Инфоурок Начальные классы КонспектыИтоговая комплексная работа за 3ий класс

Итоговая комплексная работа за 3ий класс

Скачать материал

Заяц-беляк.

белые зайцы фото очень милые. Зимой у такого... / Мода / белые шубки / Pinme.ru / Лена Соболева

В тайге обитают зайцы- беляки, которые на зиму белеют ( за исключением кончиков ушей), за что и получили своё название. Кроме тайги зайцы- беляки населяют лесотундру, тундру, встречаются на окраинах степей. Все они придерживаются кустарниковых зарослей или изреженного леса, избегая открытых пространств (лугов, полей).

Длина тела наиболее крупных зайцев достигает 70 см, масса- 6 кг. Более длинные задние ноги позволяют им делать большие прыжки и убегать от преследования, а их широкие ступни при отталкивании от поверхности создают прочную опору, не проваливаясь а снег.

У зайцев-беляков нет постоянного убежища. Днём они чутко спят, затаившись среди кустов мордочкой к ветру, а по ночам кормятся. Летом зайцы- беляки поедают злаки, бобовые растения, осоку, хвою лиственниц, бесшляпочные грибы, а зимой- мелкие ветки и кору деревьев и кустарников, а также сено вокруг стогов.

Нападают на зайцев- беляков рысь, лисицы, волки, ястреб, орёл, филин и другие хищники. Существует поговорка- «труслив, как заяц». А между тем зайцы не столько трусливы, сколько осторожны. Впрочем, он может давать и отпор: если его настигает пернатый хищник, приходится ложиться на спину и отбиваться сильными ударами ног.

С наступлением весны начинается размножение зайцев. У мамаши появляется 5- 8 малышей по 90- 130 г каждый. Зайчата рождаются зрячими, способными в первый же день передвигаться. Сначала мать кормит их жирным молоком, а через 10 дней детёныши начинают самостоятельно поедать траву, стебельки и листья. Интересно, что зайчихи кормят не только своих малышей, но и чужих.

Живут зайцы- беляки около 8 лет. Это ценные пушные зверьки. Их мясо превосходного вкуса. Но в последнее время из численность заметно уменьшилась из-за ухудшения условий обитания и нещадного истребления человеком.


3 класс

1 вариант

Фамилия, имя____________________________________.

Школа___________________Класс__________________

 

Основная часть

Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.

                                                                                                   

Задание 1.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос  «  Почему численность зайцев заметно уменьшается?» Спиши его.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.

 

Задание 2.

В тексте много информации о зайце. В каком абзаце содержится информация о том, чем питаются взрослые зайцы?

Укажи его номер__________________

 

Задание 3.

Как ты думаешь, для чего у зайцев широкие ступни? Запиши ответ, используй информацию, данную в тексте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 4

Коробка не должна быть тесной для зайца.

Длина коробки, в которую можно поместить взрослого зайца, будет равна:

А) 70см

Б) 66см

В) 90 см    

 

Задание 5.

Найди по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Название орфограммы

Пример слова с данной орфограммой

Проверяемая безударная гласная в корне

 

Парные согласные

 

Ча, ща, жи, ши

 

 

Задание 6.

Укажи, сколько в слове слогов, букв, звуков

         Растения-________________________________________________

 

Задание 7.

Масса трех зайцев равна 18 кг. Чему равна масса 5 таких же зайцев? Реши задачу.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ________________________________________________________

 

Задание 8.

Объясни значение слова «тундра». Воспользуйся словарем.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

 

Задание 9.

                  Используя данные текста, составь и запиши задачу. Выполни к ней решение, запиши ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________________

 

Задание 10.

Составь загадку о зайце, рифмуя слова.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

 

Задание 11.

Определи часть речи и разбери слова ЗАРОСЛИ и ИСТРЕБЛЕНИЕ по составу. Подбери синонимы к словам.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

Задание 12.

Составь план пересказа

1)   ______________________________________________________________

2)   ______________________________________________________________

3)   ______________________________________________________________

4)   ______________________________________________________________

5)   ______________________________________________________________

6)   ______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

3 класс

2 вариант

Фамилия, имя____________________________________.

Школа___________________Класс__________________

 

Основная часть

Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку. 

 

Задание 1.

           Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос  «  Почему численность зайцев заметно уменьшается?» Спиши его.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.

 

Задание 2.

           В тексте много информации о зайце. В каком абзаце содержится информация о том, как зайцы могут давать отпор?

Укажи его номер__________________

 

Задание 3.

Как ты думаешь, почему зайцы кормятся по ночам? Запиши ответ, используя информацию, данную в тексте.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 4.

Коробка не должна быть тесной для зайца.

Длина коробки, в которую можно поместить взрослого зайца, будет равна:

А) 60 см

Б) 70 см

В)1метр    

             

 

Задание 5.

            Найди по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Название орфограммы

Пример слова с данной орфограммой

Проверяемая безударная гласная в корне

 

Парные согласные

 

Ча, ща, жи, ши

 

 

Задание 6.

Укажи, сколько в слове слогов, букв, звуков

                  Нападают-__________________________________________

 

Задание 7.

                  У трех зайчих появилось 27 зайчат, у всех поровну. Сколько зайчат появится у 4 таких же зайчих? Реши задачу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ответ: _____________________________________________________________

 

Задание 8.

Объясни значение слова «лесотундра». Воспользуйся словарем.     

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

 

Задание 9.

                  Используя данные текста, составь и запиши задачу. Выполни к ней решение, запиши ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________________

 

Задание 10.

Составь загадку о зайце, рифмуя слова.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

 

Задание 11.

Определи часть речи и разбери слова ЗАРОСЛИ и ИСТРЕБЛЕНИЕ по составу. Подбери синонимы к словам.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

 

Задание 12.

Составь план пересказа

1)   ______________________________________________________________

2)   ______________________________________________________________

3)   ______________________________________________________________

4)   ______________________________________________________________

5)   ______________________________________________________________

6)   ______________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

 



Сводная таблица результатов оценочных листов 3 класс МОУ « СОШ        »

п/п

Ф.И.

обучающегося

 

 

Итоги в баллах (max = 19б.)

%

Уровень

от 55 слов/ мин.

1

1 б.

1.1

1 б.

2

1 б.

3

1 б.

4

1 б.

5

3 б.

6

1 б.

7

1 б.

8

1 б.

9

2 б.

10

2 б.

11

2 б.             

12

2 б.

Скорость чтения несплошного текста про себя или шепотом

Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать предложение

Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный вопрос

Умение ориентироваться в структуре текста и находить в нем нужную информацию

Умение ориентироваться в структуре текста, выделять и кратко передавать основную мысль абзаца

 

Умение использовать полученную в тексте информацию в реальных условиях

Умение находить примеры орфограмм  на изученные правила  из исходного текста

Умение соотносить звуки и буквы

Умение соотносить вопрос задачи и выражение для ее решения, понимать смысл арифметических действий .

Умение объяснять значение слова

Умение составлять текстовую задачу, используя данные из текста

Умение рифмовать слова составляя текст-загадку

Умение делать морфемный анализ слов, объяснять значение слова, подбирая синонимы

Умение ориентироваться в структуре текста и строить план пересказа.

1.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоги  по критериям (в %)

Высокий

уровень

75-10 0 %

в

в

в

в

в

в

 

В

в

в

 

 

 

 

 

 

 

Средний

уровень

50-74 %

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с

 

 

 

 

 

Низкий

уровень

менее 50 %

 

 

 

 

 

 

Н

 

 

 

н

 

н

н

 

 

 

 

 

Дата проведения

 

Учитель.                                                                                                                                                                Ассистент 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Пример итоговой комплексной работы за 3ий класс. Задания составлялись с учетом изученного материала по учебно-методическому комплексу "Гармония" и ориентированы на проверку предметных знаний по русскому, математике, литературе и окружающему миру. Комплексная работа состоит из 12 заданий 2х уровней. Задания составлены для 2х вариантов. Для учителя составлена схема анализа комплексной работы. Задания, требующие ответа-рассуждения предлагаю оценивать следующим образом: 1 б. - рассуждал, но вывод не верен. 2б. - сделал правильный вывод из прочитанного. Задания типа № 5/9 предлагаю оценивать по одному баллу за выполненную часть. Задание №12 оценивать в 2 балла, если выполнено больше половины и один балл если начал делать, но не закончил.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 109 974 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.06.2015 21654
    • DOCX 145 кбайт
    • 20 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васюнина Маргарита Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 35786
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой