Инфоурок Русский язык ТестыИтоговый тест за курс 8 класса по русскому языку

Итоговый тест за курс 8 класса по русскому языку

Скачать материал

Итоговый тест за курс 8 класса

ВАРИАНТ Ι

 

1. В каком слове ударение падает на третий слог?

     1. красивее                                        3. хозяева

     2. облегчить                                      4. газопровод

2. Укажите предложения с составным именным сказуемым.

     1. Парус белый из тумана начинает выплывать.

     2. Охвачено сердце тревогою мутной.

     3. Росы напился соловей с кленового листа.

     4. Небо из-за горы казалось необъятно-огромным.

3.  Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

     1. От влажных запахов цветочных начинает кружиться голова.

     2. Черепицы стеклом светиться будут.

     3. Была равнина снежная бела.

     4. В осеннем солнечном лесу человек становится чище.

4. В каком предложении должно быть тире между главными членами?

     1. Молодость бескорыстна и великодушна.

     2. Простота есть необходимое условие прекрасного.

     3. Глаза как ночь.

     4. Лучшее средство укрепления памяти чтение с полным  вниманием.

5. Найдите двусоставные предложения.

     1. Вновь зарею восток озарило.

     2. Легки облака на рассвете.

     3. С крыши сбросили снег.

     4. Липким запахом веет полынь.

6. Определите вид простого предложения Люблю читать приключенческую литературу.

     1. определенно-личное                                        3. безличное

     2. неопределенно-личное                                     4. двусоставное

7. Найдите безличные предложения.

     1. Вновь к черемухе душистой пчелы ранние летят.

     2. Из полей тянуло гречишным медом.

     3. Тихо бреду вдоль улиц.

     4. Золотым лучом деревню облило.

8. Найдите предложение с ошибкой в постановке дефиса.

     1. Из пернатых в этот день мы видели лишь сокола-сапсана.

     2. Красавицы-лебеди каждое лето прилетают на озеро.

     3. Самолет-истребитель показался над лесом.

     4. Брат учится в институте и станет инженером-строителем.

9. В каком предложении перед как ставится запятая?

     1. Дождь лил / как из ведра.

     2. У тебя брошка / как пчелка.

     3. Белая чайка мелькала в воздухе / как первый снег.

     4. Молодость / как песня жаворонка на заре.

10. Укажите, чем осложнено предложение.

       Действительно, часов около двух пополудни начал дуть ветер, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся.

     1. обособленным определением, выраженным причастным оборотом

     2. вводным словом и определением, выраженным причастным оборотом

     3. вводным словом и однородными обособленными определениями

11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

     Тотчас за окном закричал петух (1) рывшийся в грядках с огурцами(2) и (3) не оглядываясь (4) помчался прочь.

     1. 1, 2, 3, 4                    2. 1, 3, 4                      3. 3, 4                     4. 1, 2

 

12. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.

     1. Мир предстает перед ним как мир крушения личных надежд.

     2. В долгой жизни своей видывал я путешественников, до глубокой старости не утративших своей страсти несмотря на свой возраст.

     3. Ночью, особенно в грозу спать ребятам в шалаше страшновато.

     4. Несколько раз поскользнувшись на мокрых камнях, и, начерпав воды в сапоги, Алексей поднялся на берег.

13. На месте каких цифр нужны запятые?

     1. Я совсем растерялся(1) не понимая происходящего(2) и(3) стоя на одном месте(4) бессмысленно смотрел на удаляющегося в сторону(5)  маленького человека.

     1. 1, 4, 5                              2. 2, 3, 4, 5                     3. 1, 2, 3, 4                    4. 1, 2, 3, 4, 5

14. На месте каких цифр нужны запятые?

     О многих цветах(1) как известно(2) созданы легенды, многие знамениты и прославлены. Скандинавы(3) например(4) именно ландыш считали цветком богини восходящего солнца.

     1. 1, 3                              2. 1, 2, 3, 4                   3. 1, 2                     4. 3, 4

15. В каких словосочетаниях слова связаны ПРИМЫКАНИЕМ?

    1. серый от пыли                                 3. поворот налево

    2. очень грязный                                  4. возвратиться из похода

Итоговый тест за курс 8 класса                             ВАРИАНТ ΙΙ

1. В каком слове ударение падает на второй слог?

      1. позвонит                                   3. каталог

      2. включим                                    4. облегчить

2. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

     1. День был пасмурный, теплый.

     2. Андерсен любил придумывать свои сказки в лесах.

     3. Мы будем помнить и чтить дела своих предков.

     4. Эта лунная августовская ночь была жутка.

3.  Укажите предложения с составным именным сказуемым.

