Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование для десятых классов по учебно-методическому комплексу NewMillenniumEnglish10
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование для десятых классов по учебно-методическому комплексу NewMillenniumEnglish10

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование для десятых классов по учебно-методическому комплексу NewMillenniumEnglish10

Данное КТП рассчитано на базовый уровень: 3 часа в неделю, всего 102 часа.

1 четверть

Дата

Тема урока

Грамматика

Лексика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Средства обучения

Домашнее задание

Кор-ректировка

1

1 неделя сентября

«Воспоминания о лете»

Past Simple, Present Perfect


Воспоминания о лете


Воспоминания о лете


Таблица времен

Повторение времен


2

«Как я провел лето»

Past Simple, Present Perfect


Как я провел лето


Как я провел лето


Таблица времен

Сообщение


3

2 неделя сентября

«Отпуск моей мечты»

Future Simple, be going to, Present Continuous






Таблица времен



Раздел 1. Хороший старт

4

2 неделя сентября

1. «Снова в школу»

Used to

be anxious, be bored, be cheerful, be confident, be confused, be delighted, be enthusiastic, be exited, be frustrated, be inspired, be nervous, be proud

Монологические высказывания «Первые дни в школе – что я чувствую»



Записи дневника


Лексика

с. 173


5

2. «Школа и мы»

Usedto

Диалог о первых днях в школе в основной школе

Поэма (RG, RS)

Поэма (RG, RS)

Ведение дневника


с.10, № 5Б


6

3 неделя сентября

3. «Имеет ли значение цвет?»

Модальные глаголы, Future Simple, be (not) allowed to do sth, be (not) permitted to do sth, you may under no circumstances

be put at risk, carry on distract from, earlobe, have a row, prohibit, rebellious, sit for exams

Ролевая игра «Сабина и завуч» о правилах поведения в школе

Рассказ «Девочка, которая покрасила волосы, которой пришлось носить парик на экзамен» (RG, RS)




Лексика

с. 173


7

4. «Мы такие разные»

Диалог-дискуссия «О школьных правилах»

«Школьные правила»


Правила поведения


с. 13 № 5


8

5. «Город против университета»

Expression with comparatives: much, a lot, far (=a lot), a bit, a little, slightly, the adj + er the better


Групповой диалог «В каком университете учиться?»

Постер

«Российские и зарубежные университеты»

(RS)


Факты о университете или школе


Подготовить факты о школе или университете


9

4 неделя сентября

6. «А в какой университет идешь ты?»


Монолог «История одного дня»


Монолог «О студенческой жизни»

(LG, LS)

История по картинкам


с. 17 № 5 (написать историю)


10

7. «Они объехали весь свет»

Conditionals with if (not) and unless



«История путешествий»

(RS)

Интервью представителя программы обмена

(LS, LD)



WB 3D

Unit 1 Lessons 7-8


11

8. «А ты хотел бы учиться по обмену?»



Письмо о приеме в программу обмена (RS)


Письмо о приеме в программу обмена


Письмо о приеме в программу обмена


12

5 неделя сентября

9. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой

13

10. Обобщение пройденного материала, подготовка к защите проектов

14

Итоговый урок по теме «Хороший старт», защита проектов

15

1 неделя октября

1. «Прямые парни»

Префиксы: in-, im-, un-

Суффиксы:

-ance, -ence, -ment

Get one’s message across, hurt sb, like-minded, make a statement, narrow-minded, originate from / in, participate in sth, protest against sth, tension (between sb)

Ответы по тексту

Статья о молодёжной группе

(RS, RD)




с. 25, № 2D,

WB Unit2, Lessons 1-2

1,2


16

2. «Я и молодежные течения»

Диалог дискуссия «Хотели бы вы быть в молодёжной группе?»



Мини-сочинение «Я и молодёжная группа»


c.26 №7

(мини- сочинение)


17

3. «Такие же или другие?»



Диалог дискуссия о молодежных группах

Стати из журнала о молодёжных группах (RG, RS)


Эссе на тему молодёжной группы


с. 28 № 4D,

WB, Unit 2, Lessons 3-4, №4


18

2 неделя октября

4. «А в какой группе я?»


Диалог дискуссия о молодежных группах




Эссе


19

5. «Сыграй в свою игру»

Суффиксы: -ence/-ent, -ity, -ion, -ive

be perceived as, be (un)sure of oneself, cover (sth) up, cross one’s legs, fell (un)certain of oneself, fold one’s arms, give (sth) away, look someone in the eye, put on a fake smile, scratch one’s face


Статья «Язык тела» (RD, RS)




Лексика с. 173


20

6. «Язык тела»

Описания чувств, жестов, поз


Лекция психолога «Как воспитать уверенность в себе» (LS, LD)

План саморазвития


План саморазвития


21

3 неделя октября

7. «Волнующий запах успеха»

Reporting speech

admit (to) doing sth / (that), complain (that), deny doing sth / (that), insist (that), persuade sb to do sth, promise to do sth, to reply (that)



Интервью с Эммили Вотсон о её успехе

(LS)

Вопросы о друге


Вопросы о друге


22

8. «Интервью с одноклассником»


Автобиография «Рыжее восстание в 13 лет» (RS)


Сообщение


Сообщение


23

9. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой

24

4 неделя октября

10. Обобщение пройденного материала, подготовка к защите проектов, подготовка к контрольной работе

25

11. Систематизация лексических единиц в МУР

26

12. Систематизация лексических единиц в МУР по т. « Молодёжное движение»

13. Резервный урок





2 четверть

Дата

Тема урока

Грамматика

Лексика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Средства обучения

Домашнее задание

Кор-ректировка

Раздел 3. Давайте праздновать

27

2 неделя ноября

1. «Что такое традиция?»


be associated with, be reminded of, date back to, declining, define oneself, long-standing, protect against, survive / survival, symbol, unique


Энциклопедическая статья «Праздники и их выбор» (RD)

Интервью со студентов Оксфорда (LS)



WB, Unit3, Lessons 1-2, Ex. 3A, B


28

2. «Традиции в Британии»


Монологическое высказывание о традициях в обществе





WB, Unit3, Lessons 1-2, Ex. 1, 2, 4


29

3. «Говоря на чистоту»


Различий между формальной и неформальной лексикой


Интервью из журнала об отношении к традиционным праздникам (RS, RD)




с. 44, № 2С


30

3 неделя ноября

4. «А как ты относишься к Рождеству?»


Диалог-распрос об отношениях к празднику



Сообщение о результатах опроса


Сообщение о результатах опроса


31

5. «Семейный ужин»


ask permission to do sth, be forced to do sth, be held, leftovers, be served, on special occasions


Журнальная статья о традициях семейной трапезы (RD)






32

6. «А ты любишь ужинать в семейном кругу?»


Монологическое высказывание об ужине в семейном кругу


Короткие высказывания о традициях семейной трапезы (LG)

Сообщение об отношении к трапезе в семейном кругу


Сообщение об отношении к трапезе в семейном кругу


33

4 неделя ноября

7. «Экзотические праздники»

May / might have done

be in existence, carnival, festival, festivities, parade, essential, take place


Статья из энциклопедии о традиционных праздниках (RD)




с. 50, № 4


34

8. «Праздники вашего региона»

Описание популярного праздника в Вашем регионе



Сообщение о празднике в Вашем регионе


Сообщение о празднике в Вашем регионе


35

9. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой

36

1 неделя декабря

10. Обобщение пройденного материала, подготовка к защите проектов

37

Итоговый урок по теме «Давайте праздновать», защита проектов


38


Раздел 4. «Корень зла»


39

2 неделя декабря

1. «Вы материалист?»


be content (with sth), be into sth, be materialistic (about sth), be into sth, be materialistic (about sth), be part of (a group), competitive, designer clothes / labels, grow out of sth, impress sb, possessions, promote sth, worldwide, trend



