Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно- тематическое планирование 2 класс

библиотека
материалов

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

УУД

Оборудование, примечание

план

факт

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100

Нумерация

16+3




Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.
Сравнивать числа и записывать результат сравнения.
Упорядочивать заданные числа.
Устанавливать правила, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её, или восстанавливать пропущенные в ней числа.
Классифицировать числа по заданному или самостоятельно разработанному правилу.
Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними

Выполнять сложение и вычитание вида 30+5, 35-5, 35-30.
Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых.

Сравнивать стоимость предметов в пределах 100 р.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Соотносить результат проведенного самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы.


1.

1.Повторение: числа от 1 до 20.

1



ПК, учебник, таблицы

2.

2.Повторение: числа от 1 до 20.

1



ПК, учебник, таблицы

3.

3.Числа от 1 до 100

1



ПК, учебник, таблицы

4.

4.Счёт десятками до 100

1



ПК, учебник, схемы-опоры

5.

5.Образование чисел, чтение и запись чисел

от 20 до 100.

1



ПК, учебник, таблицы

6.

6.Однозначные и двузначные числа.

1



ПК, учебник, таблицы

7,8

7,8.Единицы длины: миллиметр. Таблица единиц длины.Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

9.

9.Контрольная работа №1 по тексту администрации

1




10.

10 Работа над ошибками.Число 100

1



ПК, учебник, таблицы

11,12

11,12.Единицы длины: метр. Таблица единиц длины.

2



ПК, учебник, схемы-опоры

13.

13.Сложение и вычитание вида: 30+5, 35-30, 35-5

1



ПК, учебник, таблицы

14.

14.Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых

1



ПК, учебник, таблицы

15,16

15,16.Рубль. Копейка. Соотношения между ними. Кубан.

2



ПК, учебник, схемы-опоры

17

17.Закрепление пройденного. «Странички для любознательных»

1



ПК, учебник, таблицы

18.

18.Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1



ПК, учебник, таблицы

19.

19.Проверочная работа№1 по теме «Нумерация».

Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма).



1





СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ 20+8


20,21

1,2. Работа над ошибками Решение и составление задач, обратных заданной.

2



Составлять и решать задачи, обратные данной.

Моделировать с помощью схем зависимость между величинами в задачах. Объяснять ход решения задач, обнаруживать и устранять логические ошибки и ошибки в вычислениях

Развивать вычислительные навыки , уметь решать задачи на нахождение неизвестного слагаемого, продолжать формировать умение записывать условие и вопрос задачи двумя способами: краткой записью и чертежом-схемой; отрабатывать умение преобразовывать величины, чертить отрезки заданной длины. Моделировать с помощью схем зависимость между величинами в задачах.

Соотносить результаты проведенного самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать себя и делать выводы.

Развивать вычислительные навыки , умение решать задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого, продолжать формировать умение записывать условие и вопрос задачи двумя способами: краткой записью и чертежом-схемой; отрабатывать умение преобразовывать величины, чертить отрезки заданной длины, отмечать изменения в решении задачи при изменении условия и вопроса.

Оценивать себя и делать выводы.

Познакомиться с единицами измерения времени: часом, минутой; продолжить работу над формированием умения решать выражения вида 30 + 5, 35 – 5, 35 – 30; продолжить работу над обратными и составными задачами; проявлять интерес к предмету. Выделять в заданиях существенные и несущественные признаки.

Учиться понимать возможности различных позиций и точек зрения; понимать позицию, отличную от собственной, уважать иную точку зрения товарищей.

Соотносить результаты проведенного самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать себя и делать выводы.

ПК, учебник, таблицы

22.

3.Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1



ПК, учебник, таблицы

23,24

4,5.Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого.

2



ПК, учебник, схемы-опоры

25.

6.Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого.

1



ПК, учебник, таблицы

26,27

7,8.Единицы времени – час, минута. Соотношение между ними. Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

28,29

9,10.Длина ломаной.

2



ПК, учебник, таблицы

30

11.Закрепление изученного. «Странички для любознательных». Кубан.

1



ПК, учебник, схемы-опоры

31,32

12,13.Числовое выражение.

2



ПК, учебник, таблицы

33,34

14,15.Порядок выполнения действий в числовых выражениях. Скобки.

2



ПК, учебник, таблицы

35

16.Сравнение числовых выражений

1



ПК, учебник, таблицы

36,37

17,18.Периметр многоугольника. Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

38,39

19,20.Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений

2



ПК, учебник, таблицы

40.

21.Математический диктант № 1 по теме «Сложение и вычитание». Решение задач.

1



ПК, учебник, таблицы

41.

22.Закрепление изученного «Странички для любознательных».

1



ПК, учебник, схемы-опоры

42.

23.Сложение и вычитание. Закрепление изученного. «Странички для любознательных».

1



ПК, учебник, таблицы

43.

24.«Странички для любознательных».Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде».

1



ПК, учебник, таблицы

44.

25.Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание».

1



Сборник контр.работ

45,46.

26,27. Работа над ошибками Сложение и вычитание. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

2



ПК, учебник, таблицы

47.

28.Сложение и вычитание. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Решение задач. Кубан.

1



ПК, учебник, схемы-опоры






ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ 28+4

48.

1.Устные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

1



Моделировать и объяснять ход выполнения устных приёмов сложения и вычитания в пределах 100.

Выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и однозначного чисел и др.)

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Записывать решение составных задач с помощью

ПК, учебник, таблицы

49.

2.Устные приёмы сложения вида 36 + 2 ,36 + 20.

1



ПК, учебник, таблицы

50.

3.Устные приёмы вычитания вида: 36 – 2 , 36 – 20

1



ПК, учебник, таблицы

51.

4.Устный приём сложения вида: 26 + 4.

1



ПК, учебник, схемы-опоры

52.

5.Устный приём вычитания вида : 30 – 7

1



выражения.

Выполнять задания творческого и поискового характера

Выстраивать и обосновывать стратегию успешной игры.

Вычислять значение буквенного выражения с одной переменной при заданных значениях буквы, использовать различные приёмы при вычислениях значения числового выражения, в том числе правила о порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения, прикидку результата.

Решать уравнения вида: 12+х=12; 25-х=20; х-2=8, подбирая значение неизвестного.

Выполнять проверку правильности вычислений.

Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений.

Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Применять письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычисления столбиком, выполнять вычисления и проверку.

Различать прямой, тупой и острый углы. Чертить углы разных видов на клетчатой бумаге.

Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырёхугольников.

Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге.

Решать текстовые задачи арифметическим способом.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Выбирать заготовки в форме квадрата.

Читать знаки и символы, показывающие, как работать с бумагой при изготовлении изделий в технике оригами.

Собирать информацию по теме «Оригами» из различных источников, включаю Интернет.

Читать представленный в графическом виде план изготовления изделия и изготавливать по нему.

Составлять план работы.


ПК, учебник, таблицы

53.

6.Устный приём вычитания вида: 60 - 24

1



ПК, учебник, таблицы

54,55

7,8.Решение задач. Запись решения задачи в виде выражения.

2



ПК, учебник, таблицы

56,57

9,10.Решение задач на встречное движение. Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

58.

11.Устный приём сложения вида: 26 + 7.

1



ПК, учебник, таблицы

59.

12.Устный приём вычитания вида: 35 – 7.

1



ПК, учебник, таблицы

60,61

13,14.Устные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100. Закрепление.

2



ПК, учебник, схемы-опоры

62

15.Сложение и вычитание. Закрепление изученного. «Странички для любознательных». Кубан.

1



ПК, учебник, таблицы

63

16.Математический диктант № 2 по теме: «Устные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100». Решение задач.

1



ПК, учебник, таблицы

64,65

17,18.Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание» «Что узнали. Чему научились.

2



ПК, учебник, таблицы

66

19.Контрольная работа №3 по теме «Устные приемы вычислений».

1



Сборник контр.работ

67,68

20,21. Работа над ошибками Выражения с переменной вида а+12, в-15, 48-с

2



ПК, учебник, схемы-опоры

69,70

22,23.Выражения с переменной вида а+12, в-15, 48-с. Закрепление

2



ПК, учебник, таблицы

71,72

24,25.Уравнение Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

73

26.Проверка сложения вычитанием

1



ПК, учебник, таблицы

74

27.Контрольная работа №4 по тексту админ истрации.

1




75,76

28,29 Работа над ошибками.Проверка вычитания сложением и вычитанием.

2



ПК, учебник, схемы-опоры

77

30.Математический диктант №3 по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». Решение задач.

1



ПК, учебник, таблицы

78,79

31,32.Сложение и вычитание. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

2



ПК, учебник, таблицы


Числа от 1 до 100.

Сложение и вычитание 22+4


80,81

1,2.Письменные приёмы сложения вида 45+23.

2



Работать в паре: обмениваться собранной информацией, распределять. Кто какие фигурки будет изготавливать, оценивать работу друг друга, помогать друг другу устранять недочёты.

Работать в группах: анализировать и оценивать ход работы и её результат.

Работать в паре: оценивать правильность высказывания товарища, обосновывать свой ответ.

ПК, учебник, схемы-опоры

82

3.Письменные приёмы сложения вида 45+23.Закрепление.

1



ПК, учебник, таблицы

83,84

4,5.Письменные приёмы вычитания вида 57-26.

2



ПК, учебник, таблицы

85

6.Письменные приёмы вычитания вида

57-26. Закрепление.

1



ПК, учебник, таблицы

86

7.Угол. Виды углов (прямой, тупой, острый) Кубан.

1




ПК, учебник, таблицы

87,88

8,9.Прямоугольник. Свойства противоположных сторон прямоугольника.

2



ПК, учебник, схемы-опоры

89

10.Квадрат.

1



ПК, учебник, таблицы

90

11.Решение текстовых задач.

1



ПК, учебник, таблицы

91,92

12,13.Письменный прием сложения вида: 37 + 48.

2



93

14.Решение текстовых задач.

1



ПК, учебник, таблицы

94

15.Письменный прием сложения вида: 37+48. Закрепление.

1



ПК, учебник, схемы-опоры

95

16.Контрольная работа №5 по теме «Решение текстовых задач».

1



Сборник контр.работ

96

17. Работа над ошибками Решение текстовых задач.

1



ПК, учебник, таблицы

97,98

18,19.Письменный прием вычитания вида: 52-24. Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

99

20.Математический диктант №4 по теме «Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел». Решение текстовых задач.

1



ПК, учебник, таблицы

100

21.Письменный прием вычитания вида: 52-24. Закрепление.

1



ПК, учебник, таблицы

101

22.Письменные приемы сложения и вычитания . Закрепление. «Странички для любознательных»

1



ПК, учебник, схемы-опоры


102

23.Проект: «Оригами». Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрата.

1



ПК, учебник, таблицы

103

24.Контрольная работа №6 по теме: «Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100».

1



Сборник контр.работ

104

25. Работа над ошибками Сложение и вычитание. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1



ПК, учебник, таблицы

105

26.Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху». Работа в паре по тесту «Верно? Неверно?»

1



ПК, учебник, схемы-опоры




Числа от 1 до 100 18+8

Умножение и деление

106

1.Умножение. Конкретный смысл умножения. Кубан.

1



Моделировать действие умножение с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей.

Заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение – суммой одинаковых слагаемых (если возможно)

Умножать 1 и 0 на число.

Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях.

Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия умножение.

Моделировать с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей и решать текстовые задачи на умножение. Находить различные способы решения одной и той же задачи.

Вычислять периметр прямоугольника.

Моделировать действие деление с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей.

Решать текстовые задачи на деление.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.










ПК, учебник, таблицы

107

108

2,3.Связь умножения со сложением. Знак действия умножения.

2



ПК, учебник, таблицы

109

4.Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножение

1



ПК, учебник, таблицы

110

111

5.Периметр прямоугольника.

2



ПК, учебник, таблицы

112

6.Приёмы умножения 1 и 0.

1

.


ПК, учебник, таблицы

113

7.Названия компонентов и результата умножения.

1



ПК, учебник, схемы-опоры

114

8.Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножение

1



ПК, учебник, таблицы

115

116

9,10.Переместительное свойство умножения.

2



ПК, учебник, таблицы

117

10.Математический диктант №5 по теме «Умножение». Решение текстовых задач.

1



ПК, учебник, таблицы

118

119

11,12.Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножение

2



ПК, учебник, схемы-опоры

120

15.Контрольная работа №7 по теме: «Умножение. Конкретный смысл умножения».

1



Сборник контр.работ

121

122

16,17. Работа над ошибками . Конкретный смысл действия деление

2



ПК, учебник, таблицы

123

124

Задачи, раскрывающие смысл действия деление. Кубан.

2




125

126

18,19.Названия компонентов и результата деления.

2



ПК, учебник, таблицы

127

22.Математический диктант №6 по теме «Деление». Задачи, раскрывающие смысл действия деление. Закрепление.

1



ПК, учебник, таблицы

128

23.Умножение и деление. Закрепление изученного «Странички для любознательных».

1



ПК, учебник, таблицы

129

24.Контрольная работа №8 по теме «Деление. Конкретный смысл деления».


1



Сборник контр.работ

130

25. Работа над ошибками .Умножение и деление. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Кубан.

1



ПК, учебник, схемы-опоры

131

26.Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху». Работа в паре по тесту «Верно? Неверно?».

1



Работать в паре: оценивать правильность высказывания товарища, обосновывать свой ответ.

ПК, учебник, таблицы

Числа от 1 до 100.

Умножение и деление. Табличное умножение и деление 21+7

132

1.Связь между компонентами и результатом умножения.

1




ПК, учебник, таблицы

133

134

2,3.Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.

2



Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления.

Умножать и делить на 10.


Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.









Решать задачи на нахождение третьего слагаемого.

Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.



Выполнять умножение и деление с числами 2 и 3.












Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.


ПК, учебник, схемы-опоры

135


4.Приём умножения и деления на число 10.

1



ПК, учебник, таблицы

136

137

5,6.Задачи с величинами : цена, количество, стоимость. Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

138

7.Математический диктант №7 по теме «Умножение и деление». Задачи с величинами : цена, количество, стоимость.

1



ПК, учебник, таблицы

139

8.Задачи с величинами : цена, количество, стоимость. Закрепление.

1



ПК, учебник, таблицы

140

141

9,10.Задачи на нахождение третьего слагаемого.

2



ПК, учебник, схемы-опоры

142

11.Проверочная работа №2 «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма).

1



ПК, учебник, таблицы

143

144

12,13.Задачи на нахождение третьего слагаемого. Закрепление.

2



ПК, учебник, схемы-опоры

145

14.Контрольная работа№9 по теме «Решение задач».

1



Сборник контр.работ

146

147

15,16. Работа над ошибками . Умножение числа 2 и на 2

2



ПК, учебник, таблицы

148

149

17,18.Деление на 2

2



ПК, учебник, таблицы

150

19.Деление на 2. Решение задач.

1



ПК, учебник, схемы-опоры

151

152

20,21.Умножение числа 3 и на 3 Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

153

154

22,23.Деление на 3

2



ПК, учебник, таблицы

155

24.Деление на 3. Решение задач.

1



ПК, учебник, таблицы

156

25.Математический диктант №7 по теме «Умножение и деление». «Странички для любознательных»

1



ПК, учебник, схемы-опоры

157

158

26,27.Умножение и деление. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились. Кубан.

2



ПК, учебник, таблицы

159

28.Контрольная работа№10 по теме «Табличное умножение и деление».

1



Сборник контр.работ


Итоговое повторение.


10




160

1. Работа над ошибками . Числа от 1 до 100. Нумерация.

1



ПК, учебник, таблицы

161

2. Числовые выражения. Выражения с переменной.

1



ПК, учебник, таблицы

162

3.Равенство. Неравенство. Уравнение.

1



ПК, учебник, схемы-опоры

163

4.Уравнение.

1



ПК, учебник, таблицы

164

5.Сложение и вычитание.

1



ПК, учебник, таблицы

165

6. Контрольная работа № 11 по тексту администрации.

1





166

5. Работа над ошибками .Свойства сложения.

1




ПК, учебник, таблицы

167

7.Решение задач. Кубан.

1




ПК, учебник, таблицы

168

Математический диктант № 8 по теме «Сложение и вычитание. Умножение и деление». Решение задач.

1




ПК, учебник, схемы-опоры

169

Длина отрезка. Единицы длины.

1




ПК, учебник, таблицы

170

Геометрические фигуры.

1




ПК, учебник, схемы-опоры


ИТОГО:

170









Практическая часть:


Математических диктантов - 8


Контрольных работ - 11


Проверочных работ - 2


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

п/п

Тема урока

Кол-во часов

           Дата

УУД

Оборудование,     примечание

план

факт

 

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100

Нумерация

 16+3

 

 

 

 

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.
Сравнивать числа и записывать результат сравнения.
Упорядочивать заданные числа.
Устанавливать правила, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её, или восстанавливать пропущенные в ней числа.
Классифицировать числа по заданному или самостоятельно разработанному правилу.
Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними

Выполнять сложение и вычитание вида 30+5, 35-5,35-30.
Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых.

Сравнивать стоимость предметов в пределах 100 р.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Соотносить результат проведенного самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы.

 

1.

1.Повторение: числа от 1 до 20.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

2.

2.Повторение: числа от 1 до 20.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

3.

3.Числа от 1 до 100

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

4.

4.Счёт десятками до 100

1

 

 

ПК, учебник, схемы-опоры

5.

5.Образование чисел, чтение и запись чисел

от 20 до 100.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

6.

6.Однозначные и двузначные числа.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

7,8

7,8.Единицы длины: миллиметр. Таблица единиц длины.Кубан.

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

9.

9.Контрольная работа №1 по тексту администрации

1

 

 

 

10.

10 Работа над ошибками.Число 100

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

11,12

11,12.Единицы длины: метр. Таблица единиц длины.

2

 

 

ПК, учебник, схемы-опоры

13.

13.Сложение и вычитание вида: 30+5, 35-30, 35-5

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

14.

14.Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

15,16

15,16.Рубль. Копейка. Соотношения между ними. Кубан.

2

 

 

ПК, учебник, схемы-опоры

17

17.Закрепление пройденного. «Странички для любознательных»

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

18.

18.Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

19.

19.Проверочная работа№1 по теме «Нумерация».

Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма).

 

 

1

 

 

 

 

      СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ                                     20+8

 

20,21

1,2. Работа над ошибками  Решение и составление задач, обратных заданной.

2

 

 

Составлять и решать задачи, обратные данной.

Моделировать с помощью схем зависимость между величинами в задачах. Объяснять ход решения задач, обнаруживать и устранять  логические ошибки и ошибки в вычислениях

Развивать вычислительные навыки , уметь решать задачи  на нахождение неизвестного слагаемого, продолжать формировать умение записывать условие и вопрос задачи двумя способами: краткой записью и чертежом-схемой; отрабатывать умение преобразовывать величины, чертить отрезки заданной длины. Моделировать с помощью схем зависимость между величинами в задачах.

Соотносить результаты проведенного самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать себя и делать выводы.

Развивать вычислительные навыки , умение решать задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого, продолжать формировать умение записывать условие и вопрос задачи двумя способами: краткой записью и чертежом-схемой; отрабатывать умение преобразовывать величины, чертить отрезки заданной длины, отмечать изменения в решении задачи при изменении условия и вопроса.

Оценивать себя и делать выводы.

Познакомиться  с единицами измерения времени: часом, минутой; продолжить работу над формированием умения решать выражения вида 30 + 5, 35 – 5, 35 – 30; продолжить работу над обратными и составными задачами; проявлять интерес к предмету. Выделять в заданиях существенные и несущественные признаки.

Учиться понимать  возможности различных позиций и точек зрения;  понимать  позицию,  отличную от собственной, уважать иную точку зрения товарищей.

Соотносить результаты проведенного самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать себя и делать выводы.

ПК, учебник, таблицы

22.

3.Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

23,24

4,5.Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого.

2

 

 

ПК, учебник, схемы-опоры

25.

6.Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

26,27

7,8.Единицы времени – час, минута. Соотношение между ними. Кубан.

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

28,29

9,10.Длина ломаной.

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

30

11.Закрепление изученного. «Странички для любознательных». Кубан.

1

 

 

ПК, учебник, схемы-опоры

31,32

12,13.Числовое выражение.

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

33,34

14,15.Порядок выполнения действий в числовых выражениях. Скобки.

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

35

16.Сравнение числовых выражений

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

36,37

17,18.Периметр многоугольника. Кубан.

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

38,39

19,20.Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

40.

21.Математический диктант № 1 по теме «Сложение и вычитание». Решение задач.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

41.

22.Закрепление изученного«Странички для любознательных».

1

 

 

ПК, учебник, схемы-опоры

42.

23.Сложение и вычитание. Закрепление изученного. «Странички для любознательных».

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

43.

24.«Странички для любознательных».Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде».

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

44.

25.Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание».

1

 

 

Сборник контр.работ

45,46.

26,27. Работа над ошибками  Сложение и вычитание. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

47.

28.Сложение и вычитание. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Решение задач. Кубан.

1

 

 

ПК, учебник, схемы-опоры

 

 

 

 

 

 

 

             ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100

       СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ                                28+4

48.

1.Устные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

1

 

 

Моделировать и объяснять ход выполнения устных приёмов сложения и вычитания в пределах 100.

Выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и однозначного чисел и др.)

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Записывать решение составных задач с помощью

ПК, учебник, таблицы

49.

2.Устные приёмы сложения вида 36 + 2 ,36 + 20.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

50.

3.Устные приёмы  вычитания вида: 36 – 2 , 36 – 20

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

51.

4.Устный приём  сложения вида: 26 + 4.

1

 

 

ПК, учебник, схемы-опоры

52.

5.Устный приём  вычитания вида : 30 – 7

1

 

 

 выражения.

Выполнять задания  творческого и поискового характера

Выстраивать и обосновывать стратегию успешной игры.

Вычислять значение буквенного выражения с одной переменной при заданных значениях буквы, использовать различные приёмы при вычислениях значения числового выражения, в том числе правила о порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения, прикидку результата.

Решать уравнения вида: 12+х=12; 25-х=20; х-2=8, подбирая значение неизвестного.

Выполнять проверку правильности вычислений.

Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений.

Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Применять письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычисления столбиком, выполнять вычисления и проверку.

Различать прямой, тупой и острый углы. Чертить углы разных видов на клетчатой бумаге.

Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырёхугольников.

Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге.

Решать текстовые задачи арифметическим способом.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Выбирать заготовки в форме квадрата.

Читать знаки и символы, показывающие, как работать с бумагой при изготовлении изделий в технике оригами.

Собирать информацию по теме «Оригами» из различных источников, включаю Интернет.

Читать представленный в графическом виде план изготовления изделия и изготавливать по нему.

Составлять план работы.

 

ПК, учебник, таблицы

53.

6.Устный приём вычитания   вида: 60 - 24

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

54,55

7,8.Решение задач. Запись решения задачи в виде выражения.

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

56,57

 9,10.Решение задач на встречное движение. Кубан.

2

 

 

ПК, учебник, таблицы

58.

11.Устный приём  сложения вида: 26 + 7.

1

 

 

ПК, учебник, таблицы

Автор
Дата добавления 17.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров210
Номер материала 486379
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх