Календарное планирование английский язык 11 класс SPOTLIGHT

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учителя по предмету «Английский язык» подготовлена на основе:

Государственного образовательного стандарта среднего общего образования Донецкой Народной Республики (утвержден приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020г. № 119-НП (в ред. Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23 июня 2021 г. № 78-НП).

Приказа МОУ «СШ №1 ГОРОДА КИРОВСКОЕ» от 01.09.2022 № 154 од " Об утверждении Рабочих учебных планов и расписания уроков на 2022-2023 учебный год"; Приказа МОУ «СШ №1 ГОРОДА КИРОВСКОЕ» от 01.09.2022 №197 од" Об утверждении календарного учебного плана–графика";

Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 13.08.2021г. № 682.

Примерной рабочей программы по учебному предмету «Английский язык. 10-11 кл.» / сост. Старшинова Л.В., Покладова Е.А., Манагарова Е.Н., Потапенко Н.Л. – 4-е изд. доработ. – ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». – Донецк: Истоки, 2021, и согласно  с  общими  методическими  рекомендациями об организации   учебно  –  воспитательного  процесса      в  общеобразовательных    учебных     заведениях     в   2022– 2023  учебном году.

Рабочая программа учителя конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса и устанавливает последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Программа курса содержит календарно-тематическое планирование, которое разработано учителем в соответствии с доступным дидактическим обеспечением и концепцией автора используемого УМК «Spotlight».

Цели обучения английскому языку. Изучение иностранного языка направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

Формирование и развитие речевой компетенции предусматривает развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности :говорении, аудировании, чтении, письме.  Языковая компетенция характеризуется как овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для общеобразовательной школы, освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке.

Социокультурная компетенция направлена на приобщение обучающихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.  Компенсаторная компетенция – это развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации. Учебно-познавательная компетенция служит базой для дальнейшего развития общих и специальных учебных умений, в том числе с использованием новых ИКТ; развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации, воспитание качеств гражданина, патриота, развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Рабочая программа учителя полностью соответствует «Примерной основной образовательной программе по учебному предмету «Английский язык. 10-11 кл.».

Рабочая программа ориентирована     на     использование: УМК  «Английский в фокусе, 11 класс», авторы Эванс В., Дули Дж., Подоляко О., Ваулина Ю, «Экспресс Паблишинг», М., 2016 год.

Структура, содержание, цели, задачи и результаты обучения английскому языку  на ступени основного общего образования полностью соответствуют Примерной программе по английскому языку  для 10 – 11 классов общеобразовательной организации, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 13.08.2021г. № 682 и базируются на авторской программе к УМК «Спотлайт»      (В. Г. Апальков. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы, учебное издание – М.: Просвещение, 2010) и Примерной рабочей программе по предмету «Иностранный язык (английский)» Английский язык: 10-11 кл.: Примерная программа для общеобразовательных организаций / сост. Старшинова Л.В., Покладова Е.А., Манагарова Е.Н., Потапенко Н.Л., - 4-е издание, доработанное. - ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». - Донецк: Истоки, 2021.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Рабочая программа рассчитана на  100 учебных часов из расчета 3 урока в неделю,  в соответствии с учебным планом для общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики, при этом в ней не предусмотрен резерв свободного времени.

Тематическое и календарно-тематическое планирование

Тематическое планирование

11 класс

100 уроков (недельная нагрузка – 3 урока)

СТАНДАРТ (тематика)	«Английский в фокусе 11»
Соцально-бытовая сфера: Повседневная жизнь семьи, её доход, жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской местности. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги.	Module 1 “Family ties”; “Relationships”; “Literature”; Spotlight on Russia: Life Module 2 “Stress”; “Peer pressure”; “Literature”; “ChildLine”; “The Nervous system” Module 3 “Crime and the law”; “Rights and responsibilities”; “Literature”; “The Universal Declaration of Human Rights” Module 4 “Injuries”; “Illnesses” Module 5 “A life on the streets”; “Problems in neighbourhoods”; “Literature” Module 6 “Literature”
Социально-культурная сфера: Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Страна/страны изучаемого языка, её/их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-технический прогресс.	Module 1 “Multicultural Britain”; “Victorian families”; “Neighbourly go green!” Module 2 “The wrap on packaging!”; Spotlight on Russia: Culture Module 3 “Ellis Island and the Statue of Liberty”; “Are you a green citizen?”; Spotlight on Russia: Dostoyevsky Module 4 “Literature”; “Florence Nightingale – the Lady with the Lamp”; “London’s burning”; Going green 4; Spotlight on Russia: Luck Module 5 “Home Sweet Home”; “Urbanisation in the developing world”; “Green belts? What are they?”; Spotlight on Russia: Tradition Module 6 “Space technology”; “Newspapers and the media”; “Ocean noise pollution”; Spotlight on Russia: Space Module 7 “UNIlife”; “Big change”; “Dian Fossey” Module 8 “Geographical features”; “Airports and air travel”; “Literature”; “Going to the USA?”; “The father of Modern Art”; “Green places”; Spotlight on Russia: Exploring Russia
Учебно-трудовая сфера: Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире.	Module 6 “Should it be compulsory to learn a foreign language at school?”; “Languages of the British Isles”; “Getting the message across” Module 7 “I have a dream…”; “Education (university) and training”; “Literature”; “UNIlife”; Spotlight on Russia: Success

Количество проверочных работ

	I семестр	II семестр	Всего за год
Проверочная работа	4	4	8
КНА	1	1	2
КНЧ	1	1	2
КНУР	1	1	2
КНПР	1	1	2

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Книгопечатная продукция (библиотечный фонд)

1. Закон «Об образовании»  ДНР  (с изменениями).
2. Государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07 августа 2020 г. №121-НП (в ред. Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23 июня 2021 г. № 80-НП);
3. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (далее – ПООП СОО), утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 13.08.2021г. № 682Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 10–11 классы. – М.: Просвещение, 2011. – (Серия «Стандарты второго поколения»).
4. Примерная программа среднего общего образования по иностранному языку. Английский язык.Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Апальков В.Г. Программы общеобразовательных учреждений. Английский в фокусе. Предметная линия учебников. Просвещение, М., 2011 год.
5. Ваулина Ю. Е.  Английский язык. 11 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. – М.: Просвещение, 2016. – 164 с.  

учебник (student’s book)
• рабочая тетрадь (workbook)
• книга для учителя (teacher’s book)
• контрольные задания (test booklet)
• www.prosv.ru/umk/spotlight — сайт учебного курса
Печатные пособия

Книги для чтения на английском языке, соответствующие уровню (11 класс).

Контрольно-измерительные материалы по английскому языку (контрольные карточки, тесты и пр.).

Двуязычные словари.

Карты англоязычных стран (Великобритании, США, Канады, Австралии и Новой Зеландии).

Карта мира (политическая).

Изображения символики и флагов родной страны и англо-язычных стран (Великобритании, США, Канады, Австралии и Новой Зеландии).

Портреты писателей и выдающихся деятелей культуры англоязычных стран.

Мультимедийные средства обучения

Аудиозаписи к УМК “ Starlight ” для 11 класса.

Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте среднего общего образования.Таблицы, соответствующие основным разделам грамматического материала, представленного в стандарте среднего общего образования.

Технические средства обучения

1. Компьютер (с оборудованием, позволяющим работать с мультимедийными приложениями и использовать ресурсы Интернета: приводом для чтения/записи компакт-дисков, аудио- и видео входами/выходами, акустическими колонками, микрофоном, наушниками и пр.).

2. Интерактивная/электронная доска.

Англоязычные сайты и он-лайн издания

www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish

www.teachingenglish.org.uk

http://education.guardian.co.uk/tefl

www.teacherportfolio.cambridgeesol.org

www.learnenglish.org.uk

The Guardian Weekly, www.guardianweekly.co.uk/learningenglish

English Teaching Professional, www.etprofessional.com

Modern English Teacher, www.onlinemet.com

ELT Journal, www.oxfordjournals.org/eltj/

Календарно-тематическое планирование

11 класс

	дата		Тема урока	Лексика	Грамматика	Говорение	Чтение	Аудирование	Письмо	ДЗ	прим
		MODULE 1. RELATIONSHIPS ВЗАИМООТНОШЕНИЯ (12 ч.)
1.	01.09		1a   Семейныеузы во всем мире.	Активная: Brother-in-law, divorced, engaged, ex-husband, grandson, great-grandfather, half-sister		Монологическая речь с. 11, упр. 7	Ознакомительное чтение с. 10, упр. 1	с. 10, упр. 3	Рассказ о своей семье c. 11, упр. 8	Уч. с.156, упр. 2, 3; Р. Т. с. 4, упр. 1–4
2.	02.09		1b  Взаимоотношения в семье	Активная:Concern, connection, famous, fault, interfere, involve, pleased with, popular		Способы выражения жалобы, извинения	Поисковое чтение  с. 13, упр. 6	Выборочное понимание	Краткое изложение	Р. Т. с. 5, упр. 1–4
3.	06.09		1c Grammar in Use Отношения с друзями.	Слова с предлогами for, about, to c. 15, упр. 8, 9	Формы настоящего времени c. 14, упр.1, 2		Изучающее чтение c. 14, упр. 1			Уч. с. 165, упр. 7, 10; Р.
4.	08.09		Твой друг. Какой он?	Фразовый глагол come Р. Т. с. 7, упр. 9	Формы прошедшего времени c. 14, упр. 5	Диалогическая речь с. 15, упр. 6
5.	09.09		1d  Толерантные и гуманныевзаимоотношения.	ЛЕ по теме Дружба, отношения с. 16, упр. 4 Ирония с. 17, упр. 5		Монологическая речь с. 17, упр. 6 Диалогическая речь  с. 17, упр. 8	Поисковое чтение с. 16, упр. 2 Изучающее чтение с. 16, упр. 3	Полное понимание информации с. 17, упр. 9b	Краткое изложение отношения к проблеме	Р. Т. с. 8, упр. 1–3
6.	13.09		1e Дружеские отношения в коллективе.	Черты характера c. 19, упр. 4, 5, 6 Внешность c. 18, упр. 3 Слова-связки c. 20, упр. 7 Р. Т. с. 9, упр. 2		Монологическая речь c.19, у3b Диалогическая речьc. 20, у. 9а	Просмотровое чтение c. 18, упр. 2 Поиск. чтение c. 18, упр. 3		Алгоритм написания статьи о человеке	Уч. с. 20, упр. 9 b; Р. Т. с. 9, упр. 1
7.	15.09		Многонациональная Британия	ЛЕ по теме Культура, национальности c. 21, упр. 3		Диалогическая речь c. 21, упр. 4, 5	Поисковое чтение c. 21, упр. 2		Составление тезисов устного сообщения c. 21, упр. 4, 5	постер на тему Multicultural Russia
8.	16.09		История. Английская семья в эпохукоролевыВиктории.	Average, household, nursery, servant, running water, pump, coal mine, cotton mill, chimney sweep, fairground, fireworks displays с. 22, упр. 2	Формы настоящего, будущего и прошедшего времени с. 22, упр. 2	Монологическая речь с. 22, упр. 3, 4	Изучающее чтение с. 22, упр. 2	Понимание основной информации с. 22,  упр. 3		: сочинение на тему My family
9.	20.09		Spotlight on Russia  Life Образ жизни. Жизнь молодежи.	ЛЕ по теме Образ жизни		Диалогическая, монологическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities		Описание места проживания Activities	сочинение на тему Place where I live
10.	22.09		Going Green 1 Проблемыэкологии Практикум по ГИА.	ЛЕ по теме Экология, мусор с. 23, упр. 4		Монологическая речь с. 23, упр. 1, 2 Диалог. речь с. 23, упр. 6, 7	Просмотровое чтение с. 23, упр. 3	Выборочное понимание информации с. 23, упр. 5	Проект Clean, green neighbourhood!	проект Clean, green neighbourhood!, Уч. с. 24, упр. Reading
11.	23.09		Проверочная работа 1  Module Тематическая	с. 25, упр. Use of English	с. 25, упр. Use of English	с. 25, упр. Speaking	Р. Т. с.11, упр.1	с. 24, упр. Listening	с. 25, упр. Writing	Уч. с. 26, упр. 1–6; повторить Модуль 1
		MODULE 2. WHERE THERE’S A WILL THERE’S A WAY.  КОГДА ЕСТЬ ЖЕЛАНИЕ-НАЙДЕТСЯ И ВОЗМОЖНОСТЬ (13 ч.)
12.	29.09		2a  Стрессовые ситуации в жизни.	Активная:Cope with, face (v), groan, harm, hurt, nutritious, snarl, whisper, break up with sb		Диалогическая речь с. 28, упр. 1 Монологическая речь с. 28, упр. 5	Изучающее чтение с. 28, упр. 2, 3	Общее понимание информации с. 28, упр. 1		Р. Т. с. 12, упр. 1–3, Уч. с. 157, упр. 1, 2
13.	30.09		2b  Отношения между ровесниками.	Активная:Commit, deny, discourage, dissuade, effect, influence, let, lose, make		Диалогическая речь c. 31, упр. 7, 8b	Изучающее чтение c. 31, упр. 5	Выборочное понимание информации c. 31, упр. 5, 8		Р. Т. с. 13, упр. 1–4
14.	04.10		2c Мы и наше времяпрепровождение. Грамматика в использовании.	Фразовый глагол put c. 33, упр. 8 Р. Т. с. 15, упр. 9 Слова с предлогами c. 33, упр. 9	Придаточные цели, результата, причины	Диалогическая речь c. 32, упр. 1	Изучающее чтение c. 32, упр. 2b			Р. Т. с. 14–15, упр. 2, 4, 5, 7, 10*
15.	06.10		2c Активный образ жизни. Грамматика в использовании.	Относительные наречия, прилагательные c. 32, упр. 2 Союзные слова c. 33, упр. 7	Пунктуация в сложных предложенияхc.32, у2
16.	07.10		2d  Шарлотта Бронте «Джейн Эйр»	Have affection for, be bewildered by, take one’s side against sb, dread, shortly, sneak		Монологическая речь c. 34, упр. 1	Ознакомительное чтение c. 34, упр. 1 Изучающее чт	Выборочное понимание информации c. 35, упр. 6	Краткий рассказ c. 35, упр. 8	: Р. Т. с. 16, упр. 1–5
17.	11.10		2e  Написание официальных и неофициальных писем, сообщения.	ЛЕ неформального стиля с. 36, упр. 3, 4 с. 37, упр. 5, 6, 7		Диалогическая речь с. 38, упр. 10	Ознакомительное чтение с. 36, упр. 1 Поисковое чтение		Структура, виды неформального письма	Уч. с. 38, упр. 11
18.	13.10		Написание писем, e-mail. Телефон доверия.	Confidential, bully, fundraise, further, volunteer c. 39, упр. 3	Временные формы глагола c. 39, упр. 2	Монологическая речь c. 39, упр. 4	Ознакомительное чтение c. 39, упр. 1 Поисковое чтение с. 39, упр. 4	Выборочное понимание информации с. 39, упр. 4.	Краткое изложение отношения к проблеме с. 39, упр. 5	доклад-постер на тему Helpline for kids/teenagers in Russia
19.	14.10		Spotlight on Russia / Spotlight on Donbass Culture	ЛЕ по теме Достопримечательности России; достопримечастельности ДНР		Диалогическая, монологическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities			Р. Т. с. 18, упр. 1–4
20.	18.10		Анатомия. Нервная система человека	ЛЕ по теме Анатомия		Диалогическая речь с. 40, упр. 2	Ознакомительное чтение с. 40, упр. 1		Составление анкеты, с. 40, упр. 3	: Р. Т. с. 19, упр. 1
21.	20.10		Экологические упаковки	ЛЕ по теме Экология с. 41, упр. 2		Диалогическая речь c. 41, упр. 3	Ознакомительное чтение c. 41, упр. 1 Поисковое чтение c. 41, упр. 2	Общее понимание информации c. 41, упр. 3	Проект Green packaging	постер на тему Green packaging, Уч. с. 42, упр. Reading
22.	21.10		Практикум по ГИА.	с. 43, упр. Use of English	с. 43, упр. Use of English	с. 43, упр. Speaking		с. 42, упр. Listening	с. 43, упр. Writing	Уч. с. 44, упр. 1–6
23.	25.10	Проверочная работа 2 Module 3Presentation  Тематическая
	MODULE 3. RESPONSIBILITY ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (12 Ч.)
24.	27.10		3a Преступление и наказание	Активная: Arrest, burglary, burgle, crime, illegal, imprisonment, kidnap, mugging, offence, pickpocket, rob		Монологическая речь c. 47, упр. 7	Ознакомительное чтение c. 46, упр. 1, 2	Общее понимание информации c. 46, упр. 1		Р. Т. с. 20, упр. 1–5
25.	28.10		3b Listening and Speaking Skills	Активная: Abolish, deal, defend, deny, face, offend, reject, right, tolerate, treat, violate, accept responsibility, do one’s bit		Диалогическая речь c. 48, упр. 2, 3 c. 49, упр. 7, 9, 10	Ознакомительное чтение c. 49, упр. 7а	Полное понимание информации c. 49, упр. 7, 11		Р. Т. с. 21, упр. 1–6 с; Уч. 158, упр. 2
26.	08.11		3c Ответственность за свои поступки. Грамматика в использовании.	Фразовый глагол keep c. 51, упр. 6 Р. Т. с. 23, упр. 8	-ing форма/инфинитив с/без частицы to c. 50, упр. 1, 2, 4	Диалогическая речь c. 50, упр. 3	Поисковое чтение c. 50, упр. 1			: Р. Т. с. 22–23, упр. 1, 2, 5, 6
27.	10.11		3d  Чарльз Диккенс «Большие надежды»	Coarse, smother, limp, glare, seize, head over heels, tremble, ravenously, timidly, tilt c. 53, упр. 4, 5		Монологическая речь c. 52, упр. 2 c. 53, упр. 6 Диалогическая речь c. 53, упр. 8	Ознакомительное чтение c. 52, упр. 1, 2			Р. Т. с. 24, упр. 1–4
28.	11.11		3e Writing Skills Opinion Essays	Вводные слова c. 54, упр.1 c. 55, упр. 4, 5		Диалогическая речь c. 56, упр. 8	Изучающее чтение c. 54, упр. 1b		Структура и алгоритм написания сочинения	: Уч. с. 56, упр. 9
29.	15.11		3e Написание эссе-мнение. Выражение личного мнения.	c. 55, упр. 4, 5			Поисковое чтение c. 54, упр. 1а c. 56, упр. 8а		Р. Т. с. 25, упр. 1b, 2, 3*
30.	17.11		Culture Corner 3  Статуя свободы	Freedom, harbour, gateway, pass through, immigration, legal,		Монологическая речь с. 57, упр. 1, 4	Ознакомительное чтение c. 57, упр. 2	Понимание основного содержания	Описание известного памятника
31.	18.11		Spotlight on Russia Dostoyevsky; Spotlight on Donbass: Борис Горбатов			Монологическая, диалогическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities		Биография любимого писателя
32.	22.11		Права и обязанности	ЛЕ по теме Права человека с. 58, упр. 2b		Диалогическая речь с. 58, упр. 1, 3	Ознакомительное чтение  с. 58, упр. 2	Общее понимание информац		: Р. Т. с. 26, упр. 1, 2, 3, 4
33.	24.11		Going Green 3 Are you a Green Citizen?	ЛЕ по теме Экология		Монологическая речь с. 59, упр. 1, 4 Диалогическая речь	Ознакомительное чтение			Р. Т. с. 27, упр.
34.	25.11		Практикум по ГИА.	с. 61, упр. Use of English	с. 61, упр. Use of English	с. 61, упр. Speaking	с. 60, упр. Reading	с. 61, упр. Listening	с. 61, упр. Writing	повторить Модуль 3, Уч. с. 62, упр. 1–6
35.	29.11	Проверочная работа 3 Module 4 Presentation Тематическая
		MODULE 4. DANGER! ОПАСНОСТЬ (12 ч.)
36.	01.12		4a Вопреки всему	Активная: Collarbone, cure, excruciating, fracture, harsh, heel, hip, hurt, injury, inside, internal, muscle, nagging, nail, pain, scratch, severe, shin, skull, sprain, subconscious, swollen, throat, thumb, treat, unconscious, waist, wound, wrist, narrow, escape c. 65, упр. 4, 5, 6,c. 159, упр. 1, 2*		Монологическая речь c. 64, упр. 1 c. 65, упр. 9 Диалогическая речь c. 64, упр. 7	Ознакомительное чтение c. 64, упр. 2 Изучающее чтение c. 64, упр. 3	Выборочное понимание необходимой информации c. 64, упр. 1	Описание событий в прошлом c. 64, упр. 8	Р. Т. с. 28, упр. 1–4
37.	02.12		4b Болезни. Здоровый образ жизни.	Активная: Blocked, blow, chest, cough, dizzy, dull, hacking, hoarse, infection, rash, runny, slight, sneeze		Диалогическая речь c. 67, упр. 8 Монологическая речь	Ознакомительное чтение c. 66, упр. 3	Выборочное понимание информации c. 67, упр. 9		Р. Т. с. 29, упр. 1–4
38.	06.12		4c Змеи предсказывают землетрясение, грамматика в использовании.	Фразовый глагол go c. 69, упр. 10 Р. Т. с. 31, упр. 9 Слова с предлогами c. 69, упр. 7	Страдательный залог с. 68, упр. 1–5 с. 170, упр. 1–4* с. 171, упр. 5, 6*		Изучающее чтение с. 68, упр. 1			: Р. Т. с. 30, упр. 1, 2, 3;
39.	08.12		Посещение врача. Грамматика в использовании.	Глаголы    make/get/have с. 69, упр. 8	The Causative с. 69, упр. 7 с. 171, упр. 7–9*					с. 31, упр. 6, 7, 8, 10
40.	09.12		4d Марк Твен «Приключения Тома Сойера»	Glimpse, stretch, labour, hail, row, track out, string, admit, drown, fetch с. 71, упр. 3 Глаголы движения с. 71, упр. 4		Монологическая речь с. 70, упр. 1 с. 71, упр. 5, 6, 7	Ознакомительное чтение с. 70, упр. 1 Изучающее чтение с. 70, упр. 2	Полное понимание информации с. 71, упр. 3	Запись в дневнике о событиях в прошлом с. 71, упр. 5	Р. Т. с. 32, упр. 1–5
41.	13.12		4e  Написание историй, эссе.	Прилагательные/наречия с. 73, упр. 6 Р. Т. с. 33, упр. 1 Вводные слова, выражающие последовательность событий с. 73, у. 4		Монологическая речь с. 72, упр. 2 Диалогическая речь с. 76, упр. 16а	Ознакомительное чтение  с. 72, упр. 1 с. 76, упр. 15а		Эссе Способы выражения согласия/несогласия	Уч. с. 76, упр. 16b; Р. Т. с. 33, упр. 4
42.	15.12		Флоренс Найтингейл «Леди с лампой». КНЧ	Volunteer, in the thousands, around the clock, establish		Монологическая речь  с. 75, упр. 1, 3	Изучающее чтение с. 75, упр. 2		Тезисы устного выступления с. 77, упр. 3	Р. Т. с. 34, упр. 1–3; Уч. с. 77, упр. 4
43.	16.12		Spotlight on Russia Традиции Spotlight on Donbass КНПР	ЛЕ по теме Праздники		Монологическая речь Диалогическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities		Описание праздника Activities	сочинение на тему Празднование нового года
44.	20.12		История. Пожар в Лондоне. КНУР	ЛЕ по теме Лондон, пожар с. 78, упр. 3		Монологическая речь с. 78, упр. 1, 3	Изучающее чтение с. 78, упр. 2	Выборочное понимание информации c. 78, упр. 3	Хронология событий с. 78, упр. 4	Уч. с. 78, упр. 5
45.	22.12		Подводный мир. Влияние шума на океан. КНА	ЛЕ по теме Экология c. 79, упр. 2		Монологическая речь c. 77, упр. 1, 3 Диалогиче ская речь c. 77, упр. 4	Ознакомительное чтение c. 77, упр. 1, 2			Уч. c. 80, упр. Reading
46.	23.12		Практикум по ГИА.	c. 81, упр. Use of English	c. 81, упр. Use of English	c. 81, упр. Speaking	Р. Т. с. 35, упр. 1	c. 81, упр. Listening	c. 81, упр. Writing	Уч. c. 82, упр. 1–6, повторить Модуль 4
47.	27.12		Проверочная работа 4 Module 5Presentation
48.	29.12	Работа над ошибками Тематическая
		MODULE 5. WHO ARE YOU?  КТО ТЫ?  (12)
49.	10.01		5a  Жизнь на улице	Активная: Abandoned, disused, fully-furnished, office building, pedestrianised, posh, residential, rough, run-down, scarce, squat, well-lit с. 84, упр. 4, с. 85, упр. 5 с. 160, упр. 1*		Монологическая речь с. 84, упр. 1,с. 85, упр. 6 Диалогическая речь с. 84, упр. 2,с. 85, упр. 7	Изучающее чтение с. 84, упр. 3	Понимание основной информации с. 84, упр. 2	Составление тезисов с. 83, упр. 5 Открытка с. 83, упр. 8	Р. Т. с. 36, упр. 1–4
50.	12.01		5b Проблемы бездомных	Активная: Beggar, graffiti, mess, overcrowded, pavement, public transport, roadworks, stray animal, street hawker		Монологическая речь с. 86, упр. 1 Диалогическая речь с. 87, упр. 6	Изучающее чтение с. 87, упр. 5			Р. Т. с. 37, упр. 1–3
51.	13.01		5c  Фен Шуй и его волшебство. Грамматика в использовании.	Фразовый глагол do с. 89, упр. 9 Р. Т. с. 39, упр. 7 Слова с предлогами с. 89, упр. 8 Р. Т. с. 39, упр. 8	Модальные глаголы с. 88, упр. 2–4 с. 89, упр. 6 с. 172, упр. 1–4*	Монологическая речь с. 86, упр. 4	Изучающее чтение с. 88, упр. 1		Описание знаков с. 173, упр. 9	Уч. с. 173, упр. 5, 6; Р. Т. с. 38, упр. 2; с. 39, упр. 4, 6
52.	17.01		Грамматика в использовании.
53.	19.01		5d Т. Харди «Тесс из рода дʹЭрбервиль»	Fate, burden, grumble, pasture, troublesome, tend, estate, thriving, ornamental, descendant, throw upon one’s shoulders		Диалогическая речь с. 91, упр. 6	Ознакомительное чтение с. 90, упр. 1	Понимание основного содержания с. 89, упр. 6	Я.П. окончание рассказа	: Р. Т. с. 40, упр. 1–5
54.	20.01		5e Написание докладов.	Слова-связки  с. 93, упр. 4 ЛЕ формального стиля с. 93, упр. 5 Р. Т. с. 41, упр. 2		Диалогическая речь с. 94, упр. 7	Поисковое чтение с. 92, упр. 2		Структура и алгоритм написания доклада	Дом. задание: Уч. с. 94, упр. 8b
55.	24.01		Culture Corner 5 Дом милый дом: типы домов Home Sweet Home Spotlight on Donbass	Property, exterior, slate roof, stained glass, railing, estate с. 95, упр. 2 b		Монологическая речь с. 95, упр. 3	Ознакомительное чтение с. 95, упр. 1 Изучающее чтение с. 95, упр. 2	Выборочное понимание информации с. 95, упр. 2	Презентация  на тему Home Sweet Home	Уч. с. 95, упр. 4; Р. Т. с. 42, упр. 1–3
56.	26.01		Spotlight on Russia Luck			Монологическая речь Диалогическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities		Доклад на тему Superstitions all over the world	постер на тему Superstitions all over the world
57.	27.01		Урбанизация в развивающемся мире	ЛЕ по теме Урбанизация с. 96, упр. 1, 2		Диалогическая речь с. 96, упр. 4	Изучающее чтение с. 96, упр. 3	Понимание основного содержания с. 96, упр. 3		Р. Т. с. 42, упр. 4, 5
58.	31.01		Going Green 5  Зеленые пояса? Чем занимаются эти люди?	ЛЕ по теме Экология		Монологическая речь с. 97, у. 1, 2, 3 Диалогическая речьс. 97, у. 4	Изучающее чтение с. 97, упр. 2, 3	Понимание основного содержания с. 97, упр. 1, 2	Постер Green belts: pros and cons	Р. Т. с. 43, упр. 2
59.	02.02		Дом, в котором мы живем	с. 99, упр. Use of English	с. 99, упр. Use of English	с. 99, упр. Speaking	с. 98, упр. Reading	с. 99, упр. Listening	с. 99, упр. Writing	Уч. с. 100, упр. 1–6, повторить Модуль 5
60.	03.02	Проверочная работа 5 Module 6 Presentation Тематическая
		MODULE 6. COMMUNICATION ОБЩЕНИЕ (12 ч.)
61.	07.02		6a Одни ли мы во Вселенной?	Активная: Antenna, cosmos, laser, orbit, radio wave, satellite, telescope с. 102, упр. 1, 4 с. 103, упр. 5, 6 с. 161, упр. 1, 2*		Монологическая речь с. 102, упр. 2 с. 103, упр. 7a Диалогическая речь с. 103, упр. 7b	Изучающее чтение с. 102, упр. 3 Ознакомительное чтение Activities	Выборочное понимание информации с. 102, упр. 4	Тезисы устного выступления с. 103,	: Р. Т. с. 44, упр. 2–4
62.	09.02		6b Газеты и СМИ о техническом прогрессе	Активная:Article, broadsheet, coverage, covering, feature, first, front, heading, headline, media, news bulletin, news flash, press, tabloid		Монологическая речь с. 104, упр. 1	Ознакомительное чтение с. 105, упр. 5			Р. Т. с. 45, упр. 1–3
63.	10.02		6c Предпочтения людей в чтении Грамматика в использовании.	Фразовый глагол talk с. 107, упр. 10 Р. Т. с. 47, упр. 9	Косвенная речь с. 106, упр. 1  с. 174, упр. 2–5 с. 175, упр. 8, 9					Р. Т. с. 46, упр. 1, 3, 4;
64.	14.22		Известия. Грамматика в использовании.	Слова с предлогами с. 107, упр. 11 Р. Т. с. 47, упр. 10	Модальные глаголы в косвенной речи с. 107, упр. 9					с. 47, упр. 6
65.	16.02		6d Джек Лондон «Белый Клык»	Whine, remainder, turn upon sb, to comfort, breed, drag on, twitch, decisively, growl, scream, shake		Монологическая речь с. 108, упр. 2 с. 109, упр. 7	Ознакомительное чтение с. 108, упр. 1		с. 109, упр. 10	: Р. Т. с. 48, упр. 1, 3, 4, 5
66.	17.02		6e Иностранный язык в школе. Написание эссе «За и против»	Вводные слова с. 111, упр. 4 Р. Т. с. 49, упр. 1		Диалогическая речь с. 112, упр. 10	Ознакомительное чтение с. 110, упр. 2 с. 112, упр. 8		Эссе на тему За и против	Уч. с. 112, упр. 11
67.	21.02		Culture Corner 6 Индоевропейские языки	Occupation, invasion, roughly, declining, native, revive, fluently с. 113, упр. 3		Монологическая речь с. 113, упр. 4	Ознакомительное чтение с. 113, упр. 1	Понимание основного содержания	Статья на тему Languages spoken in my country	Р. Т. с. 50, упр. 1, 3
68.	24.02		Spotlight on Russia Space Привет из космоса	ЛЕ по теме Космос		Монологическая речь Диалогическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities		ПФ- презентация на тему или лексический квиз	: постер на тему The Mir Orbital Complex
69.	28.02		Секрет общения	Loft, airmail, award a medal, blanket, to convey, to signal, peak, efficient, whistle с. 114 упр. 2		Монологическая речь с. 114, упр. 1 Диалогическая речь с. 114, упр. 3	Ознакомительное чтение с. 114, упр. 1	Полное понимание информации с. 114, упр. 2	Презентация на тему Means of сommunication in the past	Р. Т. с. 50, упр. 2, 4
70.	02.03		Going Green 6 Toxic Tones. Ocean Noise Pollution	ЛЕ по теме Экология, подводный мир с. 115, упр. 1, 3		Монологическая речь  с. 115, упр. 1 b, 4 Диалогическая речь с. 115, упр. 5	Ознакомительное чтение с. 115, упр. 1 Изучающее чтение с. 115, упр. 2	Полное понимание информации с. 115, упр. 1		Р. Т. с. 51, упр. 1
71.	03.03		Практикум по ГИА.	с. 117, упр. Use of English	с. 117, упр. Use of English	с. 117, упр. Speaking	с. 116, упр. Reading	с. 117, упр. Listening	с. 117, упр. Writing
72.	07.03	Проверочная работа 6 Module 7Presentation Тематическая
		MODULE 7. IN DAYS TO COME В СКОРОМ БУДУЩЕМ (12 ч.)
73.	09.03		7a Мечты сбываются	Активная: Achieve, fault, long, overcome, reject, come up against, a dream come true, dash one’s hopes, get one’s hopes up, give up hope, have high hopes of		Диалогическая речь с. 121, упр. 6, 7	Ознакомительное чтение с. 120, упр. 1	Понимание основной информации с. 120, упр. 2		Р. Т. с. 53, упр. 2–4
74.	10.03		7b Образование и обучение Учеба и жизнь студентов	Активная: Complete, drop out, apply for, graduate, enroll, hand in		Диалогическая речь с. 122, упр. 4 с. 123, упр. 6	Изучающее чтение с. 123, упр. 5	Выборочное понимание информации		Р. Т. с. 53, упр. 2–5
75.	14.03		7c Реальное настоящее и нереальное прошлое. Грамматика в использовании	Фразовый глагол carry  с. 125, упр. 7  Р. Т. с. 55, упр. 9 Слова с предлогами с. 125, упр. 8	Сослагательное наклонение 1, 2, 3  с. 124, упр. 1, 2 с. 176, упр. 1–3*					Р. Т. с. 54, упр. 1, 4, 5; с. 55, упр. 6; Уч. с. 177, упр. 5, 6
76.	16.03		Выражение неосуществимых желаний
77.	17.03		7d Р.Киплинг. Биография. Р. Киплинг «Если».	Keep one’s head, impostor, twist, stoop, worn-out, heap, winning, will, virtue, the common touch с. 126, упр. 3		Монологическая речь с. 127, упр. 9 Диалогическая речь с. 127, упр. 10	Ознакомительное чтение с. 126, упр. 1	Общее понимание информации	Стихотворение с. 127, упр. 11	Р. Т. с. 56, упр. 2, 3, 4
78.	28.03		7e Официальный стиль писем и email.	ЛЕ формального стиля с. 129, упр. 5, 6 Р. Т. с. 57, упр. 1		Диалогическая речь с. 130, упр. 8	Изучающее чтение с. 139, упр. 3		Письмо – жалоба с. 130	Уч. с. 130, упр. 8, 9
79.	30.03		Студенческая жизнь в университете и колледже	Scrap by, meager, get carried away, interactive, one-on-one discussion, gown, go on с. 131, упр. 3, 4		Монологическая речь  с. 131, упр. 4	Ознакомительное чтение с. 131, упр. 1	Общее понимание информации с. 131, упр. 1
80.	31.03		Spotlight on Russia Success Моя Родина. Успех.	ЛЕ по теме Балет		Монологическая речь Диалогическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities		Описание успешного человека	Р. Т. с. 58, упр. 1–4
81.	04.04		Across the Curriculum Citizenship	To volunteer, retirement home, get a lot back, see people’s face light up, wise, community  с. 132, упр. 2b		Монологическая речь с. 132, упр. 1, 2	Поисковое чтение с. 132, упр. 3		Проект на тему Ways to change the world	Уч. с. 132, упр. 5, Р. Т. с. 59, упр. 2
82.	06.04		Диана Фосси- профессиональный терапевт	ЛЕ по теме Экология		Монологическая речь с. 133, упр. 1, 2, 4	Ознакомительное чтение с. 133, упр. 3			Уч. с. 134, упр. Reading
83.	7.04		Практикум по ГИА.	с. 135, упр. Use of English	с. 135, упр. Use of English	с. 135, упр. Speaking		с. 134, упр. Listening	с. 135, упр. Writing	Уч. с. 136, упр. 1–6
84.	11.04		7 Проверочная работа      Module 8  Presentation Тематическая
		MODULE 8. TRAVEL. ПУТЕШЕСТВИЯ (13 ч.)
85.	13.04		8а Мистические места	Активная: Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain range, plain, pond, swamp, valley, waterfall, wood, die out		Монологическая речь с. 138, упр. 1, 4	Ознакомительное чтение с. 138, упр. 1	Понимание основной информации с. 138, упр. 1		Р. Т. с. 60, упр. 1–3
86.	14.04		Мистические места			Монологическая речь  139, упр. 7	Ознакомительное чтение с. 138, упр. 1
87.	18.04		8b Аэропорты и перелеты	Активная: Air traffic control, aisle, baggage reclaim, boarding pass		Монологическая речь с. 140, упр. 1	Изучающее чтение с. 141, упр. 6	Общее понимание информац		Р. Т. с. 61, упр. 1–3
88.	20.04		8c Путешествия. Грамматика в исп	Фразовый глагол check  с. 143, упр. 10 Р. Т. с. 63, упр. 8	Инверсия с. 142, упр. 1–3 с. 178, упр. 1, 2*		Ознакомительное чтение с. 142, упр. 1			Р. Т. с. 62, упр. 2–4,
89.	21.04		В дороге. Грамматика в использовании	9 Слова с предлогами с. 143, упр. 11 Р. Т. с. 63, упр.						с. 63, упр. 5–7
90.	25.05		8d Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера».	Particulars, suffice, driven, spy, split, assume, attempt, fasten, slender, cord, bend		Монологическая речь с. 144, упр. 1, 2 Диалогическая речь с. 145, упр. 10	Ознакомительное чтение с. 144, упр. 1	Общее понимание информации с. 144, упр. 2	Рассказ	: Р. Т. с. 64, упр. 1–5
91.	27.04		8e Моё любимое место	Порядок слов (прилагательные) с. 147, упр. 5, 7	Причастие прошедшего времени с. 148, упр. 11	Диалогическая речь с. 148, упр. 12	Ознакомительное чтение с. 146, упр. 1		Описание местности с. 148, упр. 13, 14	Уч. с. 148, упр. 13
92.	28.04		Culture Corner 8 Путеводитель по США	ЛЕ американского варианта Английского языка с. 149, упр. 2		Монологическая речь с. 149, упр. 1	Ознакомительное чтение с. 149, упр. 1	Общее понимание информац	Краткое сообщение	Р. Т. с. 66, упр. 1–4
93.	2.05		Spotlight on Russia Exploring Russia Эко-туризм.  КНЧ	ЛЕ по теме Путешествия		Монологическая речь Диалогическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities		Эссе на тему Города России, которые я посетил	эссе Russian cities I have visited
94.	04.05		Across the Curriculum Art & Design КНУР	To bridge the gap, contribution, composition, perspective, depiction, legacy с. 150, упр. 3		Монологическая речь с. 150, упр. 1, 4	Изучающее чтение с. 150, упр. 2, 3	Полное понимание информации с. 150, упр. 3	Описание картины с. 150, упр. 5	Уч. с. 150, упр. 5
95.	05.05		Going Green 8 Eco-Tourism  КНПР	ЛЕ по теме Экология, туризм с. 151, упр. 2, 3		Монологическая речь с. 151, упр. 1	Ознакомительное чтение с. 151, упр. 1	Полное понимание информац	Эссе по теме с. 151, упр. 4	Уч. с. 152, упр. Reading
96.	12.05		Практикум по ГИА. КНА	с. 153, упр. Use of English	с. 153, упр. Use of English	с. 153, упр. Speaking		с. 152, упр. Listening	с. 153, упр. Writing	Дом. задание: Уч. с. 154, упр. 1–6
97.	16.05		Проверочная работа 8
98.	18.05		Spotlight on Donbass	Борис Горбатов и другие писатели Донбасса
99.	19.05		Spotlight on Donbass	Традиции и праздники нашей страны
100.	23.05		Spotlight on Donbass Тематическая	Наука и культура Донбасса