Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Календарноө планирование по географии 6 класс

Календарноө планирование по географии 6 класс

библиотека
материалов

ГЕОГРАФИЯ


6 класс

(всего 68 ч, в неделю 2 ч)


Географические карты, атласы, контурные карты, изображения природных объектов

Презентация

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

2

Путешественники, исследователи

Ознакомить учащихся с путешественниками,исследователями


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Географические карты, атласы, контурные карты, изображения природных объектов

Презентация

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

3

Организация наблюдений за природными явлениями

Продолжить вести дневник наблюдений за природными явлениями


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Продолжить наблюдений за погодой, измерения элементов погоды с помощью приборов (термометр, барометр, флюгер, гигрометр, осадкомер)

Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

Изображение поверхности

Земли на плоскости.

План и карта

(16 часов)














Тема 1. Земля – уникальная планета

в Солнечной системе (1 час)










4

Положение Земли в Солнечной системе, форма и размеры Земли

Ознакомить учащихся положением Земли в Солнечной системе, формой и размерами Земли


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Глобус, схемы годового движения Земли и положения Земли в дни солнцестояния; таблица ; рис.4 стр.8

Презентация

Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

Тема 2. План местности (7 часов)








5

Виды изображения поверхности Земли

Сформировать знания о видах изображения поверхности Земли


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий. Глобус, карты атласа, записи на доске

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

6

Масштаб, измерение расстояний

Сформировать знания овидах масштаба


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта полушарий. глобус, рисунок атласа с.12, физ0ическая карта России, карта мира

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

7

Понятие об азимуте, ориентирование на местности и по плану

Ознакомить учащихся с понятием азимуе, ориентирование на местности и по плану


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта полушарий, физическая карта, атласы, карточки с таблицами двух вариантов, карточки с координатами

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

8

Изображение элементов земной поверхности на плане

Ознакомить учащихся с изображением элементов земной поверхности на плане


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий. Глобус, карты атласа, записи на доске

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

9

Чтение плана местности, топографической карты, схемы

Научить читать план местности


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карты атласа, тесты на два варианта, интерактивные тесты

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

10

Съемка плана местности, основные способы и действия

Ознакомить учащихся со способами съемки плана местности


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Планшет, визирная линейка, компасы , план - памятки

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

11

Практическая работа №1: «Съемка плана местности»



1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

«Глазомерная съемка местности»№1

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

Тема 3. Географическая карта

(8 часов)














12

Глобус – модель Земли.

Ознакомить учащихся с уменьшенной копией Земли


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Глобус, компас, карточки с заданиями. Рисунки атласа, рисунки учебника 7,8

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

13

Географические карты, их классификация

Сформировать знания о географических картах, и их классификацией


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий. Физическая карта Казахстана, политическая карта мира , экономич. карта мира, с.13, глобус

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

14

Градусная сетка на глобусе и географической карте, географическая широта

Сформировать знания о градусной сетке ,географической карте, географической широте


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта полушарий. глобус, рисунок атласа с.12, физ0ическая карта карта мира

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

15

Географическая долгота, определение и понятие географических координат

Сформировать знания о градусной сетке ,географической карте, географической широте


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта полушарий, физическая карта, атласы, карточки с таблицами двух вариантов, карточки с координатами

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

16

Практическая работа №2: «Определение направлений, географических координат»

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

«Определение географических координат»№2

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

17

Изображение высот и глубин на географических картах



1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий. Глобус, карты атласа, записи на доске

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

18

Значение планов и карт, знакомство с глобальными навигационными системами

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карты атласа, тесты на два варианта, интерактивные тесты

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

19

Обобщение



1

ИКТ.

Интерактивная доска

Биология,георафия,физика,химия

книга «карта второй язык географии»

Оболочки Земли (37 часов)








Тема 1. Литосфера и земная кора

(9 часов)









20

Строение Земли, основные понятия

Сформировать знания о строении Земли


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Модели внутреннего строения земли; модели вулканов; физическая карта полушарий

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

21

Классификация горных пород и минералов

Ознакомить учащихся с классификацией горных пород и минералов


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Таблица классификации горных пород и минералов; таблицы «Горные породы и минералы»; образцы горных пород и минералов, встречающиеся в нашей местности

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

22

Понятие о теории литосферных плит

Сформировать знания о теории литосферных плит


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, геологическая карта мира; таблицы «Формы рельефа Земли».

Презентация «Геологические памятники природы»

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

23

Движение земной коры.

Сформировать знания о движении земной коры


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, геологическая карта мира; таблицы «Формы рельефа Земли».


Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

24

Вулканы, горячие источники, гейзеры

Сформировать знания о вулканах, горячих источниках, гейзерах


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, геологическая карта мира; таблицы «Формы рельефа Земли».


Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

25

Горы суши, их классификация

Ознакомить учащихся с горами суши, их классификацией


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, геологическая карта мира; таблицы «Формы рельефа Земли».


Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

26

Равнины суши, их классификация

Ознакомить учащихся с равнинами суши, их классификацией


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, геологическая карта мира; таблицы «Формы рельефа Земли».


Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

27

Рельеф дна Океана

Сформировать знания о рельефе дна Океана


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира; «Схематический разрез дна океана» геологическая карта

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

28

Хозяйственное использование поверхности Земли и ее охрана. Практическая работа №3 «Определение по карте географического положения и высоты крупнейших гор и равнин, географических координат и высот отдельных объектов»

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, геологическая карта мира; таблицы «Формы рельефа Земли».


Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

Тема 2. Гидросфера (10 часов)








29

Гидросфера, понятие о круговороте воды

Сформировать знания о гидросфере.


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий, глобус, таблицы моря и океана, фото, схема круговорота воды в природе;

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

30

Мировой океан и его части

Сформировать знания о мировом океане и его частях


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий, глобус, таблицы моря и океана, фото, схема круговорота воды в природе;

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

31

Свойства вод Мирового океана

Ознакомить учащихся со свойствами вод мирового океана


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий, глобус

Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

32

Движения воды в Океане

Ознакомить учащихся с движением воды в Океане


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Рис. «Ветровые волны», таблицы «Морской прибой», «Приливы и отливы», «Цунами», карта океанов

Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

33

Исследования, охрана вод Океана

Сформировать знания о исследованиях, и охране вод Океана


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Рис. «Ветровые волны», таблицы «Морской прибой», «Приливы и отливы», «Цунами», карта океанов

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

34

Воды суши

Ознакомить учащихся с водами суши


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Рис. «Ветровые волны», таблицы «Морской прибой», «Приливы и отливы», «Цунами», карта океанов


методическое руководство по географии для 6 класса

35

Реки

Сформировать знания о реках


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий , рисунок «Схема речной системы», таблицы из серии «Воды суши»

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

36

Озера, подземные воды, ледники

Сформировать знания о озерах, подземных водах, ледниках


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий , таблицы из серии «Воды суши».

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

37

Искусственные водоемы, охрана и значение вод суши

Ознакомить учащихся с искусственными водоемами, охраной и значением вод суши


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий , таблицы из серии «Воды суши».

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

38

Практическая работа №4 «Описание одного водного объекта»

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карты, атласы, контурные карты

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

Тема 3. Атмосфера (14 часов )








39

Атмосфера, ее строение, состав воздуха

Сформировать знания о атмосфере, ее строении, составе воздуха


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Глобус, колба, весы , спиртовка

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

40

Вращение Земли вокруг своей оси и Солнца, значение движения Земли

Ознакомить учащихся с вращением Земли вокруг своей оси и Солнца, значением движения Земли


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Глобус, схемы годового движения Земли и положения Земли в дни солнцестояния; таблица ; рис.4 стр.8


Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

41

Распределение солнечного света и тепла на Земле, тепловые пояса, времена года

Сформировать знания о распределении солнечного света и тепла на Земле, тепловыми поясами, временами года


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Глобус, схемы годового движения Земли и положения Земли в дни солнцестояния; таблица ; рис.4 стр.8


Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

42

Температура воздуха и суточный ход температуры

Ознакомить учащихся с температурой воздуха и суточным ходом температуры


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Дневники наблюдений, термометр за окном, данные наблюдений за прошлые годы

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

43

Понятие амплитуды колебаний и среднее суточное значение колебаний температуры воздуха

Ознакомить учащихся с понятием амплитуда колебаний и среднее суточное значение колебаний температуры воздуха


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Барометр – анероид, стакан с водой. воронка

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

44

Годовой ход и амплитуда колебания температуры воздуха

Ознакомить учащихся с понятием амплитуда колебаний и среднее суточное значение колебаний температуры воздуха


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Дневники наблюдений, термометр за окном, данные наблюдений за прошлые годы

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

45

Атмосферное давление

Ознакомить учащихся с понятием атмосферное давление


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Барометр – анероид, стакан с водой. воронка

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

46

Ветер, основные виды и причины, воздушные массы

Ознакомить учащихся с ветером, основными видами и причинами, воздушными массами.


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Свеча, папиросная бумага, флюгер, таблицы «Постоянные ветра», «Типы ветров», схемы: «Бризы», «Муссоны», «Циклоны и антициклоны

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

47

Вычерчивание розы ветров, чтение климатической карты

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Построение розы ветров.

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

48

Водяной пар в воздухе, облака, атмосферные осадки

Сформировать знания о водяном паре в воздухе, облаками, атмосферными осадками.


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Картины облаков, текст игры «Узнай слово», рисунки типов осадков, карты атласа, физическая карта полушарий, справочно-информационный материал

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

49

Погода, климат

Ознакомить учащихся с погодой, климатом.


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, климатическая карта мира; календарь погоды, на столах учащихся тексты описания разных типов климата, типы

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

50

Климатобразуюшие факторы

Сформировать знания о климатобразуюшиех факторах


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, климатическая карта мира; календарь погоды, на столах учащихся тексты описания разных типов климата, типы

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

51

Причины, от которых зависит климат нашей местности

Сформировать знания о причинах, от которых зависит климат нашей местности


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта мира, климатическая карта мира; календарь погоды, на столах учащихся тексты описания разных типов климата, типы

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

52

Практическая работа №5 «Анализ и обработка материалов о погоде своего края»

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Картины облаков, текст игры «Узнай слово», рисунки типов осадков, карты атласа, физическая карта полушарий, справочно-информационный материал

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

Тема 4. Биосфера (4 часа)








53

Понятие биосферы, границы биосферы

Сформировать знания о понятии биосферы, границы биосферы


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Таблица «Разнообразие биосферы», карта «Растения и животные мира», таблица «Высотная поясность», карта «Природные зоны мира», справочно – информационный материал «Природные зоны мира»

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

54

Географические условия разнообразия живых организмов и закономерности их распространения

Сформировать знания о географических условиях, разнообразии живых организмов и закономерности их распространения


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий. Растительный и животный мир Земли. Почвы .Рис. 100 «Почвенные разрезы».

Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

55

Влияние живых организмов на оболочки Земли

Сформировать знания о влиянии живых организмов на оболочки Земли


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Таблица «Разнообразие биосферы», карта «Растения и животные мира», таблица «Высотная поясность», карта «Природные зоны мира», справочно – информационный материал «Природные зоны мира»

Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

56

Почвы, разнообразие типов почв

Сформировать знания о

почвах, разнообразии типов почв.



1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Физическая карта полушарий. Растительный и животный мир Земли. Почвы России. Рис. 100 «Почвенные разрезы».

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

Географическая оболочка

(5 часов)













Тема 1. Географическая оболочка –

особая комплексная оболочка Земли

(4 часа)


















57

Природный комплекс, географическая оболочка – особая оболочка Земли

Ознакомить учащихся с природным комплексом.


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Таблица «Оболочки земли»,

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

58

Географические пояса и природные зоны

Сформировать знания о географических поясах и природных зонах


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Таблица «Разнообразие биосферы», карта «Растения и животные мира», таблица «Высотная поясность», карта «Природные зоны мира», справочно – информационный материал «Природные зоны мира»

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

59

Презентация одной природной зоны планеты

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Интерактивная доска

Биология,георафия,физика,химия

энциклопедия

«Я познаю мир »

60

Практическая работа №6 «Составление плана описания и творческая характеристика природной зоны своего края»

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта «риродной зоны»,атлас

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

Тема 2. Обобщение знаний

по разделу «Оболочки Земли» (1 час)










61

Глобальные изменения в природе Земли

Сформировать знания о глобальных изменениях в природе Земли


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Таблица «Оболочки земли»,

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

Человечество на Земле (5 часов)








62

Население Земли, численность, плотность, демографическая политика

Ознакомить учащихся с демографической политикой


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта «Народы мира», «Плотность населения мира

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

63

Расы, равенство рас, народы, исследование Н.Н.Миклухо-Маклая

Ознакомить учащихся с исследованиями Н.Н.Миклухо-Маклая


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта «Народы мира», «Плотность населения мира

Биология,георафия,физика,химия

Журнал география в школе

64

Населенные пункты, их изображение на карте

Ознакомить учащихся с демографической политикой


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта «Народы мира», «Плотность населения мира

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

65

Государства на политической карте мира. Практическая работа №7 «Нанесение на контурную карту государств и их столиц по заданным координатам»

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта «Народы мира», «Плотность населения мира

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

66

Казахстан на карте мира

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Карта Казахстана

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

Итоговое обобщение курса (2 часа)








67

Экскурсия на природный комплекс родного края

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды


Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса

68

Презентация итоговых работ

Применить на практике полученные знания,умения,

навыки


1

Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды

Интерактивная доска

Биология,георафия,физика,химия

методическое руководство по географии для 6 класса









Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-394730

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG