Итоговое тестирование по немецкому языку
9 класс
Пояснительная записка
Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило,
стандартизированными процедурами, при проведении которых все учащиеся находятся
в одинаковых (стандартных условиях и используют примерно одинаковые по свойствам
измерительные материалы – тесты.
Данный тест по процедуре тестирования является стандартизированным,
по назначению – общедиагностическим, смешанным. Тест выполняется письменно на бланке
каждым учащимся индивидуально. Он является итоговым для
выпускников основной общеобразовательной школы, изучающих немецкий язык на основе
УМК, созданного авторским коллективом под руководством И.Л. Бим.
Целью
теста: определение уровня знаний учащихся 9 классов ОУ по немецкому языку.
Задачи
теста: 1. Контроль уровня владения практической грамматикой и лексикой в рамках
изученных тем.
2.Контроль умений и навыков чтения с пониманием основного содержания.
Содержание
контролирующих заданий адекватно уровню языковых знаний, которыми должны владеть
учащиеся в конце базового курса обучения немецкому языку в основной школе. Тест
соответствует требованиям Государственного стандарта и действующей программы по
немецкому языку общеобразовательной школы.
Данные
тестовые задания состоят из двух блоков.
Первый
блок «Чтение» включает в себя текст объёмом до 200 слов и 4 задания на понимание
основного содержания прочитанного.
Второй
блок «Лексико-грамматический» состоит из 20 заданий, которые направлены на проверку
уровня воспроизведения лексической и грамматической стороны речи.
Задания
теста разного уровня сложности расположены от простого к сложному и обратно. В тесте
соблюдены соотношения таких параметров как количество заданий и время.
|
№
п/п
|
Тема
|
Проверяемые
умения и навыки
|
Уровень
сложности
|
|
I
|
II
|
III
|
|
I
|
Чтение
1
2
3
4
|
Понимание основного содержания
текста, выделяя основную мысль и существенные факты, опуская второстепенную информацию
|
+
|
+
+
|
+
|
|
II
|
Лексико-грамматический
5 Präsens
6
7 Модальные глаголы
8 «Книги»
9 Возвратные глаголы
10 Präsens
11Präteritum
12 Perfekt
|
Спряжение сильных и слабых глаголов
Спряжение
Лексика
Спряжение
Различение временных форм глагола,
спряжение
|
+
+
+
+
|
+
+
+
+
+
+
|
|
|
|
13 Futurum
14 «Германия»
15 Präsens Passiv
16 Präteritum Passiv
17Склонение прилагательных
18Сложноподчинённые предложения
19
20 Степени сравнения прилагательных
и наречий
21Сложносочинённые предложения
22Имя существительное
23
24Простые предложения
|
вспомогательных глаголов
Лексика
Различение данных форм глагола,
отличие от других временных форм
Склонение прилагательных
Различение типов данных предложений,
порядок слов
Уметь образовывать степени сравнения
и различать их
Порядок слов в зависимости от
союза или союзного слова
Склонение имён существительных
Порядок слов
|
+
|
+
+
+
+
|
+
+
+
+
+
|
Инструкция для
учащихся
Ребята! Вам предлагается за 40 минут выполнить 24 задания
по немецкому языку. Тест представлен двумя блоками.
Первый блок «Чтение» предполагает
работу с текстом. Нужно прочитать текст, поняв его основное содержание и выполнить
4 задания к нему.
Второй блок «Лексико-грамматический»
включает в себя 20 заданий разного уровня сложности.
К каждому заданию дано несколько
вариантов ответов. В каждом задании правильный ответ может быть только один. Нужно
выбрать правильный ответ и обвести букву, которая находится рядом с ним.
Выполните все задания теста. Проверьте
ещё раз работу.
Желаю вам успехов в работе!
I Чтение
Прочитайте текст и выполните задания,
помещённые после текста.
Nick, 14 Jahre alt, erzählt,
wie er über seine Eltern denkt: Also, mit
meinen Eltern bin ich ziemlich zufrieden. Die machen eine Menge mit. Vor allem
meine Mutter ist nicht so streng wie andere Mütter. Wenn ich mittags aus der
Schule komm, dann mach ich mir erst einmal was zu essen. Dann räum ich ein
bisschen auf, mach die Betten und so. Manchmal mach ich auch mein Zimmer, aber
nur, wenn es darin ziemlich schlimm aussieht! Das dauert insgesamt so etwa eine
Stunde. Danach hab ich frei bis acht Uhr, dann muss ich wieder zurück zum
Abendessen. Aber wenn ich zum Beispiel ins Kino will, kann ich auch länger wegbleiben.
Ich muss dann nur vorher meinen Eltern Bescheid sagen. Mein Vater glaubt, dass
ich viel zu viel Freiheiten für mein Alter habe. Der findet das nicht gut, dass
meine Mutter mir so viel erlaubt. Bestimmt, weil er das früher mit 14 noch
nicht durfte. Der ist einfach nur neidisch. Er regt sich jetzt immer auf, wenn
ich schon mal ein Bier trink oder eine Zigarette rauch. Er findet das
unnatürlich. Er tut so, als ob er nie jung gewesen wäre. Aber ich bin sicher,
dass er dass früher auch gemacht hat. Nur heimlich, weil denen das wohl
verboten war. Manchmal dachte ich auch schon daran, einfach
abzuhauen. Aber ich hatte Angst davor. Man kriegt doch nur Ärger. Und dann hab
es ja bei meinen Eltern noch ganz gut.
- Выбери верное утверждение.
a) Nach der Schule essen
Nick und seine Eltern immer gemeinsam zu Mittag. b) Nick macht
verschiedene kleine Arbeiten im Haushalt.
c) Nicks Vater findet nichts dabei, dass sein Sohn manchmal raucht.
2. Вставь пропущенное слово, подходящее по смыслу.
Meine Mutter … mir so viel.
a)erlaubt
b)verbietet c)
hilft
3. Выбери
подходящий заголовок к тексту
a)
Nick und seine Eltern
b) Nick
und die Erwachsenen
c)
Nick und Kai
4. Выбери
правильную последовательность предложений
1)
Manchmal mach ich auch mein Zimmer, aber nur, wenn es darin ziemlich schlimm
aussieht!
2)
Wenn ich mittags aus der Schule komm, dann mach ich mir erst einmal was zu
essen.
3)
Danach hab ich frei bis acht Uhr, dann muss ich wieder zurück zum Abendessen
4)
Dann räum ich ein bisschen auf, mach die Betten und so.
a) 1-2-3-4
b) 2-4-1-3
c) 2-1-4-3
II Лексико-грамматический
5. Вставь
глагол в нужной форме
Ein
Jahr … zwölf Monate.
a) hast
b) hat
c) hatte
6. Какое
окончание имеет глагол в данном предложении
Die
Touristen treib… Sport.
a) – st
b) – e
c) – en
7. Выбери
форму модального глагола, соответствующую данному предложению
Ihr …
zum Bahnhof fahren.
a) müsst
b) muss
c) müssen
8. Найди
«лишнее» слово
a) Kriminalgeschichte
b) Sachbuch
c) Gedichte
d) Weinachten
e) Märchen
9. Выбери
правильный вариант
Ich
wasche … mit kaltem Wasser.
a) uns
b) sich
c) mich
10. Определи,
в каком предложении глагол употреблён в Präsens
a) Der
Lehrer liest das Gedicht vor.
b) Sie
schrieben die Aufgabe von der Tafel ab.
c) Die
Elternversammlung fand am Freitag statt.
11. Вставь
глагол в Präteritum,
Das
Theaterstück … mir sehr gut-
a) gefallen
b) gefällt
c) gefiel
12. Вставь
нужный вспомогательный глагол для образования Perfekt.
Das neue Schuljahr … am 1. September
begonnen.
a) ist
b) hat
c) wird
13. В каком
из следующих предложений глагол werden выступает как вспомогательный для образования
Futurum.
a) Unser
Freund wird Deutsch lehren.
b) In
Deutschland wird Deutsch gesprochen.
c) Es
wird schon dunkel.
14. Выбери
правильный вариант
Man
nennt … oft die Stadt der deutschen Klassik. Hier lebten die berühmten
deutschen Dichter Goethe und Schiller.
a) Dresden
b) Leipzig
c) Weimar
15. Определи,
в каком предложении глагол употреблён в Passiv.
a) Der 1.
Platz wird von unseren Spornlern gewonnen.
b) Mein
Bruder ist den ganzen Tag geblieben-
c) Er
sollte heute eine Prüfung ablegen.
16. Вставь глагол werden в нужной форме, чтобы
получился Präteritum Passiv.
Die Bauarbeiten … durch das schlechte
Wetter erschwert.
a) werden
b) wurden
c) wird
17. Поставь
прилагательное в нужной форме.
Ich
trinke besonders gern den … Kaffee.
a) schwarzer
b) schwarze
c) schwarzen
18. Вставь
нужный вариант придаточного предложения.
Der
Lehrer fragt, wer …
a) hat
gemacht die Hausaufgabe
b) die
Hausaufgabe gemacht hat
c) hat
die Hausaufgabe gemacht
19. Какое
относительное местоимение нужно вставить в данное предложение
Am
besten finde ich in meiner Traumschule die Klassenfahrten, … in jedem Monat
stattfinden.
a) die
b) das
c) der
20. Выбери
правильный вариант
Meine
Schwester spricht … deutsch als ich.
a) gut
b) besser
c) besten
21. Выбери
правильный вариант сложносочинённого предложения с данным союзом.
Ich
verreise heute, …
a) deswegen
ich kann dich nicht besuchen
b) deswegen
ich dich nicht besuchen
c) deswegen
kann ich nicht besuchen
22. Поставь
существительное в нужном числе и падеже
Das
Tagebuch … liegt auf dem Tisch.
a) der
Schüler
b) des
Schülers
c) dem
Schüler
23. Определи
падеж выделенного существительного
Der
Opa erzählt den Kindern eine Geschichte.
a) Dativ
b) Genitiv
c) Akkusativ
24. Определи,
в каком предложении обратный порядок слов.
a) Die
größten Industriewerke liegen in Nordrhein–Westfalen, Bayern, Niedersachsen,
Baden-Württemberg.
b) Deutschland
spielt eine große Rolle in Europa.
c) In der
ganzen Welt lernen viele Menschen Deutsch.
Ответы
I Чтение
1b, 2a, 3a, 4c
II Лексико-грамматический
5b, 6c, 7a, 8d, 9c, 10 a, 11c, 12b, 13a, 14c, 15a, 16b, 17c, 18b,
19a, 20b, 21c, 22b, 23a, 24c
|
5
|
b
|
|
6
|
c
|
|
7
|
a
|
|
8
|
d
|
|
9
|
c
|
|
10
|
a
|
|
11
|
c
|
|
12
|
b
|
|
13
|
a
|
|
14
|
c
|
|
15
|
a
|
|
16
|
b
|
|
17
|
c
|
|
18
|
b
|
|
19
|
a
|
|
20
|
b
|
|
21
|
c
|
|
22
|
b
|
|
23
|
a
|
|
24
|
c
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.