Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 4 класса, учебник "Enjoy English", автор М.З.Биболетова

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 4 класса, учебник "Enjoy English", автор М.З.Биболетова



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Тема урока

Планируемые результаты обучения (ЗУНы)

Языковый материал

Тип

урока

Вид контроля


Д/з

Дата

Кодификатор






лексика

грамматика

фонетика, графика








Unit 1. Speaking about seasons and the weather. 1 четверть (18 ч)

Unit 2. Enjoing your home.

1

Любимый сезон.

-Рассказать о любимых спортивных занятиях.

-Обсудить, чем модно заниматься в разное время года.

-Рассказать о погоде.

-Прочитать текст с полным пониманием.

To toboggan, to water-ski, to dive, to play snowballs,

to make snowman и др.


Present Simple

I would/wouldn’t like to

Соблюдение словесного и фразового ударения, членение предложений на смысловые группы

Вводный

Текущий

Ст. 3 № 1,2



2

Учимся рассказывать о погоде.

-Рассказать, чем можно заниматься, когда жарко (идет дождь, …).

-Расспросить партнера о погоде в разных странах мира.

Seasons, weather, cold, cool, warm, hot cloudy, rainy, frosty, foggy, snowy, slippery, sunny, windy, fine, sky, cloud, bright

Безличные предложения

It’s winter.

It’s cold.

When it’s cold I…

Интонация утвердительных предложений.

Комбинированный

Текущий

Ст. 3-4

3,4



3

Планы на будущее.

-Воспринимать информацию на слух.

-Читать текст с полным пониманием.

-Восстановить диалоги.

What’s the weather like?

What kind of weather do you like?

Future Simple

Построение утвердительных предложений в будущем времени

Интонация вопросительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 4 № 5,6



4

Занятия в разное время года.

-Сделать прогноз погоды предстоящей зимы.

-Рассказать о своих планах на завтра (каникулы, и др.)

Tomorrow, next, in a week, will, shall, will be

Future Simple


Интонация повествовательных и побудительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 4 № 7,8



5

Знакомимся с будущим временем.

-Воспринимать информацию на слух.

- Читать текст с полным пониманием.

- Пригласить друзей на пикник, рассказав, что будете делать.

Will not = won’t

For you

With you


Сокращение ‘ll вместо will/shall. Отрицание will not=won't

Will he read?

He won’t read.


Интонация повествовательных, вопросительных, побудительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 5 № 9,10



6

Планы на неделю.

-Написать предложения в будущем времени и образовать отрицательные и вопросительные формы;

-Отвечать на вопросы и задавать их

It’s not so cold/ hot/ frosty

Образование вопросительных предложений в будущем времени (общий и специальный вопросы)

Отработка звуков (r), (w) входящих в состав слов, используемых на уроке

Комбинированный

Текущий

Ст. 6 № 11-12



7

Когда погода хорошая.

- Воспринимать информацию на слух.


Holiday, to have a picnic, holidays, to fly a kite, to play hide-and-seek.

Future Simple Повторение

Фонетическая отработка новых слов, встречающихся в тексте

Комбинированный

Текущий

Ст. 7-8 № 13-18



8

Проверочная работа № 1.

Лексика всего раздела. Лексика урока.




Контроль лексико-грамматических знаний.

Тест

Ст. 18-19 (уч.)

1-7



9

Мой дом.

- Описать свой дом.

- Расспросить своего партнёра о его доме.

A hall, a kitchen, a pantry, a living room, a bedroom, a bathroom, a toilet, window, a wall, a door, a flat

Предложения с оборотом: there is/ there are there is no/ there are no

Интонация вопросительных и утвердительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 12

1-3



10

Моя комната.

- Расспросить друга о домике Тайни.

- Найти комнату Саймона на картинке.

- Сравнить свою комнату и комнату Саймона.

A sofa, a picture, a fireplace, a shelf, an armchair, a lamp, a piano, TV, a table, a carpet, a floor, a chair

Повествовательные, вопросительные, отрицательные предложении с оборотом there is/ there are

Is there…? – Yes, there is./ No, there isn’t. Are there any…?

- Yes, there are./ No, there aren’t.

Интонационное ударение

Комбинированный

Текущий

Ст. 13

4-6



11

Предлоги места.

- Найти партнёра расспросив, где он находится.

- Прочитать текст.

- Рассказать о своей комнате.

In, out of, behind, under, above, between, in the left (right) corner, in the middle of…

Предлоги.

Предложения с оборотом: there is/ there are: повторение

Употребление предлогов направления и места в предложениях

Комбинированный

Текущий

Ст. 14

7-9



12

Комната Мисс Чэттер.

- Восстановить текст, вставив пропущенные слова.

- Сравнить свою комнату с комнатой Джима и Джил.

- Описать комнату Джил.


A desk, a wardrobe, a bed

Предложения с оборотом: there is/ there are: повторение

Соблюдение словесного и фразового ударения

Комбинированный

Текущий

Ст. 15

10-12



13

Дом, родной дом.

итать текст - описание комнаты с целью полного понимания, вставляя пропущенные глаголы;

равнить описанную комнату со своей, сказать, что в них общего и чем отличаются (по данному образцу).

A desk,
a wardrobe

Оборот There is / There are…

[desk]

[‘wɔ:drəʊb]

Комбинированный

Текущий

Ст. 16

13-16



14

Закрепление пройденного.

спользовать активную лексику раздела, составив предложения (описание комнаты);

-Слушать текст с целью извлечения нужной информации.


On the wall,
on the floor,

on the shelf, at the wall, above the table, next to, in the room, in the middle
of the room,
in the left
(right) corner
of the room, between the

armchairs

Оборот There is / There are…


Комбинированный

Текущий

Ст. 17

17-19



15

Проверочная работа № 2.

Лексика всего раздела. Лексика урока.




Контроль лексико-грамматических знаний.

Тест

Ст. 9-13

1-6



16

Контрольная работа № 1.





Проверка и оценка знаний

Тест

Ст. 18-19



17

Проектная работа № 1.





Проектная деятельность

Проект

Ст. 32

(уч.)



18

Резервный урок.










Unit 3. Being happy in the country and in the city. 2 четверть (14 ч)

19

Новая лексика по теме «Город и село».


-Читать текст с полным пониманием, соблюдая нужную интонацию.

-Рассказать о городе, селе.


Country, farm, farmhouse, church, field, flowerbed, road, apple tree, hath, cow, cart, hill, garden, wood, bridge, river, horse, sheep, wind, mountain

There is /There are

Отработка звуков (a:), (au), (^), (i) в новых словах. Интонация предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 20

1,2



20

Город и село.

- Восстановить текст, вставляя пропущенные слова.

- Рассказать о своей стране (городе).

-Рассказать об англоязычной стране.

Составление высказываний.

Лексический диктант

Village, town, city

There is…

There are…

There is no…

Интонация вопросительных и утвердительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 21

3-4



21

Отличие города от деревни.

- Высказывать монологически описывать город и село.

A country, in the country, a capital, a city, people, GB (Great Britain).

Few, any, no at all.

Present Simple.

Формы глагола to be (повторение).

Произношение названий городов

Комбинированный

Текущий

Ст. 22

5



22

Степени сравнения прилагательных.

- Читать диалоги по ролям.

-Описать картинки.

- Читать текст с полным пониманием.


To take off, a coat.


Степени сравнения прилагательных:

warm-warmer- (the) warmest;

He is taller than Jim.

Безличные предложения (повторение)

Its sunny

Интонационное ударение


Комбинированный

Текущий

Ст. 22-23

6,7



23

Степени сравнения прилагательных

-исключения.


-Ответить на вопросы к тексту.

- Описать картинки (сравнить двух персонажей).

-Рассказать, что ты любишь (погоду, спорт и т.д.) и почему.

- Составление высказываний с использованием новой лексики.

More, the most, high, low, thin, thick, interesting, different, than.

Степени сравнения прилагательных (исключения):

good-better-(the) best,

bad-worse-(the) worst,

much(many)-more-(the) most,

little-less-(the)least

Интонационное ударение


Комбинированный

Текущий

Ст. 23-24

8,9



24

Чтение сказки “Зелёный сад».


-Рассказать, что могут делать герои сказок в разное время года.

- Обсудить, как можно сделать свой город лучше.

-Сопоставление предложений с картинками.

To become.


Степени сравнения прилагательных (повторение).

Фонетическая отработка новых слов, встречающихся в тексте


Комбинированный

Текущий

Ст. 24

10,11



25

Люди и животные в городе и селе.

-Составлять предложения и высказывания описательного характера по схемам.

-Рассказ о домашнем питомце.

Animals,
a desert, an ocean, a sea, mountains,

a river, an eagle, а whale, a dolphin,

a snake,

a crocodile,
a camel, to carry, a thing

Present

Simple Tense

[i:], [e],
[əʊ], [aʊ],

[eı]

Комбинированный

Текущий

Ст. 25

12,13



26

Степени сравнения прилагательных

-сложные слова.

-Рассказать, где живут перечисленные животные.

- Восстановить текст, заменяя рисунки словами.

-Разыграть с партнером диалог.

To carry,

a thing,

an eagle,

a dolphin,

a whale,

an ocean,

a mountain, a sea, useful.

Степени сравнения прилагательных, состоящих из 3 и более слогов:

interesting-

more interesting-

(the) most interesting

Произношение и чтение буквосочетаний ea, ou, sh


Комбинированный

Текущий

Ст. 25

14



27

Среда обитания животных.

- Извлекать информацию из текста и использовать ее в собственных высказываниях.

-Рассказать о животных, их внешности, качествах и месте проживания.

Which animals are domestic?

Are you sure?

I’m sure

Степени сравнения прилагательных (повторение).

Произношение и чтение буквосочетаний интонация специальных вопросительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 26

15



28

Рассказы о животных.

-Воспринимать текст.

-Выполнять задания из раздела «Домашнее чтение» и извлекать информацию.

-Составление монологов с использованием новой лексики о животных.

-Говорение об услышанном.

-Анализ прочитанного текста.


Present Simple, Future Simple

Произношение и чтение буквосочетаний интонация специальных вопросительных предложений

Интонационное и логическое ударение

Комбинированный

Текущий

Ст. 26

16



29

Закрепление пройденного.

Повторение пройденного в разделе материала, оценивание своей работы в четверти




Комбинированный

Текущий




30

Проверочная работа № 3.

Лексика всего раздела. Лексика урока.




Контроль лексико-грамматических знаний.

Тест

Ст. 48-49 (уч.)

1-7



31

Контрольная работа № 2.





Проверка и оценка знаний

Тест

Ст. 27-28



32

Резервный урок.










Unit 4. Telling stories. 3 четверть (20 ч)

Unit 5. Having a good time with your family.

33

Знакомство с простым прошедшим временем.

-Прочитать текст вставляя пропущенные глаголы в прошедшем времени с полным пониманием и расставить картинки в соответствии с его содержанием.

Last week
(night),

yesterday,

play-played,

walk-walked,

want-wanted, open-opened

Past Simple Tense.

Образование Past Simple. Правильные глаголы.

Произношение окончаний прошедшего времени [d], [t], [id]


Комбинированный

Текущий

Ст. 29

1-3



34

Образование 2ой формы глаголов.


-Пересказ прочитанного с опорой на ключевые слова.

-Восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы.


To fall - fell, to do - did, to take – took, to give - gave, to sit - sat.


Past Simple.

Неправильные глаголы. Вторая форма:

see-sow,

go-went, have-had, say-said, fly-flew, fall-fell, do-did, take-took, give-gave, sit-sat

Интонация утвердительных, побудительных, вопросительных предложений в Past Simple

Комбинированный

Текущий

Ст. 30

4-7



35

Слова-спутники прошедшего времени.


-Восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы.

-Ознакомиться со спутниками прошедшего времени.

Last week (night), yesterday, the day before yesterday, a week/a month ago, last year /night.

go-went, put-put, see-saw, have-had, can-could, take-took, give-gave, do-did

Употребление в Past Simple.

Образование вопросительных и отрицательных предложений.

Интонация утвердительных, побудительных, вопросительных предложениях в Past Simple.

Комбинированный

Текущий

Ст. 31

8-11



36

Глагол to be в прошедшем времени.

-Расколдовать зверей, рассказав какими они были раньше.

-Восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы.

-Научиться спрягать глагол to be в прошедшем времени.


Was/were

Past Simple. Глагол to be.


Интонация утвердительных, побудительных, вопросительных предложениях в Past Simple.

Комбинированный

Текущий

Ст. 32

12-15



37

Вопросительные и отрицательные предложения в простом прошедшем времени.

-Рассказать о герое стихотворения.

-Восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы.

- Составлять и записывать вопросы разного типа к утвердительным предложениям.

- Воспринимать на слух вопросы в и отвечать на них.

To bite - bit, to read - read, to write - wrote, to think - thought, to run - ran

Past Simple. Вопросительные и отрицательные предложения.


Интонация вопросительных предложений: общие и специальные вопросы

Комбинированный

Текущий

Ст. 33

16-18



38

Прошедшее время (повторение).


-Рассказать о герое опираясь на картинки.

- Обсудить, как празднуют Рождество в разных странах.


To cut - cut, to let - let, to make - made, to shout - shouted, can - could.

Past Simple. Повторение


Соблюдение словесного и фразового ударения

Комбинированный

Текущий

Ст. 34

19,20



39

Проверочная работа № 4.

Лексика всего раздела. Лексика урока.




Контроль лексико-грамматических знаний.

Тест

Ст. 62-63

1-6



40

Контрольная работа № 3.





Проверка и оценка знаний

Тест

Ст. 35-36



41

Моя семья.

-Читать и воспринимать на слух текст с извлечением необходимой информации.

- Составлять высказывания о семье и о том, что люди делают дома вместе.

-Воспринимать информацию на слух и выражать свое понимание.



Mother, father, sister, brother, grandmothergrandfather, son, daughter, to watch the star , to play computer games, to make a toy, to play puzzle, to take a photo (picture)

To do smth, for smb.

Употребление Present Simple и

Past Simple Tense

Отработка произнесения буквосочетаний kn, gh, ph

Комбинированный

Текущий

Ст. 37

1



42

Краткие отрицательные формы глаголов в прошедшем времени.

-Рассказать, что делали члены семьи Блэк в прошедшее воскресенье.

-Расспросить одноклассника о том, что он делал на выходных.


Краткие отрицательные формы глаголов в Past Simple:

don‘t, doesn‘t, can‘t, won‘t, haven‘t, hasn‘t, didn‘t, wasn‘t, weren‘t

Произношение новых фраз, интонация вопросительных предложений


Комбинированный

Текущий

Ст. 37-38

2



43

Выходной у семьи Уилсон.

-Рассказать о любимых занятиях в выходной.

-На слух воспринимать информацию из текста.


To get - got, to buy - bought.


Past Simple. (повторение).


Произношение новых фраз, интонация вопросительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 38

3,4



44

Домашние обязанности.


-Рассказать о своих домашних обязанностях.

-Расспросить одноклассника, как он помогает дома.

-Ответить на вопросы теста.

-Читать выразительно, соблюдая интонацию.


To make one’s bed, to lay the table, to do the washing up, to answer the phone calls, to clean the room, to feed the pet, to water the flowers, to take a pet for a walk, to repair one’s bike.

Past Simple Правильные и неправильные глаголы (повторение).


Произношение новых фраз, интонация вопросительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 39

5,6



45

Что делал Алекс?

-Рассказать о своих домашних обязанностях.

- Расспросить одноклассника, что он любит.

- Предложить помощь и вежливо отказаться (согласиться).

- На слух воспринимать информацию из текста.

Do homework, make the bed, go hopping, lay the table, repair the bike, answer phone call

Present Simple, Past Simple: повторение
May I help you to…? Can you help me…?

Произношение новых фраз, интонация вопросительных предложений

Комбинированный

Текущий

Ст. 39

7-8



46

История про Джейн.

-Придумать и рассказать историю про Джейн.

-Расспросить одноклассника, что он любит делать по вечерам.

To bring - brought.


Past Simple, Present Simple (повторение).

Логическое ударение

Комбинированный

Текущий

Ст. 40

9-11



47

Учимся называть время.

-Вести разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета.

-Рассказать о себе.

-Разыграть диалог, соблюдая нужную интонацию.

- Научиться называть время.

A quarter, half, past It‘s…past (to)… It‘s half past…

To begin - began.

Present Simple: повторение
Can I/ Can you…?

Интонационное ударение (утвердительные и вопросительные предложения)

Комбинированный

Текущий

Ст. 41

12-15



48

Рассказ о птичке и кошке.

-Читать и воспринимать на слух текст с извлечением необходимой информации.

-Ответить на вопросы теста.

-Читать выразительно, соблюдая интонацию.



Past Simple, Present Simple (повторение).

Произношение новых фраз, интонация вопросительных предложений




Комбинированный

Текущий

Ст. 42

16,17



49

Диалог за столом.

Притяжательные местоимения.


-Вести диалог за столом (предлагать угощение, благодарить за угощение).

-Воспринимать информацию на слух.

- Восстановить текст, вставляя пропущенные местоимения


Sometimes, always, often.

Manner, polite, call up, before,

Don’t be late!

This is John speaking

Can I speak to…?

He is not in.

What a pity!

Phone back, of course, call.

Наречия sometimes, always, often.

Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение

Личные и притяжательные местоимения:

I-my, he-his, it-its, we-our, they-their:

Предлоги: on, under, in, behind, next to, between, above.

Интонация предложений вежливой просьбы и ответа

Интонационное ударение

Комбинированный

Текущий

Ст. 43

18-23



50

Проверочная работа № 5.

Лексика всего раздела. Лексика урока.




Контроль лексико-грамматических знаний.

Тест

Ст. 82-84 (уч.)

1-11



51

Контрольная работа № 4.





Проверка и оценка знаний

Тест

Ст. 45 - 46

1-5



52

Проектная работа № 2.





Проектная деятельность

Проект

Ст. 64

(уч.)



Unit 6. Shopping for everything. 4 четверть (16 ч)

Unit 7. School is fun.

53

Покупка одежды.

- Говорить и спрашивать, что они любят надевать и какая одежда у них есть.

-Уметь вести диалог - разговор с продавцом в отделе одежды.

- Уметь вести диалог между продавцом и покупателем, выражать просьбу и благодарность.


Clothes, a coat, a T-short, a dress, shoes, a sweater, trousers, a blouse, boots, trainers, mittens, a scarf, an umbrella.

Существительные: trousers, jeans, shorts, clothes.

Словосочетания:

Прилагательное-+ прилагательное (цвет) + сущ.

a nice blue shirt

Отработка правил чтения буквосочетаний [3u], [eu], [s], [i:], [au], [eэ] и произношения новой лексики

Комбинированный

Текущий

Ст. 47

1,2



54

Слоненок Томас и его новая одежда.

-Посоветовать, как следует одеваться в разную погоду.

-Восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы в нужной форме.

-Составить рекламное объявление для магазина.


Present Simple, Past Simple. Общие и специальные вопросы: повторение


Комбинированный

Текущий

Ст. 48

3-6



55

Одежда в разные времена года.

-Воспринимать информацию из текста на слух.

-Уметь посоветовать, как одеваться в разную погоду.


To have on, to wear, to put on.


Present Simple, Past Simple. Общие и специальные вопросы: повторение

Произношение буквосочетаний

ght

Комбинированный

Текущий

Ст. 49-50

7-12



56

Продукты.

-Разыграть подготовку к празднику.

- Уметь называть продукты и емкости для них.


A bag of…, a bar of…, a litre of…,a slice of, a glass of, a cup of, a bottle of, a tin of corn

Present Simple, Past Simple. Общие и специальные вопросы: повторение


Комбинированный

Текущий

Ст. 51

13-15



57

Неопределенные местоимения.

-Читать и оценивать найденную информацию, воспринимать информацию на слух.

-Уметь говорить, что они едят на завтрак, обед, ужин,

сколько имеют продуктов и каких.


Water, juice, vegetable, cucumber, orange, dinner, breakfast, lunch

Употребление местоимений: some, any, no.

There is some…

There is no …

Is there any…?


Комбинированный

Текущий

Ст. 52

16-19



58

Проверочная работа № 6.

Лексика всего раздела. Лексика урока.




Контроль лексико-грамматических знаний.

Тест

Ст. 96-98 (уч.)

1-8



59

Контрольная работа № 5.





Проверка и оценка знаний

Тест

Ст. 53 - 54

1-5



60

Проектная работа № 3.





Проектная деятельность

Проект

Ст. 99

(уч.)



61

Правила поведения в школе.

- Уметь рассказывать, о классе, учебных действиях, выполняемых в классе.

- Распознавать новую лексику в речи.




A break,

a desk,

a poster,

a classroom, a goldfish;

To translate (from…into…);

to learn by heart, during.

Повторение: оборот there is/there are

Модальный глагол must

Present Simple, Past Simple:

повторение


Комбинированный

Текущий

Ст. 55

1,2



62

Рассказы о школе. Школьные принадлежности.



-Рассказать о любимом занятии на уроках и переменах.

-Уметь говорить, что должны и чего не должны делать учащиеся в школе.

-Уметь расспросить партнера, что есть у него в портфеле.

- Выполнять упражнения на восстановление предложений на базе новой лексики.

- Уметь вести диалог с использованием фраз: Have you got? Did you need?

A textbook,

a cassette,

a ruler, coloured pencils,

a pencil, sharpener,

a dictionary.


Повторение

Present Simple, Past Simple.

Повторениемодальный глагол must


Произношение звуков [э], [e], [i], [u] в новой лексике

Комбинированный

Текущий

Ст. 56

3-5



63

Сказка «Лучшее время для яблок».

-Уметь обратиться с просьбой к партнеру (одолжить ручку, карандаш).

- Читать текст с полным пониманием (уметь ответить на вопросы).

-Уметь рассказать о любимом предмете.

Where?

What?

Why?

Spring

Autumn

Winter

Summer


Повторение

Present Simple, Past Simple.


Комбинированный

Текущий

Ст. 57

6-8



64

Указательные местоимения.

- Уметь найти героев на картинке и рассказать о них.

- Уметь читать диалоги вслух, соблюдая нужную информацию.


This/that, these/those.


ПовторениеPresent Simple, Past Simple.

Указательные местоимения:

This/that, these/those.

Интонационное ударение

Комбинированный

Текущий

Ст. 58-59

9,12



65

Домашнее чтение.

- Уметь передать содержание текста с опорой на ключевые слова.

- Уметь расставить предложения в правильном порядке.

- Уметь передать содержание почитанного текста.

Повторение: Present Simple, Past Simple.


Повторение: Present Simple, Past Simple.

Указательные местоимения:

This/that, these/those.

Интонационное ударение

Комбинированный

Текущий

Ст. 59

13,14



66


Домашнее чтение.

- Уметь передать содержание текста с опорой на ключевые слова.

- Уметь расставить предложения в правильном порядке.

- Уметь передать содержание почитанного текста.

Повторение: Present Simple, Past Simple.


Повторение: Present Simple, Past Simple.

This/that, these/those.

Интонационное ударение

Комбинированный

Текущий

Ст. 60-61

15,16



67

Проверочная работа № 7.

Лексика всего раздела. Лексика урока.




Контроль лексико-грамматических знаний.

Тест

Ст. 115-117 (уч.)

1-14



68

Контрольная работа № 6.





Проверка и оценка знаний

Тест

Ст. 62 - 64







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров61
Номер материала ДВ-478430
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх