№
|
Тема
урока
|
Дата
|
Вид
контроля/
Практическая
часть
|
Домашнее
задание
|
По плану
|
Факт
|
1 триместр
|
Блок 1. Элементы учебной
ситуации «Знакомство» (Unit 1)
|
1
2
|
Урок 1. Англоязычные
страны: Великобритания.
|
1.09-6.09
7.09-13.09
|
|
1.Умение
представить
себя.
2. Приветствия
|
ТПО – урок 1.
|
Урок 2. Выражение несогласия
|
Знакомство с буквами Bb,
Dd, Kk, LI, Mm, Nn, Ee
|
ТПО – урок 2.
|
3
4
|
Урок 3. Приятно
познакомиться! Выражение согласия.
|
14.09-20.09
21.09-27.09
|
|
Вариативность при
именовании
людей. Клички животных.
Буквы Tt, Ss, Gg, Yy
|
ТПО – урок 3.
|
Урок 4. Мое имя …
|
|
Различие звонких и глухих
согласных. Буквы Ff, Pp,Vv,
Ww
|
ТПО – урок 4.
|
5
|
Урок 5. Какое твое имя?
|
28.09-04.10
|
|
Разучивание рифмовки.
Буквы Hh, Jj, Zz, Ii
|
ТПО – урок 5.
|
|
|
Повторить лексику
|
Блок 2. Элементы учебной ситуации
«Мир вокруг меня» (Unit 2)
|
6
7
|
Урок 8. Введение новых ЛЕ
с буквой Ii в закрытом слоге.
|
12.10-18.10
19.10-25.10
|
|
Запрос
информации
об имени
собеседника
и ответ на поставленный
вопрос. Буквы Xx, Rr, Cc
|
ТПО – урок 6
|
Урок 9. Учимся прощаться.
|
|
Вариативность
речевых
клише при
прощании. Буква Оо
|
ТПО – урок 7
|
8
9
|
Урок 10. Правило чтения
буквы Uu в закрытом
|
26.10-31.10
02.11-08.11
|
|
Песенка
прощания. Буква Uu
|
ТПО – урок 8
|
Урок 11. Новые
ЛЕ с буквой Uu.
|
|
Знакомство:
умение
представить
кого-либо
|
ТПО – урок 11.
|
10
|
Урок 12. Знакомство с
неопределенным артиклем (а). Выражение «Я вижу…»
|
9.11-13.11
|
|
Описание картинок
|
ТПО – урок 12.
|
|
Приветствие,
знакомство и
прощание
|
ТПО – урок 13.
|
2 триместр
|
Блок 3. Элементы учебной
ситуации «Откуда мы родом» (Unit 3)
|
11
12
|
Урок 15. Правило чтения
буквосочетания sh и новые ЛЕ с ним. Выражения «Как дела? –
Хорошо. Спасибо»
|
23.11-29.11
|
|
Встреча:
формулы
вежливости,
используемые
при встрече
|
ТПО – урок 15
|
Урок 16. Правило чтения
буквы Аа в закрытом слоге и новые ЛЕ с ней.
|
30.11-06.12
07.12-13.12
|
|
Составление
рифмовок
|
ТПО
– урок 16
|
13
14
|
Урок 17. Правило чтения
буквосочетания ck и новые ЛЕ с ним. Произношение буквы Аа в
неопределенном
артикле и союзе and.
|
|
Описание
картинок. Рифмовка
Betty and
Jill
|
ТПО
– урок 17
|
Урок 18. Выражение
«Откуда ты?» и ответ на него. Правило чтения буквосочетания оо
с кратким звуком [u] и новые ЛЕ с ним.
|
14.12-20.12
21.12-27.12
|
|
Столицы России и
Великобритании Текст для
аудирования:
диалог Хэрри и
Эмили
|
ТПО
– урок 18
|
15
16
|
Урок 19. Введение новых
ЛЕ «большой/маленький».
|
|
Описание
предметов. Рифмовка Where Are You From, Тim?
|
ТПО
– урок 19
|
Контроль навыков
аудирования, чтения
|
11.01-17.01
|
|
Рифмовка: I
Can See a
Red Dog
|
ТПО
– урок 20
|
17
|
Контроль навыков говорения,
письма
|
18.01-24.01
|
|
|
|
Блок 4. Элементы учебной
ситуации «Эмоции. Оценка происходящего» (Unit 4)
|
18
19
|
Урок 22. Правило чтения
буквосочетания ch и новые ЛЕ с ним.
|
25.01-31.01
01.02-07.02
|
|
Описание
людей и
предметов
|
ТПО
– урок 22
|
Урок 23. Модель «It is …»
|
|
Знакомство
с элементами
фольклора
Британии
|
ТПО
– урок 23
|
20
|
Урок 24.
Выражение «Что это?»
|
08.02-14.02
|
|
Oписание
героев сказок,
людей и животных
|
ТПО
– урок 24. Повторить лексику к к/р
|
3 триместр
|
21
|
Урок 25. Правило чтения
буквосочетания qu и новые ЛЕ с ним.
|
24.02-28.02
|
|
Описание героев
с разных
точек зрения. Буква Qq
|
ТПО
– урок 25. Повторить лексику к к/р
|
22
|
Урок 26. Вопросительные
предложения с глаголом to be (is) и ответы на них.
|
1.03-7.03
|
|
Запрос
информации о
наименовании
предмета и
человека и ответ на него.
|
ТПО
– урок 26. Подготовка к к/р
|
Блок 5. Элементы учебной
ситуации «Семья» (Unit 5)
|
23
24
|
Урок 29. Утвердительные
и отрицательные предложения
с глаголом to be (am).
|
8.03-14.03
15.03-21.03
|
|
1. Описание
семейных
фотографий.
2. Описание
качеств людей
и животных
|
ТПО
– урок 29
|
Урок 30. Развитие навыков
аудирования.
|
|
Описание семейных
фотографий
|
ТПО
– урок 30
|
25
26
|
Урок 31. Правило чтения
буквы Аа в открытом слоге и новые ЛЕ с ней.
|
22-28.03
29.03-2.04
|
|
Запрос
информации о
наименовании
предмета и
человека и ответ на него.
|
ТПО
– урок 31
|
Урок 32. Образование
сложных слов путем
сложения двух основ.
|
|
1. Выражение
просьбы, пожелания,
приказания.
2. Обсуждение
домашних
питомцев
|
ТПО
– урок 32
|
27
|
Урок 33. Правило чтения
буквы Оo в открытом слоге, Проверочная работа по модулю
|
8-11.04
|
|
Текст для
проведения
физкультурной
паузы
Stand Up
|
ТПО
– урок 33
|
Блок 6. Элементы учебной
ситуации «Люди и города» (Unit 6)
|
28
29
|
Урок 36. Личные
местоимения
(кроме they). Правило
чтения буквы Uu в открытом слоге.
|
12-18.04
19-25.04
|
|
Города России. Представители
народов Европы
|
ТПО
– урок 36
|
Урок 37. Спряжение
глагола to be в утвердительных предложениях наст. времени
(краткая и полная формы, кроме 3-го лица мн. числа)
|
Города России, Европы
и Америки. Песенка
Where Are
Yоu From?
|
ТПО
– урок 37
|
30
31
|
Урок 38. Вопросительные
предложения с глаголом to be (общие вопросы). Краткие ответы
|
26-30.04
3-9.05
|
|
Знакомство.
Основные сведения
о себе
|
ТПО
– урок 38
|
Урок 39.
Местоимение they
Контроль навыков
аудирования
|
Описание животных
|
ТПО
– урок 39
|
32
33
|
Урок
40. Отрицательные предложения с глаголом to be во мн.числе. Краткие ответы на
вопросы с глаголом to be
Контроль
навыков чтения
|
10-16.05
17.05-23.05
|
|
Запрос
информации
об имени
собеседника и
о том, откуда
он родом и
ответ на него
|
ТПО
– урок 40
|
Систематизация
местоимений
|
ТПО
– урок 41. Повторить лексику
|
34
|
Контроль
навыков диалогической речи Контроль навыков письма
|
24.05-29.05
|
|
Основные сведения
|
|
3 триместр
|
Блок 7. Элементы учебной ситуации
«Люди и их занятия» (Unit 7)
|
21
|
Урок 43. Правило чтения
букв Ii, Yy в открытом слоге и новые ЛЕ с
ними.
|
|
|
|
ТПО
– урок 43. Повторить лексику к к/р
|
Урок 44. Общие вопросы с
глаголом to be в
3-м лице мн. числа. и краткие ответы
на них.
|
|
Запрос информации
о состоянии
собеседника
и его
местонахождении
|
ТПО
– урок 44. Повторить лексику к к/р
|
22
|
Урок 45. Правило чтения
буквосочетания th и новые ЛЕ с ним.
|
|
|
1. Разговор по
телефону.
2. Общение с
помощью почтовых
открыток
|
ТПО
– урок 45. Подготовка к к/р
|
Урок 46. Числительные от
1 до 12.
|
|
Запрос информации о
возрасте
|
ТПО
– урок 46. Подготовка к к/р
|
23
|
Урок 47. Альтернативные
вопросы с глаголом to
be во мн. числе и ответы на них.
Проверочная работа по
модулю
|
|
|
Запрос информации о
возрасте
|
ТПО – урок 47
|
|
1. Маршрут
путешествия.
2. Разговор по
телефону
|
ТПО – урок 48
|
Блок 8. Элементы учебной
ситуации «Мы считаем» (Unit 8)
|
24
|
Урок 50. Множественное
число существительных.
|
|
|
|
ТПО
– урок 50
|
Урок 51. Составное
именное сказуемое
|
|
Рифмовка
Are They?
|
ТПО
– урок 51
|
25
|
Урок 52. Правило чтения
буквосочетаний ir, er, ur и новые ЛЕ с ними.
|
|
|
|
ТПО
– урок 52
|
Урок 53. Множественное
число существительного fly (flies). Правописание
|
|
Выражение
преференций. Рифмовка
I Like
|
ТПО
– урок 53
|
26
|
Урок 54. Знакомство с
названиями фруктов.
Проверочная работа по
модулю
|
|
|
Уточнение
местоположения
предметов
|
ТПО
– урок 54
|
|
Аргументация
преференций
|
ТПО – урок 55
|
Промежуточные каникулы
|
Блок 9. Элементы учебной
ситуации «Время и действия» (Unit 9)
|
27
|
Урок 57.
Правило чтения
буквосочетаний ou и
ow и новые ЛЕ с ними.
|
|
|
Уточнение
местоположения
предметов.
Песня «Ten
Little
Indians»
|
ТПО
– урок 57
|
Уточнение
местоположения предметов
|
ТПО
– урок 58
|
28
|
Урок 59. Повторение
спряжения глагола to be.
|
|
|
Запрос информации
о времени
и сообщение
о том,
который час
|
ТПО
– урок 59
|
ТПО
– урок 60
|
29
|
Правило чтения
буквосочетания оо c долгим звуком [u:] и новые ЛЕ с ним.
|
|
|
|
|
30
|
Английский
алфавит
|
|
|
|
|
31
|
Урок 61. Спряжение
глаголов в наст. времени (утвердительные
предложения, кроме 3 л.
ед. числа)
|
|
|
Сообщения о
любимых
занятиях
|
ТПО
– урок 61.Повторить лексику к к/р
|
Сообщение о
любимых
занятиях
других людей
|
ТПО
– урок 62. Повторить лексику к к/р
|
32
|
Контроль навыков
аудирования.
Контроль навыков чтения.
|
|
|
|
ТПО
– урок 63. Подготовка к к/р
|
Подготовка к к/р
|
33
|
Контроль
навыков диалогической речи
Контроль
навыков письменной речи
|
|
|
|
Подготовка к к/р
|
|
34
|
Работа над ошибками
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.