     1. Жизнь без движения пуста.

     2. Все у нас с тобой по-прежнему.

     3. Сбегутся песню слушать колосья на ветру.

     4. От родимой земли журавли оторваться никак не могли.

4. В каких предложениях должно быть тире между главными членами?

     1. Облака  как причудливые замки.

     2. Очень важное проявление вежливости поздороваться первым.

     3. Озеро словно зеркало.

     4. Читать вечером книги мое любимое занятие.

5. В каком предложении перед как ставится запятая?

     1. Дождь мелкий / как изморось продолжал бесшумно ложиться на тайгу.

     2. Он пролетел / как стрела все расстояние.

     3. Его знали / как опытного врача.

     4. Капли дождя / как слезы.

6. Найдите неопределенно-личные предложения.

     1. Бумагу для обертывания книг берут прочную.

     2. Со скрипом опустили трап.   

     3. Весна берет свои права.

     4. Относитесь к родному языку бережно и любовно.

 7. Найдите двусоставные предложения.

     1. Скамейка почернела от времени.             2. В воздухе запахло гарью.

     3. Буду слушать музыку падающей листвы.

     4. Мать, строго посмотрев на сына, вышла из комнаты.

8. Укажите односоставное предложение.

     1. В лесу держался запах прелой листвы.          2. Поэзия не профессия.

     3. Вижу горы и долины.                                  4. Подул с заречья ветерок.

9. Определите вид простого предложения Снегом замело входы в блиндажи.

     1. определенно-личное                                        3. безличное

     2. неопределенно-личное                                    4. двусоставное

10. Найдите предложение с ошибкой в постановке дефиса.

     1. Письмо принесла девушка-почтальон.

     2. Пара испуганных куличков-перевозчиков пронеслась над водой.

     3 .И вновь пришла волшебница-зима.

     4. Вот хрустнул сучком заяц-беляк.

11. Укажите, чем осложнено предложение Река, сжатая с обеих сторон стеной леса, пенилась, вздымая валы, и стремительно скользила мимо.

     1. однородными членами предложения

     2. обособленным определением, выраженным причастным оборотом, и однородными членами предложения

     3. обособленным определением, выраженным причастным оборотом, и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом

     4. обособленным определением, выраженным причастным оборотом, обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и однородными членами

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

     «Евгений Онегин» (1) может быть(2) самый необычный роман в мировой литературе. И автор(3) вероятно(4) тоже отдавал себе в этом отчет: роман и стихи всегда существовали отдельно, и никто никогда не писал романов в стихах.

     1. 1, 2, 3, 4                2. 1, 2                       3. 1, 3                            4. 3, 4

13. На месте каких цифр надо поставить запятые?

     Он остановил кучера (1) не доезжая до аллеи (2) и (3) отворив дверцу (4) на ходу выскочил из кареты (5) и пошел в аллею (6) ведущую к дому.

     1. 1, 2, 3, 4, 5, 6              2. 1, 4, 6           3. 1, 2, 3, 4, 6              4. 1, 4, 5, 6

14. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

     1. Две старушки пили чай или, может быть, играли в карты, или просто разговаривали, сидя в плетеных креслах у столика, покрытого длинной, до пола, скатертью.

     2. Здесь, вместо лампы или свечи, горел яркий веерообразный огонек.

     3. Однажды, в будний день, поутру я с дедом разгребал на дворе снег, обильно выпавший за ночь.

     4. Так и не заснув, Феня разбудила Машу ни свет ни заря..

15.  В каких словосочетаниях слова связаны управлением?

     1. развевающегося флага                           3. шел медленно

     2. ничем не интересоваться                      4. присутствовать на митинге

 

Ключ к тесту по теме «Итоговый тест за курс 8 класса»

 

 

№ вопроса

вариант Ι

 

вариант ΙΙ

1

2

2

2

2, 4

2

3

1

1, 2

4

4

2, 4

5

2, 4

1

6

1

1, 2

7

2, 4

1, 4

8

2

3

9

3

3

10

3

3

11

1

4

12

2, 3, 4

1

13

3

3

14

2

1

15

2, 3

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговый тест за курс 8 класса по русскому языку"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 731 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.09.2022 619
    • DOCX 19 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Усачева Олеся Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Усачева Олеся Александровна
    Усачева Олеся Александровна
    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48923
    • Всего материалов: 83

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 484 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 62 человека

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 237 человек

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 35 человек

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1713 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 166 человек
Сейчас в эфире

Консультация иммунолога-аллерголога. Индивидуальный подход к вакцинопрофилактике детей: кому, когда, как и зачем?

Перейти к трансляции