Календарное планирование по организованной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (Музыка) во II младшей группе. Ноябрь.

Календарное планирование по организованной образовательной деятельности

по художественно – эстетическому развитию (Музыка)

во II младшей группе. Ноябрь.

Виды музыкальной деятельности	Педагогические задачи	Музыкальный репертуар	Интегрируемые образовательные области
Ноябрь. Занятие 1
Музыкально-ритмические движения Музыкально-дидактические игры Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Пение Пляска	Закрепить понятие "марш". Ходить ровно друг за другом. Легко кружится в парах  - в одну, затем другую сторону. Развивать у детей динамический слух. Развивать мелкую моторику рук, дикцию. Обратить внимание детей на динамику, темп, характер музыки. Формировать умение слушать и воспринимать песню эмоционально. Обратить внимание детей на вступление Учить детей звукоподражанию. Учить детей реагировать на двухчастную форму, на изменение динамики. Создать радостное настроение.	"Марш" Э.Парлова  "Кружение на шаге" Е.Аарне "Тихо-громко" "Мы платочки постираем" "Колыбельная песня" "Кошка" Ан. Александрова "Собачка" М. Раухвергер "Пальчики-ручки" р.н.м.	"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие" "Художественно-эстетическое развитие"

Виды музыкальной деятельности	Педагогические задачи	Музыкальный репертуар	Интегрируемые образовательные области
Ноябрь. Занятие 2
Музыкально-ритмические движения Музыкально-дидактические игры Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Пение Пляска	Развивать ритмичную ходьбу, координацию движений рук и ног. Способствовать развитию умения детей кружиться спокойно, опираясь на всю ступню, не опуская голову. Работа над развитием динамического слуха. Реагировать на смену динамики звучания музыки. Развивать детскую память, речь, интонационную выразительность. Развивать связную речь, творческое воображение, умение эмоционально откликаться на музыку. Развивать у детей умение петь протяжно и напевно. Закреплять умение воспроизводить высокие и низкие звуки. Правильно артикулировать звуки. Реагировать на смену звучания музыки. Закрепить понятие "тихо-громко".	"Марш" Парлова, "Кружение на шаге" Е.Аарне "Тихо-громко" "Мы платочки постираем" "Прогулка"  Волкова "Осень"  Кишко, "Ладушки" Ломовой "Пальчики-ручки" р.н.м.	"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие" "Художественно-эстетическое развитие"

Виды музыкальной деятельности	Педагогические задачи	Музыкальный репертуар	Интегрируемые образовательные области
Ноябрь. Занятие 3
Музыкально-ритмические движения Музыкально-дидактические игры Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Пение Пляска	Реагировать  на ритмичную, бодрую музыку. Обратить внимание на осанку детей: спинку держать прямо, голову не опускать. Развивать в детях ощущение уверенности. Согласовывать движения с двухчастной формой музыкального произведения. Развивать динамический слух. Развивать звуковысотный слух, чувство ритма, память и речь. Эмоционально отзываться на музыку. Развивать у детей воображение. Развивать у детей умение петь протяжно и напевно. Закреплять умение воспроизводить высокие и низкие звуки. Правильно артикулировать звуки Развивать чувство ритма, выполнять упражнение на звукоподражание.	"Марш" Э.Парлова  "Кружение на шаге" Е.Аарне "Тихо-громко" "Тики-так" "Дождик" Н. Любарского "Кошка" Ан.Александрова "Осень" И.Кишко "Пляска с погремушками" В. Антоновой	"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие" "Художественно-эстетическое развитие"

Виды музыкальной деятельности	Педагогические задачи	Музыкальный репертуар	Интегрируемые образовательные области
Ноябрь. Занятие 4
Музыкально-ритмические движения Музыкально-дидактические игры Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Пение  Игра	Различать двухчастную форму, менять движение в соответствии со сменой звучания музыки. Развивать внимание детей. Учить детей ритмично шагать. Развивать у детей динамический слух. Развивать звуковысотный слух, фантазию, воображение. Приучать детей двигаться в соответствии с характером музыки: ритмично, бодро, энергично работать руками. Вызвать у детей радостное эмоциональное состояние. Развивать творчество, воображение, смекалку. Привлекать детей к активному пению. Работать над звукоподражанием. Развивать у детей умение быстро реагировать на сигнал.	"Стукалка" укр.н.м. Упражнение для рук с цветными платочками. "Ножками затопали" М. Раухвергер "Тихо-громко" "Бабушка очки надела" "Марш" Э.Парлова "Собачка" М. Раухвергер "Петушок" р.н.м.  "Петушок" р.н.м.	"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие" "Художественно-эстетическое развитие"

Виды музыкальной деятельности	Педагогические задачи	Музыкальный репертуар	Интегрируемые образовательные области
Ноябрь. Занятие 5
Музыкально-ритмические движения Музыкально-дидактические игры Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Пение Пляска-игра	Вспомнить упражнение, выполнять его по одному, стоя врассыпную, затем парами. Учить детей ориентироваться в пространстве. Бегать легко, не напрягая рук. Освоение различных приёмов игры на бубне. Учить детей слышать динамические изменения в музыке и менять приём игры. Произносить потешку высоким и низким голосом. Развивать моторику рук. Развивать речь, память, творческое воображение. Учить детей музицировать. Закрепление понятий "низкие" и "высокие" звуки. Выполнять простые танцевальные движения. Быстро реагировать на сигнал.	"Ай-да!" Г.Ильиной "Птички летают" А. Серова "Тихо-громко" "Мы платочки постираем" "Дождик" Н.Любарского "Птичка" М. Раухвергер "Собачка" М. Раухвергер "Прятки с собачкой" Украинская народная мелодия	"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие" "Художественно-эстетическое развитие"

Виды музыкальной деятельности	Педагогические задачи	Музыкальный репертуар	Интегрируемые образовательные области
Ноябрь. Занятие 6
Музыкально-ритмические движения Музыкально-дидактические игры Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Пение Пляска Игра	Выполнять прыжки на обеих ногах (на месте, с продвижением вперёд, с поворотами в разные стороны), "греть" лапки, вертеть "хвостиком", выставлять поочерёдно ноги вперёд на пятку. Различать двухчастную форму. Согласовывать движения с музыкой. Развивать динамический и ритмический  слух. Уметь внимательно слушать музыку. Проговорить потешки с разной интонацией. Развивать речь, фантазию. Развивать умение видеть и отмечать детали на картинке. Петь протяжно, правильно артикулировать гласные звуки. Создавать условия для обучения выполнению движений согласно словам песни. Способствовать развитию навыка игры на погремушке.	"Зайчики" "Большие и маленькие ноги" В.Агафонникова "Тихо-громко" "Бабушка очки надела" "Шаловливые пальчики" "Колыбельная" "Зайка" р.н.м. "Кошка" Ан. Александрова "Пляска с погремушками" В.Антоновой "Игра с погремушками" Т.Вилькорейской	"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие" "Художественно-эстетическое развитие"

Виды музыкальной деятельности	Педагогические задачи	Музыкальный репертуар	Интегрируемые образовательные области
Ноябрь. Занятие 7
Музыкально-ритмические движения Музыкально-дидактические игры Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Пение Пляска Игра	Вспомнить о характере марша: веселый, громкий, радостный, четкий. Различать двухчастную форму. Обратить внимание детей на  различное звучание музыкальных инструментах: треугольник и бубен. Напомнить приемы игры. Произносить текст потешки разными голосами. Закреплять приём игры на инструменте. Развивать в детях чувство уверенности. Создавать условия для выполнения несложных танцевальных движений, уметь ориентироваться в пространстве. Создавать условия для обучения движению в свободных направлениях, различению частей музыкального произведения.	"Марш" Э.Парлова "Кружение на шаге" Е.Аарне "Тихо-громко" "Мы платочки постираем" "Дождик" Н.Любарского "Ладушки" р.н.м. "Гуляем - пляшем" "Воробушки и автомобиль" Г.Фрида	"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие" "Художественно-эстетическое развитие"

Виды музыкальной деятельности	Педагогические задачи	Музыкальный репертуар	Интегрируемые образовательные области
Ноябрь. Занятие 8
Музыкально-ритмические движения Музыкально-дидактические игры Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Пение Игра	Развивать звуковысотный слух. Учить ориентироваться в пространстве. Развитие чувства ритма, динамического слуха. Вспомнить слова, выбрать несколько ведущих, которые, стоя перед детьми, показывают движения. Учить детей слушать музыкальное произведения от начала до конца, участию в беседе по содержанию. Учить детей протяжно петь, четко артикулировать гласные звуки. Подпевать активно, эмоционально. Создавать условия для обучения различению контрастных частей музыки, ритмичному и выразительному выполнению движений.	"Большие и маленькие птички" И.Козловского "Тихо-громко" "Тик-так" "Мы платочки постираем" "Марш" Э.Парлова "Птичка" М.Раухвергер "Осень" И.Кишко "Птички и кошка"	"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие" "Художественно-эстетическое развитие"

Музыкальная деятельность

(ноябрь)

Музыкально-ритмические движения:	"Марш" Э.Парлова  , "Кружение на шаге" Е.Аарне "Стукалка" Упражнение для рук (с цветными платочками) "Ножками затопали" М. Раухвергер , "Ай-да!" Г. Ильиной "Птички летают" А. Серова,  "Зайчики" "Большие и маленькие ноги" В. Агафонникова
Музыкально-дидактические игры:	"Тихо-громко"
Пальчиковая гимнастика:	"Мы платочки постираем" "Тики-так" "Бабушка очки надела"
Слушание музыки:	"Колыбельная песня" "Прогулка" В.Волкова "Дождик" Н.Любарского "Марш" Э. Парлова
Пение:	"Кошка" Ан. Александрова "Собачка" М.Раухвергер "Осень" И.Кишко "Ладушки" р.н.м. "Петушок" р.н.м. "Птичка" М.Раухвергер "Зайка" р.н.м.
Пляска:	"Пальчики-ручки" р.н.м. "Пляска с погремушками" В.Антоновой
Игры:	"Петушок" р.н.м. "Прятки с собачкой" укр.н.м. "Игра с погремушками" Т.Вилькорейской "Птичка и кошка"
Развлечение	Кукольный спектакль

Краткое описание документа:

Календарное планирование по организованной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (Музыка) во II младшей группе. Ноябрь.Виды музыкальной деятельности:1.Музыкально-ритмические движения2. Музыкально-дидактические игры3. Пальчиковая гимнастика4. Слушание музыки5. Пение6. Пляска7. Игры