|
№
|
Тема урока
|
Кол-
во
ча-
сов
|
Тип
урока
Компе
тенции.
|
Обязательный минимум содержания
|
Требования к уровню
подготовки обучаю-
щихся
|
Вид
контро
ля
|
Демонстрации
|
Инфор
мацион
ное
сопро
вожде
ние.
Оборудо
вание
|
Домаш-
нее за-
дание
|
Дата про-
ведения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
8
|
9
|
10
|
|
|
Тема 1.
Законы
взаимодействия и движение тел
(26 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1/1
|
Вводный инструктаж
по ТБ. Материальная точка. Система отсчета.
|
1
|
УИНМ
|
Механическое
движение.
Система отсчета. Траектория Физические модели.
|
Знать/понимать
смысл понятия физическое явление.
|
ФО
|
|
НП Физика.9класс
№1
|
§1стр.5-9 упр.1(5)
|
|
|
2/2
|
Перемещение.
|
1
|
УИНМ
|
Путь. Траектория.
|
Знать/
понимать смысл физических величин путь.
|
ФО
|
|
|
§2стр.10-12, упр2(1,2)
|
|
|
3/3
|
Определение
координат движущегося тела.
|
1
|
УИНМ
|
|
Уметь решать задачи
на определение координаты движущегося тела; выражать результаты расчетов в Международной
системе
|
ФО
|
|
НП Физика
9класс
№1
|
§3 стр.12-15 упр. 3(2)
|
|
|
4/4
|
Перемещение при
равномерном прямолинейном движении. Графическое представление движения (V(t), X(t), S(t)).
|
1
|
УП
|
Прямолинейное
равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения.
|
Уметь описывать
и объяснять физические
явления: равномерное прямолинейное движение
Знать/
понимать смысл физической величины скорость
|
ФО
СР
|
Равномерное
прямолинейное движение
|
|
§4стр16-19, упр .4
|
|
|
5/5
|
Решение задач
совместное движение двух тел. Вводная контрольная работа.
|
1
|
УЗИМ
|
|
|
ФО
Выполнение к/р
|
|
|
|
|
|
6/6
|
Мгновенная скорость
Прямолинейное
равноускоренное движение. Ускорение. Лабораторный опыт «Изучение
зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении»
|
1
|
КУ
|
Неравномерное
движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение.
|
Уметь описывать
и объяснять физические
явления: равноускоренное прямолинейное движение
Знать/понимать
смысл физической величины
скорость, ускорение. Уметь решать задачи на определение характеристик
прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов
в Международной
|
ФО
|
Равноускоренное
движение
|
НП Физика.9класс
№2
|
§5стр20-24упр.5(2,3)
|
|
|
7/7
|
Скорость и
перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. График скорости и
перемещения.
|
1
|
КУ
|
График зависимости
пути и скорости
|
ФО
|
Равноускоренное
движение
|
|
§6-7 стр.24-30 упр.6(4), упр.7(2)
|
|
|
8/8
|
Перемещение тела
при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
|
1
|
КУ
|
|
Уметь решать задачи на определение характеристик
прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов
в Международной системе
|
ФО
СР
|
|
|
§8,стр.31-33 упр.8(1)
|
|
|
9/9
|
Лабораторная
работа №1 «Исследование
равноускоренного движения без начальной скорости.»
|
1
|
УП
|
|
Использовать физические приборы и измерительные
инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени,
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на
этой основе эмпирические зависимости: пути от времени; выражать результаты
измерений и расчетов в Международной системе
|
Выполнение
л/р
|
|
|
§8 повторить, Упр. 8(2)
|
|
|
10/10
|
Решение задач по
теме по теме «Основы кинематики»
Зачёт №1
|
1
|
УОСЗ
|
|
Уметь решать
задачи на определение
характеристик прямолинейного движения; выражать результаты расчетов в
Международной системе.
|
ФО
Т
|
|
|
№ 154,155
|
|
|
11/11
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Основы
кинематики»
|
1
|
УК
|
|
|
Выполнение к/р
|
|
|
§1-8стр.5-38
|
|
|
12/12
|
Относительность
движения.
