|
№ п/п
|
Раздел. Тема
|
УУД предметные
|
Использование
ИКТ
|
Практические работы
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
|
План
|
Фактическая
|
|
ПЛАНЕТА, НА КОТОРОЙ МЫ ЖИВЁМ. Литосфера – подвижная
твердь– 7ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Суша в океане
|
Умение объяснять
Географические явления и процессы в литосфере
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: литосфера, литосферная плита,
земная кора, рельеф, сейсмический пояс.
Местоположение географических объектов и явлений на карте: крупнейшие
древние платформы, Тихоокеанский и Средиземноморско – Гималайский
сейсмические пояса.
|
ИКТ
|
|
& 1 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
2
|
Геологическое время
|
Умение объяснять
Географические явления и процессы в литосфере
Умение определять Географические объекты и явления по их существенным
признакам, существенные признаки объектов и явлений: литосфера, литосферная
плита, земная кора, рельеф, сейсмический пояс. Местоположение географических
объектов и явлений на карте: крупнейшие древние платформы, Тихоокеанский и
Средиземноморско – Гималайский сейсмические пояса.
|
ИКТ
|
|
& 2 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
3
|
Строение земной коры
|
Умение объяснять
Причины изменений рельефа, размещений крупных форм рельефа, зон
землетрясений и вулканизма, осадочных, магматических и метаморфических
полезных ископаемых.
Умение определять Географические объекты и явления по их существенным
признакам, существенные признаки объектов и явлений: литосфера, литосферная
плита, земная кора, рельеф, сейсмический пояс. Местоположение географических
объектов и явлений на карте: крупнейшие древние платформы, Тихоокеанский и
Средиземноморско – Гималайский сейсмические пояса.
|
ИКТ
|
|
& 3 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
4
|
Литосферные плиты и современный рельеф
|
Умение объяснять Причины изменений рельефа, размещений крупных форм
рельефа, зон землетрясений и вулканизма, осадочных, магматических и
метаморфических полезных ископаемых.
Умение
Умение
Определять Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: литосфера, литосферная плита,
земная кора, рельеф, сейсмический пояс
.
Местоположение географических объектов и явлений на карте: крупнейшие
древние платформы, Тихоокеанский и Средиземноморско – Гималайский
сейсмические пояса.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Составление картосхемы «Литосферные плиты»
|
& 4 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
5
|
Платформы и равнины
|
Умение объяснять
Причины изменений рельефа, размещений крупных форм рельефа, зон
землетрясений и вулканизма, осадочных, магматических и метаморфических
полезных ископаемых.
Умение определять Географические объекты и явления по их существенным
признакам, существенные признаки объектов и явлений: литосфера, литосферная
плита, земная кора, рельеф, сейсмический пояс.
Местоположение географических объектов и явлений на карте: крупнейшие
древние платформы, Тихоокеанский и Средиземноморско – Гималайский
сейсмические пояса.
|
ИКТ
|
|
& 5 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
6
|
Складчатые пояса и горы
|
Умение объяснять Причины изменений рельефа, размещений крупных форм
рельефа, зон землетрясений и вулканизма, осадочных, магматических и
метаморфических полезных ископаемых.
Умение определять Географические объекты и явления по их существенным
признакам, существенные признаки объектов и явлений: литосфера, литосферная
плита, земная кора, рельеф, сейсмический пояс.
Местоположение географических объектов и явлений на карте: крупнейшие
древние платформы, Тихоокеанский и Средиземноморско – Гималайский
сейсмические пояса.
|
ИКТ
|
|
& 6 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
7
|
Воздействие хозяйственной деятельности человека на литосферу
|
Умение объяснять
Причины изменений рельефа, размещений крупных форм рельефа, зон
землетрясений и вулканизма, осадочных, магматических и метаморфических
полезных ископаемых.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: литосфера, литосферная плита,
земная кора, рельеф, сейсмический пояс.
Местоположение географических объектов и явлений на карте: крупнейшие
древние платформы, Тихоокеанский и Средиземноморско – Гималайский
сейсмические пояса.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Атмосфера – мастерская климата – 4ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Пояса планеты
|
Умение объяснять
Географические процессы и явления в атмосфере: распределение поясов
атмосферного давления и образование постоянных ветров.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: атмосфера, воздушная масса, климат,
пассат, западный ветер, гидросфера.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Определение главных показателей климата различных регионов планеты по
климатической карте мира
|
& 7 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
9
|
Воздушные массы и климатические пояса
|
Умение объяснять
Географические процессы и явления в атмосфере: распределение поясов
атмосферного давления и образование постоянных ветров Формирование
климатических поясов.
Умение определять
Местоположение климатических поясов.
|
ИКТ
|
|
& 8 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
10
|
Климатообразующие факторы
|
Умение объяснять
Действие климатообразующих факторов.
Умение определять
Местоположение климатических поясов.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 2
Определение типов климата по предложенным климатограммам.
|
& 9 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
11
|
Воздействие хозяйственной деятельности человека на климат Земли
|
Умение объяснять
Причины изменения климата под воздействием хозяйственной
деятельностью человека
Умение определять
По картам районы хозяйственной деятельности: антропогенные
ландшафты, сельскохозяйственные угодья.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Мировой океан – синяя бездна– 5 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Мировой океан и его части
|
Умение объяснять
Географические явления и процессы в гидросфере
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: Мировой океан, морское течение.
Местоположение крупнейших морских течений.
|
ИКТ
|
|
& 10 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
13
|
Движение вод Мирового океана
|
Умение объяснять
Формирование системы поверхностных океанических течений
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: Мировой океан, морское течение.
Местоположение крупнейших морских течений.
|
ИКТ
|
|
& 11 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
14
|
Жизнь в океане
|
Умение объяснять
Формы жизни и места их распределения в океане
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: Мировой океан, морские животные,
зоны распространения различных типов животных: нектон, планктон, бентос.
|
ИКТ
|
|
& 12 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
15
|
Особенности отдельных океанов
|
Умение объяснять
Давать характеристику океанам
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные
признаки объектов и явлений: Мировой океан, морские животные, зоны
распространения различных типов животных: нектон, планктон, бентос.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Построение профиля дна океана по одной из параллелей, обозначение
основных форм рельефа дна океана
|
& 13 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
16
|
Экологические проблемы Мирового океана
|
Умение объяснять
Причины и последствия экологического загрязнения Мирового океана
объяснять
Умение определять
Степень экологической проблемы, очаги её распространения и
последствия.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Географическая оболочка – живой организм - 2 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Географическая оболочка
|
Умение объяснять
Явления и процессы в географической оболочке: целостность,
ритмичность, географическую зональность, азональность и поясность.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: зональность, природная зона,
географическая оболочка, высотный пояс, природный комплекс.
Местоположение природных зон.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Выявление и объяснение географической зональности природы Земли.
|
& 14 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
18
|
Зональность географической оболочки
|
Умение объяснять
Явления и процессы в географической оболочке: целостность,
ритмичность, географическую зональность, азональность и поясность.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: зональность, природная зона,
географическая оболочка, высотный пояс, природный комплекс.
Местоположение природных зон.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 2-3
- Описание природных зон земли по географическим
картам.
- Сравнение хозяйственной деятельности человека в
разных природных зонах.
|
& 15 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
Человек – хозяин планеты– 5ч
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Освоение Земли человеком
|
Умение объяснять
Географические особенности населения: размещение, расовый состав,
национальный состав, хозяйственную деятельность.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: человеческая раса.
|
ИКТ
|
|
& 16 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
20
|
Охрана природы
|
Умение объяснять
Объекты природного и мирового наследия находящиеся под охраной
Умение определять Географические объекты и явления по их существенным
признакам, существенные признаки объектов и явлений: памятники охраны
природы, заповедники, культурные парки и т.д.
|
ИКТ
|
|
& 17 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
21
|
Население Земли
|
Умение объяснять
Географические особенности населения: размещение, расовый состав,
национальный состав, хозяйственную деятельность.
Умение определять
Местоположение территорий с самой большой плотностью населения,
областей распространения основных человеческих рас и религий.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике
населения разных регионов и стран мира.
|
& 18 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
22
|
Страны мира
|
Умение объяснять
Географические особенности населения: размещение, расовый состав,
национальный состав, хозяйственную деятельность.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: типы стран по их географическим
признакам, по уровню развития экономики.
|
ИКТ
|
|
& 19 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
23
|
Человек –«хозяин планеты»
|
Умение объяснять
Географические особенности населения: размещение, расовый состав,
национальный состав, хозяйственную деятельность.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений: отношения человека и природы в
современном мире.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
МАТЕРИКИ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ. Африка – материк коротких теней–
9 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Географическое положение и история исследования Африки
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Определение координат крайних точек материка, его протяженности с
севера на юг в градусной мере и километрах
|
& 20 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
25
|
Геологическое строение и рельеф Африки
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные
признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 2
Обозначение на контурной карте главных форм рельефа и месторождений
полезных ископаемых
|
& 21 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
26
|
Климат Африки
|
Умение объяснять
Особенности климата материка и отдельных его регионов.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 22 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
27
|
Гидрография Африки
|
Умение объяснять
Особенности распределения водных ресурсов по территории материка.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 23 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
28
|
Разнообразие природы Африки
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 3
Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке
|
& 24 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
29
|
Население Африки
|
Умение объяснять
Географические особенности распределения населения по территории
материка.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 25 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
30
|
Регионы Африки: Северная и Западная Африка
|
Умение объяснять
Географические особенности отдельных стран
Умение
Определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам
|
ИКТ
|
|
Творческое задание
|
|
|
|
31
|
Регионы Африки: Центральная, Восточная и Южная Африка
|
Умение объяснять
Географические особенности отдельных стран
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам
|
ИКТ
|
|
& 26 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
32
|
Африка сегодня
|
Умение объяснять
Географические, экономические, культурные и религиозные особенности
отдельных стран
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Австралия маленький великан– 6ч
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Географическое положение и история исследования Австралии
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение
черт сходства и различия основных компонентов природы материков
|
& 28 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
34
|
Компоненты природы Австралии
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
|
ИКТ
|
|
& 29 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
35
|
Особенности природы Австралии
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Умение определять
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
&30 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
36
|
Австралийский Союз
|
Умение объяснять
Географические особенности страны
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
|
ИКТ
|
|
&31 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
37
|
Океания
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
Географические особенности отдельных стран
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
|
ИКТ
|
|
&32 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
38
|
Памятники природы Австралии и Океании
|
Умение объяснять
Значение культурного и всемирного наследия
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Антарктида – холодное сердце -2ч
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Географическое положение и история исследования Антарктиды
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
&33 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
40
|
Особенности природы Антарктиды
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
&34 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
Южная Америка – материк чудес -8ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Географическое положение Южной Америки. История открытия и
исследования
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Следствия выдающихся географических открытий и путешествий
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Сравнение географического положения Африки и Южной Америки.
|
& 35 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
42
|
Геологическое строение и рельеф Южной Америки
|
Умение объяснять
Геологические особенности строения материка и его рельефа
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 36 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
43
|
Климат Южной Америки
|
Умение объяснять
Климатические особенности материка и отдельных его регионов
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 37 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
44
|
Гидрография Южной Америки
|
Умение объяснять
Особенности распределения водных ресурсов по территории материка
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 38 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
45
|
Разнообразие природы Южной Америки
|
Умение объяснять
Особенности природы материка
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 2
Выявление взаимосвязей между компонентами природы в одном из
природных комплексов материка с использованием карт атласа.
|
& 39 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
46
|
Население Южной Америки
|
Умение объяснять
Особенности населения материка, историю его формирования.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 3
Сравнение характера размещения населения Южной Америки и Африки.
