|
№
занятия
|
Наименование
разделов и тем дисциплины
|
Кол-во
часов
|
Вид
занятия
|
Материально-техническое
обеспечение занятия, Интернет-ресурсы
|
Задания
для обучающихся
|
|
Ауд.
|
Сам.
|
Виды
внеаудиторной (самостоятельной) работы
|
Основная
и дополнительная литература
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
1 семестр
|
32
|
16
|
|
|
|
|
|
Раздел
1.
|
Вводно-коррективный курс
|
16
|
8
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1
|
Описание людей (друзей, родных, близких и т.д.
Внешность, характер, личностные качества.
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
1
|
Вводное
занятие
Приветствие
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал
|
|
{5},
c. 68-69,
{6},
с.32-36
|
|
2
|
Внешность
человека Личные качества
Национальность
Личные
местоимения
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
Эссе
«Лучший друг»
|
{2},с.28
{5},с.28-29
{6},с.50
|
|
3
|
Образование
и профессия
Место
работы
Притяжательные
местоимения
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.83,
{6},53;
|
|
4
|
Рекомендательные
письма Указательные и возвратные местоимения
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[9]
раздаточный материал
[8]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
Написать
письмо
|
{1},с.84,
{6},с56;
{6},с.59-60
|
|
Тема 1.2
|
Межличностные отношения дома, в учебном заведении,
на работе
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
Семья
и семейные отношения
Спряжение
глагола to
be
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[10]
раздаточный материал , DVD
|
Презентация
«Моя семья»
вВВелВликобритании»
|
{5),
с. 51;
{6},с.9-10
|
|
6
|
Обязанности
в семье
Обороты there is / there
are
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[11]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.121,
{6},с.15-16;
{6},с.19
|
|
7
|
Хобби
членов моей семьи
Семейные
традиции
Времена глагола Present, Past,
Future Simple
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[10]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.68,
{6},с.224
{6},с.24-27
|
|
8
|
Отношения
между людьми
Времена глагола Present, Past,
Future Simple
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[11]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
Сообщение
«Взаимоотношения детей и родителей»
|
{1},с.
71-72
{2},с.30-31,
{5},с.51, 61
|
|
Раздел
2.
|
Развивающий курс
|
118
|
62
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1
|
Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день,
выходной день
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
9
|
Моя
квартира
Интерьер
Имя
существительное
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал , DVD ,
мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.60-61,
{5},
с. 115-116
|
|
10
|
Мой
колледж
Образование
множественного числа существительных
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.64,
77,
{5}с.111,
|
|
11
|
Распорядок
дня студента
Мой
рабочий день
Притяжательный
падеж существительных
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
Монолог
«Мой рабочий день»
|
{1},с.66,
с.77,
{1},с.192,с.196
|
|
12
|
Выходной
день
Мои
выходные
Основные
случаи употребления артикля
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал , DVD
|
Диалог
«Мой выходной день»
|
{1},с.60,
{5},с.121
|
|
Тема 2.2
|
Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
13
|
Здоровый
образ жизни
Числительные
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
Работа
с текстом «Здоровый образ жизни»
|
{1},с.105,
{2},с.
46-47, 61,
{5},с.109
|
|
14
|
Спорт
в нашей жизни
Дробные
числительные
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
Презентация
«Спорт в нашей жизни»
|
{1},с.107
{5},с.96-97
|
|
15
|
Спорт
в России, Великобритании и США
Даты
и время
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.107,
179
|
|
16
|
Правила
здорового образа жизни
Контрольная
работа
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[8]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.181,
|
|
|
2 семестр
|
30
|
15
|
|
|
|
|
|
Тема 2.3
|
Город, деревня, инфраструктура
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
17
|
Город,
деревня
Степени
сравнения прилагательных
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[9]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.67,
128
{2},
c. 46
|
|
18
|
Москва-столица
нашей родины
Местоимения little / few, a
little / a few
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[9]
раздаточный материал
|
Эссе
«Москва-столица нашей родины»
|
{1},с.213,
{2},с.47
|
|
19
|
Столицы
мира
Лондон
и Вашингтон
Степени
сравнения наречий
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[9]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.86,
{2},с.60
|
|
20
|
Преимущества
и недостатки проживания в городе и деревне
Предлоги
места, времени, движения
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[9]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
рудование
9]
|
Ролевая
игра «Город или деревня?»
|
{1},с.93,
|
|
Тема 2.4
|
Досуг
|
6
|
4
|
|
|
|
|
|
21
|
Любимые
занятия
Хобби
Коллекционирование
Типы
вопросов в английском языке
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[6]
раздаточный материал , мультимедийноеоборудов.
|
Сообщение
«Мое хобби»
|
{1},с.94,
{2},
с. 66-67
|
|
22
|
Активный
досуг
Времена глагола Present, Past,
Future Continuous
Present Simple для
выражения будущего времени
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[6]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
Интервью
«What’s
your hobby?»
|
{1},с.79,
{2},с.68
|
|
23
|
Проблема
свободного времени
Контрольная
работа
|
2
|
|
комбинированный
урок
Контрольная
работа
|
[6]
раздаточный материал , DVD, мультимедийное
оборудование
|
|
{1},с.113,
{2},с.69
|
|
Тема 2.5
|
Новости, средства массовой информации
|
6
|
3
|
|
|
|
|
|
24
|
Средства
массовой информации
Времена глагола Present, Past,
Future Perfect
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.71,
{2},
с. 80
|
|
25
|
Радио,
телевидение, реклама
Местоимения
some, any и их
производные
|
2
|
3
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
Проект
«Издание газеты в колледже»
|
{1},с.91,
{5},с.225
|
|
26
|
Интернет
Отрицательное
местоимение no и
его производные
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.169,
{5},с.226
|
|
Тема 2.6
|
Природа и человек (климат, погода, экология)
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
27
|
Климат.
Природа
Сложноподчиненные предложения c союзами because, so, if,
when, that, that is why
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.138,
с.176
|
|
28
|
Флора
и фауна
Согласование
времен
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
Презентация «How can we
save our planet?»
|
{1},с.157
|
|
29
|
Здоровое
питание
Косвенная
речь
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
Презентация
«Здоровое питание»
|
{1},с.158,
|
|
30
|
Вредная
еда
Косвенные
вопросы
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
|
{5},с.164
|
|
31
|
Зачетное занятие.
Дифференцированный зачет.
|
2
|
|
Контрольная
работа
|
[7]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
|
|
|
|
3 семестр
|
32
|
16
|
|
|
|
|
|
Тема 2.7
|
Образование в России и за рубежом, среднее
профессиональное образование
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
32
|
Образование
в России
Страдательный
залог в английском языке
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},
с. 128, с.241
|
|
33
|
Образование
в Великобритании
Инфинитив
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.
125,с. 243,
{2},
с. 133
|
|
34
|
Среднее
профессиональное образование в Великобритании
Инфинитивные
обороты
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.246,с.250
{7},с.63-64
|
|
35
|
Образование
в Америке
Способы
перевода инфинитивных оборотов на русский язык
|
2
|
4
|
Комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
Проект
«Роль иностранного языка в современном мире»
|
{1},с.126
|
|
Тема 2.8
|
Культурные и национальные традиции, краеведение,
обычаи и праздники
|
8
|
4
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
|
{2},с.127
|
|
36
|
Обычаи
и традиции Великобритании
Сложное
дополнение
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[5]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.217
|
|
37
|
Обычаи
и традиции России
Сложноподчиненные
предложения
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.171-174
|
|
38
|
Праздники
в России и Великобритании
Сложноподчиненные
предложения с союзами for, as, till, until, (as), though
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
Презентация
«Мой любимый праздник»
|
{1},с.172
|
|
39
|
Традиции
моей семьи
Предложения
с союзами …nor, either … or
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
Письмо
другу «Традиции моей семьи»
|
{1},с.173,
|
|
Тема 2.9
|
Общественная жизнь (повседневное поведение,
профессиональные навыки и умения)
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
40
|
Проблемы
молодежи
Сложноподчиненные
предложения с придаточными If I were you
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
|
Учить
лексику
{1},с.176,
|
|
41
|
Досуг
молодежи. Молодежные субкультуры
Сложноподчиненные
предложения с придаточными I would do English
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
Эссе
«Жизнь в
обществе»
|
{1},с.182,
|
|
42
|
Причины
появления субкультур.
Субкультуры
Британии»
Сложноподчиненные
предложения с придаточными …instead of French
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
Эссе «The person I
want to be»
|
{1},с.183,
|
|
43
|
Как
улучшить коммуникативные навыки
Сложноподчиненные
предложения с придаточными
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[7]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.160,
|
|
Тема
2.10
|
Научно-технический прогресс
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
44
|
Наука
и техника в России
Предложения
со сложным дополнением типа I want to come here
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
|
{10},с.169
|
|
45
|
Наука
и техника в Великобритании
Предложения
со сложным дополнением
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[5]
раздаточный материал , DVD
|
Эссе
«От науки к профессии»
|
{2},с.206
|
|
46
|
Наука
и техника в США
Предложения
со сложным дополнением
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
Эссе
«Интернет в нашей жизни»
|
{2},с.207
|
|
47
|
Роль
технического прогресса
Контрольная
работа
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
|
{2},с.208
|
|
|
4 семестр
|
28
|
14
|
|
|
|
|
|
Тема
2.11
|
Профессии, карьера
|
10
|
5
|
|
|
|
|
|
48
|
Выбор
профессии
Условные
предложения
Conditional
0
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.273,
|
|
49
|
Моя
будущая профессия
Conditional
I
|
2
|
1
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
Сообщение
«Моя будущая профессия»
|
{1},с.138,
|
|
50
|
Собеседование
при приеме на работу
Резюме
Условные
предложения
Conditional
II
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
Написать
резюме на английском языке
|
{1},с.142,
|
|
51
|
Профессиональные
навыки и умения
Условные
предложения
Conditional
III
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
Составить
сопроводительное письмо СV
|
{1},с.145,
|
|
52
|
Профессиональный
рост. Карьера
Сложносочиненные
и сложноподчиненные предложения
|
2
|
|
|
|
|
Сообщение
о своей будущей профессии
|
|
Тема
2.12
|
Отдых. Каникулы. Отпуск. Туризм
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
53
|
Почему
люди путешествуют?
Дифференциальные
признаки глаголов в Past Continuous
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал , DVD
|
Презентация
«My
dream land»
|
{1},с.141,
{6},
с. 241
|
|
54
|
Планирование
поездки
Дифференциальные
признаки глаголов в Past Continuous
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал , DVD
|
Проект «Application
for a Schengen Visa»
|
{1},с.279,
{6},с.249
|
|
55
|
Где
остановиться
Признаки
инфинитива и способы передачи его значений
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
|
{1},с.281,
{6},с.246
|
|
56
|
Виды
путешествий
Признаки
инфинитивных оборотов и способы передачи их значений
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал, DVD
|
|
{1},с.283,
{2},с.80
{6},с.224,251
|
|
Тема
2.13
|
Искусство и развлечения
|
8
|
6
|
|
|
|
|
|
57
|
Искусство
кино
Глаголы
группы Simple
в
Passive
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал, DVD
|
|
{1},с.223,
Сообщение
о любимом фильме
|
|
58
|
Театральное
искусство
Глаголы
группы Continuous
в
Passive
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал, DVD
|
|
{1},с.224,
с.226
Сообщение
о недавно просмотренном спектакле
|
|
59
|
Чудеса
света
Глаголы
группы Perfect
в
Passive
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал, DVD
|
Презентация
«8
чудес света»
|
{1},с.229,
|
|
60
|
Музеи
и выставки
Глаголы группы Perfect Continuous
в Passive
|
2
|
4
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал , DVD
|
Проект
«Виртуальная экскурсия по музею или выставке»
|
{1},с.227,
Презентация
«Музеи и выставки Москвы»
|
|
61
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
|
Зачетное занятие Лексико-грамматический
тест
|
[13]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
|
|
|
|
5 семестр
|
34
|
17
|
|
|
|
|
|
Тема
2.14
|
Государственное устройство, правовые институты
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
62
|
Государственное
и политическое устройство России
Дифференциальные
признаки Future-in-the-Past
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
Подготовка
презентации «Россия – моя Родина»
|
{1},с.201,
{7},
с. 86
|
|
63
|
Государственное
и политическое устройство Великобритании
Причастия
I,
II
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.203,
{7},с.87
|
|
64
|
Государственное
и политическое устройство США
Герундий
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.209,
{2},с.132-133
|
|
65
|
Права
человека
Права
ребенка
Случаи
употребления Герундия
|
2
|
2
|
|
|
Презентация
«Национальные символы»
|
{1},с.234,
с.252,
|
|
Тема 2.15
|
Цифры, числа, математические действия. Основные
законы физики. Выдающиеся ученые
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
66
|
Основные
математические действия
Повелительное
наклонение
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[6]
раздаточный материал , DVD
|
|
Написать
примеры
|
|
67
|
Основные
законы физики
Замерзание
воды
Употребление
повелительного наклонения
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
|
{7},
с. 158
|
|
68
|
Выдающиеся
ученые
Употребление
сослагательного наклонения
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[6]
раздаточный материал , DVD
|
Подготовить
доклад, презентацию о выдающемся ученом
|
Подготовить
сообщение
|
|
69
|
Современные
технологии
Просьбы
и приказы в косвенной речи
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[6]
раздаточный материал , DVD
|
Презентация
о современных ученых и их изобретениях
|
Подготовить
сообщение
|
|
Раздел
3.
|
Профессионально направленный модуль
|
28
|
14
|
|
|
|
|
|
Тема
2.16
|
Документы, письма, контракты
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
70
|
Практика
написания писем
Конструкции
с причастием
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
Написать
письмо личного характера
|
{1},
с.168, с. 266
|
|
71
|
Структура
и текст контракта
Независимый
причастный оборот
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},
.172, с.203
|
|
72
|
Письмо-заявление
о приеме на работу
Структура
английских предложений
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[5]
раздаточный материал , DVD
|
Написать
письмо-заявление о приеме на работу
|
{1},с.269
|
|
73
|
Документация
на английском языке
Структура
английских предложений
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[6]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.267
|
|
Тема
2.17
|
Экология.
Парки и сады
|
10
|
5
|
|
|
|
|
|
74
|
Окружающая
среда Модальные глаголы
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[5]
раздаточный материал , DVD
|
|
{1},с.194,
{7},с.173
|
|
75
|
Человек
и природа Модальные глаголы
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[4]
раздаточный материал , DVD
|
|
{5},с.230-231
|
|
76
|
Глобальное
потепление.
Парниковый
эффект
Замена
недостающих форм некоторых модальных глаголов
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[6]
раздаточный материал , DVD
|
Подготовка
к презентации «Проблемы экологии»
|
{5}с.217-216
|
|
77
|
Парки
и сады
Экологическая
катастрофа
Замена
недостающих форм некоторых модальных глаголов
|
2
|
3
|
комбинированный
урок
|
[12]
раздаточный материал, мультимедийное оборудование
|
Проект
об экологических катастрофах
|
{7},с.174
{9},с.322
|
|
78
|
Экология
и здоровье человека
Контрольная
работа
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
|
|
{1},с.191,
|
|
|
6 семестр
|
12
|
6
|
|
|
|
|
|
Тема
2.18
|
Развитие ландшафтного строительства
|
4
|
2
|
|
|
|
|
|
79
|
Природа
как естественная окружающая среда
Словообразование
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[12]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
|
{7},с.134
|
|
80
|
Ландшафтное
строительство
Словообразование
|
2
|
2
|
комбинированный
урок
|
[13]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
Доклад
о ландшафтном строительстве
|
{1},с.203
{7},с.137
|
|
Тема
2.19
|
Архитектурные стили
|
6
|
4
|
|
|
|
|
|
81
|
Музеи
народного творчества в России
Наиболее
употребительные суффиксы
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[12]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
|
Интернет
ресурсы.
|
|
82
|
Музеи
зодчества в Москве
Наиболее
употребительные префиксы
|
2
|
|
комбинированный
урок
|
[12]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
|
Интернет
ресурсы.
|
|
83
|
Музеи
зодчества за рубежом
Перевод
грамматических терминов и заданий
|
2
|
4
|
комбинированный
урок
|
[12]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
Проект
« Известные русские зодчие».
|
Интернет
ресурсы.
|
|
84
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
|
Зачетное занятие
|
[13]
раздаточный материал , мультимедийное оборудование
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
168
|
84
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.