"Как уходит время, или Зачем человеку часы" Исследовательская работа

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа-интернат № 5 с углубленным изучением отдельных предметов  "Образовательный центр "Лидер" городского округа Кинель

Секция: "Окружающий мир"

Как уходит время, или Зачем человеку часы

Исследовательская работа

Работу выполнила:

ученица 2 "Г" класса

ГБОУ СОШ №5 "ОЦ "Лидер" г.о. Кинель

Горявина Альбина

Руководитель работы:

Жолудкова В.А.

Кинель 2016

Оглавление

Введение........................................................................................................3

Глава 1. "Как уходит время..."....................................................................5

1.1 Понятие "Время". Способы и механизмы определения времени с древнейших времен до наших  дней...........................................................-

1.2. Как управляются  со временем в современности...............................7

1.3. Часы, которые всегда с нами ...............................................................-

1.4. Выводы по главе 1.................................................................................8

Глава  2."... или зачем человеку часы"......................................................9

2.1. Моделирование простейших часов.....................................................-

2.2. День без часов. Опрос взрослых членов мой семьи.........................10

2.3. Анкетирование одноклассников.........................................................-

2.4.Результаты исследования  и выводы по главе 2...............................-

Заключение.................................................................................................11

Библиография............................................................................................12

Введение.

На день рождения мне подарили часы, и теперь я сама распределяю свой день. Но вот интересно, кто придумал такую незаменимую вещь как часы. В своей работе я хочу рассказать о том, как люди научились измерять время, какими были первые часы, их путь развития до сегодняшних дней.

 Часы – это одно из важнейших изобретений. Ориентируясь по часам, человек распределяет свой день. Например, уроки в школе начинаются в 8.30. Чтобы дойти от дома до школы, мне потребуется 20 минут, и 10 минут, чтобы приготовиться к уроку. Следовательно, чтобы не опоздать в школу, я должна выйти из дома в 8 часов.

 В оговоренный час люди встречаются, отдыхают или работают. Многие производственные процессы зависят от точности часов. Например, чтобы испечь печение, потребуется ровно 15 минут. Если вытащить их из духовки рано, то печение не испечётся, если поздно, то оно сгорит. Знать точное время и уметь ориентироваться по часам должен каждый человек.

Цель работы:

 Определить  роль  часов  в  обеспечении   нормальной

жизнедеятельности человека и общества в целом в современном мире.

Задачи:

1. Показать историческое развитие часов  до наших дней;

2. Определить  роль часов в жизни  человека путем опроса окружающих (членов семьи и одноклассников) и эксперимента;

3. Смоделировать простейшие  водяные и огненные часы.

Проблема: Возможно ли современному человеку  обходиться без часов? Могут ли в этом ему помочь внутренние биологические часы?

Методы исследования:

1. Изучение научно-познавательной литературы;

2. Моделирование простейших механизмов для измерения времени;

3. Эксперимент;

4.  Опрос и анкетирование.

 Значимость исследования:    Время - один из самых ценных ресурсов человека. Поэтому так необходимо понять, чем на самом деле являются для нас  часы.

Глава 1. "Как уходит время..."

Понятие "Время". Способы определения времени с древнейших времен до наших дней.

В Толковом словаре С.И. Ожегова говорится: «Время - периодическая последовательность событий, которая признаётся эталоном некоторого промежутка времени»[1]. Кстати, на этом основан принцип работы часов.

С древних времен смена дня и ночи служили единицей измерения относительно небольших интервалов времени. Положение Солнца на небе использовалось в качестве той часовой стрелки, по которой люди определяли время в дневную часть суток. Именно движение солнца легло в основу солнечных часов, которые появились примерно 5,5 тысяч лет назад. Принцип действия солнечных часов основан на движении тени, отбрасываемой неподвижным ориентиром в течение дня.  Основным недостатком солнечных часов была  бесполезность в пасмурный день или в ночное время.

Попытки измерения ночного времени привели к созданию огненных часов. Огненные (огневые) часы измеряли время по количеству масла, сгоревшего в лампе, или воска в свече. Распространенность огненных часов была так велика, что единицей измерения времени стала свеча. На вопрос: «Который час?»- следовал ответ: «Две свечи». Это соответствовало примерно трем часам ночи, поскольку вся ночь делилась на три свечи. Такие часы были дешевы и удобны, но неточны. Недостатком таких часов было отсутствие необходимости их применения в дневное время суток, а кроме того, точность их показаний была низка из-за различной скорости выгорания масла и воска у разных ламп и свечей.[2]

