Из опыта работы по внедрению ФГОС

• 1 слайд

  Из опыта работы учителя русского языка и литературы
  МБОУ «Лицей № 14» г.Нижнекамска
  Кашиповой А.Н.
  
  
  

• 2 слайд

  Задание «Анализ текста». 5 класс
  (личностные и предметные УУД)
  
  
  
  
  
  Тема урока: «Части речи» (систематизация изученного материала)
  Дети получают карточки с текстом.
  Задания:
  Озаглавить текст.
  Определить основную идею.
  Составить тезисный план: озаглавить каждый пункт плана цитатами из текста.
  Сформулировать ответ на вопрос: «Что является показателем культуры человека?»
  Выписать слова с пропущенными орфограммами и графически их объяснить.
  Работа в группах:
  1- выписывают только имена существительные,
  2- прилагательные,
  3- глаголы,
  4- наречия,
  5- местоимения.
  
  

• 3 слайд

  Задание «Проверь знания у соседа». 6 класс (коммуникативные УУД)
  
  Тема: Словообразование и орфография (урок систематизации изученного материала)
  Задание: составить устный рассказ по плану, рассказать его соседу по парте. Поставить оценку соседу за устный ответ. После выполнения задания несколько человек представляют классу свой ответ.
  
  План:
  Что такое словообразование?
  Какие 7 способов словообразования вы знаете?
  Что такое словообразовательный разбор?
  Что такое словообразовательная цепочка?
  
  

• 4 слайд

  Задание: «Выбрать цель урока из предложенных фраз». 5 класс (регулятивные УУД)
  
  Тема урока: «Неопределенная форма глагола».
  Цель: формирование умения определять цель урока по теме урока.
  Выбери из предложенных фраз ту, которая, на твой взгляд, является целью нашего урока:
  Дать определение глаголу.
  Мне нравится искать глаголы в тексте.
  Научиться определять глаголы неопределенной формы, запомнить, какие окончания может иметь неопределенная форма
  

• 5 слайд

  Задание: «Слепая таблица». 5 класс (познавательные УУД) 
  
  
  Тема урока: «Сказуемое».
  Описание задания: Учащимся предлагается вспомнить все, что они изучали о сказуемом на прошлом уроке, заполнить таблицу и по заполненной таблице рассказать о сказуемом.
  В предложениях подчеркните грамматическую основу. Расскажите о сказуемом, заполнив данную таблицу:
  
  
  

• 6 слайд

  Задания на формирование
  регулятивных УУД
  
  
  1. Составление различных видов плана (действий героев произведения, цитатный и т.п.)
  Сделать взаимопроверку, внести коррективы;
  Поиск ошибок, их анализ;
  Поиск информации в предложенных источниках;
  Взаимный диктант и т.п.
  
  
  

• 7 слайд

  Рефлексия