Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа с. Карамалы-Губеево
муниципального
района Туймазинский район
Республики
Башкортостан
Утверждаю:
|
Согласовано:
|
Рассмотрено
на
|
Директор
МБОУ СОШ
|
Заместитель
|
заседании
ШМО
|
с.
Карамалы-Губеево
|
директора
по УВР
|
(творческой
группы):
|
З.Р.
Габдрахимова
|
Э.Ф.
Хамидуллина
|
Протокол
№ __1__ от
|
________________
|
____________
|
"29"
августа 2018 г.
|
Приказ
№ __75__ от
|
"29"августа
2018 г.
|
|
"29"
августа 2018 г.
|
|
|
|
|
Тематическое
планирование
учебного
предмета «Технология (технология ведения дома)»
для
5 класса с указанием количества часов,
отводимых
на освоение каждой темы
на
2018/2019 учебный год
Валиулиной
Альфии Мударисовны,
учителя технологии
Карамалы-Губеево
2018
1.
Пояснительная записка.
Календарно-тематическое планирование
по технологии разработано на основе ФГОС, требований к результатам освоения
основной образовательной программы ООО МБОУ СОШ с.Карамалы-Губеево с учетом авторской
программы "Технологии. Технологии ведения дома" А.Т.Тищенко,
Н.В.Синица, для 5-8 классов общеобразовательных учреждений.
Рабочая
программа ориентирована на работу по учебнику и рабочей тетради:
·
Синица,
Н.В. Технология. Технология ведения дома: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
организаций/ Н.В.Синица, В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2017.
·
Синица,
Н.В. Технологии ведения дома: 5 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных
организаций/ Н.В.Синица, Н.А.Буглаева. – М.: Вентана-Граф, 2017.
В
5б классе обучаются 1 учащаяся с ОВЗ, поэтому для нее учителем вносятся
изменения в рабочую программу:
•
уменьшение объема изучаемой темы;
•
изложение материала блоками;
•
снижение требований при выполнении практических работ.
Согласно учебному плану на изучение
технологии в 5 классе отводится 68 часов (2 часа в неделю), из
них 46 часов отводится на практические и лабораторные работы.
2. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоения каждой темы на 2018/2019 учебный год
№
п/п
|
Плановая
дата
|
Фактическая
дата
|
Тема
урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан
|
Примечания
|
I
1
|
|
|
Вводное
занятие.
Вводный инструктаж по охране труда.
|
|
II
|
|
|
Творческая
проектная деятельность.
|
|
2
|
|
|
Что
такое творческие проекты.
|
|
3
|
|
|
Этапы
выполнения проекта.
|
|
III
|
|
|
Оформление
интерьера.
|
|
4
5
|
|
|
Интерьер
и планировка кухни-столовой.
|
|
IV
|
|
|
Электротехника.
|
|
6
|
|
|
Бытовые
электроприборы на кухне.
|
|
V
|
|
|
Кулинария.
|
|
7
8
|
|
|
Санитария
и гигиена на кухне.
|
|
9
10
|
|
|
Здоровое
питание.
|
|
11
12
|
|
|
Технология
приготовления бутербродов.
|
|
13
14
|
|
|
Технология приготовления горячих
напитков.
|
|
15
16
|
|
|
Технология
приготовления блюд из круп, бобовых и макаронных изделий.
|
|
17
18
|
|
|
Технология
приготовления блюд из овощей и фруктов.
|
|
19
20
|
|
|
Тепловая
кулинарная обработка овощей.
|
|
21
22
|
|
|
Технология
приготовления блюд из яиц.
|
|
23
24
|
|
|
Приготовление
завтрака. Сервировка стола к завтраку по национальным традициям. Практическая
работа.
|
|
VI
|
|
|
Создание изделий из текстильных
материалов.
|
|
25
26
|
|
|
Производство текстильных
материалов в Башкортостане.
|
|
27
28
|
|
|
Текстильные
материалы и их свойства.
|
|
29
30
|
|
|
Изготовление
выкроек.
|
|
31
32
|
|
|
Раскрой
швейного изделия.
|
|
33
34
|
|
|
Швейные
ручные работы.
|
|
3536
37
38
|
|
|
Швейная
машина.
|
|
39
40
|
|
|
Основные
операции при машинной обработке изделия.
|
|
41
42
|
|
|
Влажно-тепловая
обработка ткани.
|
|
4344
|
|
|
Машинные
швы.
|
|
45-
56
|
|
|
Технология
изготовления швейных изделий.
|
|
VII
|
|
|
Художественные
ремёсла.
|
|
57
58
|
|
|
Декоративно-прикладное
искусство Башкортостана.
Основы
композиции при создании предметов декоративно-прикладного искусства.
|
|
59
60
|
|
|
Орнамент.
Национальная символика в орнаменте.
Цветовые
сочетания в орнаменте.
|
|
61
62
63
64
65
66
|
|
|
Технология
изготовления лоскутного изделия. Традиции народов Башкортостана.
|
|
67
68
|
|
|
Презентация
проектов.
|
|
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа с. Карамалы-Губеево
муниципального
района Туймазинский район
Республики
Башкортостан
Утверждаю:
|
Согласовано:
|
Рассмотрено
на
|
Директор
МБОУ СОШ
|
Заместитель
|
заседании
ШМО
|
с. Карамалы-Губеево
|
директора
по УВР
|
(творческой
группы):
|
З.Р.
Габдрахимова
|
Э.Ф.
Хамидуллина
|
Протокол
№ __1__ от
|
________________
|
____________
|
"
29 " августа 2018 г.
|
Приказ
№ __75__ от
|
"29"августа
2018 г.
|
|
"29"
августа 2018 г.
|
|
|
|
|
Тематическое
планирование
учебного
предмета «Технология (технология ведения дома)»
для
6 класса с указанием количества часов,
отводимых
на освоение каждой темы
на
2018/2019 учебный год
Валиулиной
Альфии Мударисовны,
учителя технологии
2018
1.
Пояснительная записка.
Календарно-тематическое планирование
по технологии разработано на основе ФГОС, требований к результатам освоения
основной образовательной программы ООО МБОУ СОШ с.Карамалы-Губеево с учетом авторской
программы "Технологии. Технологии ведения дома" А.Т.Тищенко,
Н.В.Синица, для 5-8 классов общеобразовательных учреждений.
Рабочая
программа ориентирована на работу по учебнику и рабочей тетради:
·
Синица,
Н.В. Технология. Технология ведения дома: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
организаций/ Н.В.Синица, В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2017.
·
Синица,
Н.В. Технологии ведения дома: 6 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных
организаций/ Н.В.Синица, Н.А.Буглаева. – М.: Вентана-Граф, 2017.
В
6 классе обучаются 1 учащаяся с ОВЗ, поэтому для нее учителем вносятся
изменения в рабочую программу:
•
уменьшение объема изучаемой темы;
•
изложение материала блоками;
•
снижение требований при выполнении практических работ.
Согласно учебному плану на изучение
технологии в 6 классе отводится 68 часов (2 часа в неделю), из
них 56 часов отводится на практические и лабораторные работы.
2. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоения каждой темы на 2018/2019 учебный год
№
п/п
|
Планируемая
дата
|
Фактическая
дата
|
Тема
урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан
|
Примечания
|
I
1
|
|
|
Вводное
занятие.
Вводный
инструктаж по охране труда.
|
|
II
|
|
|
Интерьер
жилого дома.
|
|
2
|
|
|
Планировка
жилого дома.
|
|
3
4
|
|
|
Интерьер
жилого дома.
|
|
5
6
|
|
|
Комнатные
растения в интерьере квартиры.
Технология
выращивания комнатных растений.
|
|
III
|
|
|
Кулинария.
|
|
7
|
|
|
Технология
первичной обработки рыбы.
|
|
8
|
|
|
Технология
первичной обработки рыбы.
|
|
9
10
|
|
|
Технология
приготовления блюд из рыбы.
|
|
11
12
|
|
|
Нерыбные
продукты моря и технология
приготовления
блюд из них.
|
|
13
14
|
|
|
Технология
первичной обработки мяса.
|
|
15
16
|
|
|
Технология
приготовления блюд из мяса.
|
|
17
18
|
|
|
Технология
приготовления блюд из птицы.
|
|
19
20
|
|
|
Технология
приготовления первых блюд.
|
|
21
22
|
|
|
Сервировка
стола к обеду.
|
|
IV
|
|
|
Создание
изделий из текстильных материалов.
|
|
23
24
|
|
|
Текстильные
материалы из химических волокон в
Башкортостане
и их свойства.
|
|
25
26
|
|
|
Конструирование
плечевой одежды с
цельнокроеным
рукавом.
|
|
27
28
|
|
|
Моделирование
плечевой одежды.
|
|
29
30
|
|
|
Раскрой
плечевой одежды.
|
|
31
|
|
|
Технология
дублирования деталей.
|
|
32
|
|
|
Ручные
работы.
|
|
33
34
|
|
|
Работа
на швейной машине.
|
|
35
36
|
|
|
Приспособления
к швейной машине.
|
|
37
38
|
|
|
Виды
машинных операций.
|
|
39
40
|
|
|
Технология
обработки мелких деталей.
|
|
41
42
|
|
|
Подготовка
и проведение примерки изделия.
|
|
43
44
|
|
|
Технология
обработки среднего шва спинки,
плечевых
и нижних срезов рукавов.
|
|
45
46
|
|
|
Технология
обработки срезов подкройной обтачкой
|
|
47
48
|
|
|
Технология
обработки боковых срезов и
соединения
лифа с юбкой.
|
|
49
50
|
|
|
Технология
обработки нижнего среза.
Окончательная
отделка изделия.
|
|
V
|
|
|
Художественные
ремёсла.
|
|
51
52
|
|
|
Материалы
и инструменты для вязания.
|
|
53
54
|
|
|
Основные
виды петель при вязании крючком.
|
|
55
56
|
|
|
Вязание
полотна.
|
|
57
58
|
|
|
Вязание
по кругу.
|
|
59
60
|
|
|
Вязание
спицами узоров из лицевых и изнаночных петель.
|
|
61
62
|
|
|
Вязание
цветных узоров.
Создание
с помощью компьютера схем для вязания.
|
|
VI
|
|
|
Технология
исследовательской и опытнической деятельности.
|
|
63-
68
|
|
|
Работа
над творческим проектом.
Презентация
проекта.
|
|
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа с. Карамалы-Губеево
муниципального
района Туймазинский район
Республики
Башкортостан
Утверждаю:
|
Согласовано:
|
Рассмотрено
на
|
Директор
МБОУ СОШ
|
Заместитель
|
заседании
ШМО
|
с.
Карамалы-Губеево
|
директора
по УВР
|
(творческой
группы):
|
З.Р.
Габдрахимова
|
Э.Ф.
Хамидуллина
|
Протокол
№ __1___от
|
________________
|
____________
|
"
29 " августа 2018 г.
|
Приказ
№ __75__ от
|
"29"августа
2018 г.
|
|
"29"
августа 2018 г.
|
|
|
|
|
Тематическое
планирование
учебного
предмета «Технология (технология ведения дома)»
для
7 класса с указанием количества часов,
отводимых
на освоение каждой темы
на
2018/2019 учебный год
Валиулиной
Альфии Мударисовны,
учителя
технологии
Карамалы-Губеево
2018
1.
Пояснительная записка.
Календарно-тематическое планирование
по технологии разработано на основе ФГОС, требований к результатам освоения
основной образовательной программы ООО МБОУ СОШ с.Карамалы-Губеево с учетом авторской
программы "Технологии. Технологии ведения дома" А.Т.Тищенко,
Н.В.Синица, для 5-8 классов общеобразовательных учреждений.
Рабочая
программа ориентирована на работу по учебнику и рабочей тетради:
·
Синица,
Н.В. Технология. Технология ведения дома: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
организаций/ Н.В.Синица, В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2016.
·
Синица,
Н.В. Технологии ведения дома: 7 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных
организаций/ Н.В.Синица, Н.А.Буглаева. – М.: Вентана-Граф, 2017.
В
7 классе обучаются 2 учащихся с ОВЗ, поэтому для них учителем вносятся
изменения в рабочую программу:
•
уменьшение объема изучаемой темы;
•
изложение материала блоками;
•
снижение требований при выполнении практических работ.
Согласно учебному плану на изучение
технологии в 7 классе отводится 68 часов (2 часа в неделю), из
них 53 часа отводится на практические и лабораторные работы.
2. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоения каждой темы на 2018/2019 учебный год
№
п/п
|
Плановая
дата
|
Фактическая
дата
|
Тема
урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан
|
Примечания
|
I
1
|
|
|
Вводное
занятие.
Вводный инструктаж по охране труда.
|
|
II
|
|
|
Интерьер
жилого дома.
|
|
2
3
|
|
|
Освещение
жилого помещения.
|
|
4
|
|
|
Предметы
искусства и коллекции в интерьере.
|
|
5
|
|
|
Гигиена
жилища.
|
|
6
|
|
|
Бытовые
приборы для уборки и создания микроклимата в помещении.
|
|
III
|
|
|
Кулинария.
|
|
7
8
|
|
|
Блюда из
молока и кисломолочных продуктов.
|
|
9
10
|
|
|
Изделия
из жидкого теста.
|
|
11
12
13
14
|
|
|
Виды
теста и выпечки. Технология приготовления изделий из пресного и песочного
теста. Знакомство с национальной кухней Башкортостана.
|
|
15
16
|
|
|
Технология
приготовления десертов, сладостей, напитков. Знакомство с национальной кухней
Башкортостана.
|
|
17
18
|
|
|
Сервировка
сладкого стола по национальным традициям. Праздничный этикет.
|
|
IV
|
|
|
Создание
изделий из текстильных материалов.
|
|
19
20
|
|
|
Текстильные
материалы из волокон животного происхождения и их свойства. Производство
текстильных волокон в Башкортостане.
|
|
21
22
|
|
|
Конструирование
поясной одежды.
|
|
23
24
|
|
|
Моделирование
поясной одежды.
|
|
25
26
|
|
|
Получение выкройки швейного
изделия из пакета готовых выкроек, журнала мод, из интернета.
|
|
27
28
|
|
|
Раскрой поясной одежды.
|
|
29
30
|
|
|
Технология ручных работ.
|
|
31
32
|
|
|
Технология
машинных работ.
|
|
33
34
|
|
|
Технология
обработки среднего шва юбки с застежкой-молнией и разрезом.
|
|
35
36
|
|
|
Технология
обработки складок.
|
|
37
38
|
|
|
Подготовка
и проведение примерки поясного изделия.
|
|
39
40
|
|
|
Технология
обработки юбки после примерки.
|
|
V
|
|
|
Художественные
ремёсла.
|
|
41-
44
|
|
|
Ручная
роспись тканей.
|
|
45
46
|
|
|
Ручные
стежки и швы на их основе. Использование тамбурного шва в национальной
вышивке.
|
|
47
48
|
|
|
Вышивание
счетными швами.
|
|
49
50
|
|
|
Вышивание
по свободному контуру.
|
|
51
52
|
|
|
Швы
«французский узелок» и «рококо».
|
|
53-
56
|
|
|
Вышивание
лентами.
|
|
VI
I
|
|
|
Технологии
творческой и опытнической деятельности.
|
|
57-
68
|
|
|
Работа
над творческим проектом. Презентация проекта.
|
|
средняя
общеобразовательная школа с. Карамалы-Губеево
муниципального
района Туймазинский район
Республики
Башкортостан
Утверждаю:
|
Согласовано:
|
Рассмотрено
на
|
Директор
МБОУ СОШ
|
Заместитель
|
заседании
ШМО
|
с.
Карамалы-Губеево
|
директора
по УВР
|
(творческой
группы):
|
З.Р.
Габдрахимова
|
Э.Ф.
Хамидуллина
|
Протокол
№ __1___от
|
________________
|
____________
|
"
29 " августа 2017 г.
|
Приказ
№ __75__ от
|
"29"августа
2018 г.
|
|
"29"
августа 2018 г.
|
|
|
|
|
Тематическое
планирование
учебного
предмета «Технология (технология ведения дома)»
для
8 класса с указанием количества часов,
отводимых
на освоение каждой темы
на
2018/2019 учебный год
Валиулиной Альфии Мударисовны,
учителя технологии
Карамалы-Губеево
2018
1.
Пояснительная записка.
Календарно-тематическое
планирование по технологии разработано на основе ФГОС, требований к результатам
освоения основной образовательной программы ООО МБОУ СОШ с.Карамалы-Губеево с
учетом авторской программы "Технологии. Технологии ведения дома" А.Т.Тищенко,
Н.В.Синицы для 5-8 классов общеобразовательных учреждений.
Рабочая программа
ориентирована на работу по учебнику Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
организаций / В.Д.Симоненко, А.АЭлектов, Б.А. Гончаров (и др.). – М.:
Вентана-Граф, 2017.
В
8 классе обучаются 2 учащихся с ОВЗ, поэтому для них учителем вносятся
изменения в рабочую программу:
•
уменьшение объема изучаемой темы;
•
изложение материала блоками;
•
снижение требований при выполнении практических работ.
Согласно учебному плану на изучение
технологии в 8 классе отводится 34 часа (1 час в неделю), из них часа
отводится на практические и лабораторные работы.
2. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоения каждой темы на 2018/2019 учебный год
№
п/п
|
Плановая
дата
|
Фактическая
дата
|
Тема
урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан
|
Примечания
|
I
1
|
|
|
Вводное
занятие.
Вводный инструктаж по охране труда.
|
|
2
|
|
|
Проектирование
как сфера профессиональной деятельности.
|
|
II
|
|
|
Электротехника.
|
|
3
|
|
|
Электрический
ток и его использование.
|
|
4
|
|
|
Электрические
цепи.
|
|
5
|
|
|
Потребители
и источники электроэнергии.
|
|
6
|
|
|
Электроизмерительные
приборы.
|
|
7
8
|
|
|
Организация
рабочего места для электромонтажных работ.
|
|
9
10
|
|
|
Электрические
провода.
|
|
11
|
|
|
Монтаж
электрической цепи.
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
Творческий
проект «Разработка плаката по электробезопасности»
|
|
14
|
|
|
Электроосветительные
приборы.
|
|
15
16
|
|
|
Бытовые
электронагревательные приборы.
|
|
17
|
|
|
Цифровые
приборы.
|
|
III
|
|
|
Семейная экономика.
|
|
18
|
|
|
Способы
выявления потребностей семьи.
|
|
19
|
|
|
Технология
построения семейного бюджета.
|
|
20
|
|
|
Технология
совершения покупок. Способы защиты прав потребителей.
|
|
21
|
|
|
Технология
ведения бизнеса.
|
|
IV
|
|
|
Технологии
домашнего хозяйства.
|
|
22
|
|
|
Инженерные
коммуникации в доме.
|
|
23
|
|
|
Системы
водоснабжения и канализации: конструкция и элементы.
|
|
V
|
|
|
Современное
производство профессиональное самоопределение.
|
|
24
|
|
|
Профессиональное
образование.
|
|
25
26
|
|
|
Внутренний
мир человека и профессиональное самоопределение.
|
|
27
|
|
|
Роль
темперамента и характера в профессиональном самоопределении.
|
|
28
|
|
|
Психические
процессы, важные для профессионального самоопределения.
|
|
29
30
|
|
|
Мотивы
выбора профессии. Профессиональная пригодность. Профессиональная проба.
|
|
VI
I
|
|
|
Технологии
творческой и опытнической деятельности.
|
|
31
32
33
34
|
|
|
Работа
над проектом.
Презентация
проекта.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.