|
& 40 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
47
|
Регионы Южной Америки
|
Умение объяснять
Географические особенности отдельных стран.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 41 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
48
|
Экологические проблемы стран Южной Америки
|
Умение объяснять
Причины экологических проблем материка
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Северная Америка – знакомый незнакомец– 8 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Географическое положение Северной Америки. История открытий и
исследований
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Следствия выдающихся географических открытий и путешествий
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 42 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
50
|
Геологическое строение и рельеф Северной Америки
|
Умение объяснять
Геологические особенности строения материка и его рельефа
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 43 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
51
|
Климат Северной Америки
|
Умение объяснять
Климатические особенности материка и отдельных его регионов
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Сравнение климата разных частей материка, распложенных в одном
климатическом поясе.
|
& 44 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
52
|
Гидрография Северной Америки
|
Умение объяснять
Особенности распределения водных ресурсов по территории материка
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 45 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
53
|
Разнообразие природы Северной Америки
|
Умение объяснять
Особенности природы материка
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные
признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 46 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
54
|
Население Северной Америки
|
Умение объяснять
Особенности населения материка, историю его формирования
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа№2
Оценка влияния климата на жизнь и хозяйственную деятельность
населения.
|
& 47 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
55
|
Регионы Северной Америки
|
Умение объяснять
Географические особенности отдельных стран.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 48 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
56
|
Северная Америки сегодня
|
Умение объяснять
Географические особенности отдельных стран.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Евразия - музей природы- 10 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Географическое положение и история исследования Евразии
|
Умение объяснять
Географические особенности природы материка в целом и отдельных его
регионов.
Следствия выдающихся географических открытий и путешествий
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 49 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
58
|
Геологическое строение и рельеф Евразии
|
Умение объяснять
Геологические особенности строения материка и его рельефа
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 50 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
59
|
Климат Евразии
|
Умение объяснять
Климатические особенности материка и отдельных его регионов
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Определение типов климата Евразии по климатическим диаграммам
|
& 51 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
60
|
Гидрография Евразии
|
Умение объяснять
Особенности распределения водных ресурсов по территории материка
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 52 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
61
|
Разнообразие природы Евразии
|
Умение объяснять
Особенности природы материка
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 2
Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки по 40-й параллели.
|
& 53 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
62
|
Население Евразии
|
Умение объяснять
Особенности населения материка, историю его формирования
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 54 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
63
|
Регионы Евразии
|
Умение объяснять
Географические особенности отдельных стран.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 3
Составление географической характеристики страны Европы и Азии по
картам атласа и другим источникам географической информации.
|
& 55 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
64
|
Регионы Азии: Юго-Западная, Восточная и Центральная Азия
|
Умение объяснять
Географические особенности отдельных стран.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 56 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
65
|
Регионы Азии: Южная и Юго-Восточная Азия
|
Умение объяснять
Географические особенности отдельных стран.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
|
& 57 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
66
|
Современные проблемы Евразии
|
Умение объяснять
современные проблемы Евразии и отдельных её регионов: геополитические
и экологические.
Умение определять
Местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.
Географические объекты и явления по их существенным признакам,
существенные признаки объектов и явлений.
|
ИКТ
|
Итоговый тест
|
|
|
|
|
Заключение – 1ч
|
|
|
|
|
|
|
|
67
|
Природа и человек
|
Умение объяснять
Особенности взаимодействий природы и человека.
Особенности влияния хозяйственной деятельности человека на оболочку
Земли
Следствия влияния хозяйственной деятельности человека на оболочки
Земли.
Умение определять
Центры происхождения культурных растений.
Местоположение территорий с наибольшей степенью концентрации
хозяйственной деятельности человека.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от
катастрофических явлений природного характера.
|
& 58 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
68
|
Проблемы мирного сосуществования человека и природы
|
Умение объяснять
Особенности взаимодействий природы и человека.
Особенности влияния хозяйственной деятельности человека на оболочку
Земли
Следствия влияния хозяйственной деятельности человека на оболочки
Земли.
Умение определять
Центры происхождения культурных растений.
Местоположение территорий с наибольшей степенью концентрации
хозяйственной деятельности человека.
|
ИКТ
|
Задание на лето
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.