Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно -тематическое планирование по русскому языку

Календарно -тематическое планирование по русскому языку



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

7 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы для основной школы в рамках образовательной программы «Школа 2100» под редакцией Р.Н. Бунеева.

Цели обучения

- воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку;

- развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;

- освоение знаний о русском языке, основных нормах русского литературного языка, обогащение словарного запаса;

- формирование умений опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

- применение полученных знаний и умений на практике.

Результаты 7-ого года обучения.

По изученным разделам учащиеся должны знать:

- орфоэпия: нормы произношения изученных групп слов;

- лексика: тематические группы наречий;

- морфемика и словообразование: основные способы словообразования наречий; основные суффиксы наречий;

- морфология: признаки наречий, деепричастий, служебных слов, междометий;

- синтаксис: сочетательные возможности наречий, деепричастий; виды обстоятельств, сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными; деепричастные обороты; средства связи в сложносочиненном и сложноподчиненном предложениях;

- речь публицистический стиль (сфера употребления, задача речи, языковые средства); текстообразующую роль изученных групп слов;

- орфография: правила правописания слов с изученными орфограммами;

- пунктуация: пунктуационные правила, указанные в программе.

Учащиеся должны уметь:

- орфоэпия: правильно произносить употребительные слова изученных частей речи;

- лексика: пользоваться разными видами словарей;

- морфемика и словообразование: проводить морфемный и словообразовательный разборы наречий и деепричастий; образовывать новые слова с помощью характерных для изученных частей речи способов словообразования;

- морфология: строить определения изученных частей речи; производить морфологический разбор изученных частей речи; различать омонимичные формы разных частей речи;

- синтаксис: образовывать словосочетания с наречием и деепричастием в качестве одного из компонентов, строить предложения с разными видами обстоятельств, с придаточными обстоятельственными, с разными способами связи между частями;

- речь: находить в тексте языковые средства, характерные для публицистического стиля речи, писать заметку в газету, отзыв о книге, строить рассуждение с доказательством от противного, строить предложения с учетом текстообразующих свойств изученных групп слов; использовать синонимику предложений с деепричастными оборотами и сложноподчиненных предложений, стилистически обоснованно использовать предлоги, союзы; использовать частицы в стилистических целях; обоснованно и бегло читать тексты публицистического стиля;

- орфография: видеть изученные орфограммы в словах и между словами, писать слова с изученными орфограммами, обосновывать написание, находить и исправлять орфографические ошибки;

- пунктуация: видеть смысловые отрезки, пунктуационно оформлять предложения; находить и исправлять пунктуационные ошибки.

Основные виды контроля:

- диктант (контрольный, объяснительный, словарный, творческий, свободный, предупредительный, схематический, графический);

- комплексный анализ текста;

- сочинение;

- изложение с творческим заданием;

- тест;

- устное высказывание;

- тренировочные упражнения.

Тематика и количество уроков развития речи и контрольных работ соответствуют Примерной программе по русскому языку основного общего образования.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме текущего, рубежного и итогового контроля.

Учет межпредметных связей в преподавании русского языка позволяет более рационально использовать изучение нового материала путем устранения дублирования между новым и уже изученным содержанием. Межпредметные связи прослеживаются как вертикальные (между ступенями образования), так и горизонтальные (на одной ступени обучения) между русским языком и другими предметами.


В русском языке: звук, антоним, переносное значение слова, фразеологизм

В литературе: звукопись, рифма, антитеза, устойчивое выражение

В русском языке: развитие языка, устаревшие слова, новые слова, диалект, национальный язык

В истории: развитие общество, новые явления в жизни общества, нация, народ.

В русском языке: звук, ударный и безударный гласный, ударение, интонация, логическое ударение

В музыке: голос, тон, речетатив, тембр

В русском языке: звуки речи, функция языка, речь

В анатомии: речевой аппарат

В русском языке: описание по картине

В изобразительном искусстве: живопись

В русском языке: имя числительное, количественное числительные, порядковое числительные, дробное числительные

В математике: количество, число, дробь

В русском языке: редактирование текста

В информатике: текстовый редактор, редактирование и форматирование текста, создание вебстраниц

Как показывает практика, междпредметные связи в школьном обучении являются конкретным выражением интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке и в жизни общества. Наиболее распространенной является интеграция русского языка с литературой, биологией, изобразительном искусством, музыкой. А также эти связи могут переплетаться еще теснее, где интегрируются не два предмета, а три и даже больше. Интегрированные уроки способствуют глубокому «проникновению учащихся в слово», помогают формированию грамотной устной и письменной речи учащихся, ее развитию и обогащению, развивают эстетический вкус, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы.




Содержание тем учебного курса (102 часа)


Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции ()

Виды речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо. Особенности каждого вида речевой деятельности.

Чтение. Культура работы с книгой и другими источниками информации. Овладение разными чтения (ознакомительным, изучающим, просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими информационными источниками.

Аудирование. Понимание коммуникативных целей и мотивов говорящего. Понимание на слух информации художественных, публицистических, учебно-научных текстов, их основной и дополнительной информации, установление смысловых частей текста, определение их связей.

Говорение. Продуцирование устных монологических высказываний на социально – культурные, нравственно – этические, социально – бытовые, учебные и другие темы. Участие в диалогах различных видов.

Письмо. Овладение умениями передавать содержание прослушанного или прочитанного текста в письменной форме с заданной степенью свернутости (изложение подробное, сжатое, выборочное). Создание собственных письменных текстов на актуальные, нравственно – этические, нравственно – этические, социально – бытовые, учебные и другие темы на основе отбора необходимой информации. Написание сочинений различных функциональных стилей с использованием разных функционально- смысловых типов речи и их комбинаций.

Текст как продукт речевой деятельности.

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная цельность, связность текста. Тема, коммуникативная установка, основная мысль текста. Микротема текста.

Функционально – смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.

Способы развития темы в тексте. Структура текста.

Композиционно – жанровое разнообразие текстов.

Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, принадлежности к функционально – смысловому типу, определенной разновидности языка, функциональному стилю. Выбор языковых средств в зависимости от цели, темы, основной мысли, сферы, ситуации и условий общения.

Функциональные разновидности языка: разговорный язык, функциональные стили: научный, публицистический, язык художественной литературы.

Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для разговорного языка, научного, публицистического, официально – делового стилей. Особенности языка художественной литературы.


Общие сведения о русском языке (1ч)

Наука о русском языке, ее основные разделы. Краткие сведения о выдающихся отечественных лингвистах. Русский язык среди других славянских языков.

Словарь как вид справочной литературы. Словари лингвистические и нелингвистические. Основные виды лингвистических словарей: толковые, этимологические, орфографические, орфоэпические, морфемные и словообразовательные, словари синонимов, антонимов, фразеологические словари.


Лексика и фразеология (2 ч)

Лексикология как раздел науки о языке.

Слово – основная единица языка. Отличие слова от других языковых единиц.

Лексическое значение слова. Основные способы передачи лексических значений слов. Толкование лексического значения слова с помощью описания, толкования, подбора синонимов, антонимов, однокоренных слов.

Лексические и стилистические нормы русского языка. Употребление слова в точном соответствии с его лексическим значением. Учет лексической сочетаемости слов в речи. Учет стилистических характеристик слов при употреблении их в речи.

Основные выразительные средства лексики и фразеологии. Наблюдение за использованием синонимов, антонимов, фразеологизмов, слов в переносном значении, диалектизмов и т.д. как средствами выразительности в художественных и публицистических текстах.

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.


Морфемика и словообразование. (4ч)

Образование слов с помощью морфем (приставочный, суффиксиальный, приставочно – суффиксиальный, бессуфиксный). Сложение как способ словообразования. Виды сложения.

Переход слова из одной части речи в другую как один из способов образования слов. Сращение сочетания слов в слово.

Особенности словообразования слов различных частей речи. Словообразовательные словари русского языка.

Основные выразительные средства морфемики и словообразования. Использование индивидуально – авторских слов в художественных текстах. Повтор слов с одинаковыми морфемами как один из приемов выразительности.

Членение слова на морфемы. Уточнение лексического значения слова с опорой на его морфемный состав. Определение основных способов словообразования. Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.

Лексикология и фразеология.

Лексикология как раздел науки о языке.

Лексика как словарный состав, совокупность слов данного языка.

Слово – основная единица языка. Отличие слова от других языковых единиц.

Лексическое значение слова. Основные способы передачи лексических значений слов. Толкование лексического значения слова с помощью описания, толкования, подбора синонимов, антонимов, однокоренных слов.

Однозначные и многозначные слова.

Прямое и переносное значение слова понимание основания для переноса наименования (сходство, смежность объектов или признаков).

Основные виды тропов, основанные на употребление слова в переносном значении (метафора, олицетворение, эпитет и др.). наблюдение за использованием переносных значений слов в устных и письменных текстах.

Толковые словари русского языка и их использование для определения, уточнения лексического значения слов.


Морфология ()

Морфология как раздел грамматики.

Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения.

Система частей речи в русском языке. Принципы выделения частей речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

Самостоятельные и служебные части речи.

Общая характеристика самостоятельных частей речи.

Деепричастие. Вопрос о деепричастии в системе частей речи. Деепричастие, его наречные и глагольные признаки. Деепричастие совершенного и несовершенного вида. Наблюдение за особенностями употребления деепричастий в текстах. Правильное употребление деепричастий в речи.

Наречие как часть речи. Разряды наречий. Степени сравнения наречий, их образование.

Вопрос о словах категории состояния и модальных словах в системе частей речи.

Общая характеристика служебных частей речи; их отличия от самостоятельных частей речи.

Предлог как часть речи. Производные и непроизводные предлоги.

Простые и составные предлоги.

Союз как часть речи. Союзы подчинительные и сочинительные, их разряды. Союзы простые и составные.

Частица как часть речи. Разряды частиц по значению и употреблению.

Междометие как особый разяд слов. Основные функции междометий. Разряды междометий.

Звукоподражательные слова.

Определение принадлежности слова к определенной части речи по его грамматическим признакам. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания и проведения синтаксического анализа предложения.

Соблюдение основных морфологических норм русского литературного языка.

Использование словарей грамматических трудностей русского языка.


Синтаксис. ()

Синтаксис как раздел грамматики. Связь синтаксиса и морфологии.

Словосочетание и предложение как единица синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи.

Словосочетание. Основные признаки словосочетания; смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова в словосочетании.

Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова: именные, глагольные, наречные. Типы связи слов в словосочетании.

Предложение. Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц.

Синтаксическая структура предложения. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Предложения простые и сложные.

Простое предложение. Синтаксическая структура простого предложения. Главные члены двусоставного предложения. Способы выражения подлежащего. Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное, составное именное сказуемое, способы их выражения. Особенности подлежащего и сказуемого.

Второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство. Способы выражения второстепенных членов предложения. Предложения с однородными членами. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами. Обращение, его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением. Наблюдение за употреблением обращений в разговорной речи, языке художественной литературы.

Вводные конструкции (слова). Сложное предложение. Сложносочиненное предложение, его строение. Средства связи частей сложносочиненного предложения. Смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения.

Сложноподчиненное предложение, его строение. Главная и придаточная части предложения. Средства связи частей сложноподчиненного предложения: интонация.


Правописание: орфография и пунктуация ()

Орфография как система правил правописания слов и их форм.

Разделы и основные принципы русской орфографии. Понятие орфограммы.

Правописание гласных и согласных в корнях слов.

Правописание гласных и согласных в приставках.

Правописание суффиксов в словах разных частей речи.

Правописание окончаний в словах разных частей речи.

Употребление ъ и ь знаков.

Правописание гласных после шипящих и ц.

Слитное и дефисное написание слов.

Слитное и раздельное написание не и и со словами разных частей речи.

Правописание наречий.

Правописание предлогов, союзов, частиц.

Употребление строчной и прописной букв.

Правила переноса.

Пунктуация как система правил правописания предложений. Основные принципы русской пунктуации. Знаки препинания, их функции.

Одиночные и парные знаки препинания.

Знаки препинания в конце предложения, при однородных членах предложения, в предложениях со словами, грамматически не связанными с членами предложениями, в сложных предложениях, в предложениях с прямой речью.


Язык и культура (1ч)

Отражение в языке культуры и истории народа.

Русский речевой этикет.

Выявление единиц языка с национально – культурным компонентом значения в произведениях УНТ, в художественной литературе и исторических текстах; объяснения их значения с помощью лингвистических словарей (толковых, этимологических и др.)




Тема урока

Кол. часов

Тип урока

Элементы содержания

Элементы дополнительного содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

д/з

Дата по план 7А

Факт дата

Дата по план 7В

Факт дата

1

Введение. Русский язык среди других славянских языков

1

Урок изучения нового материала

Язык как средство общения. Красота и богатство рус-ского языка

Связь русского языка с националь-ными традициями

Знать: общие сведения о языке

Уметь: понимать соц сущность языка

Работа с учебником, составление таблиц

Читать стр.3-5 у.3, выясни ть какие языковые семьи су-ществуют, достроить схему

2.09


02.09


2

Тексты разных типов

1

Повторительно - обобщающий

Текст. Тема, ос-новная мысль. Типы текста повествование, описание, рас-суждение

Функционально – смысловые типы текста

Знать: определение текста, его основные признаки

Уметь: осознанно и бегло читать тексты; различать тексты разных типов

Орфографичес-кая разминка, Работа по вари-антам, вып упра-жнений на зак-репление мате-риала

у.7, дописать ключевые слова, стр 10-11 ответить на вопросы

4.09


03.09


3

Тексты разных стилей

1

Повторитель-но-обощающий

Функциональные стили:научный, публицистический, официально – деловой, книжный


Знать: стили: науч-ный, публицистический, официально-деловой, книжный.

Уметь характеризовать стиль текста

Орфогр размин-ка, проверочный диктант, выпол упр. на закрепле-ние материала, проблемный диа-лог

Выполнить у.12, стр.15 – подгото-вить устный рассказ

7.09


4.09


4

Тексты публицистического стиля

1

Повторитель-но-обощающий

Сфера употребле-ния, задачи речи, языковые средства


Знать: особенности публицистического стиля, его признаки

Уметь:находить языковые средст-ва, характерные для публицисти-ческого стиля

Орфограф. раз-минка, выборочное списывание, анализ текста

у.16, под-готовиться к изложению

9.09


09.09


5

Подробное изложение публици-стического стиля

1

Урок развития речи

Текст как речевое произведение

Отбор материала. Определение жанра

Знать: стиль и тип речи текста

Уметь: пересказы-вать и создавать связный текст с учетом норм рус-ского языка

Изложение

у. 15, вспомнить отличительные признаки предложения

11.09


10.09


6

Понятие «предложение»

1

Урок изучения нового материала

Предложение как основная единица синтаксиса. Основ-ные признаки пре-дложения. Синтак-сическая структура предложения


Знать: понятие «предложение»

Уметь: выполнить синтаксический разбор предложе-ния

Фронтальный опрос, языковая разминка

Выполнить у. 23

14.09


11.09


7

Однородные члены предложения

1

Самостоятельная работа

Предложение с однородными членами. Средства связи однородных членов предложе-ния. Знаки препи-нания в однород-ных членах пред-лоджения


Знать: опознава-тельные признаки однородных чле-нов предложения

Уметь: обосновывать пос-тановку знаков препинания при однородных членах

Языковая раз-минка, синтакси-ческий разбор со схемой анализа, творческое задание

у. 28, составление текста по иллюстрации

16.09


16.09


8

Сложные предложения с придаточным изъяснительным

1

Тренировочный


Сложное предло-жение и его стро-ение знаки препи-нания в сложном предложении. Сложноподчиненные предложения. Виды сложнопод-чиненных предло-жений.


Знать: граммати-ческие признаки СПП, его строе-ние, средства свя-зи.

Уметь: находить смысловые отрез-ки, пунктуационно правильно оформ-лять предложения изученных типов; составлять пред-ложения с разны-ми способами свя-зи между ними; находить и испра-влять пунктуации-онные ошибки

Фронтальная проверка, у 30,синтаксический разбор слож-ного предло-жения, выбороч-ное списывание

Выполнить у 38 списать

18.09


17.09


9

Сложные предложения с придаточным определительным

1

Выполнить у 41доделать

21.09


18.09


10

Обращение. Вводные слова

1

Практическая работа

Обращение, его функции и спосо-бы выражения. Вводные конст-рукции.

Субъективная оценка высказывания

Знать: понятие об-ращение, вводные конструкции,группы вводных кон-струкций по зна-чению

Уметь: находить в предложении обращения и вводные слова, употреблять их с учетом речевой ситуации

Фронтальный опрос, языковая разминка, тренировочные упр., запись текста под диктовку, индивидуальная работа

Выполнить у. 46 списать

23.09


23.09


11

Причастный оборот

1

Практическая работа

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения

Выделительные знаки препинания

Знать: о причаст-ном обороте

Уметь: выделять запятыми причаст-ные обороты

Фронтальный опрос, языковая разминка, тренировочные упражнения, запись текста под лктовку

Выполнить у.50 выписать 5-6 предложений

25.09


24.09


12

Предложения с прямой и косвенной речью

1

Практическая работа

Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь

Разделительные и выделитель-ные знаки препинания

Знать: определе-ние понятий «пря-мая речь», «кос-венная речь»

Уметь: заменять прямую речь кос-венной, правильно ставить знаки препинания в предлодениях с прямой и кос-венной речью

Фронтальный опрос, языковая разминка, тренировочные упр., сам работа

Выполнить у. 54 – само-диктант

28.09


25.09


13

14

Контрольный диктант «Волшебный мир книги»

Работа над ошибками

2

Контроль усвоения полученных знаний

Предложения с однород ч.п. знаки препинания в предложениях с однородными ч.п. СП. Знаки препи-нания в СП. Знаки препинания в предложениях с обособленными ч.п.


Знать: изученные правила орфогра-фии и пунктуации

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

Диктант

Выполнить у. 58 списать

30.09

02.10


30.09


1.10


15

Понятие «части речи». Морфологический разбор

1

Урок изучения нового материала

Система частей речи в русском языке. Принципы выделения ч.р. Самостоятельные и служебные ч.р. Общая характе-ристика самостоя-тельных ч.р


Знать: принципы классификации ч.р. ; морфологи-ческие признаки сам и служеб ч.р.

Уметь: различать самост и служеб ч.р., производить морф разбор

Языковая разминка, тренировоч упр., выборочное списывание, словар диктант, творческое задание

Выполнить у. 63 распределить слова текста по частям речи и записать группами.

05.10


2.10


16

Имя прилагательное как часть речи

1

Повторительно-обобщающий

Имя прилагательное как часть речи связь синтаксиса и морфологии


Знать: о роли при-лагательного в тексте, синтак-сическую функ-цию его в предло-жении.

Уметь: опозновать языковые едини-цы, проводить различные виды их анализа

Проверка дом задания, языко-вая разминка, тренировочные упражнения

Выполнить у. 72 списать

07.10


7.10


17

Буквенные и не-буквенные ор-фограммы в именах прилага-тельных

1

Урок закрепления полученных знаний

Правописание суффиксов и окончаний сущест-вительных и прилаг. Слитное и раздельное напи-сание не с прилаг


Знать: орфогр правила, граф обозначения изу-ченных орфог-рамм

Уметь правильно писать окончания и суффиксы прил и сущ

Фронт. Опрос, выборочный опрос, языковая разминка, трениров упр

Выполнить у. 81, списать вставляя буквы

09.10


8.10


18

19

Слитное и дефисное написание сложных прила-гательных

2

Практическая работа

Слитное и дефис-ное написание слож прил. Усло-вия употребления дефиса в сложных прил


Знать: условия употребления дефиса в слож прилагательных, различение слит-ного и раздель-ного написания слов

Фронт. Опрос, выборочный опрос, языковая разминка, трениров упр

Выполнить у. 86, 94- списать, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы

12.10

14.10


9.10


14.10


20

Контрольный диктант «Преданность, идущая до конца».

Работа над ошибками

1

Контроль усвоения полученных знаний

Слитное и дефис-ное написание сложных прила-гательных,


Знать: изученные правила орфогра-фии и пунктуации

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

Диктант

Повторить изученные орфограммы

16.10


16.10


21

Причастие как особая форма глагола

1

Урок изучения нового материала

Причастие, его грамматические признаки


Знать: граммати-ческие признаки причастия

Уметь: отличать причастие от прилагательного

Устный опрос, язык разминка, трениров упр, лексическая работа

Выполнить морфологический разбор предложения в у. 101, у. 102 составить сложный план устного сообщения на данные темы

19.10


21.10


22

Причастие как член предложе-ния. Причастный оборот

1

Повторительно-обобщающий

Знаки препинания в предложениях с причастным обо-ротом. Правильное употребление причастий в речи


Знать: правила выделения прича-стного оборота

Уметь: видеть определяемое слово, причастие и все зависимые от него слова

Фронт. Опрос, выборочный опрос, языковая разминка, трениров упр

Ответить на вопросы стр.64

21.10


22.10


23

Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

1

Урок закрепления полученных знаний

Причастие, его грамматические признаки. Признаки глагола и прилагательного в причастии. Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

Отглагольные прилагательные

Знать: грам признаки причас-тий и отглаголь-ных прилаг

Уметь: различать причастия и отглагол прилаг, правильно обосновывать выбор Н и НН

Языковая разминка и тренировоч упр

Выполнить у 106, списать

23.10


23.10


24

Слитное и раз-дельное напи-сание не с при-частиями

1

Практическая работа

Слитное и раздельное написание не с причастиями


Знать: правило правописания не с причастиями

Уметь выбирать орфограмму, обощать знания о правописании НЕ

Языковая раз-минка, трении-ровоч упр

Выполнить у 118,119 списать

26.10


28.10


25

26

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное и причастие»

Работа над ошибками

2

Контроль усвоения полученных знаний

Н и НН в суффик-сах причастий и отглагольных прилаг. Слитное и раздельное напи-сание НЕ с причас-тиями, правопи-сание суффиксов причастий.


Знать: изученные орфографические и синтаксические правила

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

Контрольная работа

Повторить изученные орфограммы

28.10

30.10


29.10


30.10


27

28

Имя числительное как часть речи и как член предложения

2

Повторительно-обобщающий

Имя числительное как часть речи. Общее значение, морфологические, грамматические признаки, синтак-сическая роль чис-лительного. Пра-вильное употреб-ление числитель-ных в речи

Имя числительное как член предложения

Знать: общее значение, морфо-логические, грам-матические приз-наки, синтакси-ческую роль чис-лительного

Уметь: отличать числительные от других ч.р., находить их в речи, правильно произносить

Проверка дом зад, языковая разминка, словар диктант, работа с текстом

Выполнить у 123, 128

06.11

09.11


6.11



11.11


29

Буквенные орфограммы в именах числительных

1

Практическая работа

Слитное и дефисное написание числительных

Буквенные орфограммы в именах числительных

Знать: особен-ности склонения и правописания числительных

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Проверка дом зад, языковая разминка, свободный диктант

Выполнить у. 134 списать, выполняя задания

11.11


12.11


30

Итоговый контроль по имени числительному

1

Контроль усвоения полученных знаний

Слитное и дефисное написание числит., имя числительное в предложение, буквенные орфограммы в именах числ


Знать : особенности склонения и правописания числительных.

Уметь: применять на практике полученные знания

Тест

Повторить изученные орфограммы

13.11


13.11


31

32

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений

2

Урок изучения нового материала

Местоимение как ч.р. вопрос о мес-тоимении в сис-теме ч.р. Разряды местоимений по значению и грам-матическим приз-накам


Знать: грамма-тические признаки местоимения, раз-ряды местоиме-ний.

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Проверкаи дом зад, языковая разминка, тренировоч упр

Выполнить у 138, отв на вопр с 86, 88 – 89

16.11

18.11


18.11


19.11


33

Буквенные и небуквенные орфограммы в местоимениях

1

Практическая работа

Правописание числительных, местоимений

Буквенные и небуквенные орфограммы

Знать: особенно-сти правописания местоимений.

