Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса к УМК "Forward"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса к УМК "Forward"

библиотека
материалов

Календарно –тематическое планирование по иностранному языку (английскому) в 6-х классах (6а, 6б)

к УМК «FORWARD» под редакцией Вербицкой М.В.

2014-2-15 уч. год (всего 102 часа, 3 часа в неделю)

Планирование составлено в соответствии с примерной программой по иностранному языку для основной школы.2011

Учитель английского языка Швидкая Н.А. МОУ « Новоуральская СОШ»










темы/

урока



Тема



Тип урока



Виды деятельности обучающихся


Планируемые результаты



Система оценки



Домашнее задание





Предметные результаты



Универсальные учебные действия


I-я четверть, 4 темы (27 часов)




1



Тема №1 «Приветствия и знакомства» Достопримечательности Лондона


(6часов)



Урок формирования речевых навыков



Слушают и читают диалог

чтение по ролям


Задают вопросы по содержанию диалога



Фонетические навыки и интонационные модели



Умение задавать друг другу уточняющие вопросы




Навыки взаимоконтроля

(регул.)



взаимооценка


Стр.5 упр.2






2

Анкеты о приеме на работу

Урок совершенствования речевых навыков

Описание персонажей диалога с партнёром


Контролируемая ролевая игра (русская девочка английский мальчик)

Навыки диалогической речи (согласие/несогласие)

Навыки диалогической речи с использованием опор

Навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)

Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)



взаимооценка

Стр.7 упр.7



3

Английские формы приветствия и прощания

Урок совершенствования речевых навыков

Заполняют анкету по аналогии

Оперировать в устной и письменной речи изученными лексическими единицами

Навык работы в парах и малых группах (ком.)



взаимооценка

С.8упр.8




4

Рубрики электронного журнала для подростков

Урок повторения изученного материала

Читают и проговаривают предложения в прошедшем времени

Соотносят неопределённую форму глагола с формой прошедшего времени

Фонетические навыки



Знать неправильные формы глагола прошедшего времени

Развитие контекстуальной догадки


Уметь работать с двуязычным словарем (познават.)


самооценка

С.10упр.14


5

Глаголы прошедшего времени. Краткие ответы на общие вопросы

Урок закрепления изученного

В группах составляют фотоэссе, подбирают фотографии, делают подписи к ним.

Уметь применять глаголы в прошедшем времени (правильные и неправильные)


Навыки сотрудничества при оформлении фотоколлажа (ком. регул.)

самооценка

С.107 , с.11упр.18


6

Английские клише-поздравления

Урок закрепления изученного

В паре описывают картинки учебника в прошедшем времени в вопросно-ответной форме с опорой на образец

Уметь строить вопросы прошедшем времени и употреблять правильные и неправильные глаголы в утвердительных предложениях

Навыки сотрудничества при работе над грамматическим материалом с использованием образца (ком., регул.)

самооценка

С.12 упр.20


7


Тема №2

( 6 часов)

Распорядок школьного дня в разных странах. Обозначение времени

Урок изучения нового материала

Слушают стихи, работают в парах

Навыки аудирования

Прогнозировать содержание текста по иллюстрации, на основе названия



самооценка

С.14упр. 1


8

Вопросительные предложения в формах настоящего простого времени. «Школьная» лексика

Урок закрепления изученного






Слушают , читают

Выразительно читать стихотворение с соблюдением норм произношения, воспроизводить интонацию образа

Знакомиться с англоязычной детской литературой





самооценка

С.16

упр.7


9

Знакомство с романом «Гарри Поттер» Ознакомительное чтение

Урок изучения нового материала

Слушают аудиотекст, читают, описывают действия персонажей на иллюстрации,

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, полностью понимать его содержание. Различать и употреблять в речи наречия времени, изученные глаголы в Present Simple, Present Continuous

Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)

самооценка

c. 18упр.12


10

Аудирование с пониманием запрашиваемой информации

Урок закрепления изученного

Слушают, описывают распорядок дня, запрашивают информацию у своих друзей

Оперировать в устной и письменной речи изученной лексикой и грамматическими структурами

Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)

самооценка

С.19упр.13


11

Монологическое высказывание о школьном распорядке

Урок закрепления изученного

В группах составляют фотоэссе, подбирают фотографии, делают подписи к ним.

Называть точное время дня Сравнивать, оценивать действия (распорядка дня ), используя изученные ранее формы сравнительной степени прилагательных и наречий

Выполнять фотоэссе по образцу учебника о своем дне

Фронтальный опрос

с.20упр.18


12

Наречия времени: значение и употребление

Урок изучения нового материала

Слушают, изучают презентацию, знакомятся со структурой официального письма, с новыми глаголами

Читать и анализировать письмо с официальным поздравлением, выделяют его части , формы обращения,

Умение догадываться о значении однокоренных слов, писать по аналогии краткое письмо с приглашением

Фронтальный опрос

С.21 упр.25


13



Тема №3

(6 часов)

Члены семьи. Лексика по теме «Семья»


Урок изучения нового материала

Слушают, читают, работают со схемой

Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами, выборочно понимать необходимую информацию текста с опорой на иллюстрацию

Использовать контекстуальную и языковую догадку при понимании интернациональных слов

Фронтальный опрос

С.22 упр.28


14


Фамильное древо. Притяжательный падеж

Комбинированный

Слушают с пониманием основного содержания текста песни «Say cheese», описывают фото

Использовать выражение «Say cheese»при разыгрывании ситуации «Фото с английским другом на память»,понимать спец.вопросы ,отвечать на них

Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)


взаимооценка

С.25 упр.5


15

Национальность и гражданство. Страны мира.

Урок изучения нового материала

Слушают, читают по ролям, ведут диалог, знакомятся с новой лексикой

Изучать выражение предупреждения, названия профессий в кино, пассивную грамматическую структуру Its made of

Выразительно читать вслух текст с изученным языковым материалом,

Работать в парах и малых группах

взаимооценка

С.26 упр.6

С.27.

упр.10


16


Употребление выражения «иметь» в простом настоящем времени

Урок изучения нового материала


Воспринимают на слух текст, читают, знакомятся с новой лексикой


Читать текст с полным пониманием содержания

Работать в парах

взаимооценка

С.29упр.15


17

Королевская семья Великобритании

Комбинированный

Воспринимают на слух текст, понимают его основное содержание , игнорируя незнакомые слова


Употреблять изученные глаголы в повелительном наклонении

Самостоятельно составлять вопросы для интервью,работать в парах

взаимооценка

С32 упр.25


18

Проектная работа «Семья царя Николая II»

Комбинированный

Соотносят звуки и картинки с подписями, воспроизводят шумовые эффекты

Следовать тексту-инструкции, выполняя команды по озвучиванию кинокадров

Импровизация, работа в парах

взаимооценка

С.33упр.29


19

Тема №4 (6часов)

Любимые вещи. Лексика по теме «Свободное время и увлечения»

Комбинированный

Зрительно воспринимают вопросы анкеты о любимых фильмах, понимают и дают ответы

Выполнять проект «Мой любимый фильм»









Навыки поиска информации в Интернете, составления презентации и представление проекта в классе

Фронтальный опрос

С.35 упр.4


20

Аудирование и чтение с полным пониманием текста

Комбинированный

Используют глаголы в Past Simple при обсуждении событий прошлого

Навыки монологического высказывания

Пользоваться словарем и справочными таблицами учебника

самооценка

С.37 упр.11


21

Разделительные вопросы

Комбинированный

Описывают рисунки, участвуют в диалоге-расспросе

Различать и употреблять в речи формы настоящего простого времени и настоящего продолженного


Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)

самооценка

С.39 упр.15

таблица


22

Хобби. Специальные вопросы

Урок изучения нового материала

Читают, знакомятся с новой лексикой

Ознакомительное и поисковое чтение текстов,


самооценка

С.34

Упр22


23

Притяжательные местоимения

Урок обобщения и закрепления материала

Воспринимают на слух общее содержание текста с новыми словами, ведут диалог по образцу

Воспринимать и употреблять по образцу притяжательные местоимения


самооценка

С.43упр.28

таблица


24

Урок -повторение

Урок закрепления изученного



Работать в парах и малых группах, искать информацию в Интернете


С.45упр.5


25

2 часа (25-26 )-контроль




Тест №1 I-й четверти

Обобщающее повторение и систематизация знаний

Читают, кратко пересказывают, отвечают на вопросы

Навыки работы с тестами


Навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)


Самоконтроль




26

Контрольная работа №1 I-й четверти


Урок проверки и коррекции знаний

(аудирование, лексика)



Воспринимают на слух и выполняют задания


Работать со словарной статьей, по контексту догадываться о значении многозначных слов















Взаимооценка





27

Диалог культур

Контроль чтения, говорения

Читают и выполняют задания , отвечают на вопросы



Взаимооценка

С.82-83упр.3
















темы/

урока





Тема





Тип урока





Виды деятельности обучающихся



Планируемые результаты





Система оценки







Домашнее

задание





Предметные результаты




Универсальные учебные действия


II-я четверть , 4 темы ( 21 час)




5/28


Тема № 5

«В Америку»

Будущее время




Урок формирования речевых навыков


Слушают и читают диалог

чтение по ролям

Задают вопросы по содержанию диалога


Фонетические навыки и интонационные модели


Умение задавать друг другу уточняющие вопросы


Навыки взаимоконтроля

(регул.) Навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)







c.49 упр. 1


5/29

Тематические парки.

Ознакомительное чтение

Урок изучения нового материала

Кратко пересказывают содержание текста

Навыки монологического высказывания

Навыки взаимоконтроля



С.50-51 новые слова


5/30

«Путешествие Гулливера». Поисковое чтение

Комбинированный

Читают , находят в тексте запрашиваемую информацию

По контексту догадываться о значении выделенных слов, употреблять в речи формы будущего простого времени

Умение работать

с текстом



С.53 упр.20


5/31

Проект: постер «Что делает тебя печальным и счастливым?

Урок обобщения и закрепления материала

Подбирают фото, картинки, подписывают их на английском языке

Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами, называть слова, выражающие печаль и счастье

Работать в парах и малых

группах, искать

информацию в Интернете



С.55 упр.29


6/32

Тема № 6

«Мистер Биг планирует» Диалоги

Комбинированный

Слушают текст, понимают его основное содержание, распознают известные модальные глаголы

Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами с опорой на иллюстрации

Умение пользоваться

опорами в диалогической речи


c.57 упр.4


6/33

Модальные глаголы в значении приказа и запрета.

Урок совершенствования и закрепления знаний

Повторяют случаи употребления модальных глаголов

Различать и употреблять в речи модальные глагол, выражающие приказ и запрет

Навыки взаимоконтроля



Стр.59 упр.9



6/34

Солнечная система.

Комбинированный

Слушают текст, понимают его основное содержание, отвечают на вопросы

Уметь читать названия планет солнечной системы по-английски

Навыки смыслового чтения,

умение искать нужную

информацию в Интернете

»

Проект: постер об исследовании космоса с.61 упр.17


6/35

Конструкция для обозначения будущего времени.

Комбинированный

Знакомятся с конструкцией для обозначения будущего времени (to be going)

Различать и употреблять в устной и письменной речи

конструкцию для обозначения будущего времени

Навыки переработки и

структурирования информации


С.62

упр 19



7/36

Тема № 7

Каким путем мы идем? Выражения направления.

Урок формирования знаний

Слушают текст с опорой на иллюстрации,

употребляют новую лексику в устной речи

Участвовать в диалоге-расспросе, используя активную лексику

Работать в парах,

навыки работы

со словарем, умение

пользоваться опорой в

диалогической речи


С.65 упр.6 новая лексика


7/37

Обучающая игра.

Урок изучения нового материала

Слушают, читают в парах и отвечают на вопросы

Понимать и задавать общие и специальные вопросы с опорой на иллюстрацию и корректно отвечать на них

Работать в парах и малых

группах, навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)




С.67 упр10


7/38

«На дне моря


Чтение с извлечением информации

Урок формирования знаний

Слушают с опорой на текст и иллюстрации читают, отвечают на вопросы

Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами с опорой на иллюстрации, читать текст, находить заданную информацию

Навыки переработки и

структурирования информации


С.69.

упр.16


7/39

«Сокровища моря.»

Степени сравнения прилагательных(1)

Комбинированный

Различают и употребляют в речи степени сравнения прилагательных

Прогнозировать содержание текста на основе его названия и иллюстраций

Навыки переработки и

структурирования информации


С.70 упр.18

8/40

Тема № 8 Праздники в США. Полет за границу

Урок формирования знаний

Слушают диалог с опорой на текст и иллюстрации читают в парах, отвечают на вопросы

Зрительно воспринимать текст песни и понимать

полностью содержание,

Знакомство с

достопримечательностями США

(страны изучаемого языка)



С.73 упр.4

8/41

«Вести из Америки»


Степени сравнения прилагательных (2)

Комбинированный

Различают и употребляют в речи степени сравнения прилагательных, образованных не по правилам

Прогнозировать содержание текста на основе его названия и иллюстраций

Знакомство с

достопримечательностями США

(страны изучаемого языка)



С.73 упр.5

8/42


«Флаги и штаты»



Комбинированный

Читают, слушают, понимают основное содержание, отвечают на вопросы, ведут диалог

Оперировать изученными лексическими единицами, воспроизводить диалог-образец с соблюдением правил интонации вопросов

Работать в парах,

навыки адекватного реагирования

на сообщение речевого партнёра (ком.)



С.77 упр.15


8/43

Ролевая игра «Зимние увлечения»

Урок совершенствования речевых навыков

Изучают текст, читают диалог в парах

Понимать специальные и общие вопросы, отвечать на них , используя опоры

Работать в парах,

навыки адекватного реагирования

на сообщение речевого партнёра (ком.)


.


Стр.79

Упр.20

44

Проект: планы на новогодние каникулы

Урок обобщения и закрепления материала

Письменно отвечают на специальные вопросы, обсуждают в парах свои планы, зачитывают свои работы перед одноклассниками

Писать простые распространенные предложения с соблюдением изученных орфографических правил

Навыки сотрудничества при

выполнении проекта, навыки

адекватного реагирования

на сообщение речевого партнёра

(ком. регул.)


Стр.79 упр.22

45

Урок-повторение

Обобщающее повторение и систематизация знаний

Слушают текст с опорой на иллюстрацию, читают, отвечают на вопросы

Догадываться о значении незнакомых слов по контексту и зрительным опорам, вести диалог – приглашение на прогулку

Навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)



С.81 упр 6

46

«Диалог культур»

Викторина о США

Урок проверки и коррекции знаний


Работают с картой США, читают и отвечают на вопросы викторины

Оперировать ранее полученными знаниями

Развивать навыки поиска информации из разных источников, в т.ч. в Интернете


Стр.87 упр.3


47

Тест № 2 по итогам 2-й четверти

Урок проверки и коррекции знаний

( аудирование, лексико-грамматические структуры)




Воспринимают на слух тексты и выполняют задания



Навыки работы с тестами




Самоконтроль








48

Контрольная работа № 2

Контроль и подведение итогов II-й четверти

( чтение, письмо)

Выполняют задания


Взаимооценка




Уроков :39

Неурочных занятий : 9































Краткое описание документа:

тематическое планирование составлено с учетом требований государственных образовательных стандартов второго поколения , примерной программы  по учебным предметам «Иностранный язык 5-9 классы», авторской программы М.В. Вербицкой для 5-9 классов по английскому языку.

    Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа по 3 часа в неделю и ориентирована на использование учебно-методического комплекта  «Forward» для 6 класса общеобразовательных  учреждений - Москва: Вентана-Граф, 2013 год.

Изучение английского языка в 6 классе направлено на достижение следующих целей:

ü  развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорение, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция– овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;

- социокультурная/межкультурная компетенция – приобщение к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся основной школы на разных этапах.

ü  развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка:

- формирование потребности изучения иностранных языков;

- развитие стремления к овладению основами

 

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1292
Номер материала 167710
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх