|
№ урока
|
Наименование темы учебного занятия
|
Вид занятия
|
Фактическая дата проведения занятия
|
Материально-техническое обеспечение занятия
|
Задания для внеаудиторной самостоятельной работы
|
|
домашнее задание
|
другие формы внеаудиторной самостоятельной работы
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
1 семестр
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Русская литература второй половины
XIX века.
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1. Введение.
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Общая характеристика литературного процесса второй
половины 19 века
|
лекция
|
|
Учебник.ч.1, с.99-111
|
Учебник.ч.1, с.113-140
|
|
|
|
Тема
1.2.Творчество
А. Н.
Островского
|
|
|
|
|
|
|
2
|
А.Н. Островский. Очерк жизни и творчества.
|
лекция
|
|
Портрет драматурга. Презентация по биографии. Виртуальная
экскурсия по биографии писателя
Учебник, ч.1 с.114-139
|
Учебник.ч.1, с.119-123,
чтение пьесы «Гроза»
|
Подготовить
пересказ статьи учебника «Творческая история «Грозы».
|
|
3
|
Идейно-художественное
своеобразие пьесы «Гроза».
|
урок-беседа
|
|
Пьеса
А.Н. Островского «Гроза»
|
Учебник.ч.1, с.123-129
|
|
|
4
|
Калинов
и его обитатели.
|
урок-практикум
|
|
Х\ф по пьесе «Гроза». Презентация по теме.
|
Учебник.ч.1, с.128-129
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть отрывка из пьесы
|
|
5
|
Трагическая острота конфликта Катерины с
«темным царством»
|
урок-беседа
|
|
Карточки по образам героев пьесы. Отрывок из
фильма «Гроза» (сцена признания Катерины)
|
|
Составить
конспект критической статьи
|
|
6
|
Катерина
в оценке Н.А. Добролюбова и Д.И. Писарева.
|
урок-практикум
|
|
Пьеса
А.Н. Островского «Гроза»
|
Учебник.ч.1, с.142-156
|
|
|
|
Тема 1.3. Творчество
И.А. Гончарова
|
|
|
|
|
|
|
7
|
И. А.
Гончаров. Очерк жизни и творчества.
|
лекция
|
|
Портрет писателя. Видеоурок по биографии.
Презентация по биографии
|
Чтение
романа «Обломов»
|
Составить
хронологическую таблицу по биографии писателя
|
|
8
|
«Обломов».
Своеобразие сюжета и жанра произведения.
|
урок-практикум
|
|
Учебник.ч.1, с.145-146
|
Чтение
романа «Обломов»
|
Составить
развернутый план ответа «День Обломова»
|
|
9
|
Образ
Обломова. Способы создания характера.
|
урок-практикум
|
|
Учебник.ч.1, с.146-147
|
Составить
таблицу
|
Составить
план-характеристику героя
|
|
10
|
Сон Ильи
Ильича как художественно-философский центр романа.
|
урок-беседа
|
|
Х/ф по
роману «Обломов»
|
Учебник.ч.1, с.146-147
|
Составить
таблицу сравнительной характеристики (Обломов и Штольц)
|
|
11
|
Принцип
сюжетной антитезы в романе. Обломов и Штольц.
|
урок-практикум
|
|
Роман
«Обломов»
|
Составить
таблицу
|
|
|
12
|
Тема
любви в романе. Образ Ольги Ильинской.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Обломов»
|
Учебник.ч.1, с.152-153
|
Составить
развернутые планы ответа на контрольные вопросы
|
|
13
|
Женские
образы в романе
|
урок-беседа
|
|
|
Цитатный
план крит. статей
|
|
|
14
|
Роман «Обломов»
в русской критике
|
урок-практикум
|
|
Критические
статьи
|
Подготовиться
к тестовой работе
|
Подготовиться
к сочинению
|
|
15
|
Р. р.
Сочинение по роману И.А. Гончарова « Обломов ».
|
урок развития речи
|
|
|
|
|
|
16
|
Р. р.
Сочинение по роману И.А. Гончарова « Обломов ».
|
урок развития речи
|
|
|
|
Подготовить
доклады
|
|
|
Тема 1.4. Творчество
И. С. Тургенева
|
|
|
|
|
|
|
17
|
И. С.
Тургенев. Этапы жизни и творчества.
|
лекция
|
|
Портрет писателя. Презентация по биографии.
Виртуальная экскурсия в Спасское-Лутовиново
|
Чтение
романа
|
Подготовить
чтение наизусть стихотворений в прозе
|
|
18
|
Характеристика
эпохи на материале романа «Отцы и дети».
|
лекция с элементами беседы
|
|
Учебник.ч.1, с.170-171
|
Учебник.ч.1, с.170-171
|
Читать
роман в ЭБС book.ru
Составить
план-характеристику героя
|
|
19
|
Базаров
в системе образов романа.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Отцы и дети»
|
Учебник.ч.1, с.179
|
|
|
20
|
Нигилизм
Базарова и пародия на нигилизм в романе
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Отцы и дети»
|
Учебник.ч.1,
с.175-177
|
Подготовить
сообщения
|
|
21
|
Оппоненты
Базарова, их нравственная позиция.
|
урок-практикум
|
|
Отрывок из х/ф (спор П.П. Кирсанова с Е.
Базаровым)
|
Учебник.ч.1,
с.177-178
|
|
|
22
|
Любовь и
счастье в романе.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Отцы и дети»
|
Учебник.ч.1,
с.184 в.14
|
|
|
23
|
Базаров
и родители. Смерть Базарова.
|
урок-практикум
|
|
Роман
«Отцы и дети»
|
Учебник.ч.1,
с.180-181
|
Составить
конспект критической статьи
|
|
24
|
Автор и
его герой. Споры вокруг романа «Отцы и дети».
|
урок-практикум
|
|
Критические
статьи
|
Чтение и
анализ стихотворений
|
Подготовиться
к сочинению
|
|
25
|
Р. р. Сочинение
по роману Тургенева «Отцы и дети».
|
урок развития речи
|
|
|
Учебник.ч.1,
с.333-346
|
|
|
26
|
Р. р. Сочинение
по роману Тургенева «Отцы и дети».
|
урок развития речи
|
|
|
|
Подготовить
виртуальную экскурсию по биографии писателя
|
|
|
Тема 1.5. Творчество
Ф. И. Тютчева
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Федор
Иванович Тютчев – поэт-мыслитель.
|
лекция
|
|
Портрет поэта. Презентация по жизни и
творчеству. Виртуальная экскурсия в Овстуг.
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть лирики поэта
|
|
28
|
Человек
и природа в лирике
Ф. И.
Тютчева.
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.335-338
Сборник стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений Учебник.ч.1,
с.347-355
|
Подготовить
анализ поэтического текста
|
|
|
Тема 1.6. Творчество А.А. Фета
|
|
|
|
|
|
|
29
|
Очерк
жизни и творчества
А. А. Фета.
Эстетические взгляды поэта
|
лекция
|
|
Учебник.ч.1, с.347-355
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть лирики поэта
|
|
30
|
Темы,
мотивы и художественное своеобразие лирики А.А. Фета.
|
урок-практикум
|
|
Учебник.ч.1, с.351-354
Сборник стихотворений
|
Учебник.ч.1,
с.198-213
|
Подготовить
анализ поэтического текста
|
|
|
Тема
1.7. Творчество
Н. С.
Лескова
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Художественный
мир Н. С. Лескова. Повесть «Очарованный странник». Особенности композиции и
жанра.
|
Лекция с элементами беседы
|
|
Учебник.ч.1, с204-206
|
Чтение
повести Учебник.ч.1, с.206-209
|
|
|
32
|
Тема
трагической судьбы талантливого русского человека.
|
урок-практикум
|
|
Повесть
«Очарованный странник».
|
Учебник.ч.1, с.365-380
|
|
|
|
Тема 1.8. Творчество
Н. А. Некрасов
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Жизненный
и творческий путь Н.А. Некрасова
|
лекция
|
|
Презентация по жизни и творчеству
|
Чтение
поэмы
|
Составить
хронологическую таблицу по биографии писателя
|
|
34
|
Поэма
«Кому на Руси жить хорошо». Творческая история. Идейно-художественное
своеобразие.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Учебник.ч.1, с.374-375
|
Учебник.ч.1, с.380 в.11-12
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть лирики поэта
|
|
35
|
Многообразие
крестьянских типов.
|
урок-практикум
|
|
Поэма
«Кому на Руси жить хорошо».
|
Учебник.ч.1, в.13
|
Составить
план-характеристику героя
|
|
36
|
Тема
русского богатырства, величие духа народа. Матрена Корчагина и Савелий –
богатырь святорусский.
|
урок-практикум
|
|
Поэма
«Кому на Руси жить хорошо».
|
Чтение
поэмы
|
|
|
37
|
Сатирическое
изображение помещиков в
поэме.
