|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
Школа и школьная жизнь. (14 часов)
Starter Unit. Вводный модуль (5 часов)
|
|
1
|
01.09
|
Приветствие
и знакомство. Английский алфавит. Повторение.
|
Активная: apple, ball, book,
cap, cat, date, doll, egg, eraser, flag,
fox, game, girl, hand, hat, read, right,
sing, song, wrong
|
It’s a cap. Неопредел.
артикль
a/an: упр.6 с.13, Game
|
Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.1, 2, 3, 4, 7, 8, 9 с.12-13
|
Аудио упр.
и текста: упр.1, 3, 4, 7, 8, 9 с.12-13
|
|
Буквы
алфавита Aa–Zz, слова: упр.1, 2, 5 с.12-13
|
|
2
|
05.09
|
Знакомство
с другом. Английский алфавит. Повторение.
|
Активная: jam, lemon, listen, orange, pen, say, write
Nice to
meet you.
Пассивная: ink, kite, melon, nest, queen, robot
Активная: box, snake, train, window, zebra How are you?
I'm
fine, thanks.
Goodbye.
See you later.
Пассивная:
uniform,
vet, yacht
|
What's this?
Game
|
Чтение вслух
(имитатив-
ное) -слова.
песня, диалог:
упр. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 с.14-15
песня, диалог:
упр. 1 2, 5, 6, 7, 9 с.16-17
|
Аудио упр.и текста:
упр. 1, 2, 3,
4, 6, 7 с.14-15,
упр. 1, 2, 5,
6, 7, 9 с.16-17
|
Диалог знакомства:
упр. 8 с.15
Диалог при
ветствия/
прощания: упр. 9 с.17
|
Буквы алфа
вита Ii - Rr,слова:
упр. 1, 2 с.14
Буквы алфа
вита Ss-Zz,
слова:
упр. 1, 3, 4,8 с.16-17
|
|
3
|
07.09
|
Мои
новые друзья. Английский алфавит. Повторение.
|
Активная:
friend,
letter, new, notebook
Where
are you from?
I'm from
...
Пассивная: know
|
|
Чтение
вслух
(имитатив-
ное)
- слова.
песня, диалог:
упр.
4, 5, 6, 7 с.19
|
Аудио
упр. и текста:
упр. 4, 5, 6,
7 с.19
|
Диалог знакомства: упр. 7 с.19
|
Алфавит - слова:
упр. 1, 3 с.18
|
|
4
|
08.09
|
Числительные. Имена. Цвета.Глаголы.
|
Активная:
one,
two, three, four. five, six, seven, eight, nine, ten, count, number,
plus, minus
Пассивная: equal(s)
Активная: black, blue, brown, green, grey, orange, pink, purple, red,
yellow, white, colour
|
What colour is..? –It’s… I can
sing.
|
слова, песня, диалог: упр.1, 5, 6, 7 с.20
Чтение вслух, песня: упр.1,
2, 3, 4, 5, 6 с.21
|
Аудио упр. и текста: упр.1, 5, 6, 7 с.20
Аудио
упр.1,
4, 5, 6 с.21
|
Решение примеров
упр. 4 с.20
Ответы на вопросы: упр.2 с.21
|
Cлова: упр.2, 3, с.21
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
5
|
12.09
|
Школьные
принадлежности.Классно-урочные
выражения.
|
Активная: climb, draw, eat, look,
run, sleep, speak, walk, write
Активная: desk, pencil, case, eraser, ruler, blackboard, chair, bag
|
Read, please! Tom’s at the gym.
I’ve got
|
Чтение вслух -слова,словосоч. упр.1, 1а с.22-24
|
Аудио упр.1 с.22,23,24
|
Команды: Game, 1b с.22
Ответы
на вопросы по картинкам: упр. 1а
с.22
|
|
|
Module 1. School days. (9 часов)
|
|
6
1а
|
14.09
|
Моя школа. Дни недели.
|
Активная: class, notepad, textbook,
teacher, Information Technology
упр.1, 2, 3 с.26
|
Неопределен
ный артикль a/an: упр.5 с.27
|
Просмотровое, поисковое
чтение: упр.4 с.27
|
Аудио упр. и текста:
упр.1, 3, 4 с.26-27
|
Микродиа
лог о написании слов: Game
|
|
|
7
1b
|
15.09
|
Первый день в школе.
|
упр.1, 2 с.28 new, same, Excuse me,
How do you spell it? How old are you?
|
|
|
Аудио упр. и текста: упр. 1, 4 с.28
|
Диалог: знакомство в школе: упр.5 с.28
|
|
|
8
1b
|
19.09
|
Снова
в школу!
|
|
Личные местоимения:
упр. 6, 9 с.29 Глагол to be: упр.7, 8, 9, 10 с.29
|
Ознакомитель ное,
поисковое чтение –диалог: знакомство в школе: упр.4 с.28
|
|
|
Краткое резюме: упр.11 с.29
|
|
9
1с
|
21.09
|
Любимые предметы.
|
capital letter, full stop, secondary school
What class is he
in? What subjects does he do?
|
|
упр.1, 2 с.30
|
Аудиров. с выборочным пониманием заданной ин-формации: упр.4 c.30
|
|
Заглавные буквы: упр.3 c.30
Рассказ о друге на основе анкеты: упр.5 c.30
|
|
10
1d
|
22.09
|
Школы Англии.
|
упр.1 с.31
primary school
|
|
Ознакомительное, поисковое чтение –струк-тура
системы образования в Англии: упр1,2 с.31
|
|
Монолог: рассказ об
учениках английской школы: упр.2 с.31
|
Схема
-
структура
системы об-
разования в
России:
упр.
3 с.31
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
11
Sp.
on
Rus.
|
26.09
|
Школьная
жизнь в России. Чтение.
|
|
|
Изучающее
чтение – статья-интервью в Интернете о рос. школе SP c.3
|
|
Описание, сообщение на основе
прочитанно
го SP c.3
|
|
|
12
English
in
Use
|
28.09
|
Разные
типы приветствия.
|
|
|
Ознакомитель
ное, изучающее чтение – приветствия, диалоги: упр.1, 2 с.32
|
Аудио упражнений и текста: упр. 1, 2 с.32
|
Диалоги этикетного характера:
упр.3 с.32
|
|
|
13 Ext.Reading
|
29.09
|
Граждановедение.
Работа в парах, группах. Домашнее чтение (эпизод 1)
|
share,
thank, ask, smile, think, work
упр.
1, 2 с. 33
|
|
Изучающее
чтение – текст-плакат о правилах
работы в группах/ парах: упр.1-2 с.33
|
Аудио текста: упр.2 с.33
|
Изложение правил
совместной работы: упр.2b с.33 Работа в
группах
|
Правописание глаголов: упр.3 с.33
|
|
14
|
03.10
|
Расписание
уроков. Тематический контроль.
|
|
|
|
|
|
упр.
1-5 с.34
|
|
Module 2. That’s me! Досуг и увлечения. (9 часов)
|
|
15 2а
|
05.10
|
Страны и национальности. Герои мультфильмов.
|
American, British, Canadian, English,
French, Italian, Japanese, Russian, live, love, small, stop, who упр.1-3 с.36
|
Have got: упр.7, 8 с.37
Множествен. число сущ.: упр. 5, 7 с.37
|
Прогнозиров.
содержания текста,
просмотровое чтение
|
Аудио упр. и текста: упр. 1, 4 с.36-37
|
Рассказ на основе прочитано
го: упр.6 с.37
|
|
|
16
2b
|
06.10
|
Мои вещи.
|
scarf, skateboard,
trainers
International words
упр.1 с.38
|
|
Ознакомительное, поисковое чтение -диалог: подарки ко дню
рождения: упр.2 с.38
|
Аудио упр. и текста: упр.1, 2 с.38 Аудиров. с выборочным пониманием
|
Диалог: подарки ко
дню
рождения: упр.3, 4 с.38
|
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
17
2b
|
10.10
|
Подарок
ко дню рождения.
|
|
Plurals упр.5 с.39
This/these – that/those: упр. 7, 8 с.39
|
|
упр.9 с.39
|
|
Список подарков ко дню
рождения: упр.10
|
|
18
2c
|
12.10
|
Моя
коллекция.
|
but, collection, nice,
stamp, happy, picture
упр.1, 2, 3 с.40
|
|
Поисковое чтение - текст о коллекции марок: упр. 4, 5 с.40
|
Аудио упр. и текста:
упр.1, 2 с.40
|
Беседа о коллекциях: упр. 7 с.40
|
упр. 6 с.40
|
|
19
2d
|
13.10
|
Сувениры из Великобритании
|
buy, Northern Irish, Scottish, souvenir,
tartan, map, popular
упр.1 с.41
|
|
Прогнозирование
содержа-ния текста,
просмотровое, поисковое
чтение с.41
|
Аудиосопровождение
текста: упр.1 с.41
|
Рассказ на основе
прочитано
го: упр.2, 3 с.41
|
|
|
20
Sp. on Rus.
|
17.10
|
Наша страна
|
|
|
Изучающее чтение – статья SP c.4
|
|
|
Резюме на основе
текста SP c.4
|
|
21
English in Use
|
19.10
|
Покупка сувениров
|
How about..? How much is it? I
want to buy… That’s a good idea; bell, T-shirt, umbrella
|
|
Изучающее чтение -диалог:
упр.1, 2 c.42
|
Аудио
текста: упр.1, 2, 4 c.42
|
Диалоги этикетного характера:
упр.3 c.42
|
|
|
22
|
20.10
|
Мои коллекции. Тематический контроль.
|
|
|
|
|
|
упр.1-7 с.44
|
|
23 Ext.Reading
|
24.10
|
Англоговорящие страны. Домашнее чтение (эпизод 2).
|
awful, continent, English-speaking countries, capital
|
|
Изучающее чтение
(географическая
карта): упр.1 с.43
|
|
Диалоги: упр.2 с.43
|
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
Module 3. My home, my castle. Среда проживания школьников. (10 часов)
|
|
24 3а
|
26.10
|
Дома. Комнаты
в доме.
|
bathroom, bedroom, beautiful, dining room, flat, ground floor, great, lift, hall, kitchen, living room,
block of flats
упр.1 с.46, Game
|
порядковые
числит.
|
прогнозирование содержания текста,
просмотровое, чтение –
текст-описание дома: упр. 3-4
|
Аудио текста: упр. 1, 2, 3 с.46-47 Аудио с выборочным пониманием
информации: упр.6 с.47
|
по плану на основе
прочитано го: упр.5
с.47
|
упр. 8 с.47
|
|
25 3b
|
27.10
|
С новосельем! Удобства в доме.
|
bookcase,
carpet, coffee table, painting, sink,
toilet, wardrobe, armchair, bath, bed, cooker, fridge, mirror, sofa, TV,
washbasin, window
|
|
|
Аудио упр. и текста:
упр.1, 3 с.48
|
|
|
|
26
3b
|
07.11
|
Предметы мебели в доме.
|
|
Thereis/
thereare: упр. 4 с.49
Притяжат. месмоимения: упр.5 с.49
|
Прогнозирова
ние содержания текста,
ознакомительное,
поисковое чтение
|
|
Диалог о новой квартире:
упр.6 с.49
|
|
|
27 3c
|
09.11
|
В моей комнате.
|
CD player, computer, wall, I like… very much
|
Предлоги места:
упр.1 с.50
|
описание комнаты: упр.2, 3 с.50
|
Аудио упр. и текста:
упр.1, 2 с.50
|
|
упр. 5 с.50
|
|
28
3c
|
10.11
|
Моя любимая комната.
|
|
|
описание комнаты
|
|
Диалог о своей комнате:
упр.4 с.50
|
|
|
29
3d
|
14.11
|
Типичный
английский
дом
|
downstairs, inside, outside,
plan, upstairs
упр.1
|
|
описание
типичного английского дома: упр.2, 3,4
с.51
|
Аудио текста: упр.2 с.51
|
Описание дома по
плану с.51
|
|
|
30 Sp. on Rus
|
16.11
|
Типичные русские избы. Аудирование.
|
|
|
Изучающее чтение – статья SP 5
|
|
SP 5
|
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
31 English in Use
|
17.11
|
Осмотр дома. Домашнее чтение (эпизод 3)
|
Key, big, Here we are. It’s great.
Take a look.
|
|
Изучающее чтение -диалоги:
упр.2 с.52
|
Аудиосопровождение
текста: упр.1 с.52
|
Диалоги этикетного характера:
упр.3 с.52
|
|
|
32 Ext.Reading
|
21.11
|
Одно из чудес света—Тадж-Махал
|
building, world, in
the centre
|
|
Поисковое чтение: упр.1, 2
с.53
|
Аудио текста:
упр.1 с.53
|
Описание по плану на основе прочитано
го: упр.3 с.53
|
упр.1-5 с.54
|
|
33
|
23.11
|
Знаменитые здания.
Любимое место в доме. Тематический контроль.
|
|
|
|
|
|
|
|
Module 4. Family ties. Взаимоотношения в семье. (12 часов)
|
|
34 4а
|
24.11
|
Моя семья.
|
baby, give, hobby, make, noisy,
pilot упр.1, 3 с.56-57
|
|
Прогнозирование
содержания текста, поисковое чтение с.56
|
Аудио текста: упр.2 с.56
|
Диалог-расспрос о
семье друга: упр.4 с.57
|
|
|
35
4а
|
28.11
|
Члены моей семьи.
|
|
Can
(ability):
упр. 5, 6 с.57 Object Pronouns/ Possessive Pronouns: упр.7, 8 с.57
|
|
|
|
Страница дневника о своей
семье: упр.9 с.57
|
|
36 4b
|
30.11
|
Внешность членов моей семьи.
|
lovely, over there
упр.1 с.58
|
|
диалог о третьем лице: упр.3
с.59
|
Аудио текста: упр.3 с.59
|
упр.2 с.58
|
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
37 4b
|
01.12
|
Моя семья
Кто есть кто?
Контроль чтения.
|
|
Possessive (‘s/s’): упр.4 с.59 Imperative: упр.5, 6 с.59
|
|
|
|
Текст-описание внешности друга: упр.8 с.59
|
|
38 4c
|
05.12
|
Внешность моего друга. Контроль аудирования.
|
cooking, dancing, painting, person,
singer
|
|
Ознакомитель
ное и
просмотровое чтение:
упр.1, 2 с.60
|
Аудио текста:
упр. 2 с.60
|
Диалог-расспрос
об известной
личности
упр. 3, 4 с.60
|
|
|
39
4c
|
07.12
|
Знаменитые люди.
|
cooking, dancing, painting, person,
singer
|
|
|
Аудиров. с выборочным пониманием информации: упр.5 с.60
|
|
|
|
40 4d
|
08.12
|
Американские «телесемьи».
Домашнее чтение (эпизод 4).
|
cook
|
|
Текст о семье Симпсонов: упр.1, 2 c.61
|
Аудио
текста: упр. 1, 2 c.61
|
Сообщение на основе
прочитано го: упр.3
c.61
|
Плакат о семье – любимых героях российского ТВ
|
|
41
4d
|
12.12
|
Американские
«телесемьи».
Контроль говорения.
|
cook
|
|
Текст о семье Симпсонов: упр.1, 2 c.61
|
Аудио
текста: упр. 1, 2 c.61
|
Сообщение на основе
прочитано го: упр.3
c.61
|
Плакат о семье – любимых героях российского ТВ: упр.4 с.61
|
|
42 Sp. on Rus
|
14.12
|
Увлечения членов семьи.
Контроль письма.
|
|
|
Изучающее чтение – русская
сказка SP
6
|
|
SP 6
|
Текст
для
журнала:
любимая
русская
нар.сказка
SP 6
|
|
43
English
in Use
|
15.12
|
Описание людей.
Тематический контроль.
|
|
|
Прогнозиров.
содержания текста,
ознаком-е, поисковое чт: упр.1, 2 c.62
|
Аудио текста: упр.1, 2 c.62
|
Монолог-описание
человека по картинке: упр. 2b Диалог-расспрос: упр.3 c. 62
|
упр.1-6 с.64
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
44
Ext.Reading
|
19.12
|
Моя семья. Наше хобби.
|
Literature
Сравнительные обороты: упр.1
с.63
|
|
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное, поисковое чтение: упр.1, 2 с.63
|
Аудио текста: упр.1, 2 с.63
|
Высказывания-характери
стики на основе сравнений: упр. 5 с.63
|
|
|
45
|
21.12
|
Члены
моей семьи.
|
Рифмы: упр. 4 с.63
|
|
|
|
|
Стихотворение о своей семье
по заданной структуре: упр.6 с.63
|
|
Module 5. World animals. Защита окружающей среды. (10
часов)
|
|
46
5а
|
22.12
|
Удивительные создания.
|
Animal, carry, cobra, camel, crocodile, dangerous, deer, elephant, leopard, lion, rhino,
sleep, tiger, use, swim, wash
упр. 1, 2 с.66
|
Present Simple(affirmative):
упр. 6,
7, 8 с.67
|
Прогнозиров.
содержания текста,
просмотровое, поисковое
чтение – текст о животн. Индии: упр. 3, 4 с.66
|
Аудио текста: упр.4 с.66
|
Сообщение в связи с
прочитанным упр.
3, 5 с.66
|
упр.7, 8 с.67
|
|
47
5b
|
26.12
|
В зоопарке. Части тела животных.
|
beak, bear, fur, find, fish, hear,
leg, neck, monkey, paw, peacock, penguin,
tail, thick, wild, wing, parts of the body
упр. 1, 2, 3 с.68
|
|
Прогнозирова.
содержания текста, изучающ. чтение – диалог о животных в
зоопарке: упр.4, 5 с.68-69
|
Аудио текста: упр.4 с.68
|
|
|
|
48
5b
|
28.12
|
Дикие животные.
|
|
Present
Simple
(negative
and
interrogative
упр.6, 7 с.69
|
|
Аудиров. с выборочным пониманием заданной информации: упр.8 с.69
|
Диалог-расспрос, обмен мнениями: упр.9 с.69, Game
|
Описание дикого животного: упр.10
с.69
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
49
5c
|
29.12
|
Мой питомец
|
bright, cow, duck, goldfish,
hen, rabbit, pet, sheep, take, tortoise
упр. 1 с.70
|
Present Simple упр. 3 с. 70
|
интернет-форум
о любимых питомцах:
упр.
2 с.70
|
Аудио текста: упр. 2 с.70
|
Диалог-расспрос о
любимых питомцах: упр.4 с.70
|
Описание-
резюме
одного из животных родного края: упр. 4 с.70
|
|
50
51
5d
|
11.01
12.01
|
Пушистые друзья. Домашнее чтение (эпизод 5).
|
leaf, sharp, koala, little, round, soft
упр. 1 с.71
|
|
Прогнозиров.
содержания текста, поисковое чтение
– статья о коалах: упр.1, 2 с.71
|
Аудио текста: упр.1 с.71
|
Диалог-расспрос (на
основе прочитано
го): Game упр.3 с.71
|
|
|
52
English in Use
|
16.01
|
Посещение ветеринарной лечебницы.
|
broken,
earache, parrot, vet, visit, problem, toothache, be ill What's the matter?
What's wrong (with him)?
упр. 1 с.72
|
|
Прогнозиров.
содержания текста, ознакомит., поисковое чтение: упр. 2, 3, 4 с.72
|
Аудио текста: упр.2, 3 с.72
|
Диалог-расспрос: упр.5
с.72
|
|
|
53
Sp. on Rus
|
18.01
|
Животные
|
|
|
Изучающее чтение – статья SP c.7
|
|
Сообщение на основе
прочитан. SP c.7
|
Текст статья для журнала: о любимом животном
|
|
54 Ext.Reading
|
19.01
|
Из жизни
насекомого.
|
call, important, insect, life, million
упр. 1 с.73
|
|
Прогнозиров.
содержания
текста,
ознакомительное и поисковое чтение: упр.2 с.73
|
Аудио упр. и текста:
упр.1, 2, 5 с.73
|
Сообщение на основе
прочитано го: упр.3
с.73
|
Мини-проект о насекомых: упр.4
с.73
|
|
55
|
23.01
|
Мои любимые домашние животные. Тематический
контроль.
|
|
|
|
|
|
упр.1-6 с.74
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
Module 6. Round the
clock. Распорядок дня. (9 часов)
|
|
56
6a
|
25.01
|
Распорядок дня.
|
Always, clock, get up, late, often, sometimes,
usually, wake up, do homework, do the shopping, have/eat
dinner (lunch), get dressed, go jogging, go to bed, go to school,
quarter past\to, half past seven, work on computer
упр. 1,
2 c.76. Game
|
Adverbs
of
frequency
(always,usually,
often, sometimes,
never):
упр.6 c.77 Prepositions
of time:
упр.7 c.77
|
Прогнозиров. содержания текста,
просмотровое, изучающее чтение
|
Аудио текста: упр.3, 4 c.77
|
Диалог-интервью на
основе прочитанного упр.5 c.77
|
Распорядок дня
известного киногероя: упр.8 c.77
|
|
57
6b
|
26.01
|
На работе.
|
Baker,
café, doctor, drive, hospital, mechanic, nurse, pait, painter, postman,
serve, taxi driver, waiter, deliver letters, repair What does your dad do?
упр.1, 2 c.78
|
Present Continuous: упр. 4,
5, 6, 7 c.79
|
Прогнозиров.
содержания
текста, изучающее чтение –диалог о профессиях родителей: упр.3 c.78
|
Аудиров. с выборочным пониманием заданной информации: упр.8 c.79
|
Диалог о профессиях родителей и их действиях на фото: упр.10 c.79
|
Связный текст-описание ситуации
по фотографии: упр.11 c.79
|
|
58
59
6c
|
30.01
01.02
|
Выходные дни. Говорение.
|
hard work, help, make phone calls, plant flowers, play games
with Have a good time!
упр. 1 с.80
|
|
Ознакомительное, поисковое чтение – электрон
письмо о том, чем занимаются члены семьи: упр.2,
3 с.80
|
Аудио текста: упр. 2 с.80
|
Диалог о занятиях членов семьи
в выходные: упр.4 с.80
|
|
|
60
6d
|
02.02
|
Главные
достопримеча-тельности
для туристов.
|
wide, every year, interesting, know
|
|
Прогнозированиесодержания текста,
поиско-вое чтение – статья о Биг
Бене: упр.1, 2, 3 с.81
|
Аудио текста: упр.2 с.81
|
Сообщение на основе
прочитанногоупр.4
с.81
|
Достопримечательности России:
упр.5 с.81
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
61 Sp. on Rus
|
06.02
|
Слава. Изучающее чтение.
|
|
|
Изучающее чтение – статья SP c.8
|
|
Сообщение на основе
прочитанногообсуждение
текста SP c.8
|
|
|
62 English in Use
|
08.02
|
Приглашение к
действию. Домашнее чтение (эпизод 6).
|
Free, go to the cinema, be tired, see you at… What /How about
having a coffee? Why don’t we go …?
|
|
Изучающее чтение: упр.1, 2 с.82
|
Аудио текста: упр. 1, 2 с.82
|
Диалоги – побуждение к действию:
упр.3 с.82
|
|
|
63 Ext.Reading
|
09.02
|
Солнечные
часы.
|
be ready, early, need, perfect, place, put, top, use, do the same
|
|
Ознакомительное и поисковое чтение: упр.2 с.83
Изучающее чтение: упр.3 с.83
|
Аудио текста: упр.2 с.83
|
|
Изготовление
солнечных часов по инструкции:
упр.3 с.83
|
|
64
|
13.02
|
Ежедневная активность. Тематический контроль.
|
|
|
|
|
|
упр.1-6 с.84
|
|
Module 7. In all
weathers. Природа. Погода. (10 часов)
|
|
65
7a
|
15.02
|
Погода.
|
Autumn, month, season, snow, spring,
summer, weather, winter, year, go swimming, pick flowers How are
you doing?
упр. 1, 2, 3 с.86
|
|
Ознакомитель ное,
поисковое, чтение: упр. 4, 5 с.86-87
|
Аудио упр. и текста:
упр.1, 4 с.86
|
Сообщение на основе
прочитанного: упр.6 с.87
Разговор
по телефону о погоде: упр.7 с.87
|
Интернет-чат о погоде: упр.8 с.87
|
|
66 7b
|
16.02
|
Год
за
годом.
|
Bag,
blouse, boots, clothes, coat, dress, jumper, light, loose, put on, raincoat, shirt, shoes, shorts, skirt, socks, suit,
tight, trainers, trousers, wear
|
Present Simple or Continuous:
упр. 6 с.89
|
диалог об одежде по погоде:
упр.4, 5 с.89
|
Аудио текста: упр.4 с.89
|
Диалог-расспрос об
одежде упр.3 с.88
|
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
67 7b
|
20.02
|
Одевайся
правильно.
|
Opposites упр. 1, 2 с.88
Game
|
Present
Simple or Continuous: упр.5 с.89
|
Прогнозиров. содержания текста, поисковое чтение - диалог об
одежде по погоде: упр.4,5 с.89
|
Аудиров. с общим пониманием информации упр. 8
|
Диалог-расспрос об одежде по погоде: упр. 3, 7 с.88-89
|
Описание фотографий по
плану: упр.9 с.89
|
|
68 7c
|
27.02
|
Здорово!
|
Beach, enjoy, postcard, stay,
sunbathe, have a picnic, make a snowman, go camping\skiing
упр. 1, 2 с.90, Game
|
|
открытка с места отдыха: упр.3,
4 с.90
|
Аудио текста: упр. 3 с.90
|
|
Открытка другу с места отдыха: упр.5 с.90
|
|
69
7d
|
01.03
|
Климат Аляски
|
cool, pack, jacket
упр. 1 с.91
|
|
Прогнозиров.
содержания текста,
просмотровое и поисковое чтение
|
Аудио текста: упр.2 с.91
|
Ассоциатив.
высказывания на основе му-зыкальных
фрагментов упр.3 с.91
|
Климат вашего региона: упр.4 с.91
|
|
70 Sp. on Rus
|
02.03
|
Времена года.
|
|
|
Изучающее чтение описание детских рисунков о временах года SP c.9
|
|
Сообщение на основе
Прочитанного SP c.9
|
|
|
71 English in Use
|
06.03
|
Покупка одежды
|
Have a nice day! How can I help
you? How much does it cost? How much is it? What size are you? упр. 1 c.92
|
|
Изучающее чтение: упр.2, 3 c.92
|
Аудио текста: упр.1, 2 c.92
|
Диалоги этикетного характера:
упр.4 c.92
|
|
|
72 Ext.Reading
|
09.03
|
Ну и погода! Тематический контроль.
|
sea, wind, sky
упр. 2 c.93
|
|
Прогнозиров. содержания текста,
поисковое чтение:
упр. 2b, 3
c.93
|
Аудио текста: упр.3
c.93
|
Ассоциативные высказывания
на основе
прослушан. звуков природы: упр.1 c.93
|
упр.1-6 с.94
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
73
|
13.03
|
Магазины одежды. Домашнее чтение (эпизод 7)
|
|
|
|
|
|
|
|
74
|
15.03
|
Времена года и погода.
|
|
|
|
|
|
|
|
Module 8. Special days. Праздники. (9 часов)
|
|
75 8a
|
16.03
|
Праздники в разные времена года.
|
celebration, celebrate, banana, biscuit, dish, festival, choose,
fresh, harvest, holiday, rice, street, exchange
gifts
упр. 1, 4 c.96-97
|
Countable/ Uncountable nouns:
упр.6 с.97
|
Поисковое чтение упр.2, 3 с.96
|
Аудиo текста: упр.3 c.96 Аудиров.
с выборочным пониманием заданной информации:
упр.7 с.97
|
Сообщение на основе
прочитанного: упр.5,
6 c.97
|
Связный текст об одном из праздников
в России: упр.9 c.97
|
|
76
77
8b
|
20.03
22.03
|
Готовим сами! Моё любимое блюдо.
|
Bottle, bowl, bread, burger, butter, cabbage, cake, cereal, cherry,
cupboard, garlic, glass, grapes, ice cream, lemonade, olive oil, milk, meat,
orange juice, onion, pasta, pineapple, pizza, sausage, strawberry, sugar,
tomato
упр. 1, 2 с.98
|
some/any (how) much/ (how)
many: упр. 4, 5, 6 с.99
|
диалог
– подготовка к приготовлению любимого
блюда: упр.3 с.98
|
Аудиров.
с выборочным пониманием заданной информации:
упр.8 с.98
|
|
План
празднования
дня рождения: упр.9 с.99
|
|
78
8c
|
23.03
|
У меня день рождения!
|
Balloon, bring, full of, money, soup,
sandwich
I'd love to ...
I don't think so.
Would you like..? упр. 3 с.100
|
|
упр.2 с.100
|
упр.1, 2 с.100
|
упр.3
с.100
|
|
|
79
8d
|
27.03
|
День
благодарения.
|
Thanksgiving Day, corn
|
|
викторина о Дне
благодарения упр.1,
2 с.101
|
Аудио упражнений и текста:
упр.1, 2 с.101
|
Связное
высказывание на основе
прочитанного: упр.3 с.101
|
викторина об одном из праздников
в России: упр.4 с.101
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
80
Sp.
on Rus
|
03.04
|
Праздники и гуляния. Домашнее чтение (эпизод 8).
|
|
|
Изучающее
чтение – статья
о традиционном
русском
празднике
Масленице
SP c.10
|
|
Обсуждение
прочитанного SP c.10
|
Описание
традиционного
русского праздника SP c.10
|
|
81
English
in Use
|
05.04
|
Заказ блюд в ресторане.
|
mineral water, order,
chips, coke, fast food, menu, order
Enjoy your meal.
упр. 1 с.102
|
|
Изучающее чтение – меню, диалог
в ресторане: упр.1, 2, 3 с.102
|
Аудио текста: упр.1b с.102
|
Диалоги этикетного характера:
упр.3 с.102
|
|
|
82 Ext.Reading
|
06.04
|
Когда я готовлю на кухне.
|
back, clean, dairy products, danger, knife, prepare, keep clean
|
|
Ознакомительное и изучающее чтение – анкета и текст о правилах на
кухне:
упр. 1, 2 с.103
|
|
Высказывания на основе
прочитанного: упр.3
с.103
|
Плакат о правилах безопасности на кухне: упр.4 с.103
|
|
83
|
10.04
|
Блюда на праздники. Тематический контроль.
|
|
|
|
|
|
упр.1-6 с.104
|
|
Module 9. Modern
living. Покупки. (8 часов)
|
|
84 9a
|
12.04
|
Магазины. Мой любимый магазин.
|
aspirin,
bakery, chemist’s,
different,
florist’s, newsagent’s, record shop, sell, shoe shop, greengrocer’s
|
a/an - the: упр.1 с.106
|
|
упр.2 с.102
|
Сообщение на основе
прочитанного:упр.3, 4, 5 с.107
|
|
|
85 9b
|
13.04
|
За покупками. Реклама магазинов.
|
Adventure park, art gallery,
classical, concert hall, play, theatre, theme park
упр.1 с.108
|
Past Simple (regular verbs) c.109 упр.4,
5 c.109
|
|
Аудио текста: упр.2 с.108,
4, 6 c.109
|
упр.7
с.109
|
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
86
9c
|
17.04
|
Мой любимый фильм. Не прпустите!
|
action
film, adventure film, become, comedy, horror film, hero, leading star, actor/actress, main character, miss, recommend,
recommendation, romance, save It is (well) worth seeing.
упр. 1 с.110
|
Past Simple (irregular verbs) c.110
упр.4
|
Прогнозирование
содержания текста упр.2 с.110
|
упр.1 с.110
|
упр.3 с.110
|
Отзыв на фильм: упр.5 с.110
|
|
87
9d
|
19.04
|
Оживленные места Лондона. Письмо.
|
Seat, cinema, square
|
Must\mustn’t упр.4 с.111
|
статья о Leicester Square –
центре теа-тральной жизни в Лондоне: упр.1, 2
с.111
|
Аудио текста: упр.2 с.111
|
упр.3 с.111
|
|
|
88 Sp. on Rus
|
20.04
|
Музеи. Музей игрушки в Сергиевом Посаде.
|
|
|
Изучающее чтение – текст о
музее игрушки в Сергиевом Посаде SP c.11
|
|
Обсуждение прочитанного SP c.11
|
статья для журнала
о любимом музее
|
|
89
English
in Use
|
24.04
|
Направления движения. Как найти дорогу?
|
opposite supermarket on one’s left/right, turn left/right, walk down
Can you tell me where the …
is?
|
|
Прогнозиров.
содержания текста, изучающее чтение:
упр.1, 2 с.112
|
Аудио
текста: упр.1, 2 с.112
|
Диалоги этикетного характера:
упр.3 с.112
|
|
|
90
Ext.Reading
|
26.04
|
Британские монеты.
|
Change, coin, pence, penny, pound
|
|
|
|
упр.1-5 с.113
|
|
|
91
|
27.04
|
Магазины. Тематический контроль.
|
|
|
|
|
|
упр.1-5 с.114
|
|
Module 10. Holidays. Каникулы. (11 часов)
|
|
92 10a
|
03.05
|
Каникулы. Путешествия и отдых.
|
book (v), camp, coach,
extreme sports, holiday, hotel, join, learn (about), motorbike, price,
ship, spend, travel
упр. 1, 2 с.116
|
|
Oзнакомител., поисковое, чтение
– рекламные буклеты путешествий: упр. 3 с.116
|
Аудио текста:
упр.3 с. 116
|
Диалоги о выборе
путешествия на основе
прочитано го: упр.4
с.116
|
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
93 10a
|
04.05
|
Отдых в нашей стране.
|
|
can/can’t: упр.5, 6 с.116-117
|
|
Аудио текста:
упр.8 с.117
|
|
Рекламные объявления о путешествиях и отдыхе в России:
упр.9 с.117
|
|
94 10b
|
08.05
|
Летние удовольствия.
Контроль чтения.
|
airport, boring, decide, difficult, feeling, fishing, hard, hungry, sailing, sunbathing Don’t
worry!
упр. 1, 3 с.118
|
|
Прогнозирование содержания
текста, поиско-вое чтение – диалог об отды-хе
у моря: упр.2 с.118
|
Упр.1 с.118
|
|
|
|
95 10b
|
10.05
|
Мои любимые виды отдыха летом.
|
|
will: упр.4, 5, 6 с.119
|
|
|
|
Описание фотографий об
отдыхе (по плану): упр.7 с.119
|
|
96
10c
|
11.05
|
Написание записок. Контроль аудирования.
|
dentist, headache,
stomachache, sunburn,
temperature, see a doctor,
stay out of sun
|
|
Поисковое чтение – записки о проблемах здоровья: упр. 2 с.120
|
|
Микро-диалоги: о проблемах здоровья: упр.1b с.120
|
Записка другу по плану:
упр.5 с.120
|
|
97
10d
|
15.05
|
Путешествие по Шотландии.
|
team, win
|
|
Настольная
игра о достопри-мечательностях
Шотландии: упр.1 с.121
|
|
Высказыван. на основе
прочитанно го: упр.1
с.121
|
игра о
достопримечательностях родной страны: упр.2 с.121
|
|
98 Sp. on Rus
|
17.05
|
В летнем лагере. Контроль говорения.
|
|
|
Изучающее чтение - текст о
Всероссийском детском лагере «Орленок» SР c.12
|
|
Обсуждение прочитано
го SP c.12
|
Рассказ о
своем отдыхе в детском лагере
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
99 English in Use
|
18.05
|
Транспорт напрокат. Контроль письма.
|
ordinary, rent, sign,
per day
упр. 1 с.122
|
|
|
|
Диалоги этикетного характера:
упр.4 с.122
|
|
|
100
|
22.05
|
Отдых на каникулах. Тематический контроль.
|
|
|
Прогнозиров.
содержания, поисковое изучающее чтение: упр. 2,3 с.122
|
Аудио текста: упр.2
|
|
упр.1-6 с.124
|
|
101
Ext.Reading
|
24.05
|
В походе.
|
|
|
|
упр.1, 2 с.123
|
|
|
|
102
|
25.05
|
Мои летние каникулы.
|
|
|
упр.3 с.123
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.