Интервью с подростками Лондона (LG, LS)



Лексика с. 173


40

2. «Материализм: за и против»


Полилог-дискуссия о материальных отношениях у подростков



Эссе «Материалисты ли современные подростки»


Эссе «Материалисты ли современные подростки»


41

3. «Борьба за жизнь»


burglary, cause and effects, debts, disable, facilities, fighting for sth, housing conditions, lack of sth, lone parent, low pay, poverty, sharing sth, human rights

Монологическое высказывание о ключевых моментах речи Морэна


Публицистическое выступление о проблеме бедности (LG, LS)



Лексика с. 173


42

3 неделя декабря

4. «Бедность в нашей стране»



Публицистическая статья о проблеме бедности (RG, RS)


Тезисы для публичной речи о проблеме бедности


Тезисы для публичной речи о проблеме бедности


43

5. «Борьба за «красивую» жизнь»

V-ing as subjects and objects

be on the dole, deal with, essentials, do without sth, economise on sth, pay a bill, sacrifice, save for sth, spend money on

Выражение отношения к точке зрения автора

Журнальное эссе за «красивую жизнь» (RG, RS)




Лексика с. 173


44

6. Контрольная работа за 1полугодие( аудирование, чтение)

45

4 неделя декабря

Контроль навыка чтения

46

Контроль навыка письма

47

Резервныйурок



3 четверть

Дата

Тема урока

Грамматика

Лексика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Средства обучения

Домашнее задание

Кор-ректировка

Раздел 4. Корень зла

48

3 неделя января

7. «Что такое традиция?»

Conditionals with if (not) and unless

ambition – ambitious, considerate – consideration, decisive – decisiveness, domineering – dominance / dimination, easy-going, flexible – flexibility, obstinate – obstinacy, rebellious – rebellion, snobbish – snobbishness


Статья из журнала Success Story (RD)




Лексика с. 173


49

8. «Традиции в Британии»

Представление доказательств в споре. Способы выражения вероятности событий. Передача содержания дискуссий



Ведение записей во время аудированя. Написание концовки текста


Написание концовки текста


50

9. Обобщение пройденного материала

51

4 неделя января

Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой

52

Резервный урок


Раздел 5. Семейные вопросы

53

1. «На чем держится семья?»


Background, caring, childcare, comfort, extended family, household, in-laws, mutual respect, privacy, security, sharing, trust


Газетная статья о большой семье (RG, RS)

Короткие монологические высказывания о семейных ценностях (LG, LD)



Лексика с. 173


54

1 неделя февраля

2. «А какая твоя семья?»


Функция выражения согласия, не согласия



Эссе о семье


Эссе о семье


55

3. «Как только стану взрослой…»

Present Continuous

act (like a baby), complain, do a fair share, embarrassing, go through, keep / keep doing sth / keep out, lack of privacy, nag, show smb up, treat smb (like)

Обсуждение письма

Письмо в подростковый журнал о взаимоотношениях подростка с другими членами семьи




Лексика с. 173


56

4. «Мои планы»

Описание проблемы, подведение итогов обсуждения, передача содержания услышанного





WB, Unit 5, Lessons 3-4


57

2 неделя февраля

5. «Я живу на чемоданах»

Have/get to do sth (modal verbs of obligation)

V + to V / V + V-ing

be on one;s own, feel jealous of sm, for a bit, bit, a bit + adj., quite a bit, stuff, staff


Письмо в подростковый журнал о трудностях жизни английского подростка из неблагополучной семьи (RG, RS)




WB Unit 5, Lessons 5-6, Ex. 1-2


58

6. «Если бы я был на их месте»

Структурированный диалог



Письмо ответ в подростковый журнал


Письмо ответ в подростковый журнал


59

7. «Построим мост»

Should/shouldnt для выражения советов

do teenage things, go out, focus on, get sm off one’s back, go out of one’s mind, hand of with (informal), make fun of sb


Письма в подростковые журналы о конфликте поколений (RD)

Стихотворение-песня «Конфликт поколений» (LG, LS)



WB, Unit 5, Lessons 7-8, Ex. 1-2


60

3 неделя февраля

8 . «А я бы сделал так …»

Диалог, решение конфликтной ситуации



Письмо ответ «Как поступить в конфликтной ситуации»


Письмо ответ «Как поступить в конфликтной ситуации


61

9. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой

62

10. Обобщение пройденного материала, подготовка к защите проектов

63

4 нед. февраля

Итоговый урок по теме «Семейные вопросы», защита проектов

64

Резервный урок


Раздел 6. Спорт

65

1. «Почему мы выбрали спорт?»

Present Perfect, connection between present and past

play a sport, do a sport, go V-ing, be into a sport, acquire, allow, increase, decrease, outlook, overcome, improve, fitness, weight

Выражение отношения


Короткие монологические высказывания о роли спорта в жизни разны людей (LG)



с. 90, № 3D


66

1 неделя марта

2. «Спорт в нашем городе»

Подготовка к дебатам



Информационный листок о развитии спорта в регионе


Информационный листок о развитии спорта в регионе


67

3. «Стоит ли жертвовать всем?»


coach, compete, indulge in / indulgence, injure / injury, inspire (to be inspired), make an impact on sb, moderate / moderation, role model

Вежливое выражение несогласия


Интервью со знаменитым спортсменом (LD)



WB Unit 6, Lessons 3-4, ex. 1


68

4. «Профессиональный спорт»


Дебаты о профессиональном спорте



Эссе «Должен ли существовать профессиональный спорт?»


Эссе «Должен ли существовать профессиональный спорт?»


69

2 неделя марта

5. «Высокий результат любой ценой?»

Условные придаточные второго и третьего типа



Статья из спортивного журнала о применении стимуляторов (RD)




WB Unit 6, Lessons 5-6, Ex. 1


70

6. «Спортсмены»





Открытое письмо спортсменам всего мира


Открытое письмо спортсменам всего мира


71

7. «Экстримальные виды спорта»


desire, do risky things, excitement, be addicted, go to extremes, risk taker, satisfy one’s curiosity, take risks, think twice before doing sth, thrill


Отрывки их журнальной статьи об экстримальном виде спорта, содержащие противоположенные мнения

Короткие монологические высказывания об экстремальном спорте (LG)



WB, Unit 6 Lessons 7-8, Ex.1-2


72

3 неделя марта

8. «Моё отношение к экстримальным видам спорта»


Дискуссия, функция выражения отношения к проблеме



Эссе


Эссе


73

9. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой, подготовка к контрольной работе

74

10. Обобщение пройденного материала, подготовка к защите проектов

75

4 неделя марта

Итоговый урок по теме «Семейные вопросы», защита проектов

76

Резервный урок

77

Контрольная работа за 3 четверть(промежуточный контроль)

4 четверть

Дата

Тема урока

Грамматика

Лексика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Средства обучения

Домашнее задание

Кор-ректировка

Раздел 7. Жизнь животных

78

1 неделя апреля

1. «Рождённые служить»

Passive voice

Aesthetic pleasure, animal species, commercial, exploitation, companionship, depend on sb / sth (for sth), domestication, evidence (of), medical research, selective breeding, spiritual strength


Энциклопедическая статья о роли животных в истории человечества (RG)


Сообщение «коммерческое использование животных»


Сообщение «коммерческое использование животных»,

Лексика с. 173


79

2. «Домашние пушистики»


История одомашнивания (RG, RS, RD)


Энциклопедическая заметка о домашних животных


Энциклопедическая заметка о домашних животных


80

3. «Кого можно держать дома?»

Passive voice,

Should/should not + be + V3

amphibians, carnivores, concern, consider, examine, investigate, insects, mammals, matter of, oppose doing sth, regard, reptiles



Интервью с американским ветеринаром (LD)



Лексика с. 173


81

2 неделя апреля

4. «Правила содержания»

Обмен мнениями, подведение итогов



Правила ухода за животными


Правила ухода за животными


82

5. «Как им помочь?»


abandon, appealing, be / become extinct, extinction, donation, nature reserve, rescue, shelter


Диаграмма, постер, информационный листок (RG, RS)






83

6. «Спасем животных!»





Сообщение «Как люди помогают животным в других странах





Сообщение «Как люди помогают животным в других странах»





84

3 неделя апреля

7. «Раскаты грома»




Научно-фантастический рассказ: Р. Бредбери A sound of Thunder

(RG, RS)




WB Unit 7, Lessons 7-8, ex. 1-3


85

8. «Доисторический мир»





Рассказ: Р. Бредбери A Sound of Thunder (LG, LD)

Сообщение о вымерших видах


с. 118, № 3F


86

9. Обобщение пройденного материала

87

4 неделя апреля

Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой

88

Резервный урок


Раздел 8. Компьютеры

89

1. «Что день грядущий нам готовит?»

Be going to/ will/ won’t / can’t / could could not/ may / may not/ /might / might not

Access (sth), current, doubt on-line, predict (sth), provide (sb with sth), remain, replace (sth)



Короткие монологические высказывания о роли компьютера в повседневной жизни (LS)

Сообщение о будущем книг и ПК


с. 123, № 2E


90

1 неделя мая

2. «Капсула времени»


Журнальная статья о будущем книги в свзяи с появлением ПК (RD)


Капсула времени


Капсула времени


91

3. «Компьютер: друг или враг?»

Past Simple, Past Continuous, Past Perfect

integral part, keep track of life, plug into, reduce the time, search for into, user-friendly

Выражение прогноза на будущее


Интервью о роли компьютера в жизни современного человека (LS)



Лексика, с. 174


92

4. «Компьютерная зависимость»


Статья об Ирме Ларея

(RG, RS, RD)


Рассказ: Смешная история о компьютерах


Рассказ: Смешная история о компьютерах


93

2 неделя мая

5. «Компьютеризированное образование»


be cheated out of, challenge sb, date, be outdated, up-date, up-to-date, jog one’s brain, mind-expanding, rely on, solve a problem, solution

Сравнение и противопоставление идей

Эссе о компьютеризированном образовании

(RS, RD)


Эссе «Компьютер в образовании»


Лексика с. 174


94

6. «Компьютер в школе»


Выражение собственного мнения



Эссе «Компьютер в образовании»


Эссе «Компьютер в образовании»


95

7. «Ещё один вид зависимости»


addict, addiction to, control, disorder, relief, suffer from

Выражение собственного мнения

Описание исследования (RG, RS)

Радиопрограмма о компьютерной зависимости

(LS, LD)



Лексика с. 174


96

3 неделя мая

8. «Как побороть компьютерную зависимость?»





Обобщение и доклад


Обобщение и доклад


97

9. Обобщение пройденного материала

98

Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой

99

4 неделя мая

Контроль навыка чтения

100

Контроль навыка аудирования и письма

101

Контроль навыка говорения

102

5 нед. мая

Годовая контрольная работа

Краткое описание документа:

 

  

Пояснительная записка 

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы курса обучения английскому языку «Английский нового тысячелетия»/ ”New Millennium English” для 10 -11 классов. Авторы: О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина, Т.Н. Рыжкова, Е.Ю. Шалимова 

Основная цель курса — дальнейшее развитие коммуникативной компетентности5 учащихся на уровне -позволяющем успешно решать коммуникативные задачи6 в разнообразных ситуациях англоязычно общения, включая учебные ситуации и ситуации связанные с будущей трудовой деятельностью. 
Поскольку образование и, следовательно, ученик имеют дело с личностью ученика, развит; коммуникативной компетентности требует и может способствовать развитию других способности учащихся. 

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров167
Номер материала 407162
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх