Календарно-тематическое планирование по биологии ( 7 класс)

Раздел примерной программы		№	Тема урока	Лабораторные и практические работы			Домашнее задание
Живые организмы. Царство Животные.		1	Царство Животные. Общее знакомство с животными. Животные ткани, органы и системы органов животных. Организм  животного как биосистема. Многообразие и классификация животных. Среды обитания животных. Сезонные явления в жизни животных.				п.1.
Живые организмы. Биология - наука о живых организмах.		2	Свойства живых организмов (структурированность, целостность, обмен веществ, движение, размножение, развитие, раздражимость, приспособленность, наследственность и изменчивость) их проявление у животных.				Составление обобщающих схем, п.2.
Живые организмы Одноклеточные животные, или Простейшие.		3	Одноклеточные животные, или Простейшие. Общая характеристика простейших.				п.3
		4	Происхождение простейших.				п.4
		5	Значение простейших в природе и жизни человека.	Лабораторная работа №1: Изучение строения и передвижения одноклеточных животных			п.5
		6	Пути заражения человека и животных паразитическими простейшими. Меры профилактики заболеваний, вызываемых одноклеточными животными				п.3-5
Живые организмы. Тип Кишечнополостные		7	Тип Кишечнополостные. Многоклеточные животные.				п.6,7
		8	Общая характеристика типа Кишечнополостные. Регенерация				п.7
		9	Происхождение кишечнополостных. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека.				п.8
Живые организмы. Типы червей		10	Типы червей.				п.9
		11	Тип Плоские черви, общая   характеристика.				письменно ответить на вопросы после п.9
		12	Тип Круглые черви, общая   характеристика.				п.10
		13	Тип Круглые черви, общая   характеристика.				п.10
		14	Тип Кольчатые черви, общая характеристика.				п.10, индивид. сообщения
		15	Паразитические плоские и круглые черви. Пути заражения человека и животных паразитическими червями. Меры профилактики заражения.				выучить записи в тетради
		16	Тип Кольчатые черви.	Лабораторная работа №2:Изучение внешнего строения дождевого червя, наблюдение за его передвижением и реакциями на раздражения			оформить л.р. в тетради
		17	Тип Кольчатые черви. Значение дождевых червей в почвообразовании. Происхождение червей				выучить записи в тетради
Живые организмы. Тип Моллюски		18	Тип Моллюски.				п.11
		19	Общая характеристика типа Моллюски.				п.11
		20	Многообразие моллюсков. Происхождение моллюсков и их значение в природе и жизни человека.	Лабораторная работа № 3: Изучение строения раковин моллюсков			п.12
Живые организмы. Тип Членистоногие		21	Тип Членистоногие. Общая характеристика типа Членистоногие.				выучить записи в тетради
		22	Тип Членистоногие. Среды жизни..				выучить записи в тетради
		23	Происхождение членистоногих. Класс Ракообразные				п.13
		24	Особенности строения и жизнедеятельности ракообразных, их значение в природе и жизни человека. Охрана членистоногих				п.13
		25	Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности паукообразных, их значение в природе и жизни человека.				п.14
		26	Клещи – переносчики возбудителей заболеваний животных и человека. Меры профилактики. Экскурсия: «Разнообразие и роль членистоногих в природе родного края»				выучить записи в тетради
		27	Клещи – переносчики возбудителей заболеваний животных и человека. Меры профилактики.				выучить записи в тетради
		28	Класс Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности насекомых.	Лабораторная работа №4: Изучение внешнего строения насекомого			п.15
		29	Поведение насекомых, инстинкты. Значение насекомых в природе и сельскохозяйственной деятельности человека.				п.15
		30	Насекомые – вредители. Меры по сокращению численности насекомых-вредителей. Насекомые, снижающие численность вредителей растений.	Лабораторная работа №5 Изучение типов развития насекомых			п.16
		31	Насекомые – переносчики возбудителей и паразиты человека и домашних животных.				п.16
		32	Одомашненные насекомые: медоносная пчела и тутовый шелкопряд.				индивид. сообщения
		24	Контрольно-обобщающий урок по теме: «Тип Членистоногие».				повторить главу 2
Живые организмы. Тип Хордовые. Общие биологические закономерности. Организм.	33		Тип Хордовые. Общая характеристика типа Хордовых.					п.17
	34		Подтип Бесчерепные. Ланцетник. Подтип Черепные, или Позвоночные.		Лабораторная работа №6:  Изучение строения позвоночного животного			п.17
	35		Общая характеристика  надкласса Рыбы. Места обитания и внешнее строение рыб.					п.18
	36		Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности у рыб в связи с водным образом жизни. Размножение и развитие и миграция рыб в природе.					п.19
	37		Основные систематические группы рыб. Значение рыб в природе и жизни человека. Рыбоводство и охрана рыбных запасов.		Лабораторная работа № 7: Изучение внешнего строения и передвижения рыб			п.19
	38		Класс Земноводные. Общая характеристика класса Земноводные.					п.20
	39		Места обитания и распространение земноводных. Особенности внешнего строения в связи с образом жизни. Внутреннее строение земноводных.					п.20
	40		Класс Земноводные. Размножение и развитие земноводных. Происхождение земноводных. Многообразие современных земноводных и их охрана. Значение земноводных в природе и жизни человека.					выучить записи в тетради
	41		Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Места обитания, особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся.					п.21
	42		Класс Пресмыкающиеся. Размножение пресмыкающихся.					п.21
	43		Происхождение и многообразие древних пресмыкающихся. Значение пресмыкающихся в природе и жизни человека.					письменно ответить на вопросы после п.21
	44		Класс Птицы. Общая характеристика класса Птицы.					п.22
	45		Класс Птицы. Места обитания и особенности внешнего строения птиц. Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности птиц. Размножение и развитие птиц.		Лабораторная работа №8: Изучение внешнего строения и перьевого покрова птиц			п.22
	46		Сезонные явления в жизни птиц. Экологические группы птиц. Происхождение птиц. Значение птиц в природе и жизни человека. Охрана птиц. Птицеводство. Домашние птицы, приемы выращивания и ухода за птицами. Многообразие птиц родного края.					п.23
	47		Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса Млекопитающие.					п.24
	48		Среды жизни млекопитающих.  Питание у животных. Органы пищеварения. Транспорт веществ у животных. Координация и регуляция функций у животных.					п.24
	49		Особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры млекопитающих. Органы полости тела. Организм.		Лабораторная работа № 9: Изучение внешнего строения, скелета и зубной системы млекопитающих			п.25
	50		Обмен веществ и превращение энергии – признак живых организмов. Движение и опора у животных. Дыхание у животных. Органы дыхания и газообмен. Транспорт веществ у животных.					п.26
	51		Нервная система и поведение млекопитающих, рассудочное поведение. Координация и регуляция функций у животных.  Размножение. Размножение и развитие млекопитающих. Рост и развитие организмов. Происхождение млекопитающих. Движение и опора у животных. Удаление продуктов обмена у животных.					п.26
Живые организмы. Царство Животные.	52		Многообразие млекопитающих. Млекопитающие – переносчики возбудителей опасных заболеваний. Меры борьбы с грызунами. Меры предосторожности и первая помощь при укусах животных. Экскурсия: «Разнообразие птиц и млекопитающих местности проживания (экскурсия в природу, зоопарк, музей)»			п.26
	53		Экологические группы млекопитающих. Сезонные явления в жизни млекопитающих. Происхождение и значение млекопитающих.			составление обобщающих схем
	54		Поведение животных (раздражимость, рефлексы).  Разнообразие отношений животных в природе. Значение животных в природе и жизни человека.			выучить записи в тетради
	55		Охрана млекопитающих. Важнейшие породы домашних млекопитающих.  Поведение животных (инстинкты). Приемы выращивания и ухода за домашними млекопитающими. Многообразие  млекопитающих родного края.			подготовка к зачёту
	56		Контрольно-обобщающий урок по теме:    «Тип Хордовые».
Общие биологические закономерности. Вид.	57		Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции.  Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов к среде обитания.				п.27
	58		Усложнение животных в процессе эволюции.				выучить записи в тетради
	59		Усложнение животных в процессе эволюции.				выучить записи в тетради
	60		Усложнение животных в процессе эволюции.				выучить записи в тетради, подготовка к зачёту
	61		Контрольно-обобщающий урок по теме: «Вид»				повторить главу 3
Общие биологические закономерности. Экосистемы		62	Экосистема, ее основные компоненты. Структура экосистемы.				п.28
		63	Пищевые связи в экосистеме.				п.28
		64	Влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы.				п.29
Живые организмы. Среды жизни.		65	Животный мир родного края.  Экскурсия: «Многообразие животных».				выучить записи в тетради
Живые организмы. Биология – наука о живой природе.		66	Охрана биологических объектов. Бережное отношение к природе.				п.30
		67	Охрана биологических объектов. Бережное отношение к природе.				п.31
		68	Контрольно-обобщающий урок  по теме: «Экосистемы».