Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по естествознанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарно-тематическое планирование по естествознанию

библиотека
материалов


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

________________Ю.Ю. Бесова

«____» ____________ 20____ г.


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

________________

«____» ____________ 20____ г.


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

________________

«____» ____________ 20____ г.



КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по УД, МДК, УП, ПП

БД. 07 Естествознание(базовая) специальность 38.02.05«Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров »

Преподаватели Костина Марина Петровна,Зверев Сергей Анатольевич____________________________


Количество часов

  • АУДИТОРНАЯ НАГРУЗКА,

117

Семестр 1

51

час;


Семестр 2

66

час

в том числе теоретические занятия

102

41

час;



61

час

лабораторные работы

15


10

час;



5

час

практические занятия




час;




час

курсовой проект (работа)




час;




час

  • САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

43


20

час;



23

час

  • МАКСИМАЛЬНАЯ НАГРУЗКА

160


71

час;



89

час

  • КОНСУЛЬТАЦИИ

6


3

час;



3

час

  • ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ: дифференцированный зачет.



час;




час

План составлен на основе в соответствии с примерной программой учебной дисциплины,утвержденной 10 апреля 2008г. Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России.Одобрена ФГУ и Федеральным институтом развития образования.

Календарно-тематический план разработан преподавателями Костиной М П, Зверевым С А

________________________________________________


на 2014_/ 2015_уч.г.

для 1_ курса, групп Тв-1____

__________________________

Рассмотрен на заседании МК _______________________________________

Протокол № _1_от __ __20_ _г.

Председатель МК________________/подпись/ Т.Н. Еграшкина

фамилия полностью

на 20_____/ 20____уч.г.

для __курса, групп _____________________

__________________________

Рассмотрен на заседании МК _______________________________________

Протокол № ____от _________________20__г.

Председатель МК________________/подпись/ _______________________________________

фамилия полностью

на 20_____/ 20____уч.г.

для __курса, групп _____________________

__________________________

Рассмотрен на заседании МК _______________________________________

Протокол № ____от _________________20__г.

Председатель МК________________/подпись/ _______________________________________

фамилия полностью

УКАЗАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА


Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса, обеспечивающим методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузкой студентов.

В графе 1 «№ занятия» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соответствующей учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, учебной и производственной практикам


В графах 2, 3 «№ раздела» и «№ темы» последовательно проставляются номера модулей и тем.


В графе 4 «Образовательные результаты» указываются формируемые умения, знания, общие и профессиональные компетенции из ФГОС СПО по специальности по данной учебной дисциплине (УД) ,междисциплинарному курсу(МДК), учебной и производственной практикам

В графе 5 указывается тип занятий:


  • усвоение новых знаний;

  • совершенствование ЗУ (знаний, умений) ИЛИ формирование ЗУ ИЛИ применение ЗУ;

  • обобщение и систематизация знаний;

  • проверка и оценка ЗУ

  • комбинированный


В графе 6 «Наименование разделов и тем занятий» последовательно планируется весь материал рабочей программы по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, учебной и производственной практикам разделенный по темам или узловым вопросам.


В графе 7 «Количество часов» определяется количество часов, которые необходимо затратить на изучение соответствующих дидактических единиц. Количество времени на одно занятие – 2 часа. Проведение контрольных работ по разделу планируется на 1 час.


В графе 8 указывается содержание и объем материала, предназначенного для самостоятельной внеаудиторной работы


Примечание. 1) Заполнение календарно-тематического плана производится только после тщательного анализа учебной программы, исходя из опыта работы преподавателя. При планировании необходимо предусмотреть повторение учебного материала, проведение зачетов и контрольных работ по каждому разделу

  1. Календарно-тематический план составляется на учебный год по семестрам, рассматривается цикловой комиссией и утверждается заместителем директора по учебной работе.

  2. В случае, если в последующие 1-2 учебных года в календарно-тематический план не вносятся существенные изменения, то он повторно рассматривается на заседании цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по учебной работе.

  3. В ЗАЧЕТКУ выставляют МАКСИМАЛЬНУЮ учебную НАГРУЗКУ ЗА СЕМЕСТР с учетом часов на самостоятельную внеаудиторную работу студентов.


I




заня-тия

разде

ла

темы

Образовательные результаты


Тип занятия

Наименование разделов и тем занятий

Кол

Час

ауд

Кол

чаc


самост

Задания для самостоятельной работы студентов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1




У1.У3.У4.У6.У8.З1.З2.З3.З4.

Усвоен.

нов.зн.

Введение

1



2



У1.У3.У4.У6.У8.З1.З2.З3.З4.

Усвоен.

нов.зн.

Система наук о природе

1




1

Химия с элементами экологии









25


13




1 Вода. Растворы






8


5


3



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Вода

1



4



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Растворение твердых веществ

1



5



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Растворение газов

1



6



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Способы выражения концентрации растворов

1



7



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Водные ресурсы земли

1



8



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Загрязнители воды, очистка воды, опреснение воды

1








Лабораторные работы




9



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Устранение жесткости воды

1



10



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Приготовление растворов с определенной массовой долей вещества в растворе

1








Самостоятельная работа



5

Домашняя контрольная работа по теме : «Растворы», решение задач 3ч

Опыты в домашних условиях по очистке загрязненной воды 2ч



2.Химические процессы в атмосфере







8

3


11



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Химический состав воздуха




12



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Загрязнение атмосферы и его источники

1



13



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Атмосфера и климат

1



14



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Озоновые дыры

1



15



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Кислоты и щелочи

1



16



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Кислотные дожди

1








Лабораторные работы

1



17



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Определение рН растворов




18



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Механизм образования кислотных дождей

1








Самостоятельная работа


3

Составить карту наиболее загрязненных районов в городе Ульяновске , сделать анализ 2ч

Решение задач на определение рН в продовольственных и непродовольственных товаров 1ч



3 Химия и организм человека








9



5


19



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Химические элементы в организме человека




20



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Строение белковых молекул

1



21



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Жиры

1



22



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Минеральные вещества

1








Лабораторные работы




23



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Определение содержания железа в продуктах питания

1



24



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Определения содержания витамина С в напитках

1



25



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Анализ состава молока

1



26



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Экспериментальное решение задач по теме : «Углеводы»

1



27



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Действие слюны на крахмал

1








Самостоятельная работа



5

Подготовка докладов и рефератов по теме : «Пищевые добавки», 3ч

«Пищевые токсиканты»,

«Загрязнители продуктов питания » 2ч


II Биология с элементами экологии








34



7




4

Общие представления о жизни







11

5


28



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Понятие «Жизнь»

1



29



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Признаки живого

1



30



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Классификация живых организмов

1



31



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Понятие «Организм»

1



32



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Клетка – единица строения

1



33



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

ДНК- носитель наследственной информации

1



34



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Обмен веществ и энергии в клетки

1



35



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Уровни организации живой природы

1



36



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Эволюция, движущие силы эволюции

1



37



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Наследственность, изменчивость, естественный отбор

1








Лабораторные работы




38



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Изучение клетки в микроскопе

1








Самостоятельная работа


5

Составить таблицу и сделать анализ: «Виды нуклеиновых кислот и их роль в организме» 2ч

Рассчитать суточный рацион для себя и для родителей с учетом энергетических затрат 3ч



5 Организм человека и основные направления его жизнедеятельности









19

2


39



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Ткани, органы

1



40



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Системы органов

1



41



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .


Питание , пищеварительные органы

1



42



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Пищевые отравления

1



43



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Дыхание

1



44



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Болезни органов дыхания. Профилактика

1



45



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Движение

1



46



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Утомление, нарушение осанки, плоскостопие

1



47



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Внутренняя среда организма : кровь, лимфа, тканевая жидкость.

1



48



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Иммунитет и иммунная система

1



49



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Бактерии

1



50



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Вирусы, инфекционные заболевания

1



51



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Индивидуальное развитие организма.

1



52



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Половое созревание

1



53



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Оплодотворение

1



54



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Образование и развитие зародыша и плода

1



55



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Наследственные заболевания

1



56



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Врожденные заболевания

1



57



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Влияние наркогенных веществ на организм

1








Самостоятельная работа


2










Составить схемы сходства и различия митоза и мейоза. 1ч

Подготовить сообщения : «Вредные привычки человека» 1ч



6 Человек и окружающая среда






4



58



У1.У3.У7.З1.З3

Соверш.

зн. и .ум

Понятия : биогеоценоз, экосистема, биосфера

1



59



У4.У6.У8.З2.З4

Соверш.

зн. и .ум

Устойчивость экосистем

1



60



У1.У3.У7.З1.З3

Соверш.

зн. и .ум

Воздействие экологических факторов на организм человека

1



61



У4.У6.У8.З2.З4

Соверш.

зн. и .ум

Рациональное природопользование Антропогенное воздействие на окружающую среду

Зачет

1


.



3

Физика







52


23




7

Механика





15

8


62



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Механическое движение

1



63



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Механическое движение

1



64



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Относительность механического движения

1



65



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Виды механического движения

1



66



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Законы Ньютона

1



67



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Закон сохранения механической энергии

1



68



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.


Работа и мощность

1



69



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Практические задачи механики

1



70



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Механические колебания

1



71



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Механические волны

1



72



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Звуковые волны

1



73



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Ультразвук

1



74



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Образование и распространение волн

1



75



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Свободные и вынужденные колебания

1



76



У4.У6.У8.З2.З4

Проверка

зн. и .ум

зачет

1


.






Самостоятельная работа



8

Баллистическое движение – решение задач. 4ч

Сообщение по теме «Высота, тембр и громкость звука» 4ч



8

Тепловые явления





12

5


77



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Атомно- молекулярное учение

1



78



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Масса и размеры молекул

1



79



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Тепловое движение

1



80



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Температура как мера средней кинетической энергии

1



81



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Агрегатное состояние веществ

1



82



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Газообразные , жидкие , твердые вещества

1



83



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Закон сохранения энергии

1



84



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Тепловые машины и экологические проблемы

1



85



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Движение броуновских частиц

1



86



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Диффузия

1








Лабораторные работы

1



87



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Измерение температуры вещества в зависимости от агрегатного состояния

1



88



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Контрольная работа

1








Самостоятельная работа


5

Газовые законы физики – решение задач с использование уравнения Менделеева- Клайперона. 3ч

Составить структуры агрегатных состояний 2ч



9 Электромагнитные явления







19

5


89



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Электрические заряды

1



90



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Электрическое поле

1



91



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Постоянный электрический ток




92



У4.У6.У8.З2.З4

Соверш.

зн. и .ум

Сила тока, напряжение, сопротивление , закон Ома.

1



93



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Тепловое действие электрического тока




94



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Закон Джоуля- Ленца




95



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Магнитное поле




96



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Электродвигатель

1



97



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Явление электромагнитной индукции

1



98



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Электрогенератор

1



99



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Электромагнитные волны

1



100



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Радио связь и телевидение

1



101



У1.У3.У7.З1.З3

Комбин .

Свет как электромагнитная волна.

1



102



У4.У6.У8.З2.З4

Комбин .

Свет- волна

1








Лабораторные работы




103



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Сборка электрической цепи

1



104



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Измерение силы тока и напряжения

1



105



У4.У8.З3.

З5

Проверка и оценка ЗУ

Изучение интерференции света


1



106



У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Проверка и оценка ЗУ

Изучение дифракции света

1



107



У1.У3.У7.З1.З3

Соверш.

зн. и .ум

Зачет

1









Самостоятельная работа





5

Нарисовать электрическую схему транзистора 2ч

Мини- сочинение: «Роль видимого света для жизни на земле» 3ч



10 Строения атома и квантовая физика








8

5


108



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Строение атома , фотоэлементы

1



109



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Модель Бора. Фотоэффект

1



110



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Корпускулярные свойства света

1



111



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Квантование энергии

1



112



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Строение ядра

1



113



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Излучение лазера

1



114



У1.У3.У7.З1.З3

Усвоен.

нов.зн.

Строение электрона

1



115



У4.У6.У8.З2.З4

Усвоен.

нов.зн.

Счетчик ионизирующих излучений

1








Самостоятельная работа



5

Составить схемы строения атомов для элементов первого- третьего периодов в обычном и возбужденном состоянии 3ч

Составить кроссворд по элементарным частицам атома 2ч


4 Повторение и обобщение





2



116



У1.У4.У6.З3.З4.З5

Комбин .

Повторение и обобщение.

1



117



У1.У4.У6.З3.З4.З5

Соверш.

зн. и .ум

Зачет

1








итого

117

43















КОНСУЛЬТАЦИИ - 6 час








Консультация 1 решение задач по общей неорганической химии

1







Консультация 2 решение задач по органической химии

1







Консультация 3 решение задач по биологии

1







Консультация 4 решение задач по механике

1







Консультация 5 решение задач по молекулярной физике

1







Консультация 6решение задач по по электродинамике

1


ПОЯСНЕНИЯ : 1. Умения (У), знания (З), ОК (общие компетенции), ПК (профессиональные компетенции) – из ФГОС СПО специальностей

2. ВСЕ У, З, ОК , ПК – оцениваются по окончании УД, МДК в ПРОЦЕНТАХ ПО КАЖДОМУ СТУДЕНТУ и оформляются в отдельной ведомости

















Краткое описание документа:

Текущий контроль знаний обучающихся представляет собой  оценку результатов обучения (уровня образованности) как одну из составляющих оценки  качества освоения ОПОП СПО . Текущий контроль знаний обучающихся осуществляется преподавателем в пределах учебного времени, отведенного на освоение учебной дисциплины, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Входной контроль знаний проводится в начале изучения учебной дисциплины  с целью выстраивания  индивидуальной траектории обучения.

Промежуточная аттестация проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки рабочего требованиям к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы  СПО  и осуществляется в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплины;   Итоговый контроль освоения УД             осуществляется на дифференцированном зачете. Условием допуска к промежуточной аттестации по дисциплине является положительная текущая аттестация по УД.

Теоретическая часть  предполагает устный ответ обучающихся. Вопрос проверяет теоретическую подготовку обучающегося по учебной дисциплине. Это описание объектов изучения, их существенных признаков, свойств, связей между ними, а также раскрытие сущности изученного объекта.

 Практическое задание предполагает применение обучающимися практических навыков профессиональной деятельности, полученных при изучении учебной дисциплины.

Критерии оценки:

Ответ обучающегося оценивается по пятибалльной шкале. Общая оценка выводится из оценок за выполнение каждого из трех вопросов билета и является их средним арифметическим. Оценка обучающегося складывается из его знаний и умений выходить на различный уровень воспроизведения материала.

Автор
Дата добавления 20.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров552
Номер материала 571485
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх