Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»
|
Рекомендовано:
Методическим
объединением
учителей
иностранного языка
Протокол
от «01» 09. 2018 г.
|
Утверждено:
приказом
МБОУ «Гимназия»
«01» 09. 2018 г. №
|
Рабочая программа по английскому языку
на 2018 - 2019
учебный год
7 класс
Составитель:
Крюков Г.В. учитель английского языка
первой квалификационной категории
г.
Черногорск, 2018 г.
1.
Пояснительная записка
Рабочая программа по английскому языку разработана на основании положения о
порядке разработки, утверждения и реализации рабочей программы по предметам и
программам внеурочной деятельности в соответствии ФГОС на уровень основного
общего образования (приказ МБОУ «Гимназия» от 01.09.2018г. № 329); на основе
УМК по английскому языку для 7 класса (приказ «Об утверждении списка учебников
на 2018-2019 учебный год для реализации образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования», от 30.01.2018 г. № 35,
авторов Ю.В. Ваулиной, Дж. Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Английский в фокусе»,
Просвещение, 2017.
Формы организации учебных
занятий:
Для формирования УУД и ЗУНов у
обучающихся используются индивидуальная, фронтальная и групповая формы работы.
Фронтальная форма работы
применяется при постановке цели урока, при ознакомлении с новым лексическим
материалом (упражнения «Послушайте и повторите»), при выведении грамматического
правила и.т.д.
Индивидуальная форма работы
необходима при контроле сформированности навыка устной речи, отработке
лексического и грамматического материала.
Групповая
форма работы позволяет формировать навыки участия в диалоге и полилоге.
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
I четверть 25 часов
|
|
Модуль 1. Тема «Стиль жизни» 12 часов
|
|
1.
|
Вводный урок.
|
1
|
|
|
|
2.
|
Жизнь в городе и
в селе.
|
1
|
|
|
|
3.
|
Города и районы
Хакасии.
|
1
|
|
|
|
4.
|
На досуге.
|
1
|
|
|
|
5.
|
Достопримечательности
Великобритании.
|
1
|
|
|
|
6.
|
Достопримечательности
Хакасии.
|
1
|
|
|
|
7.
|
Жизнь
подростков.
|
1
|
|
|
|
8.
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
9.
|
Проверочная
работа №1.
|
1
|
|
|
|
10.
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
11.
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
12.
|
Входной контроль
(чтение).
|
1
|
|
|
|
Модуль 2. Тема «Время читать» 9 часов
|
|
13.
|
Книголюбы.
|
1
|
|
|
|
14.
|
Читаем классику.
|
1
|
|
|
|
15.
|
Писатели России.
А.П. Чехов.
|
1
|
|
|
|
16.
|
Зарубежные писатели.
|
1
|
|
|
|
17.
|
Писатели
Хакасии.
|
1
|
|
|
|
18.
|
Дар рассказчика.
|
1
|
|
|
|
19.
|
Проверочная
работа № 2.
|
1
|
|
|
|
20.
|
Экстенсивное
чтение
|
1
|
|
|
|
21.
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
Модуль 3. Тема «Внешность и характер» 11 часов
|
|
22.
|
Любимые занятия
россиян.
|
1
|
|
|
|
23.
|
Популярные хобби
в Хакасии.
|
1
|
|
|
|
24.
|
Удивительные
люди.
|
1
|
|
|
|
25.
|
Хобби и работа.
|
1
|
|
|
|
II четверть 22 часа
|
|
1.(26)
|
На страже
Тауэра.
|
1
|
|
|
|
2.(27)
|
Проводим время с
пользой.
|
1
|
|
|
|
3.(28)
|
Известные люди
Хакасии.
|
1
|
|
|
|
4.(29)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
5.(30)
|
Проверочная
работа № 3.
|
1
|
|
|
|
6.(31)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
7.(32)
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
Модуль 4. Тема «Что в новостях?» 8 часов
|
|
8.(33)
|
Газеты и журналы.
|
1
|
|
|
|
9.(34)
|
Местная пресса.
|
1
|
|
|
|
10.(35)
|
Подростки и СМИ.
|
1
|
|
|
|
11.(36)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
12.(37)
|
Проверочная
работа № 4.
|
1
|
|
|
|
13.(38)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
14.(39)
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
15.(40)
|
Контрольная
работа по чтению
|
1
|
|
|
|
Модуль 5. Тема «Что ждёт нас в будущем?» 7 часов
|
|
16.(41)
|
Взгляд в
будущее.
|
1
|
|
|
|
17.(42)
|
Гаджеты и
подростки. (В мире, в России, в Хакасии)
|
1
|
|
|
|
18.(43)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
19.(44)
|
Проверочная
работа № 5.
|
1
|
|
|
|
20.(45)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
21.(46)
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
22.(47)
|
Рождество в
разных странах.
|
1
|
|
|
|
III четверть 31 час
|
|
Модуль
6. Тема «Свободное время и развлечения» 11 часов
|
|
1.(48)
|
Начинаем
веселиться.
|
1
|
|
|
|
2.(49)
|
Парки в разных
странах.
|
1
|
|
|
|
3.(50)
|
Парки в России и
в Хакасии.
|
1
|
|
|
|
4.(51)
|
Лагеря отдыха
для подростков.
|
1
|
|
|
|
5.(52)
|
Лагеря отдыха в
Хакасии.
|
1
|
|
|
|
6.(53)
|
Учимся, отдыхая.
|
1
|
|
|
|
7.(54)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
8.(55)
|
Проверочная
работа № 6.
|
1
|
|
|
|
9.(56)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
10.(57)
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
11.(58)
|
Проект «Развлечения».
|
1
|
|
|
|
Модуль 7. Тема «В центре внимания» 7 часов
|
|
12.(59)
|
Дорогами славы.
|
1
|
|
|
|
13.(60)
|
Рейтинги
популярности.
|
1
|
|
|
|
14.(61)
|
Спорт в жизни
людей.(в мире и в Хакасии).
|
1
|
|
|
|
15.(62)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
16.(63)
|
Проверочная
работа № 7.
|
1
|
|
|
|
17.(64)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
18.(65)
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
Модуль 8. Тема «Проблемы экологии» 13 часов
|
|
19.(66)
|
Природоохранное
движение в мире.
|
1
|
|
|
|
20.(68)
|
Год экологии в России.
|
1
|
|
|
|
21.(69)
|
«Красная книга
Хакасии».
|
1
|
|
|
|
22.(70)
|
Озёра Хакасии.
|
1
|
|
|
|
23.(71)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
24.(72)
|
Проверочная
работа № 8.
|
1
|
|
|
|
25.(73)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
26.(74)
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
27.(75)
|
Проект «Мы охраняем
природу».
|
1
|
|
|
|
28.(76)
|
В экологическом
лагере.
|
1
|
|
|
|
29.(77)
|
Экологически
чистые продукты.
|
1
|
|
|
|
30.(78)
|
Охрана природы в
Англии и Америке.
|
1
|
|
|
|
31.(79)
|
Охрана природы в
Хакасии.
|
1
|
|
|
|
IV четверть 27 часов
|
|
Модуль 9. Тема «Время покупок» 11 часов
|
|
1.(79)
|
Что мы едим?
|
1
|
|
|
|
2.(80)
|
Здоровая еда.
|
1
|
|
|
|
3.(81)
|
Любимое блюдо.
|
1
|
|
|
|
4.(82)
|
Хакасские
национальные блюда.
|
1
|
|
|
|
5.(83)
|
Где можно
поесть?
|
1
|
|
|
|
6.(84)
|
Кулинарные
рецепты.
|
1
|
|
|
|
7.(85)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
8.(86)
|
Проверочная
работа № 9.
|
1
|
|
|
|
9.(87)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
10.(88)
|
Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
|
11.(89)
|
Проект
«Кулинарные рецепты».
|
1
|
|
|
|
Модуль
10. Тема «В здоровом теле – здоровый дух». 16 часов
|
|
12.(90)
|
Жизнь без
стрессов.
|
1
|
|
|
|
13.(91)
|
Рецепты здоровья
от бабушек.
|
1
|
|
|
|
14.(92)
|
Помоги себе сам.
|
1
|
|
|
|
15.(93)
|
Когда вызывать
врача?
|
1
|
|
|
|
16.(94)
|
Вопросы
здоровья.
|
1
|
|
|
|
17.(95)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
18.(96)
|
Проверочная
работа № 10.
|
1
|
|
|
|
19.(97)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
20.(98)
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
21.(99)
|
Итоговая контрольная
работа.
|
1
|
|
|
|
22.(100)
|
Проект «Здоровье
в твоих руках».
|
1
|
|
|
|
23.(101)
|
Здравоохранение
в России и в Хакасии.
|
1
|
|
|
|
24.(102)
|
Даниэль Дефо.
Секреты выживания.
|
1
|
|
|
|
25.(103)
|
Лексико-грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
26.(104)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
27.(105)
|
Экстенсивное
чтение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
График проведения контрольных и проверочных работ
|
№ контрольной работы
|
Тема
|
Дата
|
|
1
|
Входной контроль
|
сентябрь
|
|
2
|
Контроль лексики и
грамматики
|
декабрь
|
|
3
|
Контроль лексики и
грамматики
|
март
|
|
4
|
Итоговая контрольная
работа
|
май
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.