый

1

4.2.

Русский язык

Фонетика

Умение определять мягкость согласных звуков


Познавательные

Базовый

1

5

Русский язык

Фонетика

Умение определять звуки в слове и находить общий звук


Познавательные

Базовый

1

6

Математика числа и величины

Умение находить величину, отвечающую заданному требованию (меньше чем…, но больше чем …)

Познавательные

Базовый

1

7

Математика

Решение задач.

Умение решать задачу в одно действие

Познавательные

Базовый

1

8

Окружающий мир.

Проверяет знание природных зон

Познавательные

Базовый

1

9

Математика


Умение записывать числовые выражения со скобками; вычислительные навыки

Познавательные

Базовый

2

Всего

9 заданий базового уровня, максимальный бал – 16




Дополнительная часть


Часть рабо-ты

Номер задания

Учебный предмет, раздел/тема

Проверяемые умения и учебный материал

УУД

Уровень сложности задания

Максималь- ный балл


Д

о

п

о

л

н

и

т

е

л

ь

н

а

я


ч

а

с

т

ь


10.1.

Математика, числа и величины


Проверить знание таблицы умножения и деления однозначных чисел, умение сравнивать числа в пределах 100

Познавательные

Повышенный

2

10.2.

Чтение. Осознанность чтения.

Умение находить в тексте ответ на поставленный вопрос

Познавательные

Повышенный

1

11

Математика,


Проверяет умение находить информацию в тексте и соотносить её с диаграммой

Познавательные

Повышенный

2

12

Русский язык, лексика

Умение объяснять значение слова.

Познавательные

Повышенный

2

13

Окружающий мир

Проверяет умение извлекать информацию из схемы

Познавательные

Повышенный

2

14.1.

Русский язык

Оценивается словарный запас ребенка.


Познавательные

Повышенный

2

14.2.

Русский язык

Оценивается умение выбрать и использовать какую-либо стратегию для выяснения значений незнакомых слов, и отразить результат ее использования, а также степень самостоятельности ребенка в выяснении значений незнакомых слов.


Познавательные

Повышенный

2

15


Проверяет умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Регулятивные

Повышенный

1

Всего

6 заданий повышенного уровня, максимальный бал - 14













Краткое описание документа:

Проверочная работа, которая поможет определить уровень сформированности как предметных, так регулятивных и познавательных универсальный учебных действий учащихся. Разработан текст итоговой комплексной контрольной работы для 2 класса по программе "Школа 2100", задания к нему и коды правильных ответов. В конце работы дана характеристика заданий итоговой комплексной работы и основные результаты их выполнения, где подробно расписаны проверяемые умения и учебный материал, учебный предмет, универсальные учебные действия,уровень сложности заданий. Работа позволит получить достоверную информацию бо уровне готовности детей.

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров19081
Номер материала 306740
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх