№ п/п
|
№ урока
|
Тематический раздел, тема урока
|
Даты
|
1.
«Встречайте,
Джон Баркер и его семья»
|
1
|
1
|
Родственники.
Введение
лексики по теме «Семья».
|
|
2
|
2
|
Порядок
слов в вопросительном предложении. Вопросительные слова.
|
|
3
|
3
|
Обычный
день семьи. Общие вопросы.
|
|
4
|
4
|
Любимые
занятия членов семьи. Притяжательный падеж им. сущ. в ед. числе
|
|
5
|
5
|
Семейное
генеалогическое древо. Обычный день семьи.
|
|
6
|
6
|
Аудирование
текста «Мэри Баркер».
|
|
7
|
7
|
Повторение
изученного материала
|
|
8
|
8
|
Контрольная
работа по теме «Семья».
|
|
9
|
9
|
Проектная
работа №1«Мое семейное древо».
|
|
2. « Мой
день»
|
10
|
1
|
Повседневные
занятия различных людей. Контроль навыков чтения.
|
|
11
|
2
|
Типичное
жилище англичан. Настоящее простое и длительное время, их отличия
|
|
12
|
3
|
Распорядок
дня английского школьника. Отработка словосочетаний и структур.
|
|
13
|
4
|
Обычный
день семьи. Отрицательные
предложения в наст. длительном времени.
|
|
14
|
5
|
Распорядок
дня школьника. Общие
и специальные вопросы.
|
|
15
|
6
|
Контроль
навыков аудирования «Любимые занятия членов семьи».
|
|
16
|
7
|
Контрольная
работа по теме «Мой день».
|
|
17
|
8
|
Путешествие
в Озерный край, Шотландию. Пишем открытку.
|
|
18
|
9
|
Проектная
работа №2«Мой день».
|
|
3. «Дома»
|
19
|
1
|
Английский
сад. Контроль навыков аудирования.
|
|
20
|
2
|
Обстановка
в доме, предметы интерьера, их местоположение. Предлоги места.
|
|
21
|
3
|
Типичное
жилище англичан. Сопоставление личных и притяжательных местоимений.
|
|
22
|
4
|
Местоположение
строений в городе. Формы английских местоимений.
|
|
23
|
5
|
Обстановка
в доме, предметы интерьера, их местоположение.
|
|
24
|
6
|
Мой
дом. Обучение монологической речи.
|
|
25
|
7
|
Контрольная
работа по теме «Мой дом».
|
|
26
|
8
|
Моя
комната. Описание картинки.
|
|
27
|
9
|
Проектная
работа№3«Моя комната».
|
|
4. « Я хожу в школу»
|
28
|
1
|
Классная
комната. Предметы школьной мебели. Введение лексики.
|
|
29
|
2
|
Мой
класс. Конструкция «There is, there are».
|
|
30
|
3
|
Еда,
напитки. Числительные от 20-100
|
|
31
|
4
|
Типичный
завтрак. Общие
вопросы с конструкцией «There is, there are»
|
|
32
|
5
|
Мой
класс. Контроль навыков монологической речи.
|
|
33
|
6
|
Моя
школа. Антонимы.
|
|
34
|
7
|
Контроль
навыков чтения по теме «Моя школа».
|
|
35
|
8
|
Начальная
школа в Англии. Школьный год.
|
|
36
|
9
|
Проектная
работа№4 «Моя классная комната».
|
|
5. « Я люблю еду»
|
37
|
1
|
Напитки
и еда. Знакомство со словами и словосочетаниями.
|
|
38
|
2
|
Семейные
трапезы. Конверсия.
|
|
39
|
3
|
Моя
любимая еда. Безличные предложения.
|
|
40
|
4
|
Меню.
Выбор блюд. Степени сравнения прилагательных
|
|
41
|
5
|
В кафе.
Отработка слов и словосочетаний.
|
|
42
|
6
|
Трапезы:
обед, ужин, чай. Сложные существительные.
|
|
43
|
7
|
Контрольная
работа по теме «Еда и напитки».
|
|
44
|
8
|
Праздничный
стол. Составляем меню.
|
|
45
|
9
|
Проектная
работа№5«Любимые блюда моей семьи».
|
|
6. «Погода»
|
46
|
1
|
Ознакомление
со словами и словосочетаниями. Форма глагола to be в прошедшем простом
времени.
|
|
47
|
2
|
Степени
сравнения прилагательных.
|
|
48
|
3
|
Описание
различной погоды. Контроль навыков монологической речи.
|
|
49
|
4
|
Погода,
типичная для разных времен года. Общие вопросы с глаголом to be в прошедшем
времени.
|
|
50
|
5
|
Описание
погоды в различные времена года. Сопоставление конструкций I like/ I would
like
|
|
51
|
6
|
Погода в
разных странах и городах. Контроль навыков аудирования.
|
|
52
|
7
|
Контроль
навыков чтения на основе текста «Джейн приезжает в Москву».
|
|
53
|
8
|
Погода
вчера и сегодня. Предсказания погоды.
|
|
54
|
9
|
Проектная
работа №6«Любимое время года».
|
|
7. «Выходные»
|
55
|
1
|
Поход в
магазин, покупки. Правильные глаголы в прошедшем времени.
|
|
56
|
2
|
Еда в
холодильнике. Вопросы
в прошедшем времени.
|
|
57
|
3
|
Выходной
день семьи Баркер. Контроль навыков чтения.
|
|
58
|
4
|
Путешествия
разными видами транспорта. Ответы на вопросы в прошедшем времени.
|
|
59
|
5
|
Поездка
в Москву. Будущее время. Контроль навыков аудирования.
|
|
60
|
6
|
Будущее
время. Тренировочные упражнения.
|
|
61
|
7
|
Планирование
поездок, путешествий. Конструкция to be going to.
|
|
62
|
8
|
Контроль навыков монологической речи по теме «Мои выходные».
|
|
63
|
9
|
Проектная
работа№7«Мои выходные».
|
|
Повторение
|
64
|
1
|
Повторение
лексико-грамматического материала
|
|
65
|
2
|
Повторение
лексико-грамматического материала
|
|
66
|
3
|
Презентация
проектных работ «Английский альбом»
|
|
67
|
4
|
Презентация
проектных работ «Английский альбом»
|
|
68
|
5
|
Итоговый
тест.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.