 Водяные часы - «Клепсидра» На смену солнечным и огненным часам 2500 лет назад пришли водяные часы. Они были более точны и совершенны. Эти часы надежно работали и днем и ночью. Устройство их было простым: сосуд с отверстием в днище и делением на стенках, по которым можно следить за падением уровня воды. Сосуд изготавливался, как правило, из металла, глины или стекла, наполнялся водой, которая медленно, по капле, вытекала, понижая уровень воды, а деления на сосуде определяли, который час. Водяные часы называли Клепсидрой, что по-гречески означает «Похитительница». Именно клепсидре мы обязаны появлению выражения  «течение времени».[3]

Песочные часы состоят из двух сообщающихся сосудов, закрепленных в деревянной оправе. Работа песочных часов основана на пересыпании точно откалиброванного речного песка из одного сосуда в другой через узкое отверстие, в одну песчинку в одинаковые промежутки времени, принцип работы тот же, что в водяных часах, но из сосуда в сосуд бежит не вода, а песок. Недостаток этих часов заключается в необходимости переворачивать песочные часы после пересыпания песка из верхнего сосуда в нижний.[4]   

Потребность в более точном измерении отрезков времени с развитием производства и общественных отношений неуклонно возрастала. Изобретение механических часов – грандиозное событие, которое произошло в Средние века, ведь они  самый сложный прибор, созданный в те годы. Теоретической базой послужило открытие, которое сделал Галилео Галилей, озвучив законы, описывающие колебания маятника. Он же  автор идеи механических маятниковых часов. Реализовать идею Галилея удалось в 1658 году талантливому голландцу Христиану Гюйгенсу. Он же  автор изобретения балансового регулятора, что позволило создать карманные, а затем и наручные часы.  Другое знаковое изобретение принадлежит часовому мастеру по имени Петер Генлейн. Он изобрел заводную пружину, а в 1500 году на ее основе создал карманные часы.[5]

 Развитие электроники и радиотехники подготовило почву для появления кварцевых часов. Их смогли изготовить  в 1937 году. От классических механических  кварцевые модели отличались поразительной точностью.

 Самыми точными часами на сегодняшний день являются атомные часы, именно по ним устанавливают всемирное время, которые, только представьте себе, ошибутся за 6 миллионов лет всего-навсего на 1 секунду.[6]

Как управляются со временем в современном мире?

Время, вводимое на лето, сдвинуто обычно на 1 час вперёд. Это необходимо не для путешествий во времени, а для экономии электроэнергии в освещении, ведь летом световой день длиннее, чем зимой. В остальной период года время «сдвигают» обратно, возвращаясь к официально принятому времени для зимнего периода года.[7]

Невозможно представить современный мир без использования часов. Во многих сферах деятельности человечества присутствует такая вещь, как«Система единого точного времени». Например, в железнодорожном сообщении  все поезда передвигаются строго по заданному расписанию, иначе может произойти катастрофа. То же самое в авиации и метро.[8]

А вот если обратиться к кому-нибудь с вопросом: "Сколько сейчас часов?",- то вам ответят, например: "Семь часов тридцать минут или половина восьмого". И так и так будет верно. В первом случае говорится, сколько полных часов и сколько прошло минут от 1 до 59. Причем в формате двадцать четыре часа  нам будет ясно, какое время суток. В втором случае говорится, сколько минут и начало какого часа, после половины часа говорится «без скольки минут час», т.е. сколько минут не хватает до полного часа. Однако так принято говорить только о двенадцати часах, поэтому при необходимости  нужно уточнять, какое время суток.

 Часы, которые всегда с нами

Давно замечено, что все животные и растения обладают способностью ощущать время, или, как говорят ученые, имеют биологические часы. Ход этих часов тесно связан со сменой дня и ночи, сезонов года и другими внешними побудителями. Здоровый человек наиболее активен в течение дня, к ночи его работоспособность снижается. На основе этих биоритмов можно также определять время суток. Помимо этого у каждого человека есть свое ощущение течения времени. Иногда оно летит, иногда оно тянется невыносимо медленно. Это восприятие зависит от многого: от настроения человека, от его склада характера и даже его возраста.

Вывод по Главе 1

 Итак, я поняла, что необходимость в определении времени у человечества появилась с древнейших времен и с развитием человечества  также совершенствовались механизмы измерения времени. А в современном мире вообще вся жизнь людей привязана к часам. Даже природой нам заложено жить и ощущать время словно по часам.

Глава 2. "... или зачем человеку часы"

2.1. Моделирование простейших часов

Для иллюстративности нашей работы   мною с помощью взрослых были изготовлены простейшие часы:  водные и огненные часы.

1. Водные часы.

Основой для водных часов мне послужила пустая пластиковая бутылка. Разрезав бутылку на две части, перевернутое горлышко закрепила на заранее приготовленный кронштейн, а донная часть бутылки будет для сбора вытекающей воды. В крышке сверлится небольшое отверстие, откуда будет постепенно вытекать вода. Наполнив первую емкость водой, я отмечала уровень постепенно убывающей воды с интервалом в одну минуту. Так, у меня получилась шкала на десять минут. В итоге я получила часы с пределом по времени до десяти минут и с точностью от одной минуты.

2. Огненные часы

Для изготовления огненных часов мне понадобились свеча и металлическая полоса для нанесения на нее шкалы по мере сгорания свечи. Деление я ставила через каждые десять минут. Теперь ,поставив рядом со шкалой такую же свечу, как моя первая, я могу определить время с точностью от пяти минут.

Самостоятельное изготовление часов дало мне возможность понять, какой на самом деле долгий и трудный путь прошло человечество от таких простых механизмов до суперточных современных часов.

День без часов. Опрос взрослых членов семьи

Мною был проведен эксперимент: "В течение дня я не должна смотреть на часы". В результате я поняла, что без часов жить можно ,только если тебе будут помогать в этом другие люди. Разбудили и проводили в школу меня родители, в школе – начало урока или его окончание  я могла узнать по звонку, а дома, в конце дня, что и когда делать мне подсказывали мама и папа. А вот если нужно действовать самостоятельно, то без знания времени мне никак не обойтись.

На этом мы не остановились и решили проверить, сможет ли моя семья: папа, мама, младший брат, бабушка, дядя и я - провести целый день, не контролируя время и не следя за часами.

На мой вопрос: "Можете ли вы прожить без часов?"- взрослые из моей семьи ответили:

Мама: Нет не могу, потому что нужно соблюдать четкий распорядок дня, проконтролировать, когда тебе нужно в школу и когда встречать из школы, нужно знать время, чтобы не нарушался режим сна и бодрствования у младшего братика или чтобы вовремя приготовить ужин.

Папа: Мне нужно обязательно знать время иначе я опоздаю на работу, не смогу договориться о встрече.

Бабушка - Мне нужно знать время, чтобы правильно организовать хлопоты по хозяйству.

Дядя - человек военный у него в подчинении много людей, и чтобы согласовать все действия и приказы, без знания времени ему не обойтись.

Анкетирование одноклассников:

Мною было задано четыре вопроса с вариантами ответов "да" или "нет" .

1.Умеете ли вы определять время по часам? "Да" ответило 21 человек, "Нет" ответило 3 человека

2. Есть ли у вас четкий распорядок дня?  "Да" ответило 8 человек, "Нет" ответило 16 человек.

3. Есть ли у вас часы?  "Да" ответило 21 человек, "Нет" ответило 3 человека

4. Всегда и везде вы приходите вовремя?  "Да" ответили 12 человек, "Нет" ответило 12 человек.

Результаты исследования и выводы по главе 2.

Результаты анкетирования показали, что практически у всех есть часы,  многие умеют определять по ним время, но еще пока не все умеют, планировать свое время.

Проделав  практическую работу, я сделала следующий вывод: сами по себе  часы для человека не являются жизненно необходимыми, но  для правильного взаимодействия с другими людьми без часов не обойтись.

Заключение.

        Выполняя свою работу, я открыла для себя много нового и интересного. Часы – удивительное изобретение, прошедшее долгий путь развития, от палки, воткнутой в землю, до современных часовых механизмов. 

         Исследование убедило меня в том, что время   ценно, и распоряжаться им нужно бережно и экономно. А для этого необходимо уметь самим определять время по часам.

Библиография

1.С.И. Ожегов. Толковый словарь русского языка. М.,1998.

2.Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона  в 86 т. — СПб., 1890—1907.

3.Мясников Л.Л. Атомные часы. с. 98. - Л.: Знание, 1969 г.

4.Статья про историю часов в журнале "Вокруг света" 2004 г.

5.Интернет-ресурс https://ru.wikipedia.org/

6.Интернет-ресурс http://fb.ru/ история развития часов

---

[1] С.И. Ожегов. Толковый словарь русского языка. М.,1998.- С. 89.

[2] Интернет -ресурс https://ru.wikipedia.org/

[3] Интернет-ресурс http://fb.ru/ история развития часов

[4] Там же

[5] Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона  в 86 т. — СПб., 1890—1907.

[6] Мясников Л.Л. Атомные часы. с. 98. - Л.: Знание, 1969 г.

[7] Интернет ресурс https://ru.wikipedia.org/

[8] Статья про историю часов в журнале "Вокруг света" 2004 г.