Календарно-тематическое планирование по "Кубановедение"

№ урокап/п	№ урока по теме	Содержание (разделы, темы уроков)	Дата проведения уроков		Оборудование	Основные виды учебной деятельности, УУД
			Неделя проведения урока	Дата фактич. проведения урока
		Введение.  (1 ч)
1	1	Ведение. Краснодарский край на карте России.	03- 07.09. 2018		Физическая карта России, электронное приложение к учебнику.	Регулятивные: Определять положение Краснодарского края. Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами. Познавательные: называть регионы-соседи Краснодарского края. Личностные: осознавать себя как индивидуальность и одновременно членом общества.
		Береги землю родимую, как мать любимую. (10 ч)
2	1	Природные зоны края.	10-14.09		Карта «Природные зоны».	Коммуникативные: обогащать жизненный опыт, решать задачи с помощью наблюдения над особенностями труда и быта людей. Регулятивные: формировать учебную задачу, определять последовательность, оценивать качество и уровень усвоения материала. Личностные: различать особо охраняемые растения и редких животных. Учить выполнять характеристику водоемов, изученных типов. Познавательные: знать полезные ископаемые края.
3	2	Кавказский биосферный заповедник. Заказники.	17-21.09		Фотографии заповедника.
4	3	Школьные лесничества.	24–28.09		Мультимедийное оборудование.
5	4	Естественные и искусственные водоемы.	01-05.10		Карта Краснодарского края.
6	5	Использование и охрана водоемов Краснодарского края.	08-12.10		Карта Краснодарского края.
7	6	Защита и охрана почв.	15-19.10		Таблица «Почвы»
8	7	Ветровая и водная эрозия. Лесополоса.	22-26.10		Контурная карта.
9	8	Полезные ископаемые Краснодарского края, их использование (нефть, газ, песок, глина, мергель, гипс, известняк).	29.10-02.11		Коллекция полезных ископаемых.
10	9	Целебные минеральные источники и грязи. Значение природных богатств Краснодарского края для жителей России.	12-16.11		Карта полезных ископаемых.
11	10	Проектная работа «Береги землю родимую, как мать, любимую».	19-23.11		Презентации работ учащихся.
		Земля отцов – моя земля (13ч)
12	1	Вещественные исторические источники.	26-30.11		Электронное приложение к учебнику.	Регулятивные: осознано и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели. Коммуникативные: достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Личностные: знакомить с важными событиями исторической, общественной и культурной жизни края, с народными промыслами и ремеслами.
13	2	История Кубани в архитектуре. Древние жилища.	03-07.12		Фотографии жилищ.
14	3	Современный облик края: здания, сооружения (культовые, спортивные и др.).	10-14.12		Слайды по теме.
15	4	Вещи рассказывают о прошлом.	17-21.12		Фотографии, рисунки.
16	5	Предметы быта различных эпох.	24-28.12		Мультимедийное оборудование.
17	6	Народные ремесла и промыслы.	14-18.01. 2019		Фотографии народных ремёсел.
18	7	Одежда жителей Кубани в прошлом и настоящем.	21-25.01		Сообщения, рисунки детей.
19	8	Первые письменные исторические источники.	28.01-01.02		Мультимедийное оборудование.
20	9	История Кубани в литературных, научных источниках.	04-08.02		Карточки с заданиями.
21	10	Современные письменные источники.	11-15.02		Фотографии письменных источников.
22	11	Устная история родного края. Обычаи и традиции народов, живущих на Кубани.	18-22.02		Мультимедийное оборудование.
23	12	Екатеринодар – Краснодар. Краснодар – административный центр Краснодарского края. Губернатор.	25-01.03		Презентация «Екатеринодар – Краснодар».
24	13	Проектная работа «Земля отцов – моя земля».	04-08.03		Презентации детей.
		Жизнь дана на добрые дела (6 ч)
25	1	Просветители земли кубанской.	11-15.03		Презентация по теме.	Регулятивные: формировать учебную задачу, определять последовательность, оценивать качество и уровень усвоения материала. Коммуникативные: осознавать себя как индивидуальность и одновременно членом общества, признавать для себя общепринятые морально- этические нормы, формирование чувства гордости за свою родину, её историю, народ. Личностные: знакомить с выдающимися людьми, которые составляют гордость родного края. Познавательные: составлять рассказ об особенностях труда и быта земляков.
26	2	Защитники Отечества.	18-22.03		Мультимедийное оборудование. Выставка книг.
27	3	Труженики полей. Наши земляки – гордость страны.	01-05.04		Фотографии тружеников полей.
28	4	Радетели земли кубанской.	08-12.04		Карточки с заданиями.
29	5	Ты – наследник земли отцов.	15-19.04		Мультимедийное оборудование.
30	6	Проектная работа «Жизнь дана на добрые дела».	22-26.04		Презентации работ учащихся.
		Духовная культура Кубани – 4 ч.
31	1	Библия. Библиотека.	29.04-03.05		Мультимедийное оборудование.	Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. Коммуникативные: допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной. Личностные: сформировать систему ценностей, объединяющих в единую историческо-культурную общность, бережное отношение к историко-культурному наследию нашего Отечества. Познавательные: ознакомить учащихся с заповедями Господне.
32	2	Культурное наследие Кубани.	06-10.05		Мультимедийное оборудование.
33	3	Музей – хранители материальной и духовной культуры.	13-17.05		Презентации работ учащихся.
34	4	Я как хранитель духовного наследия Кубани. 10 заповедей.	20-24.05		Мультимедийное оборудование.
		Итого: 34 часа