|
1-2
|
Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род, число,
падеж существительных
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Раздаточный
материал. Карточки.
|
№35-36
упр.201
|
|
3-4
|
Склонение имен существительных. Правописание сложных существительных
|
2
|
Урок формирования умений
|
Таблица
|
№37-38
упр.213
|
|
5-6
|
Лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Правописание
суффиксов и окончаний имен прилагательных
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Таблица
|
№
42-45 морфологический разбор 5 прилагательных
|
|
7-8
|
Лексико-грамматические разряды имен числительных. Правописание
числительных
|
2
|
Комбинированный урок
|
Иллюстративный
материал. Схемы с орфограммами.
|
№46 упр.263
|
|
9-10
|
Лексико-грамматические разряды местоимений. Правописание местоимений
|
2
|
Комбинированный урок
|
Раздаточный
материал. Карточки.
|
№ упр.47-48 анализ текста
|
|
11-12
|
Грамматические признаки глагола. Правописание суффиксов и личных
окончаний глагола. Правописание НЕ с глаголами
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Таблица
|
№ 49-50 выучить правила
|
|
13-14
|
Правописание суффиксов и окончаний причастий. Правописание НЕ с
причастиями. Причастный оборот и знаки препинания в предложениях с причастным
оборотом
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Таблица
|
№ 51-54упр.314
|
|
15-16
|
Правописание НЕ с деепричастиями. Деепричастный оборот и знаки
препинания в предложениях с деепричастным оборотом
|
2
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Раздаточный
материал. Карточки.
|
№ 55 упр.326
|
|
17-18
|
Грамматические признаки наречия Степени сравнения наречий.
Правописание наречий. Отличие наречий от слов –омонимов.
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Аудио
сопровождение: правописания наречий
|
№ 56-57 выписать предложения
|
|
19
|
Отличие слов категорий состояния от слов-омонимов. Группы слов
категории состояния. Их функции в речи.
|
1
|
Урок формирования умений
|
Раздаточный
материал. Карточки.
|
Отредактировать текст
|
|
20-21
|
Правописание предлогов. Отличие производных предлогов от
слов-омонимов.
|
2
|
Контрольно-повторительный урок
|
Тренировочный
вопросник по теме.
|
№ 58-59 Составить предложения
|
|
22-23
|
Употребление предлогов в составе словосочетаний. Употребление
существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др.
|
2
|
Комбинированный урок
|
Тесты.
|
Упр.358 (2 ч.)
|
|
24-25
|
Правописание союзов
|
2
|
Урок формирования умений
|
Раздаточный
материал. Карточки.
|
№ 60 упр.361
|
|
26-27
|
Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов
|
2
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Таблица.
|
Ответить на вопросы
|
|
28
|
Употребление союзов в простом и сложном предложении
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Иллюстративный
материал.
|
Выписать 10 сложных предложений
|
|
29-30
|
Правописание частиц
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Раздаточный
материал. Карточки.
|
№ 61упр.362
|
|
31-34
|
Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи
|
4
|
Урок формирования умений
|
Таблица.
|
№ 62-63 выучить таблицу
|
|
35-36
|
Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в
предложениях с междометиями
|
2
|
Комбинированный урок
|
Раздаточный
материал. Карточки
|
Анализ текста
|
|
37-38
|
Словосочетание,
предложение, сложное синтаксическое целое. Виды связи слов в словосочетании
|
2
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Тренировочный
вопросник по теме
|
№ 64 упр.381
|
|
39-40
|
Виды
предложений по цели высказывания; восклицательные предложения
|
2
|
Контрольно-повторительный урок
|
Раздаточный материал. Карточки
|
№ 65составить 10
предложений
|
|
41-42
|
Грамматическая
основа простого двусоставного предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
Согласования сказуемого с подлежащим
|
2
|
Урок
формирования умений
|
Таблица,
тесты
|
№ 66-67 упр.392
|
|
43-44
|
Второстепенные
члены предложения (определение, приложение, обстоятельство, дополнение). Роль
второстепенных членов предложения в построении текста
|
2
|
Урок
изучения нового материала
|
Иллюстративный
материал, схемы предложений
|
№ 72-73 анализ текста
|
|
45-46
|
Односоставное и
неполное предложения.
Односоставные
предложения с главным членом в форме подлежащего. Односоставные предложения с
главным членом в форме сказуемого
|
2
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Раздаточный
материал. Карточки
|
№ 66 упр.391
|
|
47-48
|
Предложения с
однородными членами и знаки препинания в них. Предложения с обособленными и
уточняющими членами. Уточняющие члены предложения
|
2
|
Контрольно-повторительный
урок
|
Таблица,
тесты.
|
№ 72-73 упр.415
|
|
49-50
|
Вводные слова и
предложения. Отличие вводных слов от знаменательных слов-омонимов. Знаки
препинания при обращении
|
2
|
Урок
формирования умений
|
Раздаточный
материал. Карточки
|
№ 81-82упр.441
|
|
51-52
|
Способы передачи
чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной.
Знаки препинания при цитатах. Оформление диалога. Знаки препинания при
диалоге
|
2
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Тренировочный
вопросник по теме
|
№ 90-91 упр.491
|
|
53-54
|
Сложносочиненное
предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
|
2
|
Урок
изучения нового материала
|
Раздаточный
материал. Карточки
|
№ 84-85Выписать сложносочиненные
предложения
|
|
55
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Раздаточный
материал. Карточки
|
№88 упр.479
|
|
56
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Раздаточный материал. Карточки
|
Упр.496,497
|
|
57
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Раздаточный материал. Карточки
|
Упр.506
|
|
58
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Раздаточный
материал. Карточки
|
Упр.520
|
|
59
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Раздаточный
материал. Карточки
|
Упр.523
|
|
60
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Таблица,
тесты.
|
Упр.536,537
|
|
61
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Таблица,
тесты.
|
Упр.539,538
|
|
62
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Таблица,
тесты.
|
Упр.540
|
|
63
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Таблица,
тесты.
|
Упр.543
|
|
64
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Таблица,
тесты.
|
Упр.544
|
|
65
|
Бессоюзное сложное
предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование
бессоюзных сложных предложений в речи
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Таблица,
тесты.
|
тест
|
|
66
|
Контрольный диктант
|
1
|
Контрольно-повторительный
урок
|
Тест
диктанта.
|
Подготовиться к тестированию
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.