|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Примечание
|
|
1
|
Восприятие произведений искусства (2
часа)
Национально-культурные традиции.
|
1
|
|
|
|
2
|
Искусство народов мира.
Рисование на тему: «Древние города
Казахстана»
|
1
|
|
|
|
3
|
Графика
(6
часов)
Приёмы работы с
различными графическими материалами.
|
1
|
|
|
|
4
|
Роль рисунка в
искусстве: основная и вспомогательная.
Рисование на тему: «Спортивные
состязания»
|
1
|
|
|
|
5
|
Красота и
разнообразие природы, человека, зданий, предметов, выраженные средствами
рисунка.
|
1
|
|
|
|
6
|
Изображение
деревьев, птиц, животных: общие и характерные черты.
Рисование на тему: «Перелетные птицы»,
|
1
|
|
|
|
7
|
Материалы и
техника рисунка: карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки и т.д
Рисование на тему: «Зимний пейзаж»;
|
1
|
|
|
|
8
|
Знакомство с произведениями художников-графиков В. Антощенко-Оленева, Е. Сидоркина, С. Романова, М. Кисамединова
и других художников-графиков мира.
|
1
|
|
|
|
9
|
Живопись
(8
часов)
Цвет – основа
языка живописи.
Рисование на тему:«Осенние дожди»
|
1
|
|
|
|
10
|
Красота и разнообразие природы,
человека, зданий, предметов, выраженные средствами живописи.
Рисование на тему:«Космос»
|
1
|
|
|
|
11
|
Выбор средств
художественной выразительности для создания живописного образа .
|
1
|
|
|
|
12
|
Образы природы и
человека в живописи.
Рисование на тему:«Астана-моя первая
любовь»
|
1
|
|
|
|
13
|
Эмоциональные
возможности цвета,
смешение цветов,
передача с помощью цвета характера персонажа, его
эмоционального состояния
|
1
|
|
|
|
14
|
Пастозная
живопись, композиционный
центр, движение.
|
1
|
|
|
|
15
|
Изображение
композиции на разные темы (натюрморт, пейзаж, портрет и т. д.);
Рисование на тему:« «Новогодний карнавал»,
|
1
|
|
|
|
16
|
Знакомство с
произведениями казахстанских художников-живописцев 80–90-х годов 20 века
Рисование на тему:« «Зимние каникулы»,
|
1
|
|
|
|
17-18
|
Композиция
(6
часов)
Влияние размера и формата на выразительность
композиции, равновесие
в композиции;
|
2
|
|
|
|
19-20
|
Движение, статичность, динамика в
композиции;
|
2
|
|
|
|
21-22
|
Линейная и
воздушная перспектива,
контраст в композиции,
раскрытие в композиции
сущности произведения.
|
2
|
|
|
|
23
|
Декоративно-прикладное искусство
(4
часа)
Различные ремесла казахского народа и народов мира,
традиционное народное
прикладное искусство Казахстана,
материалы
декоративно-прикладного искусства,
украшение в жизни людей,
мебель,
музыкальные инструменты;
|
1
|
|
|
|
24
|
Одежда, обувь и
другие необходимые в быту предметы.
|
1
|
|
|
|
25
|
Икебана, коллаж.
|
1
|
|
|
|
26
|
выполнение
творческой орнаментальной композиции с использованием символов,
стилизация и знаковый
характер декоративного образа,
функции декоративного образа в жизни общества;
|
1
|
|
|
|
27
|
Скульптура (4
часов)Монументальная
и станковая скульптура,
каменные изваяния,
круглая скульптура
(мелкая пластика),
цельность композиции,
типизация,
основные темы скульптуры;
|
1
|
|
|
|
28
|
Лепка двух, трёхфигурной
композиции по мотивам народных сказок
|
1
|
|
|
|
29
|
Элементарные
приёмы работы с пластическими скульптурными материалами для создания
выразительного образа (пластилин, глина – раскатывание, набор объёма,
вытягивание и конструирование формы);
|
1
|
|
|
|
30
|
Лепка с натуры,
по памяти и по представлению;
|
1
|
|
|
|
31
|
Знакомство с
произведениями художников-скульпторов Н. Журавлёва, Е. Мергенова, Х.
Наурызбаева, М. Айнекова, Т. Досмагамбетова и величайших
художников-скульпторов мира.
|
1
|
|
|
|
32
|
Художественное конструирование, дизайн и
архитектура Роль
искусства в организации предметно-пространственной среды жизни человека;
|
1
|
|
|
|
33
|
Графический
дизайн, компьютерная
графика и анимация,
стилизация,
арт-дизайн;
|
1
|
|
|
|
34
|
Архитектура и
дизайн, единство
художественного и функционального в архитектуре и дизайне.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.