Изменение прилагательных во множественном числе. Морфологический разбор прилагательного

Урок №46              Русскийязык   5 класс                      дата_______________

Тема  урока:  Изменение  прилагательных  во множественном числе. Морфологический

                        разбор прилагательного

Цель  урока: 1) систематизировать  и  обобщить  знания  учащихся  об 

                               имени  прилагательном;

                           2) выработать  умение  упетреблять  имена  прилагательные  

                               в  речи, научить  склонять  прилагательные  во множествен-;

                               ном числе, обогатить  словарный  запас;

                            3) сформировать  у  учащихся  интерес  к  изучению 

                                русского  языка.

Тип урока:  урок  сообщения  новой  темы

Оборудование:    учебник  русского  языка  для 5  классса  казахской

                                школы  Жанпеисова  У.А., Кожакеева Ш.Т., Алматы:

                               «Атамұра» 2010, таблицы, опорные  схемы, картины,  карточки.

Ход  урока.

І. Орг. момент

ІІ. Проверка  домашнего  задания:

Выполнить упражнение – 322:

      К большому терпению придёт умение.  На чужом коне  далеко не  уедешь.  Большому кораблю – большое плавание.

III.Актуализация знаний.

 

Имена  прилагательные  изменяются  по
падежам	родам	числам
весёлый (день) весёлого (дня) весёлому (дню)	весёлый (мотив) весёлая (песня) весёлое (пение)	весёлый (человек)  весёлые (люди)

IV.Новая  тема:

    Имена  прилагательные  во множественном числе изменяются по падежам, род прилагательных во множественном числе не определяется.

   Прилагательные  во множественном числе  в  именительном  падеже  имеют  окончания  с  твёрдой  основой  -ЫЕ (красные, сильные), с мягкой  основой  -ИЕ (синие,  древние).

   -А теперь, ребята, давайте  к  этим  существительным  подберём  прилагательные  во множественном числе.

Изменение  прилагательных  во множественном числе.

Падеж	Вопросы	Единственное число
И.	Какие?	Новые     летние    одежды
Р.	Каких?	Новых     летних    одежд
Д.	Каким?	Новым    летним    одеждам
В.	Какие?	Новые     летние     одежды
Т.	Какими?	Новыми     летними     одеждами
П.	О каких?	О новых   летних      одеждах

Падеж имени прилагательного как в единственном, так и во множественном числе можно узнать по падежу существительного, к которому оно относится.

Морфологический разбор имени прилагательного

П л а н   р а з  б о р а

І. Часть речи. Общее значение.

ІІ. Морфологические признаки:

1.      Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода)

2.      Падеж, число, род (в единственном числе).

ІІІ. Синтаксическая роль.

Образец разбора:

Этот маленький зверёк живёт в лесу.

Устный разбор Маленький (зверёк) – имя прилагательное; оно обозначает признак предмета: зверёк (какой?) маленький. Начальная форма – маленький. Здесь употреблено в именительном падеже, в единственном числе, в форме мужского рода.             В предложении является определением.

Письменный разбор І. Маленький – прилаг. Зверёк (какой?) маленький. ІІ. Н. ф. – маленький; И.п., ед.ч., м.р. ІІІ. Зверёк (какой?) маленький.

V.Первичная проверка знаний.

Задание. К существительным подберите прилагательные во множественном числе.

   Страны – родные, любимые, зарубежные.

   Земли – чёрные, огромные.

   Книги  – большие, интересные.

   Ночи – тёмные, морозные, зимние.

   Армии – военные, сильные.

  Словари  – русские, английские.

VI. Закрепление темы :

1.Вып. упр.324.

а)чтение учащимися текста «Скрипач-баснописец»

б)ответить на вопросы:

-Как называется басня, о которой идёт речь в тексте?

-Какие басни Крылова вы знаете?

в)словарная работа:

проказница – тентек

непосредственно – тікелей, тура

сольные концерты концерты с исполнением музыкальных произведений одним человеком

г)спишите текст.

2.Выполнить упражнение  - 329: (определить падежи)

Петь русские(им. п.) народные песни, любить казахские народные мелодии, слушать классическую музыку, увлекаться современными песнями, исполнять различные романсы, играть на всех музыкальных инструментах, выступать перед разными зрителями, пользоваться большим успехом, завоевать огромную известность, в исполнении известных певцов.

3.Вып. задание 1:

Сделайте морфологический  разбор прилагательных в предложениях:

Звёздная ночь стала суровой. Был прекрасный, июльский день. В буфете стояла чайная посуда. Дежурный врач начал обход больных.

Мы любовались могучим дубом. Однажды зимним вечером раздался сигнал тревоги. Маша купила метр голубого шелка. Откуда вдруг солнце в холодной землянке?

4.Задание 2. Разноуровневое задание.

Первый  уровень.   Просклоняйте словосочетания:

Интересные книги,  летние сезоны.

Второй   уровень.  Просклоняйте словосочетания и составьте предложения:

Весёлые матросы,  зимние  звёзды.

Третий уровень.  Сделайте  синтаксический разбор предложений:

Он привык к горькой жизни на чужбине. Мы присутствовали на спортивном состязании. Могучие волны сверкают на солнце серебристыми верхушками. Геологи долго вспоминали о нелёгком путешествии.

5.Работа  по карточке.

Семантическая карта

Имена                                прилагательные   в:                   Примеры:	женском роде	мужскомроде	среднем  роде	множествен- ном числе
Холодный край.
Тихие дни.
Мягкое полотенце.
Тёмная ночь.
Узкие дороги.

VII .Подведение итогов :

Тест.

1. Укажите прилагательное в мужском роде:

А) быстрый конь              

В) быстрые мысли             

С)  быстрая девочка          

2. Укажите падеж прилагательного: Над страной весенний ветер веет.

А)творительный

В)именительный                          

С) предложный             

3. Укажите падеж прилагательного: Мать пришла к больному сыну.

А) именительный                  

В) родительный                       

С) дательный

4. Укажите падеж прилагательного: Без зимней одежды замёрзнешь.

А) именительный                       

В) родительный                         

С) предложный                    

5. Укажите падеж прилагательного: Я задел ногами муравьиную кочку.

А) винительный                         

Б) творительный                         

Д) родительный             

VIII. Домашнее задание:

1.Выполнить упр.332, стр.143

2.Оценки учащимся.