Инерциальные
системы отсчета. Первый закон Ньютона.
|
1
|
УИНМ
|
Относительность
движения Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.Явление инерции. Первый закон Ньютона.
|
Знать/понимать смысл физических законов: Первый закон
Ньютона
|
ФО
|
Относительность
движенияЯвление инерции.
|
НП Физика.9класс
№3
|
§9-10стр.34-41 упр.10, №118-Р
|
|
|
13/13
|
Второй закон
Ньютона. Лабораторный опыт «Сложение сил, направленных под углом».
|
1
|
КУ
|
Второй закон
Ньютона.
|
Знать/понимать смысл физических законов: Второй закон
Ньютона. Уметь решать задачи на применение второго закона Ньютона;
выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
УО
|
Второй закон
Ньютона.
|
НП Физика.9класс
№3
|
§11 стр. 42-47 упр. 11 (2,4)
|
|
|
14/14
|
Третий закон
Ньютона.
|
1
|
КУ
|
Третий закон
Ньютона
|
Знать/понимать смысл физических законов: третий закон
Ньютона. Уметь решать задачи на применение третьего закона Ньютона; выражать
результаты расчетов в Международной системе.
|
ФО
ИРК
|
Третий закон
Ньютона.
|
НП Физика.9класс
№3
|
§12 стр.48-51 упр12(1,3)
|
|
|
15/15
|
Свободное падение
тел.
|
1
|
УИНМ
|
Свободное падение
тел.
|
Уметь решать
задачи на определение
характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать
результаты расчетов в Международной системе
|
СР
|
Свободное падение
тел в трубке Ньютона
|
|
§13 стр.52-56 упр13 (1,3)
|
|
|
16/16
|
Движение тела,
брошенного вертикально вверх .Невесомость.
|
1
|
УИНМ
|
|
ФО
|
|
|
§14 стр.57-59 упр.14
|
|
|
17/17
|
Лабораторная
работа №2 «Измерение ускорения свободного падения»
|
1
|
УП
|
|
|
Выполнение л/р
|
|
|
№201,207 -Р
|
|
|
18/18
|
Закон Всемирного тяготения.
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
|
1
|
УИНМ
|
Закон Всемирного
тяготения
|
Знать/понимать смысл физических законов: Закон всемирного
тяготения. Уметь решать задачи на применение закона всемирного
тяготения; выражать результаты расчетов в Международной системе. Приводить
примеры практического использования физических знаний о законе Всемирного
тяготения
|
ФО
|
|
НП Физика.9класс
№4
|
§ 15стр.60-62 Упр. 15 (3,4) ,№171-Р
|
|
|
19/19
|
Ускорение
свободного падения на Земле и других небесных телах.
|
1
|
УИНМ
|
|
ФО
ИРК
|
|
|
§ 16 стр.62-64 , упр.16(2,3)
|
|
|
20/20
|
Прямолинейное и
криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю
скоростью.
|
1
|
УИНМ
|
Равномерное
движение по окружности. Период и частота обращения
|
Уметь решать
задачи на определение характеристик
равномерного движения по окружности; выражать результаты расчетов в
Международной системе
|
ФО
|
Направление
скорости при равномерном движении по окружности
|
НП Физика.9класс
№5
|
§18-19стр.67-73 упр.17(1,2),упр.18(1)
|
|
|
21/21
|
Искусственные
спутники Земли.
|
1
|
УИНМ
|
Искусственные
спутники Земли.
|
Приводить
примеры практического
использования физических знаний о механических явлениях.
Знать/понимать смысл физической величины импульс;
физического закона сохранения импульса Уметь решать задачи на
определение величины импульса, применение закона сохранения импульса; выражать
результаты расчетов в Международной системе
|
УО
|
|
|
§ 20 стр.74-78, упр.19(1)
|
|
|
22/22
|
Импульс. Закон
сохранения импульса.
|
1
|
УИНМ
|
Импульс. Закон
сохранения импульса.
|
ФО
|
Закон сохранения
импульса
|
НП Физика.9класс
№6
|
§ 21 стр. 79-83, упр.20(2)
|
|
|
23/23
|
Реактивное
движение. Ракеты.
|
1
|
УИНМ
|
Реактивное
движение.
Реактивный двигатель
|
Приводить
примеры практического
использования физических знаний о механических явлениях. Осуществлять
самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников, ее обработку и ее представление в разных
формах
|
ФО
СР
|
Реактивное
движение.
|
|
§22 стр.83-87,упр.21(2)
|
|
|
24/24
|
Закон сохранения
механической энергии
|
1
|
КУ
|
|
|
ФO
ИРК
|
|
|
§23 стр.88-91 , упр.22(2)
|
|
|
25/25
|
Решение задач по
теме «Основы динамики».
Зачёт № 2
|
1
|
УЗИМ
|
|
|
ФО
Т
|
|
|
упр.21(4),
упр. 22(3)
|
|
|
26/26
|
Контрольная
работа №2 по
теме «Основы динамики»
|
1
|
УК
|
|
|
Выполнение к/р
|
|
|
Повторить§ 1-23
|
|
|
|
Тема 2.
Механические колебания и волны. Звук (10ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27/1
|
Колебательное
движение Колебательные системы.
|
1
|
УИНМ
|
Механические
колебания
|
Уметь описывать
и объяснять физическое
явление – механические колебания
Представлять
результаты измерений и выявлять эмпирическую зависимость: период колебания
груза на пружине от массы и жесткости
|
ФО
|
Механические
колебания
|
НП Физика.9класс
№7
|
§ 24-25 стр. 92-98,упр.24 (3,5)
|
|
|
28/2
|
Величины,
характеризующие колебательное движение.
Лабораторный
опыт «Изучение зависимости
периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины».
|
1
|
УИНМ
|
Период, частота
и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного
маятников.
|
УО
|
|
|
§26 стр.98-101Упр.23(2),упр.24(6)
|
|
|
29/3
|
Математический
маятник. Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и
частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити»
|
1
|
УИНМ
|
Период колебаний
математического маятника
|
Использовать
физические приборы и
измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния,
промежутка времени, представлять результаты измерений с помощью
таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости периода
колебаний
|
ФО
|
|
|
§27стр.102-105
|
|
|
30/4
|
Превращение энергии
при колебательном движении. Затухающие и вынужденные колебания.Резонанс.
|
1
|
УИНМ
|
Закон сохранения
механической энергии.
|
Знать/понимать смысл физических законов: закона сохранения
механической энергии
|
ФО
|
|
НП Физика.9класс
№8,9
|
§ 28-30 стр. 106-112. Упр.25(1),упр.26(2)
|
|
|
31/5
|
Механические волны.
Продольные и поперечные волны.
|
1
|
УИНМ
|
Механические волны.
|
Знать/понимать смысл понятия волна.
Уметь описывать
и объяснять физическое явление - волна
|
ФО
Т
|
Механические волны.
|
НП Физика.9класс
№10
|
§31-32 стр.113-117 №860-Р
|
|
|
32/6
|
Длина волны.
Скорость распространения волн.
|
1
|
УИНМ
|
Длина волны.
|
|
|
|
§ 33 стр.117-120
Упр.28
|
|
|
33/7
|
Источники звука.
Звуковые колебания.
|
1
|
УИНМ
|
Звук.
|
Приводить
примеры практического
использования физических знаний о звуке. Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни.
|
ФО
СР
|
Звуковые колебания
|
НП Физика.9класс
№11
|
§34-36 стр. 120-128 упр.29,30
|
|
|
34/8
|
Распространение
звука. Звуковые волны. Скорость звука.
|
1
|
УИНМ
|
|
ФО
|
Условия
распространения звука.
|
НП Физика.9класс
№12
|
§37-38 стр.128-131
Упр.31, упр.32(1,2)
|
|
|
35/9
|
Отражение звука.
Эхо. Зачёт №3
|
1
|
УИНМ
|
|
|
УО
ИРК
|
|
|
§39-40 стр.132-135
|
|
|
36/10
|
Контрольная
работа №3 по теме
«Механические колебания и волны. Звук».
|
1
|
УК
|
|
|
Выполнение к/р
|
|
|
Повт . § 24-40
|
|
|
|
Тема№3
Электромагнитное поле (17 ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37/1
|
Магнитное поле
.Неоднородное и однородное магнитное поле. Лабораторный опыт «Исследование
явления намагничивания железа».
|
1
|
УИНМ
|
Магнитное поле тока
|
Знать/понимать смысл понятия магнитное поле.
|
ФО
|
Магнитное поле
тока. Опыт Эрстеда
|
НП Физика.9класс
№13
|
§42-43 стр.140-145
упр. 33(2),упр.34(2)
|
|
|
38/2
|
Направление тока и
направление линий его магнитного поля.
|
|
УИНМ
|
|
УО
|
|
|
§44стр. 146-148 упр. 35(1,4,5)
|
|
|
39/3
|
Обнаружение
магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
|
1
|
УИНМ
|
Действие магнитного
поля на проводник с током. Сила Ампера
|
Уметь описывать
и объяснять физическое
явление: действие магнитного поля на проводник с током.
|
ФО
|
Действие магнитного
поля на проводник с током.
Принцип действия
микрофона и громкоговорителя
|
НП Физика.9класс
№14
|
§45стр. 150-155 упр.36(5), № 829(б,г,е,ж)-Р
|
|
|
40/4
|
Индукция магнитного
поля. Магнитный поток. Лабораторный опыт «Исследование действия
магнитного поля на проводник с током».
|
1
|
УИНМ
|
Сила Ампера.
|
Уметь решать
задачи на определение
индукции однородного магнитного поля; выражать результаты расчетов в
Международной системе.
|
ФО
|
|
НП Физика.9класс
№15,16
|
§46-47 стр. 156-162 № 831-Р
|
|
|
41/5
|
Явление
электромагнитной индукции.Правило Ленца.
|
1
|
УИНМ
|
Электромагнитная
индукция. Опыты Фарадея.
Правило Ленца
|
Уметь описывать
и объяснять физическое
явление: электромагнитная индукция.
|
ФО
СР
|
Электромагнитная
индукция.
Правило Ленца
|
|
§48-49стр.163-169 №903-Р
|
|
|
42/6
|
Явление
самоиндукции .Лабораторная работа №4«Изучение явления электромагнитной
индукции»
|
1
|
УИНМ
|
Самоиндукция.
|
Использовать
физические приборы и
измерительные инструменты для измерения физических величин: силы тока, и
выявлять на этой основе эмпирические зависимости для величины индукционного
тока.
|
ФО
Выполнение л/р
|
Самоиндукция.
|
|
§50стр.170-173,упр. 41
|
|
|
43/7
|
Получение
переменного электрического тока.
Трансформатор Лабораторный
опыт «Изучение принципа действия трансформатора».
Передача
электрической энергии на расстояние.
|
1
|
УИНМ
|
Переменный ток. Электрогенератор.
Трансформатор.
Передача электрической энергии на расстояние.
|
Приводить
примеры практического
использования физических знаний об электромагнитных явлениях
|
ФО
Т
|
Получение
переменного тока при вращении витка в магнитном поле.
Устройство
генератора постоянного и переменного тока. Устройство трансформатора.
Передача электрической энергии.
|
|
§51стр. 173-179
упр. 42
|
|
|
44/8
|
Электромагнитное
поле. Электромагнитные волны.
|
1
|
УИНМ
|
Колебательный
контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны и их свойства. Скорость
распространения электромагнитных волн.
Влияние
электромагнитного излучения на живые организмы.
|
Знать/понимать смысл понятий
электрическое поле,
магнитное поле.
Приводить
примеры практического
использования физических знаний об электромагнитных явлениях.
|
ФО
|
Электромагнитные
колебания
Свойства
электромагнитных волн.
|
НП Физика.9класс
№17
|
§52-53 стр.179-184 №981,982-Р упр.44
|
|
|
45/9
|
Конденсатор.
|
1
|
УИНМ
|
Конденсатор.
|
|
ФО
СР
|
|
|
§54стр.185-191, упр.45(2,3)
|
|
|
46/10
|
Колебательный
контур. Получение электромагнитных колебаний
|
1
|
УИНМ
|
Колебательный
контур
|
|
ФО
|
|
|
§55 стр.192-196,упр.46
|
|
|
47/11
|
Принципы
радиосвязи и телевидения
|
1
|
УИНМ
|
Принципы
радиосвязи и телевидения.
|
|
УО
|
Принцип радиосвязи
|
|
§56стр.196-200, упр.47
|
|
|
48/12
|
Электромагнитная
природа света.
|
1
|
|
Свет –
электромагнитная волна.
Дисперсия света.
|
|
Т
|
|
|
§58 стр.203-205
|
|
|
49/13
|
Преломление
света.
|
1
|
УИНМ
|
|
Уметь описывать
и объяснять физическое
явление: преломление света
|
ФО
|
Преломление света.
|
|
§59 стр.205-212 упр.48(1)
|
|
|
50/14
|
Дисперсия света.
Лабораторный опыт «Наблюдение явления дисперсии света».
|
1
|
УИНМ
|
Дисперсия света.
|
Уметь описывать
и объяснять физическое
явление: дисперсия света
|
ФО
ИРК
|
Дисперсия белого
света. Получение белого света при сложении света разных цветов
|
|
§60 стр.212-216 упр.49(2)
|
|
|
51/15
|
Испускание и
поглощение света атомами. Линейчатые спектры. Инструктаж по ТБ. Лабораторный
опыт «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»
|
1
|
УИНМ
|
Испускание и
поглощение света атомами.
|
|
ФО
|
|
|
§62-64 стр.220-225
|
|
|
52/16
|
Решение задач по
теме «Электромагнитные явления».
Зачёт № 4
|
1
|
УЗИМ
|
|
|
ФО
Т
|
|
|
Упр.50
|
|
|
53/17
|
Контрольная
работа №4 по теме
«Электромагнитное поле».
|
1
|
УК
|
|
Использовать
приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности
в процессе использования электронной техники
|
Выполнение к/р
|
|
|
Повт. §42-64
|
|
|
|
Тема № 4.
Строение атома и
атомного ядра.
Использование энергии атомного ядра.(11)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54/1
|
Радиоактивность как
свидетельство сложного строения атомов.
|
1
|
УИНМ
|
Радиоактивность.
Альфа-, бета - и гамма-излучения
|
Знать/понимать смысл понятия :ионизирующее излучение
|
ФО
|
Модель опыта
Резерфорда
|
НП Физика.9класс
№18
|
§ 65 стр. 226-228
|
|
|
55/2
|
Модели атомов. Опыт
Резерфорда.
|
1
|
УИНМ
|
Опыты Резерфорда.
Планетарная модель атома
|
Знать/понимать смысл понятия атом, атомное ядро.
|
ФО
|
|
|
§ 66 стр. 228-232
|
|
|
56/3
|
Радиоактивные
превращения атомных ядер
|
1
|
УИНМ
|
Ядерные реакции. Зарядовое
и массовое числа. Период полураспада
|
Уметь решать
задачи на основании законов
сохранения заряда и массового числа
|
УО
|
|
|
§67 стр.232-234 упр.51(4-5)
|
|
|
57/4
|
Экспериментальные
методы исследования частиц. Открытие протона. Открытие нейтрона Состав
атомного ядра
|
1
|
УИНМ
|
Методы
регистрации ядерных излучений
Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число.
|
Приводить
примеры практического
использования физических знаний о квантовых явлениях
|
ФО
|
Наблюдение треков
частиц в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.
|
НП Физика.9класс
№19
|
§ 68 стр.235-244 упр.53(3,4)
|
|
|
58/5
|
Ядерные силы.
Энергия связи. Дефект масс.
|
1
|
УИНМ
|
Ядерные силы.
Энергия связи атомных ядер.
|
Осуществлять
самостоятельный поиск
информации естественнонаучного содержания с использованием различных
источников, ее обработку и ее представление в разных формах.
Знать/понимать смысл понятия атомное ядро
Уметь решать
задачи на определение
энергии связи ядер.
|
УО
|
|
НП Физика.9класс
№20
|
§72-73 стр.245-248
Упр.54
|
|
|
59/6
|
Деление ядер урана.
Цепная реакция.
Лабораторная
работа №5«Изучение деления
ядра атома урана по фотографии треков»
|
1
|
УИНМ
|
Ядерные реакции.
Деление ядер.
|
Осуществлять
самостоятельный поиск
информации естественнонаучного содержания с использованием различных
источников, ее обработку и ее представление в разных формах
|
ФО
Выполнение л/р
|
Наблюдение треков
частиц в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.
|
|
§ 74-75 стр. 248-253
|
|
|
60/7
|
Ядерный реактор. Атомная
энергетика.
|
1
|
УИНМ
|
Ядерная
энергетика.
Экологические проблемы работы атомных электростанций
|
Приводить
примеры практического
использования физических знаний о квантовых явлениях
|
ФО
СР
|
|
|
§76-77 стр.253-258
|
|
|
61/8
|
Лабораторная
работа №6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
|
1
|
УП
|
|
|
Выполнение л/р
|
|
|
Повт. §65-77
|
|
|
62/9
|
Биологическое
действие радиации. Закон радиоактивного распада. Лабораторный
опыт«Измерение естественного радиационного фона дозиметром»
|
1
|
УИНМ
|
Дозиметрия.
Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.
|
Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для оценки безопасности радиационного фона.
|
ФО
|
|
|
§78стр.259-263
|
|
|
63/10
|
Термоядерная
реакция. Решение задач по теме «Ядерная физика». Зачёт № 5
|
1
|
УИНМ
|
Синтез ядер.
Источники энергии Солнца и звезд.
|
Приводить
примеры практического
использования физических знаний о квантовых явлениях.
|
ФО
Т
|
|
|
§79 стр.263-266
|
|
|
64/11
|
Контрольная
работа №5 по
теме «Ядерная физика»
|
1
|
УК
|
Строение атома и
атомного ядра, использование энергии атомных ядер
|
|
Выполнение к/р
|
|
|
Повт. §65-79
|
|
|
|
Итоговое
повторение - 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
65/1
|
Повторение темы
«Законы взаимодействия и движение тел»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
§1-23
|
|
|
66/2
|
Повторение темы
«Механические колебания и волны. Звук»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
§24-41
|
|
|
67/3
|
Повторение темы «Электромагнитное
поле».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
§42-64
|
|
|
68/4
|
Итоговая
контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
|
|
§64-79
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.