Уметь:соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Проверка дом зад, языковая разсминка, рабо-та с текстом, свободный дик-тант

Выполнить у 144, написать сочинение

20.11


20.11


34

Контрольная работа «Местоимение»

1

Контроль усвоения полученных знаний



Знать: особенно-сти правописания местоимений.

Уметь:соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Диктант

Повторить изученные орфограммы

23.11


25.11


35

36

Грамматическое значение наречий

Лексико – грамматические разряды наречий

2

Урок изучения нового материала

Наречие как самостоятельная неизменяемая ч.р. лексическое значение наречий. Морфологические признаки наречий

Основные спо-собы передачи лексических значений наре-чий

Знать: граммати-ческие, морфоло-гические

Признаки наречия, основные способы передачи лексических значений наречий.

Уметь: общее грам значение сам ч.р.

Проверка дом зад, языковая разминка, открытие нового знания, формулирование определения


Выполнить у 150,155 списать, вставляя знаки препинания

25.11

27.11


26.11



27.11


37

38

Способы образования наречий

2

Практическая работа

Основные способы образования наречий

Словообразовательный анализ наречий

Знать: основные способы обра-зования наречий

Уметь: объяснять каким способом образованы наречия

Открытие нового знания, словообразовательный анализ

Выполнить у 160,161 списать, вставляя пропущенные буквы

30.11

02.12


2.12


3.12


39

Сравнительная форма наречий

1

Урок изучение нового материала

Степени сравнения наречий, их образование


Знать: способы образования наречий

Уметь: различать степени сравнения наречий и прилаг

Открытие нового знания, словообразовательный анализ, формулирование определения

Выполнить у 161- списать

04.12


4.12


40

41

Буквы Е и И в приставках НЕ и НИ отрицательных местоименных наречий

2

Практическая работа

Правописание Е и И в приставках НЕ и НИ отрицательных местоименных наречий


Знать: правило правописания НЕ и НИ в отрица-тельных местои-менных наречиях

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Словарный диктант, работа с таблицей, объяснительный диктант

Выполнить у 173, 174, подготовить устный рассказ, написать текст – рассуждение с испол изуч орфог

07.12

09.12


9.12


10.12


42

43

Буквы О А на конце наречий с приставками

2

Урок закрепления полученных знаний

Правописание О,А на конце наречий с приставками


Знать: правило правописания о, а на конце наречий с приставками

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Осложненное списывание, объяснительный диктант

Выполнить у 177, 180, списать, подчерк-нуть орфограмм-мы

11.12

14.12


11.12


16.12


44

45

Буквы о, ё после шипящих на конце наречий

2

Практическая работа

Правописание о,ё после шипящих на конце наречий


Знать: правило правописания о, ё после шипящих на конце наречий

Уметь соблюдать в практике письма основные правила орфографии

осложненное списывание, объяснительный диктант

Выполнить у 185, 186 списать, подчерк-нуть орфограмм-мы

16.12

18.12


17.12


18.12


46

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

1

Практическая работа

Употребление ь осле шипящих на конце наречий


Знать: правило правописания Ь после шипящих на конце наречий

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфограммы

Работа с таблицей, комментированный диктант, выборочный диктант

Выполнить у 191 диктант списать

21.12


23.12


47

48

Слитное и раздельное написание не с наречиями на о,е/ Конторольная работа за четверть по теме «Наречия»

2

Практическая работа

Слитное и раздельное написание не с наречиями на о, е


Знать: правило слитного и раз-дельного напи-сания не с наре-чиями на о,е

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфограммы

Работа с таблицей, комментированный диктант, выборочный диктант

Выполнить у 197, 201, подготовить сообщение, выписать 5 предложе-ний


23.12

25.12


24.12


25.12


49


Одна и две буквы Н в наречиях на о,е. Контрольная работа по теме «Наречие»


Практическая работа

Одна и две буквы Н в наречиях на о,е


Знать: правило правописания н и нн в наречиях на о,е

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфограммы

Проверка дом зад, языковая разминка, выборочный диктант, объяснительный диктант

Выполнить у 208 списать, вставляя пропущенные буквы

28.12



13.01


50

Одна и две буквы Н в наречиях на о,е

2

Практическая работа

Одна и две буквы Н в наречиях на о,е


Знать: правило правописания н и нн в наречиях на о,е

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфограммы

Проверка дом зад, языковая разминка, выборочный диктант, объяснительный диктант

Выполнить у 213 списать, вставляя пропущенные буквы

13.01


1.01


51

52

Дефисное написание наречий

2

Урок изучения нового материала

Дефисное написа-ние наречий. Омо-нимия наречий и прилагательных с предшествующим предлогом


Знать: правило написания наре-чий

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Проверка дом зад, языковая разминка, выборочный диктант, объяснительный диктант

Выполнить у 223, 224списать, вставляя пропущенные буквы. Подгото-вить устное сообщение

15.01

18.01


15.01


20.01


53

54

Слитное и раздельное написание наречий

2

Комбинированный

Слитное написа-ние наречий, обра-зованных от су-ществительных, прилагательных, числительных


Знать: правило слитного написа-ния наречий

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Проверка д/з, языковая раз-минка, словар-ный диктант ,выборочный предупредительный диктант

Выполнить у 233, 234 списать, вставляя пропущенные буквы. Написать мини- сочинение

20.01

22.01


21.01


23.01


55

56

Наречие как член предложения. Виды обстоятельств

2

Повторительно-обобщающий

Синтаксическая роль наречий. Второстепенные члены предложе-ния: обстоятель-ство

Виды синтакси-ческой связи

Знать: какую роль играют наречия в предложении, ви-ды обстоятельств

Уметь: находить в предложении на-речия, определять синтаксическую роль, виды обсто-ятельств

Проверка дом зад, языковая разминка, свободный диктант

Выполнить у237, 243 списать, вставляя пропущенные буквы

25.01

27.01


27.01


28.01


57

Морфологический разбор наречий

1

Практическая работа

Морфологические признаки наречий


Знать: морфологи-ческие признаки наречий

Уметь: выполнять морфологический разбор

Проверка дом зад, языковая разминка, морфологический разбор наречий

Выполнить у 245- выписать 5 предложе-ний

29.01


29.01


58

Наречие в словосочетаниях. Примыкание

1

Урок изучения нового материала

Типы связи слов в словосочетании: примыкании


Знать: типы связи слов в словосоче-тании

Уметь: определять способ связи в словосочетаниях

Проверка дом зад, языковая разминка, анализ словосочетаний

Выполнить у 249 списать, вставляя пропущенные буквы

01.02


3.02


59

60

Сложноподчиненное предложение с придаточными места и времени

2

Повторительно-обобщающий

Виды СПП по ха-рактеру смысло-вых отношений между главной и придаточной частью


Знать: особеннос-ти СПП с придато-чными места и времени, особен-ности графичес-кой схемы СПП

Уметь: выявлять характерные приз-наки придаточ-ного предложения со значением места и времени

Проверка дом зад, языковая разминка, от-крытие нового знания, анализ предложений

Выполнить у 252, 257, сост схемы

03.02

05.02


4.02


5.02


61

Рр Наречия в художественном и публицистичес-ком текстах. Сочинение – миниатюра

1

Урок развития речи

Сфера употребле-ния, задачи речи, языковые сред-ства, характерные для публицисти-ческого стиля


Знать: особенно-сти худ и публи-цистического тек-ста, их отличи-тельные признаки

Уметь: свободно излагать свои мысли в письмен-ной форме

Сочинение – миниатюра

Выполнить

у 261- написать сжатое изложение

08.02


10.02


62

Категория состояния как часть речи

1

Урок изучения нового материала

Вопрос о словах категории состояния


Знать: общее зна-чение слов катего-рии состояния

Уметь: различать слова категории состояние

Проверка дом зад, языковая разминка, сло-варные слова, составление таблицы, синтак-сический разбор

Выполнить упр. 266- составить предложе-ния


10.02


11.02


63

Контрольный урок по разделу. Морфологичес-кий разбор слов категории состояния

1

Практическая работа

Морфологические признаки слов категории состояния


Знать: морфологи-ческие признаки слов категории состояния

Уметь: выполнять морфологический разбор

Проверка дом зад, языковая разминка, морфолог разбор

Повторить изученные орфограммы

12.02


12.02


64

Грамматическое значение деепричастия. Слова со значением «добавочного действия»

1

Урок изучения нового материала

Вопрос о деепричастии в системе частей речи. Общее грамматическое значение


Знать: граммати-ческие особеннос-ти деепричастия

Уметь: разграни-чивать основное и добавочное дейс-твие, выделять деепричастие в речи

Проверка дом зад, языковая разминка, работа с текстом

Выполнить274 списать –указать деепричас-тия

15.02


17.02


65

Морфологические признаки Деепричастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия

1

Урок изучения нового материала

Морфологическая признаки деепричастия, его наречные и глагольные признаки


Знать: морфологи-ческие признаки деепричастия

Уметь: отличать деепричастия от глаголов и причас-тий

Проверка дом зад, языковая разминка, от-крытие нового знания, состав-ление таблицы

Выполнить279- найти деепричастия

17.02


18.02


66

Образование деепричастий

1

Комбинированный

Основные способы образования деепричастий


Знать: основные способы образова-ния деепричастия

Уметь: образовы-вать деепричастия, сохраняя вид, писать суффиксы деепричастий

Проверка дом зад, языковая разминка анализ предложений

Выполнить 286 составить предложения

19.02


19.02


67

Деепричастный оборот на письме.

1

Практическая работа

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами предло-жениями

Обособленное обстоятельство

Знать: определе-ние деепричаст-ного оборота

Уметь: находить деепричастный оборот в тексте, выделять деепри-частия и деепричастные обороты

Проверка дом зад, языковая разминка, комментированный диктант, объяснительный диктант

Выполнить у 290- списать, вставляя пропущенные буквы

22.02


24.02


68

Выделения деепричастия и деепричастного оборота на письме

1

Практическая работа

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами предло-жениями

Обособленное обстоятельство

Знать: определе-ние деепричаст-ного оборота

Уметь: находить деепричастный оборот в тексте, выделять деепри-частия и деепричастные обороты

Проверка дом зад, языковая разминка, комментированный диктант, объяснительный диктант

Выполнить у 293- списать, вставляя пропущенные буквы. Указать связь деепр-ий

24.02


25.02


69

Раздельное написание НЕ с деепричастиями

1

Комбинированный

Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями


Знать: правило правописания Не с деепричастиями

Уметь: обосновы-вать выбор напи-сания НЕ с Дее-причастиями, со-поставлять напи-сание НЕ с при-частиями и глаго-лами

Проверка дом зад, языковая разминка, осложненное списывание, работа с текстом

Выполнить 298,299- самодиктант

26.02


26.02


70

Деепричастие как член предложения

1

Практическая работа

Синтаксическая роль деепричастия


Знать: какую роль играют деепричас-тия в предложе-нии.

Уметь: определять виды обстоятель-ств, выраженных деепричастным оборотом

Проверка дом зад, языковая разминка, синтаксический разбор, работа с текстом

Выполнить 303 написать предложения

1.03


03.03


71

Морфологический разбор деепричастий

1

Практическая работа

Морфологические признаки


Знать: морфологи-ческие признаки деепричастия

Уметь: произво-дить морфологи-ческий разбор деепричастия

Проверка дом зад, языковая разминка, сос-тавление плана, морфологический разбор

Выполнить 307- образовать деепричас-тия от глаголов

3.03


4.03


72

Деепричастие в словосочетании.

Примыкание

1

Урок изучения нового материала

Типы связи слов в словосочетании


Знать: типы связи слов в словосоче-тании

Уметь: определять способ связи в словосочетаниях

Проверка дом зад, языковая разминка, сло-варный диктант, самостоятельная работа

Выполнить у.311 списать, вставляя пропущенные буквы

05.03


5.03


73

Деепричастия в текстах разных стилей

1

Практическая работа

Сфера употреб-ления, задачи речи, языковые средства, хара-ктерные для текстов разных стилей

Функции деепричастий в текстах разных стилей

Знать: признаки худ литературы и научного стиля, с какой целью используются деепричастия в научном стиле.

Уметь: определять к какой разновид-ности научного стиля принадле-жит текст

Проверка дом зад, языковая разминка, анализ текста

Выполнить 315 сравнить тексты

10.03


10.03


74

Выборочное изложение

1

Урок развития речи

Смысловая и композиционная целостность, связность текста. Тема, основная мысль текста


Знать: алгоритм написания изло-жения

Уметь: свободно излагать свои мысли в письмен-ной форме


Изложение

Дописать изложение, повторить изученные орфограм-мы

12.03


11.03


75

Контрольный диктант по теме «Деепричастие»

1

Контроль усвоения полученных знаний

Правописание деепричастий


Знать: изученные орфографические и синтаксические правила

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Диктант

Повторить изученные орфограм-мы

15.03


12.03


76

Самостоятельные и служебные части речи

1

Комбинированный

Общая характерис-тика служебных частей речи , их отличия от самос-тоятельных частей речи предлог как часть речи



Знать: отличия служебных и самостоятельных ч.р; о предлоге как ч.р.

Уметь: писать предлоги с разны-ми частями речи, отличать предлоги от других ч.р.

Проверка дом зад, языковая разминка, творческое задание, анализ слов

Выполнить 320 списать текст

17.03


17.03


77

Предлог как часть речи. Простые и составные предлоги

1

Комбинированный

Простые и составные предлоги


Знать: разряды предлогов по составу

Уметь: различать простые и состав-ные предлоги

Проверка дом зад, языковая разминка, моделирование словосочетаний

Выполнить

у 323 списать, вставляя пропущенные буквы

19.03


18.03


78

Простые и составные предлоги


Комбинированный

Простые и составные предлоги


Знать: разряды предлогов по составу

Уметь: различать простые и состав-ные предлоги

Проверка дом зад, языковая разминка, моделирование словосочетаний

Выполнить

у 325 списать, вставляя пропущенные буквы

31.03


19.03


79

Производные и непроизводные предлоги

1

Комбинированный

Производные и непроизводные предлги


Знать: разряды предлогов по происхождению

Уметь: различать предлог и самост-ю синонимичную ч.р

Проверка дом зад, языковая разминка, выборочный диктант

Выполнить

у 335 предлоги подчеркнуть

02.04


31.03


80


81

Дефисное написание предлогов

1

Практическая работа

Правописание предлогов

Дифференциация часте речи

Знать: условия дефисного написа-ния предлогов

Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами; обосновывать выбор написания

Проверка д/з, языковая раз-минка, анализ текста, работа с таблицей, само-стоятельная работа

Выполнить

у 343 составить и записать словосочетания и предложения с данными предлогами

05.04


07.04


1.04



02.04


81

Слитное и раздельное написание производных предлогов

1

Комбинированный

Правописание предлогов


Знать условие слитного и раз-дельного написа-ния предлогов

Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами.

Проверка д/з, языковая раз-минка, анализ предложений

Выполнить

у 348 списать, вставляя пропущенные буквы

09.04


7.04


82

Морфологический разбор предлога

Употребление предлогов


1

Практическая работа

Морфологические признаки предлогов


Знать: морфологи-ческие признаки предлогов

Уметь: производить мор-фологический раз-бор предлогов, правильно упот-реблять предлоги в речи

Проверка д/з, языковая раз-минка, морфоло-гический разбор

Выполнить348- списать, вставляя пропущенные буквы

12.04


8.04


83

Употребление предлогов

1

Комбинированный

Типы синт связи. Роль предлогов при синт связи «управление». Нормы литератур-ного языка при построении словосочетаний

Стилистически ней-тральные и эмоционально окрашен-ные предлоги

Знать: нормы упо-требления предло-гов

Уметь: употреб-лять предлоги в речи, соблюдая грамматические нормы

Проверка д/з, языковая раз-минка, работа с текстом

Выполнить 356 составить и записать словосочетания и предло-жения с дан-ными пред-логами

14.04


9.04


84

Контрольный диктант по теме «Предлог». Текст «Александр Грин». Работа над ошибками.

1

Контроль усвоения полученных знаний

Правописание предлогов


Знать: изученные орфографические и синтаксические правила

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Контрольный диктант

Повторить изученные орфограмм-мы

16.04


14.04


85

Союз как часть речи.

1

Урок изучения нового материала

Союз как часть речи. Простые и составные союзы


Знать: морфологи-ческие признаки союзы, разряды союзов по строе-нию

Уметь: определять роль союза в предложении

Проверка д/з, языковая раз-минка, тренировоч упр

Выполнить у.360- списать, вставляя пропущенные знаки препинания

19.04


15.04


86

Просты и составные союзы

1

Практическая работа

Сочинительные и подчинительные союзы, их разряды

Запятая перед союзами в ПП и СП


Знать: группы сочинительных и подчинительных союзов и их роль в речи.

Уметь: разграни-чивать сочини-тельные и подчи-нительные союзы, ССП и СПП, пра-вильно ставить знаки препинания

Проверка д/з, анализ предло-жений, самосто-ятельная работа

Выполнить у.364- списать, вставляя пропущенные знаки препинания

21.04


16.04


87

Сочинительные и подчинительные союзы.


Употребление союзов

1

Практическая работа

Сочинит и подчи-нит союзы. Функции союзов в предложении

Производные и непроизводные союзы

Знать: как возник-ли союзы, опреде-ление производ-ных союзов

Уметь: распреде-лять союзы, отли-чать производные и непроизводные союзы

Проверка д/з, анализ предло-жений, самост работа

Выполнить у.368 стр 221 – по

23.04


21.04


88

Сочинительные и подчинительные союзы.




1

Комбинированный

Правописание союзов. Отличие написание союзов от местоимений с предлогами и наречий


Знать: правило правописания со-юзов

Уметь: отличать союзы от созвуч-ных сочетаний слов, опознавать союзы

Проверка д/з, предупредительный диктант

Выполнить 374 с. 223 - по заданию

26.04


22.04


89

Производные и непроизводные союзы.

Союзы и омонимичные формы

1

Практическая работа

Лексические омо-нимы как слова, тождественные по звучанию и напи-санию, но различ по лексич знач


Знать: отличие союзов от омони-мичных форм

Уметь: отличать союзы от омони-мичных частей речи

Проверка д/з, анализ текста

Выполнить 367 построить схемы предложе-ний

28.04


23.04


90

Производные и непроизводные союзы.




1

Практическая работа

Морфологические признаки союзов. Разряды союзов по строению и значе-нию. Союз как средство связи предложений в тексте


Знать: порядок морфологического разбора союза.

Уметь: различать союзы по значе-нию и строению, определять смыс-ловые отношения между частями СП

Проверка д/з, словарный диктант, морфологич разбор

Выполнить379- с. 225 по заданию

30.04


28.04


91

Слитное написание производных союзов


Подробное изложение текста публицистического стиля

1

Урок развития речи

Правописание союзов

Союзы в тексте

Знать: особеннос-ти публицистичес-кого стиля речи

Уметь: создавать

Связный текст с учетом норм рус-ского языка, пра-вильно употреб-лять союзы в тек-сте

Подробное изложение

Упр. 381 по заданию стр. 227

Составить рассказ на тему «Лицейская юность Пушкина», используя слов сл

03.05


29.04


92

Слитное написание производных союзов



Практическая работа

Морфологические признаки союзов. Разряды союзов по строению и значе-нию. Союз как средство связи предложений в тексте


Знать: порядок морфологического разбора союза.

Уметь: различать союзы по значе-нию и строению, определять смыс-ловые отношения между частями СП

Проверка д/з, словарный диктант, морфологич разбор

Упр. 382 по заданию

05.05


30.04


93

Слитное написание производных союзов


Практическая работа

Морфологические признаки союзов. Разряды союзов по строению и значе-нию. Союз как средство связи предложений в тексте


Знать: порядок морфологического разбора союза.

Уметь: различать союзы по значе-нию и строению, определять смыс-ловые отношения между частями СП

Проверка д/з, словарный диктант, морфологич разбор

Упр.385 с-229 по заданию

07.05


5.05


94

Морфологический разбор союза. Союзы в тексте


Практическая работа

Морфологические признаки союзов. Разряды союзов по строению и значе-нию. Союз как средство связи предложений в тексте


Знать: порядок морфологического разбора союза.

Уметь: различать союзы по значе-нию и строению, определять смыс-ловые отношения между частями СП

Проверка д/з, словарный диктант, морфологич разбор

Упр.389 стр.232 – по заданию

10.05


6.05


95

Контрольный диктант по теме «Союз»

1

Контроль усвоения полученных знаний

Правописание союзов


Знать изученные орфогр и синтакс правила

Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

Контрольный диктант

Изучить п 50 – 51

12.05


7.05


93

Частица как часть речи разряды частиц. Смысловые, формообразующие и отрицательные частицы

1

Урок изучения нового материала

Частица как служебная часть речи. Смысловые, формообразующие и отрицательные частицы


Знать: морфологические признаки частиц, разряды частиц по значению.

Уметь: отличать частицы от других ч.р., определять роль формообразующих частиц, значение отрицательных и модальных частиц

Проверка д/з, тренировочные упр., распреде-лительное спи-сывание, твор-ческое задание

Выполнить у 403, 405

14.05


12.05


94

Раздельное и дефисное написание частиц

1

Комбинированный

Правописание частиц


Знать: правила правописания частиц

Уметь: выделять их среди других ч.р., определять стилистическую роль, употреблять в речи


Проверка д/з, выборочное списывание, сам работа

Выполнить у 410, 412

17.05


13.05


95

Употребление и разграничение на письме частиц НЕ и НИ. Употребление частицы НЕ

1

Практическая работа

Отрицательные частицы. Значение частиц НЕ и НИ. Роль отрицательной частицы НЕ


Знать: смысловое значение частиц НЕ и НИ

Уметь: определять смысловое значе-ние частицы НЕ, правильно писать частицу НЕ с раз-ными частями ре-чи

Сравнительный анализ

Выполнить у 416, 418

19.05


14.05


96

Морфологический разбор частицы

1

Повторительно-обобщающий

Морфологические признаки частиц. Общее значение, правописание частиц


Знать: порядок морфологического разбора частиц

Уметь: определять морфологические признаки частиц, правильно их писать

Конструирование предложений

Выполнить у 430

21.05


19.05


97

Контрольный диктант по теме «Частицы»

1

Контроль усвоения полученных знаний

Разряды частиц. Роль частиц в предложении


Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

Контрольный диктант

Изучить п 56 – 61

24.05


20.05


98

Междометие как часть речи. Типы междометий

1

Урок изучения нового материала

Междометия как особый разряд слов. Основные функции междометий. Разряды междометий


Знать: что междо-метия не являются ни сам ни служеб ч.р., типы междо-метий

Уметь: правильно и уместно упот-реблять междоме-тия в речи

Проверка д/з, работа с таблицей, анализ предложений

Выполнить у 436

26.05


21.05


99

Правописание междометий. Употребление междометий

1

Практическая работа

Правописание междометий. Ос-новные функции междометий


Знать: условия правописания междометий

Уметь: правильно употреблять меж-дометия в тексте

Проверка д/з, анализ предложений

Выполнить у 439

28.05


26.05


100-101

Морфология. Обобщение и закрепление по разделу «Речь». Морфологический разбор слов разных ч.р.

1

Повторительно-обобщающий

Морфология как раздел грамматики. Морфологический разбор слов разных ч.р.


Знать: общие све-дения о языке; принципы класси-фикации ч.р. в русском языке

Уметь: произво-дить морфологи-ческий разбор изученных ч.р.; осознанно и бегло читать тексты

Проверка д/з, словарный диктант, анализ текста, самост. работа

Выполнить у 441, подготов ответы на вопр 1-3, стр. 264

30.05


27.05




102

Итоговая контрольная работа. Диктант. Орфография. Орфографическое правило. речь

1

Повторительно-обобщающий Контроль усвоения полученных знаний

Орфография как система правил правописания слов и их форм. Понятие о культуре речи


Знать: изученные орфографические правила

Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами

Проверка д/з, анализ текста, самостоятельная работа

Ответить на вопросы 4-6, стр 265

31.05


28.05





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДВ-119037
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх