МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ
ИЗУЧЕНИЕМ
ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
№135 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
Активные методы воспитания
как одно из направлений
повышения социализации обучающихся
Подготовила:
учитель начальных классов
Трофимова
О.Н.
Донецк, 2021
Активные
методы воспитания
как одно из направлений повышения
социализации обучающихся.
Значимую роль в процессе социализации учащихся играют
классные часы, различные внеклассные, внешкольные воспитательные мероприятия.
Из опыта работы стало понятно, что такие мероприятия
имеют значимость только тогда, когда учащиеся имеют возможность
самореализоваться, когда вызывают у учащихся ожидание радости, успеха, когда
сами обучающиеся понимают, для чего они готовят это занятие.
Поэтому свои внеклассные мероприятия я стараюсь проводить
с использованием разных активных методов воспитания.
Активные методы воспитания - те, которые позволяют
«учащимся в более короткие сроки и с меньшими усилиями овладеть необходимыми
знаниями и умениями» за счет сознательного «воспитания способностей учащегося»
и сознательного «формирования у них необходимых деятельностей». (Г.П.
Щедровицкий)
Познакомлю с некоторыми формами своих воспитательных
занятий:
А) информационно-просветительные формы:
- тематические классные часы с приглашением
студентов колледжей, родителей, представителей разных профессий.
Так, ежегодно в нашем классе проходят встречи со студентами Академии
дорожного транспорта. На данных занятиях используются игровые и интерактивные
технологии по изучению и повторению ПДД, которые очень нравятся учащимся.
В классе проходят встречи с представителями газовой службы, МЧС,
практические занятия с медицинскими работниками.
- творческие гостиные.
Инсценировки сказок, поэтические встречи, музыкальные программы.
Б) показательные формы:
- праздники
Например: «День мам», «Папин праздник», «Ищем таланты», «В гостях у
сказки», «Мы и природа». В этом году ребята подготовили и провели экологический
праздник.
- я использую метод «партнерское взаимодействие»
В 2018-2019 учебном году мы вместе с детьми и учителями готовили
музыкальный номер в праздничной программе и выступали как партнеры.
- концерты.
Учащиеся моего класса всегда принимает участие в школьных концертах,
посвященным разным датам: к Дню работников образования, Дню Победы, Дню
освобождения Донбасса и т.д.
- выставки.
В классе много ребят, которые занимаются спортом и творческой
деятельностью. У детей есть грамоты, дипломы, медали, призы. Поэтому мы
устраиваем выставки достижений таких учащихся, учимся радоваться успехам
товарищей.
- мастер-классы.
Так, мы проводили мастер-классы «Русская матрешка», «Искусство
квиллинга», «Подвижная игрушка».
- виртуальные и обычные экскурсии.
Мы путешествовали по Вселенной, побывали на виртуальной экскурсии в
Московском зоопарке.
Учащиеся занимались составлением фотоколлажей на разные темы: «Моя
семья – самая лучшая», «Семейный летний отдых», «Наш воскресный досуг» и т.д.
- различные конкурсы.
Это и конкурсы поздравительных открыток, конкурсы поделок,
конкурсы сочинений. В этом году ребята писали сочинения на тему «Мой самый
добрый поступок 2020 года»
Приняли активное участие в Международном
литературно-художественном конкурсе «Гренадеры, вперед!»
В) состязательные формы:
- соревнования, семейные праздники, спортивные праздники.
Детям очень нравятся мероприятия с привлечением родителей. Надо
сказать, что родители моих учащихся очень активны. Всегда отзываются на
различные просьбы, сами проявляют активность, участвуют в классных и школьных
мероприятиях.
У нас ежегодно проходят спортивные праздники «Папа, мама и я –
спортивная семья». Мы проводили семейный праздник «Наш семейный досуг»
Г) разные формы флешмоба.
Учащиеся моего класса разработали арт-моб (флешмоб) для поздравления
педагогов с Днем работников образования. А также провели танцевальный флешмоб
на линейке ко Дню знаний.
Проведение акций
Дети с удовольствием принимают участие в ежегодных
природоохранительных акциях «Помоги птицам зимой». Отмечены грамотами и
дипломами в Республиканской
природоохранной акции «Ёлочка, живи!». Участвовали в акции помощи бездомным
животным.
Д) другие формы воспитательной работы:
- социальное проектирование.
Социальное проектирование способствует
формированию активной жизненной позиции и воспитанию личности созидательного
типа.
Учащиеся приняли активное участие в Международном детском экологическом
конкурсе «Береги природу», в Республиканском конкурсе исследовательских работ
и творческих проектов детей «Мои первые шаги в науку» в номинации «Я за
здоровый образ жизни». Подготовили проектную работу на данную тему.
- поисковая продуктивная деятельность
Так, например, мы провели классный час «Семейный архив», в котором
ребята делились информацией о своих родных, которые принимали участие в Великой
Отечественной войне.
В нашем классе проходят утренние пятиминутки: «Сегодня в
нашем классе именинник», «Что доброго я могу сказать своим товарищам», «За что
я могу похвалить своего одноклассника».
- проходят дни добрых дел.
В нашем классе есть ребенок-сирота. Ребята по отношению к
мальчику очень отзывчивы, по необходимости оказывают помощь.
- часы-дискуссии, на которых дети учатся высказывать и отстаивать
свою мысль и в то же время прислушиваться к мнениям одноклассников. Недаром
говорят: в споре рождается истина.
По мере приобретения
обучающимися новых знаний и умений меняется моя роль как классного руководителя:
организатор – помощник – консультант – наблюдатель. Опыт работы подсказывает,
что дети многое могут сами, если им немного помочь и дать возможность
действовать самостоятельно. Через цикл внеклассных мероприятий я стараюсь,
чтобы каждый ребенок мог реализовать себя как индивидуальность, научившись
работать в команде.
В процессе
воспитательной работы с использованием различных активных методов в классе наблюдается положительная динамика
в становлении детского коллектива.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.