|
урок-практикум
|
|
Поэма
«Кому на Руси жить хорошо».
|
Чтение
поэмы
|
Составить
развернутые планы ответа на контрольные вопросы
|
|
38
|
Проблемы
счастья, долга, смысла жизни. Образ Гриши Добросклонова.
|
урок-беседа
|
|
Поэма
«Кому на Руси жить хорошо».
|
Учебник.ч.1, с.214-229
|
|
|
|
Тема
1.9. Творчество
М. Е.Салтыкова-Щедрина
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Жизненный
и творческий путь М.Е. Салтыкова-Щедрина
|
лекция
|
|
Презентация
|
Чтение
сказок
|
Подготовить
анализ сказки по плану
|
|
40
|
Жанровое
своеобразие, тематика и проблематика сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.226-227
|
Учебник.ч.1, с.230-259
|
|
|
|
Тема 1.10. Творчество
Ф. М. Достоевского
|
|
|
|
|
Подготовить
сообщения
|
|
41
|
Ф. М.
Достоевский. Этапы жизни и творчества.
|
лекция
|
|
Портрет писателя.
Презентация по биографии писателя
|
Учебник.ч.1, с.238-240
|
Подготовить
сообщения
|
|
42
|
Роман
«Преступление и наказание». Творческая история. Идейно-художественное
своеобразие.
|
урок изучения нового материала
|
|
Презентация по
анализу романа. Х/ф «Преступление и наказание»
|
Чтение и
анализ глав
Учебник.ч.1, с.249-250
|
Читать
роман в ЭБС book.ru
|
|
43
|
Петербург
в изображении Достоевского.
|
урок-практикум
|
|
Роман
«Преступление и наказание».
|
Чтение и
анализ глав
|
|
|
44
|
Суть
философии Раскольникова. Путь к преступлению.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Преступление и наказание».
|
Учебник.ч.1, с.243-245
|
Составить
план-характеристику героя
|
|
45
|
Крушение
теории Раскольникова. «Двойники» Раскольникова.
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.242-243
|
Чтение и
анализ глав
|
|
|
46
|
«Правда»
Сони Мармеладой.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Преступление и наказание».
|
Чтение и
анализ глав
Учебник.ч.1
,с.259 в.22
|
|
|
47
|
Художественное
время в романе. Полемичность романа Ф. М. Достоевского «Преступление и
наказание».
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Преступление и наказание».
|
Чтение и
анализ финальной части
|
Составить
развернутые планы ответа на контрольные вопросы
|
|
48
|
Смысл
финала.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Преступление и наказание».
|
подготовиться
к тестовой работе
|
Подготовиться
к сочинению
|
|
49
|
Р. р.
Сочинение по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
|
урок развития речи
|
|
|
|
|
|
50
|
Р. р. Сочинение
по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
|
урок развития речи
|
|
|
Учебник.ч.1, с.260-290
|
Составить
хронологическую таблицу по биографии писателя
|
|
|
Тема
1.11. Творчество
Л. Н. Толстого
|
|
|
|
|
|
|
51
|
«Толстой
– это целый мир».
(М.Горький).
Жизненный и творческий путь Л.Н. Толстого.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя.
Альбом по жизни и творчеству писателя. Виртуальная экскурсия в
Ясную Поляну.
|
Чтение 1
тома романа
|
Подготовить
виртуальную экскурсию по биографии писателя
|
|
52
|
Роман-эпопея
«Война и мир». Творческая история.
Идейно-художественное
своеобразие.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Презентация по роману «Война и мир». Х/ф «Война
и мир».
|
Чтение и
анализ глав
|
Читать
роман в ЭБС book.ru
|
|
53
|
«Вечер
Анны Павловны был пущен». Светское общество в изображении Толстого.
|
урок-беседа
|
|
Роман-эпопея
«Война и мир»
|
Чтение и
анализ глав
|
Подготовить
сообщения
|
|
54
|
История
семей Ростовых, Курагиных, Болконских.
|
урок-беседа
|
|
Презентация по роману «Война и мир». Х/ф «Война
и мир».
|
Чтение и
анализ глав
|
|
|
55
|
Изображение
Шенграбенского и Аустерлицкого сражения.
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.274-278
|
Чтение и
анализ глав
|
|
|
56
|
Герои
перед Отечественной войной 1812 года.
|
урок-беседа
|
|
Учебник. ч.1, с.278-279
|
Чтение и
анализ глав
|
Подготовиться
к контрольной работе
|
|
57
|
Контрольная
работа за 1 семестр
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Контрольная
работа за 1 семестр
|
|
|
|
|
|
|
59
|
Бородинское
сражение.
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.279-280
Роман-эпопея
«Война и мир»
|
Чтение и
анализ глав
|
Подготовить
сообщения
|
|
60
|
«Дубина
народной войны поднялась со всей своей грозной силой». Партизанская война.
Платон Каратаев и Тихон Щербатый
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.271-273
|
Чтение и
анализ глав
|
|
|
61
|
Два
полководца в романе «Война и мир». Кутузов и Наполеон.
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.271-272
|
Чтение и
анализ глав
|
Составить
характеристику героинь
|
|
62
|
Наташа
Ростова и Марья Болконская- любимые героини Толстого
|
урок-беседа
|
|
Роман-эпопея
«Война и мир»
|
Чтение и
анализ глав
|
Составить
характеристику героев
|
|
63
|
Путь
исканий Андрея Болконского и Пьера Безухова.
|
урок-беседа
|
|
Роман-эпопея
«Война и мир»
|
Чтение и
анализ глав
|
Подготовиться
к тестовой работе
|
|
64
|
Судьбы
героев в эпилоге романа .
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.286-288
|
Чтение и
анализ глав
|
Подготовиться
к сочинению
|
|
65
|
Р.р.
Сочинение по роману Л. Н. Толстого« Война и мир ».
|
|
|
|
|
|
|
66
|
Р.р.
Сочинение по роману Л. Н. Толстого« Война и мир ».
|
|
|
|
Учебник.ч.1, с.293-321
|
|
|
|
Тема1.12.
Творчество
А. П. Чехова
|
|
|
|
|
|
|
67
|
А. П. Чехов.
Очерк жизни и творчества. Идейно-художественное своеобразие «Маленькой
трилогии»
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Фотовыставка
Видеоролик «Живой журнал». Виртуальная экскурсия в Мелихово
|
Чтение и
анализ рассказов
|
Составить
хронологическую таблицу по биографии писателя
|
|
68
|
Тема
гибели человеческой души. Рассказ «Ионыч».
|
урок-практикум
|
|
Рассказ
«Ионыч».
|
Чтение и
анализ пьесы
|
Читать
пьесу в ЭБС book.ru
|
|
69
|
«Вишнёвый сад»: история создания, жанр, система
образов.
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.1, с.310-314
Роман-эпопея
«Война и мир»
|
Учебник.ч.1, с.314-316
|
Составить
развернутые планы ответа на контрольные вопросы
|
|
70
|
Конфликт в пьесе «Вишневый сад». Символ сада в
комедии «Вишневый сад».
|
урок-практикум
|
|
Комедия
«Вишневый сад»
|
Учебник.ч.1, с.316-321
|
|
|
|
РАЗДЕЛ
2 Русская литература ХХ-ХХ1 вв.
Тема
2.1. Введение
|
|
|
|
|
|
|
71
|
Россия
рубежа 19-20 веков. Историко-культурная ситуация
|
лекция
|
|
Учебник.ч.2, с.3-23
|
|
|
|
|
Тема 2.
2. Творчеств
И.А.
Бунина
|
|
|
|
|
|
|
72
|
Жизненный
и творческий путь И.А. Бунина.
|
лекция
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству И.А. Бунина
|
Чтение рассказа Учебник.ч.2, с.24-34
|
|
|
73
|
Образ
«закатной» цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско»
|
урок-практикум
|
|
Рассказ
«Господин из Сан-Франциско»
|
Чтение рассказов Учебник.ч.2, с..35-43
|
|
|
74
|
Обращение
Бунина к «вечной теме». Цикл «Тёмные аллеи»
|
урок-беседа
|
|
Цикл
«Тёмные аллеи»
|
|
|
|
|
Тема 2.
3. Творчество
А.И.
Куприна
|
|
|
|
|
|
|
75
|
Очерк
жизни и творчества Куприна. Художественный мир писателя.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Учебник.ч.2, с.44-53
|
Чтение
рассказов
|
Читать
повести в ЭБС book.ru
|
|
76
|
Испытание
любовью героев рассказа «Гранатовый браслет» и повести «Олеся».
|
урок-беседа
|
|
Рассказ
«Гранатовый браслет» и повесть «Олеся».
|
Учебник.ч.2, с.44-53
|
|
|
|
Тема
2.4. Серебряный век русской поэзии
|
|
|
|
|
|
|
77
|
Основные
направления в русской поэзии начала ХХ века.
|
лекция
|
|
Учебник.ч.2, с.54-70
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
анализ поэтического текста
|
|
78
|
Художественный
мир Н. Гумилева
|
урок-беседа
|
|
Сборник
стихотворений
|
Учебник.ч.2, с.70-97
|
|
|
|
Тема 2.5.
Творчество
М.
Горького
|
|
|
|
|
|
|
79
|
Судьба и
творчество М. Горького. Ранние романтические произведения Горького .
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Презентация по творчеству
Учебник.ч.2, с.98-115
|
Учебник.ч.2, с.98-115
|
Составить
хронологическую таблицу по биографии писателя
Читать пьесу
в ЭБС book.ru
|
|
80
|
Пьеса
«На дне». Идейно-художественное своеобразие пьесы.
|
урок-беседа
|
|
Пьеса
«На дне».
|
Учебник.ч.2, с.98-115
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть отрывка из пьесы
|
|
81
|
Система
образов. Судьбы ночлежников.
|
урок-беседа
|
|
Пьеса
«На дне».
|
Учебник.ч.2, с.116-138
|
|
|
|
Тема 2.6
. Творчество А.А. Блока
|
|
|
|
|
|
|
82
|
Жизненные
и творческие искания поэта.
|
лекция
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.116-138
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
|
|
83
|
Романтический
мир раннего Блока. «Стихи о Прекрасной Даме»
|
урок-практикум
|
|
Сборник
стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть лирики поэта
|
|
84
|
Старый и
новый мир в поэме «Двенадцать». Анализ поэмы
|
урок-беседа
|
|
Поэма
«Двенадцать».
|
Учебник.ч.2, с.169-190
|
Подготовить
анализ поэтического текста
|
|
|
Тема
2.7. Творчество
С.А.
Есенина
|
|
|
|
|
|
|
85
|
Жизненный
и творческий путь С.А. Есенина.
|
лекция
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
виртуальную экскурсию по биографии поэта
|
|
86
|
Тема
Родины в лирике С. Есенина. «Светлый образ» матери
|
урок-практикум
|
|
Сборник
стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть лирики поэта
|
|
87
|
Философия
мира и человека в поэзии С.А. Есенина. Любовная лирика поэта.
|
урок-практикум
|
|
Сборник
стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
анализ поэтического текста
|
|
|
Тема
2.8. Творчество
В.В.
Маяковского
|
|
|
|
|
|
|
88
|
«Встреча
с Маяковским – поэтом, художником и человеком». (Очерк жизни и творчества
поэта.)
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.145-168
|
Чтение
и анализ пьесы
|
Составить
хронологическую таблицу по биографии писателя
|
|
89
|
Тема
поэта и поэзии. Новаторство поэзии Маяковского.
|
урок-беседа
|
|
пьесы
|
Учебник.ч.2, с.150-165
|
|
|
|
Тема
2.9. Литературный процесс 20-х –начала 40-х годов
|
|
|
|
|
|
|
90
|
Обзор
литературы 20-х -40-х годов ХХ века. Сатирическое изображение эпохи в
произведениях
М.М.
Зощенко
|
лекция с элементами беседы
|
|
Учебник.ч.2, с.200-209
|
Учебник.ч.2, с.200-209
|
|
|
|
Тема
2.10. Творчество
М.А.
Булгакова
|
|
|
|
|
|
|
91
|
Очерк
жизни и творчества
М.А.
Булгакова.
|
лекция
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.252-261
|
Учебник.ч.2, с.252-256
|
Составить
хронологическую таблицу по биографии писателя
|
|
92
|
Роман
«Мастер и Маргарита». Тема добра и зла
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Мастер и Маргарита»
|
Учебник.ч.2, с.257-261
|
|
|
93
|
Сочетание
реальности и фантастики в романе.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Мастер и Маргарита»
|
Образ Мастера
|
Составить
план-характеристику героя
|
|
94
|
Проблема
творчества и судьбы художника
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Мастер и Маргарита»
|
подготовиться
к тестовой работе
|
|
|
95
|
Изображение
любви как высшей духовной ценности
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Мастер и Маргарита»
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовиться
к сочинению
|
|
96
|
Сочинение
по творчеству
М.А. Булгакова
|
урок развития речи
|
|
|
|
|
|
97
|
Сочинение
по творчеству
М.А. Булгакова
|
урок развития речи
|
|
|
|
|
|
|
Тема
2.11. Творчество
А.А.
Ахматовой
|
|
|
|
|
|
|
98
|
Очерк
жизни и творчества
А. А. Ахматовой.
Любовная лирика.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.289-299
Сборник
стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть лирики поэта
|
|
99
|
Тема
Родины в творчестве
А.А.
Ахматовой.
|
урок-практикум
|
|
Сборник
стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
|
|
|
Тема
2.12. Творчество
М.И.
Цветаевой
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Жизненный
и творческий путь М.И. Цветаевой.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.210-223
Сборник
стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
анализ поэтического текста
|
|
101
|
Своеобразие
художественного мира М.И. Цветаевой.
|
урок-практикум
|
|
Сборник
стихотворений
|
|
|
|
|
Тема
2.13. Творчество
М.А.
Шолохова
|
|
|
|
|
|
|
102
|
Жизнь,
творчество, личность. Роман «Тихий Дон». Обзор.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.270-281
|
Учебник.ч.2, с.270-281
|
Подготовить
виртуальную экскурсию по биографии писателя
|
|
103
|
Трагедия
Григория Мелихова.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Тихий Дон»
|
Сообщения по теме
|
|
|
104
|
Женские
образы в романе.
|
урок-беседа
|
|
Роман
«Тихий Дон»
|
подготовиться
к тестовой работе
|
|
|
|
Тема
2.14. Литература Великой Отечественной войны
|
|
|
|
|
|
|
105
|
Обзор
литературы периода Великой Отечественной войны.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Учебник.ч.2, с.282-288
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
|
|
106
|
Лирика
периода Великой Отечественной войны.
Обзор
творчества Б. Васильева,
В.
Быкова.
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.2, с.282-288
Сборник
стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
сообщения
|
|
|
Тема
2.15. Творчество
А.Т.
Твардовского
|
|
|
|
|
|
|
107
|
Жизнь и
судьба поэта
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.348-355
Сборник стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть лирики поэта
|
|
108
|
Основные
мотивы лирики
А.Т.
Твардовского.
|
урок-практикум
|
|
Сборник стихотворений
|
Чтение
и анализ поэмы
|
|
|
109
|
Поэмы А.
Твардовского «Василий Теркин». Обзор.
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.2, с.348-355
Поэма «Василий
Теркин».
|
Учебник.ч.2, с.
|
|
|
|
Тема
2.16. Творчество
Б.Л.
Пастернака
|
|
|
|
|
|
|
110
|
Творческий
путь. Роман «Доктор Живаго».
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.300-310
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
|
|
111
|
Лирика
Б. Л. Пастернака.
|
урок-практикум
|
|
Сборник
стихотворений
|
Учебник.ч.2, с.300-310
|
Подготовить
анализ поэтического текста
|
|
|
Тема
2.17. Литература «оттепели» Творчество
А.И.
Солженицына
|
|
|
|
|
|
|
112
|
Жизнь и
судьба
А.И.
Солженицына.
|
лекция с элементами беседы
|
|
Портрет писателя. Презентация
по творчеству Учебник.ч.2, с.355-364
|
Учебник.ч.2, с.355-364
|
|
|
113
|
Тема
народного праведничества в рассказе «Матренин двор».
|
урок-практикум
|
|
Рассказ
«Матренин двор»
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
|
|
|
Тема
2.18. Переосмысление военной темы в литературе второй половины XX века
|
|
|
|
|
|
|
114
|
«Только
он не вернулся из боя» (По лирике В.Высоцкого, Б.Окуджавы и
Р.Рождественского)
|
урок-беседа
|
|
Учебник.ч.2, с.331-342
Сборник
стихотворений
|
Учебник.ч.2, с.331-342
|
Подготовить
доклады
|
|
|
Тема
2.19. Особенности развития поэзии и прозы в 60-70 гг.XX в.
|
|
|
|
|
|
|
115
|
«Деревенская
проза». Краткий очерк жизни В. М. Шукшина.
|
урок-беседа
|
|
Рассказы Шукшина
|
сообщения
|
|
|
116
|
Авторская
песня
|
урок-практикум
|
|
Сборник
стихотворений
|
Чтение
и анализ стихотворений
|
|
|
117
|
Лирика
Николая Рубцова
|
урок-практикум
|
|
Сборник стихотворений
|
Чтение
и анализ рассказов
|
|
|
118
|
Человек
и природа в «Царь-рыбе» В.А.Астафьева.
|
урок-беседа
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.