|
№ урока
|
Планируемая дата проведения урока
|
Тема урока
|
Цель урока
|
Домашнее задание
|
Вид работы
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 1. ПРОЧНЫЕ УЗЫ (13 часов)
|
|
|
1
|
05.09
|
05.09
|
Вводный
урок
|
Познакомить со структурой учебника,
модулями и разными типами заданий
|
Просмотреть
1 модуль
|
Работа с
учителем
|
|
|
2
|
8.09
|
8.09
|
Что
значит быть подростком? ЛЕ по теме «Подростки и их занятия»
|
Уметь употреблять во всех видах речевой
деятельности изученные лексические единицы и грамматические явления
|
Р.т.
стр. 4, упр. 1 стр. 10 учить
|
Работа с
учителем
|
|
|
3
|
|
|
Дружба. Настоящие друзья. ЛЕ по теме «Характер»
|
Уметь употреблять во всех
видах речевой деятельности изученные лексические единицы и грамматические
явления
|
Р.т. стр. 5, стр. 12 упр. 2, стр. 13 упр. 9 учить
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
4
|
12.09
|
12.09
|
Настоящие
времена глагола
|
Уметь
применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Р.т.
стр. 6
|
Работа с
учителем
|
|
|
5
|
15.09
|
15.09
|
Словообразование
прилагательных. Фразовый глагол look
|
Знать и
уметь употреблять фразовый глагол look. Знать образование прилагательных с
помощью суффиксов ese-, -able-, -ful-, -ical-, -al-, -ish-, -ous-, -y-, -ed-,
-ive-, -ing-, -less
|
Р.т.
стр. 7
|
Работа с
учителем
|
|
|
6
|
19.09
|
19.09
|
Луиза Элкотт «Маленькие женщины». ЛЕ по теме “Внешность»
|
Знать новые лексические единицы по теме «Внешность» и
употреблять их в речи. Уметь читать классику английской литературы
|
Р.т. стр. 8, стр. 17 учить слова
|
Работа с учителем
|
|
|
7
|
22.09
|
22.09
|
Неформальное
письмо. Способы выражения совета, предложения.
|
Знать
правила написания неформального письма. Знать способы выражения совета и
предложения
|
Р.т.
стр. 9
|
Работа с
учителем
|
|
|
8
|
26.09
|
26.09
|
Мода
подростков в Великобритании.
|
Знать
страноведческий материал по теме «Мода и стиль в Англии». Уметь делать
высказывание на основе прочитанного
|
стр. 21
учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
9
|
29.09
|
29.09
|
Карьера. ЛЕ по теме «Профессии. Работа»
|
Уметь описывать свои планы на будущее
|
Сочинение «Mу future profession»
|
Работа с учителем
|
|
|
10
|
3.10
|
3.10
|
Дискриминация
и защита прав
|
Уметь
работать с текстом (поиск, выделение нужной информации, обобщение). Уметь
составлять тезис устного сообщения
|
Р.т.
стр. 10
|
Работа с
учителем
|
|
|
11
|
6.10
|
6.10
|
Переработка.
ЛЕ по теме «Экология»
|
Уметь
делать проект («Вторая жизнь вещей»)
|
Р.т.
стр. 11, стр. 23 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
12
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ. Лексический и грамматический практикум
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
лексические единицы и грамматические явления
|
Стр. 26
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
13
|
10.10
|
10.10
|
|
Уметь
применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
|
Работа с
учителем
|
|
|
МОДУЛЬ 2. ЖИВЕМ И ТРАТИМ (12 часов)
|
|
|
14
|
13.10
|
13.10
|
Карманные
деньги. ЛЕ по теме «Деньги» Контроль чтения
|
Знать
новые лексические единицы по теме «Деньги»
|
Р.т.
стр. 12, стр. 28-29 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
15
|
17.10
|
17.10
|
Свободное
время молодежи. ЛЕ по теме «Спорт» Контроль письма
|
Знать
новые лексические единицы по теме «Спорт» и употреблять их в устной речи.
Развивать навыки аудирования
|
Р.т.
стр. 13, стр. 30 упр. 1, 2, 6 учить
|
Работа с
учителем
|
|
|
16
|
|
|
Инфинитив и –ing форма глагола
|
Знать и уметь употреблять в речи настоящие времена инфинитив и –ing форму глагола
|
Р.т. стр. 14
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
17
|
20.10
|
20.10
|
Словообразовательные
суффиксы абстрактных существительных
Фразовый
глагол take
|
Знать
и уметь употреблять фразовый глагол take. Знать суффиксы абстрактных
существительных -ation-, -ment-, -ence-, -ion-, -y
|
Р.т.
стр. 15
|
Работа с
учителем
|
|
|
18
|
24.10
|
24.10
|
Контроль
говорения
Спортивные
события Великобритании.
|
Уметь
составлять тезис устного сообщения
|
|
Работа с
учителем
|
|
|
19
|
|
|
Эдит Нэсбит «Дети железной дороги»
|
Уметь читать классику английской литературы
|
Р.т. стр. 16, стр. 34-35 учить слова
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
20
|
27.10
|
27.10
|
Спортивные
события Великобритании. Контроль аудирования
|
Знать
страноведческий материал по теме «Спорт в Англии». Уметь делать высказывание
на основе услышанного.
|
стр. 39
учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
21
|
7.11
|
7.11
|
Слава.
ЛЕ по теме «Характер. Внешность. Спорт»
|
Уметь
описывать знаменитого человека
|
Сочинение
«My sporting hero»
|
Работа с
учителем
|
|
|
22
|
|
|
Как ты тратишь деньги?
|
Уметь работать с текстом
(поиск,
|
Р.т. стр. 18
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
|
|
|
выделение нужной информации,
|
|
|
|
|
23
|
10.11
|
10.11
|
Чистый
дом. ЛЕ по теме «Экология»
|
обобщение). Уметь составлять тезис
устного сообщения
|
Р.т.
стр. 19, стр. 41 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
24
|
14.11
|
14.11
|
Подготовка
к ЕГЭ. Лексический и грамматический практикум
|
Уметь делать проект («Загрязнение
воздуха»)
|
Стр. 44
|
Работа с
учителем
|
|
|
25
|
|
|
Проверочная работа по теме «Живем и тратим»
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
лексические единицы и грамматические явления
Уметь применять
приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Стр. 46-47 читать
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
МОДУЛЬ 3. ШКОЛА И РАБОТА (12 часов)
|
|
|
26
|
17.11
|
17.11
|
Школы во
всем мире. ЛЕ по теме «Образование. Школа»
|
Знать
новые лексические единицы по теме «Образование. Школа»
Знать
новые лексические единицы по теме «Профессии» и употреблять их в устной речи.
Развивать навыки аудирования
Будущее
время
Знать и уметь употреблять в речи все
способы выражения будущего времени
|
Р.т. стр.
20, стр. 46-47 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
27
|
21.11
|
21.11
|
Работа
для молодежи. ЛЕ по теме «Профессии»
|
Р.т.
стр. 21, стр. 49 упр. 4 учить
|
Работа с
учителем
|
|
|
28
|
24.11
|
24.11
|
Способы
выражения будущего времени
|
Р.т.
стр. 22
|
Работа с
учителем
|
|
|
29
|
|
|
Словообразовательные суффиксы имени существительного -er,
-ist, -or, -ian. Фразовый глагол pick
|
Знать и уметь употреблять фразовый глагол pick. Знать суффиксы имени существительного -er, -ist, -or, -ian.
|
Р.т. стр. 23
|
Самостоятельная работа
|
|
|
30
|
28.11
|
28.11
|
А. П. Чехов «Душечка»
|
Уметь
читать классику русской литературы на английском языке
|
Р.т.
стр. 24, стр. 52-53 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
31
|
|
|
Деловое письмо. ЛЕ формального стиля
|
Знать правила написания делового письма
|
Р.т. стр. 25
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
32
|
1.12
|
1.12
|
Культура
англоязычных стран: школы в Америке
|
Знать
страноведческий материал по теме «Типы школ в Америке». Уметь делать рекламу
своей школы
|
стр. 57
учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
33
|
|
|
Типы школ в России
|
Уметь писать эссе
|
Сочинение «What's
a perfect sсhool?»
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
34
|
5.12
|
5.12
|
Право на
образование
|
Уметь
работать с текстом (поиск, выделение нужной информации, обобщение). Уметь
составлять тезис устного сообщения
|
Р.т.
стр. 26
|
Работа с
учителем
|
|
|
35
|
8.12
|
8.12
|
Морские
черепахи. ЛЕ по теме «Животные. Экология»
|
Уметь
писать статью по теме
|
Р.т.
стр. 27, стр. 59 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
36
|
|
|
Лексический и грамматический практикум
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
лексические единицы и грамматические явления
|
Стр. 62
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
37
|
12.12
|
12.12
|
Лексический
и грамматический практикум
|
Уметь
применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Просмотреть
4 модуль
|
Работа с
учителем
|
|
|
МОДУЛЬ
4. ЗЕМЛЯ В ОПАСНОСТИ! (12 часов)
|
|
|
38
|
15.12
|
15.12
|
Анализ
контрольных работ. Защита окружающей среды. ЛЕ по теме «Природа. Экология» Контроль
чтения
|
Знать
новые лексические единицы по теме «Природа. Экология»
|
Р.т.
стр. 28, стр. 64-65 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
39
|
19.12
|
19.12
|
Контроль
говорения
|
Уметь
высказываться по прочитанной информации
|
|
Работа с
учителем
|
|
|
40
|
|
|
Модальные глаголы. Контроль письма
|
Знать и уметь употреблять в речи модальные глаголы
|
Р.т. стр. 30
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
41
|
22.12
|
22.12
|
Фразовый
глагол run. Контроль аудирования
|
Знать
и уметь употреблять фразовый глагол run.Уметь
делать высказывание на основе услышанного.
|
|
Работа с
учителем
|
|
|
42
|
9.01
|
9.01
|
А.К.
Дойл «Затерянный мир». ЛЕ по теме «Животные», синонимы big
|
Уметь
читать классику английской литературы
|
Р.т.
стр. 32, стр. 70-71 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
43
|
12.01
|
12.01
|
|
Знать
правила написания письма «за» и «против»
|
Р.т.
стр. 33
|
Работа с
учителем
|
|
|
44
|
16.01
|
16.01
|
Большой
Барьерный Риф
|
Знать
страноведческий материал по теме «Подводный мир». Уметь вести диалог по теме
|
стр. 75
учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
45
|
19.01
|
19.01
|
Путешествие
по Волге
|
Уметь
высказываться по прочитанной информации
|
Туристический
маршрут родного города
|
Работа с
учителем
|
|
|
46
|
23.01
|
23.01
|
Фотосинтез
|
Уметь работать
с текстом (поиск, выделение нужной информации, обобщение). Уметь составлять
тезис устного сообщения
|
Р.т.
стр. 34
|
Работа с
учителем
|
|
|
47
|
26.01
|
26.01
|
Проблема
тропических лесов
|
Уметь
высказываться о прочитанном
|
Р.т.
стр. 35, стр. 77 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
48
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ. Лексический и грамматический практикум
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
лексические единицы и грамматические явления
|
Стр. 80
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
49
|
30.01
|
30.01
|
Проверочная
работа по теме «Земля в опасности!»
|
Уметь
применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Стр. 82
читать
|
Работа с
учителем
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
2.02
|
2.02
|
Путешествие.
ЛЕ по теме «Путешествие»
|
Знать
новые лексические единицы по теме «Путешествие»
|
Р.т.
стр. 36, стр. 82-83 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
51
|
|
|
Трудности в поездке
|
Знать новые лексические единицы по теме «Путешествие» и
употреблять их в устной речи. Развивать навыки аудирования
|
Р.т. стр. 37, учить слова в тетрадях
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
52
|
6.02
|
6.02
|
Артикли.
Прошедшие времена глаголов
|
Знать и
уметь употреблять в речи все способы выражения прошедшего времени, артикли
|
Р.т.
стр. 38
|
Работа с
учителем
|
|
|
53
|
9.02
|
9.02
|
Словообразование
сложных существительных. Фразовый глагол get
|
Знать
и уметь употреблять фразовый глагол get. Знать как
образуются сложные существительные
|
Р.т.
стр. 39
|
Работа с
учителем
|
|
|
54
|
|
|
Жюль Верн «Вокруг света за 80 дней»
|
Уметь читать классику английской литературы
|
Р.т. стр. 40, стр. 88-89 учить слова
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
55
|
13.02
|
13.02
|
|
Знать
композиционную структуру рассказа. Уметь писать краткий рассказ
|
Р.т.
стр. 41
|
Работа с
учителем
|
|
|
56
|
16.02
|
16.02
|
Река
Темза
|
Знать
страноведческий материал. Уметь составлять туристический буклет
|
стр. 95
учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
57
|
|
|
Озеро Байкал
|
Уметь описывать местность
|
Постер “Special place for me”
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
58
|
20.02
|
20.02
|
Погода. Электронное письмо-рассказ о выходных и погоде в это
время
|
Уметь работать с текстом (поиск, выделение нужной информации,
обобщение). Уметь составлять электронное письмо-рассказ о выходных и погоде в
это время
|
Р.т. стр. 42
|
|
|
|
59
|
23.02
|
23.02
|
Загрязнение
морей. ЛЕ по теме «Животные»
|
Уметь
делать высказывание на основе прочитанного. Уметь делать краткий пересказ
текста
|
Р.т. стр.
43, стр. 97 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
60
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ. Лексический и грамматический практикум
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
лексические единицы и грамматические явления
|
Стр. 100
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
61
|
27.02
|
27.02
|
Проверочная
работа по теме «Праздники»
|
Уметь
применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Стр. 103
читать
|
Работа с
учителем
|
|
|
МОДУЛЬ
6. ЕДА И ЗДОРОВЬЕ (12 часов)
|
|
|
62
|
2.03
|
2.03
|
Основы
правильного питания. ЛЕ по теме «Здоровье и пища»
|
Знать
новые лексические единицы по теме «Здоровье и пища»
|
Р.т.
стр. 44, стр. 102-103 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
63
|
|
|
Плюсы и минусы диеты
|
Знать новые лексические единицы по теме «Еда и здоровье» и
употреблять их в устной речи. Развивать навыки аудирования
|
Р.т. стр. 45, учить слова в тетрадях
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
64
|
6.03
|
6.03
|
Условные
предложения 1,2,3 типа
|
Знать и
уметь употреблять в речи все типы условных предложений
|
Р.т.
стр. 46
|
Работа с
учителем
|
|
|
65
|
9.03
|
9.03
|
Значимые
приставки. Фразовый глагол give
|
Знать
и уметь употреблять фразовый глагол give. Знать значимые
приставки
|
Р.т.
стр. 47
|
Работа с
учителем
|
|
|
66
|
|
|
Чарльз Диккенс «Оливер Твист»
|
Уметь читать классику английской литературы
|
Р.т. стр. 48, стр. 108-109 учить слова
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
67
|
13.03
|
13.03
|
|
Уметь
делать сообщение по теме
|
|
Работа с
учителем
|
|
|
68
|
16.03
|
16.03
|
Роберт
Бернс. Контроль чтения
|
Знать
страноведческий материал. Уметь составлять тезисы устного выступления
|
стр. 115
учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
69
|
|
|
Еда в России. Контроль пиьсма
|
Уметь описывать любимое блюдо
|
Постер “My favourite food”
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
70
|
20.03
|
20.03
|
Строение полости рта. Контроль аудирования
|
Уметь описывать текст на основе услышанного
|
|
Работа с учителем
|
|
|
71
|
23.03
|
23.03
|
Экология
сельского хозяйства
|
Уметь
делать высказывание на основе прочитанного. Уметь делать краткий пересказ
текста
|
Р.т.
стр. 51, стр. 117 учить слова
|
Работа с
учителем
|
|
|
72
|
|
|
Лексический и грамматический практикум
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
лексические единицы и грамматические явления
|
Стр. 120
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
73
|
3.04
|
3.04
|
Лексический
и грамматический практикум
|
Уметь
применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Просмотреть
7 модуль
|
Работа с
учителем
|
|
|
МОДУЛЬ
7. ДАВАЙТЕ ПОВЕСЕЛИМСЯ! (12 часов)
|
|
|
74
|
6.04
|
6.04
|
Анализ
контрольных работ. Подростки сегодня. ЛЕ по теме «Кино и телевидение»
|
Знать
новые лексические единицы по теме «Кино и телевидение»
|
Р.т.
стр. 52, стр. 122-123 учить слова
|
Работа с учителем
|
|
|
75
|
|
|
Театр и кино
|
Знать новые лексические единицы по теме «Театр и кино» и
употреблять их в устной речи. Развивать навыки аудирования
|
Р.т. стр. 53, стр. 125 упр. 6 учить слова
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
76
|
10.04
|
10.04
|
Страдательный
залог
|
Знать и
уметь употреблять в речи страдательный залог
|
Р.т.
стр. 54
|
Работа с учителем
|
|
|
77
|
13.04
|
13.04
|
Сложные
прилагательные. Фразовый глагол turn
|
Знать
и уметь употреблять фразовый глагол turn. Знать сложные
прилагательные
|
Р.т.
стр. 55
|
Работа с учителем
|
|
|
78
|
|
|
Гастон Леруа «Призрак оперы»
|
Уметь читать классику английской литературы
|
Р.т. стр. 56, стр. 128-129 учить слова
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
79
|
17.04
|
17.04
|
Краткое
содержание. Наречия степени с качественными и относительными прилагательными
|
Уметь писать
отзыв на фильм
|
Р.т.
стр. 57
|
Работа с учителем
|
|
|
80
|
20.04
|
20.04
|
|
Знать
страноведческий материал. Уметь составлять статью
|
стр. 133
учить слова
|
Работа с учителем
|
|
|
81
|
|
|
Балет в Большом театре
|
Уметь делать краткий пересказ текста
|
Пересказ текста”
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
82
|
24.04
|
24.04
|
Электронная
музыка
|
Уметь
работать с текстом (поиск, выделение нужной информации, обобщение)
|
Р.т.
стр. 58
|
Работа с учителем
|
|
|
83
|
27.04
|
27.04
|
Изготовление бумаги
|
Уметь делать высказывание на основе прочитанного
|
Р.т. стр. 59, стр. 135 учить слова
|
Работа с учителем
|
|
|
84
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ. Лексический и грамматический практикум
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
лексические единицы и грамматические явления
|
Стр. 138
|
Самостоятельная работа
|
|
|
85
|
1.05
|
1.05
|
Проверочная
работа по теме «Давайте повеселимся!»
|
Уметь
применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Стр.
140-141 читать
|
Работа с учителем
|
|
|
86
|
|
|
Высокие технологии вокруг нас
|
Знать новые лексические единицы по теме «Технологии»
|
Р.т. стр. 60, стр. 140-141 учить слова
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
87
|
4.05
|
4.05
|
Электронное
оборудование и связанные с ним проблемы
|
Знать
новые лексические единицы по теме «Изобретения» и употреблять их в устной
речи. Развивать навыки аудирования
|
Р.т.
стр. 61, стр. 143 упр. 6 учить слова
|
Работа с учителем
|
|
|
88
|
|
|
Косвенная речь. Вопросы в косвенной речи
|
Знать и уметь употреблять в речи косвенную речь
|
Р.т. стр. 62
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
89
|
8.05
|
8.05
|
Словообразование
глаголов. Фразовый глагол bring
|
Знать
и уметь употреблять фразовый глагол bring. Знать словообразование
глаголов
|
Р.т.
стр. 63
|
Работа с учителем
|
|
|
90
|
|
|
Герберт Уэлс «Машина времени»
|
Уметь читать классику английской литературы
|
Р.т. стр. 64, стр. 146-147 учить слова
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
91
|
11.05
|
11.05
|
Эссе
с выражением собственного мнения. Вводные слова и словосочетания
|
Уметь
писать эссе
|
Р.т.
стр. 65
|
Работа с учителем
|
|
|
92
|
|
|
|
Знать страноведческий материал. Уметь составлять рассказ о
фактах/ событиях с выражением собственных чувств и суждений
|
стр. 151 учить слова
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
93
|
15.05
|
15.05
|
Исследование
космоса
|
Уметь
делать краткое сообщение о прочитанном
|
Пересказ
текста”
|
Работа с учителем
|
|
|
94
|
|
|
Энергия в современном мире
|
Уметь работать с текстом (поиск, выделение нужной информации,
обобщение). Уметь описывать предметы
|
Р.т. стр. 66
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
95
|
18.05
|
18.05
|
Альтернативные источники энергии. Контроль аудирования
|
Уметь делать высказывание на основе услышанного
|
|
Работа с учителем
|
|
|
96
|
|
|
Лексический и грамматический практикум
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
лексические единицы и грамматические явления
|
Стр. 156
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
97
|
|
|
Лексический
и грамматический практикум. Контроль чтения
|
Уметь
применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Стр.
157
|
Работа с учителем
|
|
|
ПОВТОРЕНИЕ (5 часов)
|
|
|
98
|
|
|
Анализ контрольных работ. Времена группы
Present, Past (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous) Контроль письма
|
Знать все времена группы Present и
Past
|
Стр. 166-167, 174-175
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
99
|
22.05
|
22.05
|
Контроль
говорения
|
Уметь
делать высказывание на основе прочитанного
|
|
Работа с учителем
|
|
|
100
|
25.05
|
25.05
|
Модальные
глаголы
|
Знать
все модальные глаголы. Уметь употреблять их в речи
|
Стр.
172-173
|
Работа с учителем
|
|
|
101
|
|
|
Страдательный залог. Каузативная форма
|
Знать страдательный залог, каузативную форму. Уметь употреблять
их в речи
|
Стр. 178-179
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
102
|
|
|
Повторение и обобщение изученного материала в 10-ом классе
|
Уметь употреблять во всех видах речевой деятельности изученные
грамматические явления
|
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.