Календарно –тематическое планирование по иностранному языку (английскому) в 6-х классах (6а, 6б)
к УМК «FORWARD» под редакцией Вербицкой М.В.
2014-2-15 уч. год (всего 102 часа, 3 часа в неделю)
Планирование составлено в соответствии с примерной программой по иностранному языку для основной школы.2011
Учитель английского языка Швидкая Н.А. МОУ « Новоуральская СОШ»
№ темы/
№ урока
Тема
Тип урока
Виды деятельности обучающихся
Планируемые результаты
Система оценки
Домашнее задание
Предметные результаты
Универсальные учебные действия
I-я четверть, 4 темы (27 часов)
1
Тема №1 «Приветствия и знакомства» Достопримечательности Лондона
(6часов)
Урок формирования речевых навыков
Слушают и читают диалог
чтение по ролям
Задают вопросы по содержанию диалога
Фонетические навыки и интонационные модели
Умение задавать друг другу уточняющие вопросы
Навыки взаимоконтроля
(регул.)
взаимооценка
Стр.5 упр.2
2
Анкеты о приеме на работу
Урок совершенствования речевых навыков
Описание персонажей диалога с партнёром
Контролируемая ролевая игра (русская девочка английский мальчик)
Навыки диалогической речи (согласие/несогласие)
Навыки диалогической речи с использованием опор
Навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)
Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)
взаимооценка
Стр.7 упр.7
3
Английские формы приветствия и прощания
Урок совершенствования речевых навыков
Заполняют анкету по аналогии
Оперировать в устной и письменной речи изученными лексическими единицами
Навык работы в парах и малых группах (ком.)
взаимооценка
С.8упр.8
4
Рубрики электронного журнала для подростков
Урок повторения изученного материала
Читают и проговаривают предложения в прошедшем времени
Соотносят неопределённую форму глагола с формой прошедшего времени
Фонетические навыки
Знать неправильные формы глагола прошедшего времени
Развитие контекстуальной догадки
Уметь работать с двуязычным словарем (познават.)
самооценка
С.10упр.14
5
Глаголы прошедшего времени. Краткие ответы на общие вопросы
Урок закрепления изученного
В группах составляют фотоэссе, подбирают фотографии, делают подписи к ним.
Уметь применять глаголы в прошедшем времени (правильные и неправильные)
Навыки сотрудничества при оформлении фотоколлажа (ком. регул.)
самооценка
С.107 , с.11упр.18
6
Английские клише-поздравления
Урок закрепления изученного
В паре описывают картинки учебника в прошедшем времени в вопросно-ответной форме с опорой на образец
Уметь строить вопросы прошедшем времени и употреблять правильные и неправильные глаголы в утвердительных предложениях
Навыки сотрудничества при работе над грамматическим материалом с использованием образца (ком., регул.)
самооценка
С.12 упр.20
7
Тема №2
( 6 часов)
Распорядок школьного дня в разных странах. Обозначение времени
Урок изучения нового материала
Слушают стихи, работают в парах
Навыки аудирования
Прогнозировать содержание текста по иллюстрации, на основе названия
самооценка
С.14упр. 1
8
Вопросительные предложения в формах настоящего простого времени. «Школьная» лексика
Урок закрепления изученного
Слушают , читают
Выразительно читать стихотворение с соблюдением норм произношения, воспроизводить интонацию образа
Знакомиться с англоязычной детской литературой
самооценка
С.16
упр.7
9
Знакомство с романом «Гарри Поттер» Ознакомительное чтение
Урок изучения нового материала
Слушают аудиотекст, читают, описывают действия персонажей на иллюстрации,
Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, полностью понимать его содержание. Различать и употреблять в речи наречия времени, изученные глаголы в Present Simple, Present Continuous
Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)
самооценка
c. 18упр.12
10
Аудирование с пониманием запрашиваемой информации
Урок закрепления изученного
Слушают, описывают распорядок дня, запрашивают информацию у своих друзей
Оперировать в устной и письменной речи изученной лексикой и грамматическими структурами
Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)
самооценка
С.19упр.13
11
Монологическое высказывание о школьном распорядке
Урок закрепления изученного
В группах составляют фотоэссе, подбирают фотографии, делают подписи к ним.
Называть точное время дня Сравнивать, оценивать действия (распорядка дня ), используя изученные ранее формы сравнительной степени прилагательных и наречий
Выполнять фотоэссе по образцу учебника о своем дне
Фронтальный опрос
с.20упр.18
12
Наречия времени: значение и употребление
Урок изучения нового материала
Слушают, изучают презентацию, знакомятся со структурой официального письма, с новыми глаголами
Читать и анализировать письмо с официальным поздравлением, выделяют его части , формы обращения,
Умение догадываться о значении однокоренных слов, писать по аналогии краткое письмо с приглашением
Фронтальный опрос
С.21 упр.25
13
Тема №3
(6 часов)
Члены семьи. Лексика по теме «Семья»
Урок изучения нового материала
Слушают, читают, работают со схемой
Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами, выборочно понимать необходимую информацию текста с опорой на иллюстрацию
Использовать контекстуальную и языковую догадку при понимании интернациональных слов
Фронтальный опрос
С.22 упр.28
14
Фамильное древо. Притяжательный падеж
Комбинированный
Слушают с пониманием основного содержания текста песни «Say cheese», описывают фото
Использовать выражение «Say cheese»при разыгрывании ситуации «Фото с английским другом на память»,понимать спец.вопросы ,отвечать на них
Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)
взаимооценка
С.25 упр.5
15
Национальность и гражданство. Страны мира.
Урок изучения нового материала
Слушают, читают по ролям, ведут диалог, знакомятся с новой лексикой
Изучать выражение предупреждения, названия профессий в кино, пассивную грамматическую структуру It’s made of…
Выразительно читать вслух текст с изученным языковым материалом,
Работать в парах и малых группах
взаимооценка
С.26 упр.6
С.27.
упр.10
16
Употребление выражения «иметь» в простом настоящем времени
Урок изучения нового материала
Воспринимают на слух текст, читают, знакомятся с новой лексикой
Читать текст с полным пониманием содержания
Работать в парах
взаимооценка
С.29упр.15
17
Королевская семья Великобритании
Комбинированный
Воспринимают на слух текст, понимают его основное содержание , игнорируя незнакомые слова
Употреблять изученные глаголы в повелительном наклонении
Самостоятельно составлять вопросы для интервью,работать в парах
взаимооценка
С32 упр.25
18
Проектная работа «Семья царя Николая II»
Комбинированный
Соотносят звуки и картинки с подписями, воспроизводят шумовые эффекты
Следовать тексту-инструкции, выполняя команды по озвучиванию кинокадров
Импровизация, работа в парах
взаимооценка
С.33упр.29
19
Тема №4 (6часов)
Любимые вещи. Лексика по теме «Свободное время и увлечения»
Комбинированный
Зрительно воспринимают вопросы анкеты о любимых фильмах, понимают и дают ответы
Выполнять проект «Мой любимый фильм»
Навыки поиска информации в Интернете, составления презентации и представление проекта в классе
Фронтальный опрос
С.35 упр.4
20
Аудирование и чтение с полным пониманием текста
Комбинированный
Используют глаголы в Past Simple при обсуждении событий прошлого
Навыки монологического высказывания
Пользоваться словарем и справочными таблицами учебника
самооценка
С.37 упр.11
21
Разделительные вопросы
Комбинированный
Описывают рисунки, участвуют в диалоге-расспросе
Различать и употреблять в речи формы настоящего простого времени и настоящего продолженного
Умение пользоваться опорами в диалогической речи (регул.)
самооценка
С.39 упр.15
таблица
22
Хобби. Специальные вопросы
Урок изучения нового материала
Читают, знакомятся с новой лексикой
Ознакомительное и поисковое чтение текстов,
самооценка
С.34
Упр22
23
Притяжательные местоимения
Урок обобщения и закрепления материала
Воспринимают на слух общее содержание текста с новыми словами, ведут диалог по образцу
Воспринимать и употреблять по образцу притяжательные местоимения
самооценка
С.43упр.28
таблица
24
Урок -повторение
Урок закрепления изученного
Работать в парах и малых группах, искать информацию в Интернете
С.45упр.5
25
2 часа (25-26 )-контроль
Тест №1 I-й четверти
Обобщающее повторение и систематизация знаний
Читают, кратко пересказывают, отвечают на вопросы
Навыки работы с тестами
Навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)
Самоконтроль
26
Контрольная работа №1 I-й четверти
Урок проверки и коррекции знаний
(аудирование, лексика)
Воспринимают на слух и выполняют задания
Работать со словарной статьей, по контексту догадываться о значении многозначных слов
Взаимооценка
27
Диалог культур
Контроль чтения, говорения
Читают и выполняют задания , отвечают на вопросы
Взаимооценка
С.82-83упр.3
№ темы/
№ урока
Тема
Тип урока
Виды деятельности обучающихся
Планируемые результаты
Система оценки
Домашнее
задание
Предметные результаты
Универсальные учебные действия
II-я четверть , 4 темы ( 21 час)
5/28
Тема № 5
«В Америку»
Будущее время
Урок формирования речевых навыков
Слушают и читают диалог
чтение по ролям
Задают вопросы по содержанию диалога
Фонетические навыки и интонационные модели
Умение задавать друг другу уточняющие вопросы
Навыки взаимоконтроля
(регул.) Навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)
c.49 упр. 1
5/29
Тематические парки.
Ознакомительное чтение
Урок изучения нового материала
Кратко пересказывают содержание текста
Навыки монологического высказывания
Навыки взаимоконтроля
С.50-51 новые слова
5/30
«Путешествие Гулливера». Поисковое чтение
Комбинированный
Читают , находят в тексте запрашиваемую информацию
По контексту догадываться о значении выделенных слов, употреблять в речи формы будущего простого времени
Умение работать
с текстом
С.53 упр.20
5/31
Проект: постер «Что делает тебя печальным и счастливым?
Урок обобщения и закрепления материала
Подбирают фото, картинки, подписывают их на английском языке
Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами, называть слова, выражающие печаль и счастье
Работать в парах и малых
группах, искать
информацию в Интернете
С.55 упр.29
6/32
Тема № 6
«Мистер Биг планирует» Диалоги
Комбинированный
Слушают текст, понимают его основное содержание, распознают известные модальные глаголы
Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами с опорой на иллюстрации
Умение пользоваться
опорами в диалогической речи
c.57 упр.4
6/33
Модальные глаголы в значении приказа и запрета.
Урок совершенствования и закрепления знаний
Повторяют случаи употребления модальных глаголов
Различать и употреблять в речи модальные глагол, выражающие приказ и запрет
Навыки взаимоконтроля
Стр.59 упр.9
6/34
Солнечная система.
Комбинированный
Слушают текст, понимают его основное содержание, отвечают на вопросы
Уметь читать названия планет солнечной системы по-английски
Навыки смыслового чтения,
умение искать нужную
информацию в Интернете
»
Проект: постер об исследовании космоса с.61 упр.17
6/35
Конструкция для обозначения будущего времени.
Комбинированный
Знакомятся с конструкцией для обозначения будущего времени (to be going)
Различать и употреблять в устной и письменной речи
конструкцию для обозначения будущего времени
Навыки переработки и
структурирования информации
С.62
упр 19
7/36
Тема № 7
Каким путем мы идем? Выражения направления.
Урок формирования знаний
Слушают текст с опорой на иллюстрации,
употребляют новую лексику в устной речи
Участвовать в диалоге-расспросе, используя активную лексику
Работать в парах,
навыки работы
со словарем, умение
пользоваться опорой в
диалогической речи
С.65 упр.6 новая лексика
7/37
Обучающая игра.
Урок изучения нового материала
Слушают, читают в парах и отвечают на вопросы
Понимать и задавать общие и специальные вопросы с опорой на иллюстрацию и корректно отвечать на них
Работать в парах и малых
группах, навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)
С.67 упр10
7/38
«На дне моря
Чтение с извлечением информации
Урок формирования знаний
Слушают с опорой на текст и иллюстрации читают, отвечают на вопросы
Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами с опорой на иллюстрации, читать текст, находить заданную информацию
Навыки переработки и
структурирования информации
С.69.
упр.16
7/39
«Сокровища моря.»
Степени сравнения прилагательных(1)
Комбинированный
Различают и употребляют в речи степени сравнения прилагательных
Прогнозировать содержание текста на основе его названия и иллюстраций
Навыки переработки и
структурирования информации
С.70 упр.18
8/40
Тема № 8 Праздники в США. Полет за границу
Урок формирования знаний
Слушают диалог с опорой на текст и иллюстрации читают в парах, отвечают на вопросы
Зрительно воспринимать текст песни и понимать
полностью содержание,
Знакомство с
достопримечательностями США
(страны изучаемого языка)
С.73 упр.4
8/41
«Вести из Америки»
Степени сравнения прилагательных (2)
Комбинированный
Различают и употребляют в речи степени сравнения прилагательных, образованных не по правилам
Прогнозировать содержание текста на основе его названия и иллюстраций
Знакомство с
достопримечательностями США
(страны изучаемого языка)
С.73 упр.5
8/42
«Флаги и штаты»
Комбинированный
Читают, слушают, понимают основное содержание, отвечают на вопросы, ведут диалог
Оперировать изученными лексическими единицами, воспроизводить диалог-образец с соблюдением правил интонации вопросов
Работать в парах,
навыки адекватного реагирования
на сообщение речевого партнёра (ком.)
С.77 упр.15
8/43
Ролевая игра «Зимние увлечения»
Урок совершенствования речевых навыков
Изучают текст, читают диалог в парах
Понимать специальные и общие вопросы, отвечать на них , используя опоры
Работать в парах,
навыки адекватного реагирования
на сообщение речевого партнёра (ком.)
.
Стр.79
Упр.20
44
Проект: планы на новогодние каникулы
Урок обобщения и закрепления материала
Письменно отвечают на специальные вопросы, обсуждают в парах свои планы, зачитывают свои работы перед одноклассниками
Писать простые распространенные предложения с соблюдением изученных орфографических правил
Навыки сотрудничества при
выполнении проекта, навыки
адекватного реагирования
на сообщение речевого партнёра
(ком. регул.)
Стр.79 упр.22
45
Урок-повторение
Обобщающее повторение и систематизация знаний
Слушают текст с опорой на иллюстрацию, читают, отвечают на вопросы
Догадываться о значении незнакомых слов по контексту и зрительным опорам, вести диалог – приглашение на прогулку
Навыки адекватного реагирования на сообщение речевого партнёра (ком.)
С.81 упр 6
46
«Диалог культур»
Викторина о США
Урок проверки и коррекции знаний
Работают с картой США, читают и отвечают на вопросы викторины
Оперировать ранее полученными знаниями
Развивать навыки поиска информации из разных источников, в т.ч. в Интернете
Стр.87 упр.3
47
Тест № 2 по итогам 2-й четверти
Урок проверки и коррекции знаний
( аудирование, лексико-грамматические структуры)
Воспринимают на слух тексты и выполняют задания
Навыки работы с тестами
Самоконтроль
48
Контрольная работа № 2
Контроль и подведение итогов II-й четверти
( чтение, письмо)
Выполняют задания
Взаимооценка
Уроков :39
Неурочных занятий : 9
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.