|
№
занятия
|
Наименование разделов, тем,
занятий
|
Обязательная учебная
нагрузка
|
Материально-
техническое и информационное
обеспечение
обучения
|
Внеаудиторная самостоятельная
работа
обучающихся
|
Формы и методы контроля
|
Неделя
|
|
Кол-во
часов
|
Вид занятия
|
Вид
задания
|
Информац.
обеспечение
|
Кол-во часов
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
3 семестр
|
|
Раздел 1. Основной модуль
|
|
|
Тема 1.14. Пища, еда, традиции питания <Food, eating, traditions>
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1.14.1. Введение и закрепление новых
лексических единиц
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 4,
стр. 247
ДИ 5
|
Пополнение тематического словаря
|
ОИ 4, стр. 216, ДИ 5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
1
|
|
2
|
1.14.2. Аудирование
и чтение тематического текста с общим охватом содержания
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
4, с.231;
ДИ
5, иллюстративный
материал
|
Отработка навыков произношения и
чтения
|
ОИ
4, стр.233, ДИ5
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
2
|
|
3
|
1.14.3 Чтение с детальным пониманием
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
4, стр. 220,
ДИ
5
|
Подборка материалов из периодики,
СМИ, Интернет ресурс
|
ОИ 4, стр. 223, И-Р 7
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
3
|
|
4
|
1.14.4 Формирование лексических и
грамматических навыков чтения и говорения
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
4, стр. 238,
ДИ
5
|
Подготовка кратких устн.
сообщений, докладов по теме
|
ОИ 4, стр. 246, ДИ 5, И-Р 5, И-Р
9
|
1
|
Метод:
письмен. контроль
Форма:
письменный опрос
|
4
|
|
5
|
1.14.5 Развитие диалогической формы чтения
и говорения
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
4, стр.236, ДИ 5
|
Подготовка кратких устных
сообщений, докладов по теме
|
ОИ 4, стр. 246, ДИ 5, И-Р 5
|
|
Метод:
устный опрос
Форма:
устный опрос
|
|
|
|
Тема 1.15 Жизнь в городе и деревне <Life
in town and country>
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
1.15.1. Введение
и закрепление новых лексических единиц
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
1, с.220;
ДИ
5
|
Пополнение
тематического словаря
|
ОИ 1, стр. 226; ДИ 5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменый опрос
|
6
|
|
7
|
1.15.2.
Чтение тематических текстов с общим охватом содержания
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
1, с.226;
ОИ
2,
ДИ
5
|
Обобщение
информации полученной из текста
|
ОИ
1, стр.230,
И-Р
6
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
7
|
|
8
|
1.15.3
Согласование времен (The Sequence
of Tenses)
Прямая и косвенная речь
|
2
|
Комбинированное занятие
|
ОИ
1, стр. 222
ОИ
3, стр. 125
ДИ
5,
Грамматические
таблицы
|
Подготовка
кратких устных сообщений, докладов по теме
|
ОИ
3, стр. 127, ДИ 5,
И-Р
10
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
8
|
|
9
|
1.15.4
Формирование лексических навыков чтения и говорения
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
1, стр. 232,
ДИ
5,
Иллюстративный
материал по теме
|
Подготовка
кратких устных сообщений, докладов по теме
|
ОИ
1, стр 233,
И-Р
6,
И-Р
10
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
9
|
|
10
|
1.15.5
Практика перевода
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
1, стр. 232,
ДИ
5,
Иллюстративный
материал по теме
|
Выполнение
тренировочных упражнений
|
ОИ
1, стр 233,
И-Р
6,
И-Р
10
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
10
|
|
Раздел 2: Профессионально-ориентированный курс
|
|
|
Тема 2.1 Отношения внутри коллектива <Relationships
within the team>
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
2.1.1. Введение и закрепление лексики по
теме
|
2
|
Практическое
занятие
|
ОИ
4, ОИ 2,
ДИ
5, иллюстративный материал по теме
|
Пополнение тематического словаря
|
ОИ 4, ОИ 2, ДИ 5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
11
|
|
12
|
2.1.2 Времена группы Perfect Continuous (The
Present Continuous Tense)
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ 1, стр.236,
Грамматические таблицы
|
Составление опорной таблицы-схемы
|
ОИ 1, стр. 241, ДИ 5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
12
|
|
13
|
2.1.3. Чтение
тематических текстов с детальным пониманием содержания
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, ОИ 2,
ОИ 4, ДИ 5
|
Работа
с лингвострановедческим справочником
|
ОИ 1, ОИ 2, стр. 206,
ДИ 5, И-Р 7
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
13
|
|
14
|
2.1.4 Условные предложения (Conditional
Sentences) Условные предложения I, II и III типов. Условные предложения в официальной речи
|
2
|
Комбинированное занятие
|
ОИ 1, стр. 210, ДИ 5,
грамматические таблицы
|
Подготовка
проекта «Чудеса света»
|
ОИ 1, стр. 217, ДИ 5, И-Р 9,
И-Р 10
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
14
|
|
15
|
2.1.5Развитие диалогической формы чтения и
говорения
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 4, стр. 236, ДИ 5
|
Подготовка
проекта «Чудеса света»
|
ОИ 4, стр. 238, ОИ 3, И-Р 3
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
15
|
|
16
|
2.1.6 Контрольная работа (тест)
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 3, ДИ 4,
ДИ 5, раздаточный материал
|
Выполнение
тренировочных лексико- грамматических упражнений
|
ОИ 1, ОИ 2
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
16
|
|
4 семестр
|
|
|
Тема 2.2 Этикет делового и неофициального
общения <Business etiquette and informal
communication>
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
2.2.1
Введение и закрепление новых лексических единиц
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ
1, стр. 239,
ДИ
5
|
Пополнение
тематического словаря
|
ОИ
1, стр. 235,
ДИ
5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
20
|
|
18
|
2.2.2
Чтение тематических текстов с детальным пониманием содержания
|
2
|
Практическое занятие
|
|
|
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
21
|
|
19
|
2.2.3 Модальные глаголы и
глаголы, выполняющие роль модальных.
|
2
|
Комбинированное занятие
|
ОИ 1, стр. 198
ОИ 3, стр. 140
Грамматические таблицы
|
Составление предложений по
подстановочным таблицам
|
ОИ
1, стр. 201, ОИ 3 стр. 144
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
22
|
|
20
|
2.2.4 Модальные глаголы в этикетных
формулах и официальной речи
|
2
|
Комбинированное занятие
|
|
|
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
23
|
|
21
|
2.2.3 Развитие монологической формы речи
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, стр 240 иллюстративный
материал по теме
|
Составление простых технических
конструкций
|
ОИ
1, ОИ 2,
ДИ
5
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
24
|
|
22
|
2.2.4 Практика перевода
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, стр. 246
ДИ 5, раздаточный материал
|
Подготовка письменного пересказа
текста
|
ОИ
1, стр. 247, ДИ 5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
25
|
|
|
Тема 2.3 Выдающиеся исторические события и
личности <Outstanding
events and
personalities>
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
2.3.1Введение
и закрепление лексических единиц по теме
|
2
|
Практическое
занятие
|
ОИ 1, ОИ 2,
ДИ 5
|
Составление предложений на основе
изученной лексики
|
ОИ 1, ОИ 2,
ДИ 5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
26
|
|
24
|
2.3.2
Употребление согласования времен английского языка при составлении
предложений
|
2
|
Практическое
занятие
|
ОИ 1, ОИ 2
|
Составление предложений на основе
изученной лексики
|
ОИ 1, ОИ 2
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
27
|
|
25
|
2.3.2
Формирование грамматических навыков чтения и говорения
|
2
|
Практическое
занятие
|
ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3, ДИ 1, ДИ 5,
иллюстративный материал п о теме
|
Подборка материалов из периодики,
СМИ, Интернет по теме
|
ОИ 1, ОИ2,
ОИ 3, ДИ 5, И-Р2, И-Р 3
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
28
|
|
26
|
2.3.3
Формирование грамматических навыков чтения и говорения
|
2
|
Практическое
занятие
|
ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3, ДИ 1, ДИ 5,
иллюстративный материал п о теме
|
Подготовка устных высказываний,
диалогов по теме
|
ОИ 1, ОИ2,
ОИ 3, ДИ 5, И-Р1
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
29
|
|
27
|
2.3.4
Практика перевода
|
2
|
Практическое
занятие
|
ОИ 1, ОИ 2,
ДИ 1, ДИ 5,
И-Р 1
|
Подготовка проекта «Изобретения и
изобретатели»
|
ОИ 1, ОИ2,
ДИ 5, И-Р1
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
30
|
|
28
|
2.3.5
Развитие монологической речи
|
2
|
Практическое
занятие
|
ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3, ДИ 5
|
Подготовка проекта «Изобретения и
изобретатели»
|
ОИ 1, ОИ2,
ДИ 3, ДИ 5,
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
31
|
|
|
Тема 2.4 Финансовые учреждения и услуги <Financial
Institutions and Services>
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
2.4.1
Введение и закрепление новых лексических единиц
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, ОИ 2,
ДИ 5, иллюстрированный материал
по теме
|
Пополнение тематического словаря
|
ОИ 1, ОИ 2,
ДИ 5
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
32
|
|
30
|
2.4.2
Чтение тематических текстов с общим охватом содержания
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, ОИ 2, ОИ5, ДИ 5
|
Составление предложений на основе
изученной лексики
|
ОИ 1, ОИ 2,
ОИ 5, ДИ 5
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
33
|
|
31
|
2.4.3 Развитие диалогической формы чтения и говорения
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ1, ОИ2, ДИ5 раздаточный
материал
|
Подборка материалов из периодики,
СМИ, Интернет по теме
|
ОИ 1, ОИ 2, ДИ 5, И-Р 8, И-Р 10
|
1
|
Метод:
устный контроль
Форма:
устный опрос
|
34
|
|
32
|
2.4.4 Подготовка к зачету
|
2
|
Комбинированное занятие
|
ОИ 1, ОИ 2,
ОИ 3, ДИ 1,
ДИ 5
|
Повторение материала
|
ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3, ДИ 5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
35
|
|
33
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, ОИ 2,
ОИ 3, ДИ 4,
ДИ 5, раздаточный материал
|
Повторение материала
|
ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3, ДИ 4, ДИ 5
|
1
|
Метод:
письменный контроль
Форма:
письменный опрос
|
36
|
|
|
Всего
|
68
|
|
|
|
|
29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.