|
№
п\п
|
Тема урока
|
Кол. Часов
|
Планируемые
результаты
|
Дата
проведения (прим(
|
Дата
проведения (фактич)
|
|
1
|
Тепловое движение. Температура.
|
1
|
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество
|
5.09
|
|
|
2
|
Внутренняя энергия
Кратковременная ФЛР №1 «Исследование изменения со временем температуры
остывающей воды».
|
1
|
уметь:использовать физические приборы
и измерительные инструменты для
измерения физических величин:промежутка
времени,температуры представлять результаты измерений с помощью таблиц,
графиков
|
6.09
|
|
|
3
|
Способы изменения
внутренней энергии тела.
|
1
|
Знать и понимать:
смысл
понятий:внутренняя энергия смысл физических :величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная
теплоемкость. Уметь решать задачи.
|
13.09
|
|
|
4
|
Виды теплопередачи.
Теплопроводность.
|
1
|
Знать и понимать
смысл понятий: теплопередача, теплопроводность
|
19.09
|
|
|
5
|
Конвекция. Излучение.
|
1
|
Знать и понимать
Смысл понятий:конвекция,излучение.Формирование умения преобразовывать знаки и
символы, строить логическое рассуждение.
|
20.09
|
|
|
6
|
Сравнение видов
теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике.
|
1
|
Владеть понятийным аппаратом при описании тепловых явлений.
Формирование умения планировать в повседневной жизни свои действия с
применением полученных знаний законов физики
|
26.09
|
|
|
7
|
Количество теплоты. Единицы
количества теплоты. Удельная теплоемкость
вещества
|
1
|
Знать
понятия : количество теплоты, единицы количества теплоты, удельная
теплоемкость вещества. Формирование умения преобразовывать знаки и символы,
строить логическое рассуждение.
|
27.09
|
|
|
8
|
Расчет количества теплоты,
необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении.
|
1
|
Уметь решать задачи по теме
|
3.10
|
|
|
9
|
Лабораторная работа № 2
«Сравнение количеств теплоты при смешении воды разной температуры».
|
1
|
Использовать физические приборы и
измерительные инструменты для измерения физических величин:температуры,
времени выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы
|
4.10
|
|
|
10
|
Лабораторная работа № 3
«Определение удельной теплоемкости твердого тела».
|
1
|
Использовать
физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин:температуры, времени выражать результаты измерений и
расчетов в единицах Международной системы
|
10.10
|
|
|
11
|
Энергия топлива. Закон
сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.
|
1
|
Уметь рассчитывать количество теплоты, поглощаемое или выделяемое при
изменении температуры.Уметь использовать измерительные приборы для расчёта количества
теплоты, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы
Знать/понимать, что
такое топливо, знать виды топлива,
|
17.10
|
|
|
12
|
Решение задач по теме
«Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Закон сохранения энергии в механических
и тепловых процессах».
|
1
|
Уметь
рассчитывать количество теплоты, выделяющееся при его сгорании.
Уметь применять полученные знания при решении задач
|
18.10
|
|
|
13
|
Контрольная работа №1 «Тепловые явления»
|
1
|
Уметь использовать измерительные приборы для расчёта удельной
теплоёмкости, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать
выводы. Уметь применять полученные знания при решении задач
|
24.10
|
|
|
14
|
Различные состояния вещества.
|
1
|
Понимать смысл понятий агрегатное состояние вещества
|
25.10
|
|
|
15
|
Плавление и отвердевание
кристаллических тел.
|
1
|
Уметь описывать и объяснять явление плавления и кристаллизации
|
31.10
|
|
|
16
|
Удельная теплота плавления.
|
1
|
Знать
понятия: удельная
теплота плавления.
|
1.11
|
|
|
17
|
Испарение. Насыщенный и
ненасыщенный пар.
|
1
|
Уметь описывать и объяснять явления испарения, конденсации и
кипения;
|
7.11
|
|
|
18
|
Кипение. Удельная теплота
парообразования.
|
1
|
Уметь решать задачи на расчёт количества теплоты, построение графиков
и объяснение графиков изменения температуры
|
8.11
|
|
|
19
|
Решение задач.Удельная
теплота парообразования.
|
1
|
Уметь решать задачи по теме, применять полученные знания на практике
|
14.11
|
|
|
20
|
Влажность воздуха. Решение задач.
|
1
|
Знать/понимать понятие влажности воздуха.
Уметь решать задачи
по теме, применять полученные знания на практике
|
15.11
|
|
|
21
|
ЛР №4 «Измерение
относительной влажности воздуха»
|
1
|
Уметь
планировать эксперимент, оценивать результаты эксперимента.
Уметь определять
влажность воздуха при помощи психрометра
|
21.11
|
|
|
22
|
Работа газа и пара при
расширении. Двигатель внутреннего сгорания.
|
1
|
Знать/понимать смысл понятий: двигатель внутреннего сгорания, его строение и
принцип работы.
|
22.11
|
|
|
23
|
Паровая турбина. КПД
теплового двигателя.
|
1
|
Знать/понимать смысл понятий: двигатель, тепловой двигатель
|
28.11
|
|
|
24
|
Решение задач. Подготовка к
контрольной работе.
|
|
Знать
различные виды тепловых машин, уметь приводить примеры их
практического использования; знать/понимать смысл коэффициента полезного действия
и уметь вычислять его
|
29.11
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Контрольная работа №2
«Изменение агрегатных состояний вещества».
|
1
|
Уметь применять полученные знания при решении задач
|
5.12
|
|
|
26
|
Электризация тел. Два рода
зарядов.
|
1
|
Знать/понимать смысл понятия: электризация тел, «электрический
заряд»,взаимодействие электрических зарядов
|
6.12
|
|
|
27
|
Электроскоп. Проводники и
непроводники электричества.
|
1
|
Уметь
описывать и объяснять устройство и принцип действия электроскопа.
|
12.12
|
|
|
28
|
Электрическое поле.
|
1
|
Уметь
описывать взаимодействие электрических зарядов, знать/понимать смысл
понятия «электрическое поле»
|
13.12
|
|
|
29
|
Делимость электрического
заряда. Строение атомов.
|
1
|
Знать/понимать строение атомов, уметь объяснять на этой основе процесс
электризации, передачи заряда
Знать/понимать
строение атомов, уметь объяснять на этой основе процесс электризации,
передачи заряда
|
19.12
|
|
|
30
|
Объяснение электрических явлений.
|
1
|
Знать/понимать смысл понятий: электрический ток, источники тока; уметь
применять полученные знания при решении задач
|
20.12
|
|
|
31
|
Электрический ток. Источники
электрического тока.
|
1
|
Знать/понимать смысл понятий: электрический ток, источники тока; уметь
применять полученные знания при решении задач
|
26.12
|
|
|
32
|
Контрольная работа №3
«Электризация тел. Строение атомов».
|
1
|
Уметь
применять полученные знания при решении задач
|
27.12
|
|
|
33
|
Электрическая цепь и ее
составные части.
|
1
|
Знать/понимать правила составления электрических цепей, ее составные части.
|
16.01
|
|
|
34
|
Электрический ток в
металлах. Действия электрического тока. Направление
электрического тока.
|
1
|
Понимать действие электрического тока, его направление.
|
17.01
|
|
|
35
|
Силы тока. Единицы тока.
|
1
|
Знать
и понимать смысл понятий и величин : сила тока
|
23.01
|
|
|
36
|
Амперметр. Изменение силы
тока. Лабораторная работа № 5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока
в различных ее участках».
|
1
|
Знать/понимать смысл величины «сила тока»; знать правила включения в цепь
амперметра, уметь измерять силу тока в цепи
|
24.01
|
|
|
37
|
Электрическое напряжение,
единицы напряжения. Вольтметр. Измерение
напряжения.
|
1
|
Знать/понимать смысл величины «напряжение»; знать правила включения в цепь
вольтметра, уметь измерять напряжение в цепи
|
30.01
|
|
|
38
|
Электрическое сопротивление
проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа № 6 «Измерение
напряжения на различных участках электрической цепи».
|
1
|
Знать/понимать смысл явления электрического сопротивления.
Понимать принципы
работы простейших устройств и бытовых приборов. Уметь пользоваться
измерительными приборами.
|
31.01
|
|
|
39
|
Зависимость силы тока от напряжения.
Закон Ома для участка цепи.
|
1
|
Знать/понимать, от каких величин зависит сила тока в цепи; знать закон Ома для
участка цепи; уметь использовать закон Ома для решения задач на вычисление
напряжения, силы тока и сопротивления участка цепи.
|
6.02
|
|
|
40
|
Расчет сопротивления
проводника. Удельное сопротивление .
|
1
|
Знать/понимать зависимость электрического сопротивления проводника от его
длины, площади поперечного сечения и материала.
|
7.02
|
|
|
41
|
Реостаты. Лабораторная
работа №7 «Регулирование силы тока реостатом».
|
1
|
Уметь пользоваться реостатом для регулирования силы тока , уметь
определять сопротивление проводника
|
13.02
|
|
|
42
|
Лабораторная работа№8
«Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра». Решение задач.
|
1
|
Использовать физические приборы (амперметр и вольтметр) и измерительные
инструменты для измерения и определения сопротивления проводника.
|
14.02
|
|
|
43
|
Последовательное соединение проводников.
|
1
|
Знать/понимать, что такое последовательное соединение проводников; знать, как
определяется сила тока, напряжение и сопротивление для отдельных участков и
всей цепи при последовательном соединении проводников
|
20.02
|
|
|
44
|
Параллельное соединение проводников.
|
1
|
Знать/понимать, что такое параллельное соединение проводников; знать, как
определяется сила тока, напряжение и сопротивление для отдельных участков и
всей цепи при параллельном соединении проводников
|
21.02
|
|
|
45
|
Решение задач по теме «Закон
Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение
проводников».
|
1
|
Уметь
решать задачи на применение законов последовательного и
параллельного соединения проводников
|
27.02
|
|
|
46
|
Работа электрического тока.
Кратковременная контрольная работа № 4 по теме «Электрический ток. Соединение проводников».
|
1
|
Знать/понимать смысл величин: работа электрического тока.
Владеть научным
подходом к решению задач, уметь решать задачи по теме.
|
28.02
|
|
|
47
|
Мощность электрического тока.
|
1
|
Знать/понимать смысл величин: мощность электрического тока
|
6.03
|
|
|
48
|
Лабораторная работа № 9
«Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».
|
1
|
Уметь
использовать физические приборы для измерения работы и мощности
электрического тока.
|
7.03
|
|
|
49
|
Нагревание проводников
электрическим током. Закон Джоуля – Ленца.
|
1
|
Уметь описывать и объяснять тепловое действие тока; уметь решать
задачи по данной теме
Уметь приводить
примеры практического использования.
|
13.03
|
|
|
50
|
Решение задач на расчет
работы и мощности электрического тока и применение закона Джоуля – Ленца.
|
1
|
Уметь решать задачи по теме, использовать формулы.
|
14.03
|
|
|
51
|
Короткое замыкание.
Предохранители. Повторение материала темы «Электрические явления».
|
1
|
Понимать понятие короткое замыкание, объяснить принцип его образовния,
уметь решать задачи по теме.
|
20.03
|
|
|
52
|
Контрольная работа № 5 по
теме «Электрические явления».
|
1
|
Уметь применять полученные знания при решении задач.
|
21.03
|
|
|
53
|
Магнитное поле. Магнитное
поле прямого тока. Магнитные линии.
|
1
|
Знать/понимать смысл понятия «магнитное поле»; понимать, что такое магнитные
линии и каковы их особенности.
|
3.04
|
|
|
54
|
Магнитное поле катушки с
током. Электромагниты. Лабораторная работа № 10 «Сборка электромагнита и
испытание его действия». Применение
электромагнитов.
|
1
|
Знать/понимать, как характеристики магнитного поля зависят от силы тока в
проводнике и формы проводника; уметь объяснять устройство и принцип действия
электромагнита.
|
4.04
|
|
|
55
|
Постоянные магниты.
Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное
поле Земли.
|
1
|
Уметь описывать и объяснять взаимодействие постоянных магнитов, знать
о роли магнитного поля в возникновении и развитии жизни на Земле.
|
10.04
|
|
|
56
|
Действие магнитного поля на
проводник с током. Электрический двигатель.
|
1
|
Уметь
описывать и объяснять действие магнитного поля на проводник с
током, понимать устройство и принцип действия электродвигателя.
|
11.04
|
|
|
57
|
Применение электродвигателей
постоянного тока. Лабораторная работа № 11 «Излучение электрического
двигателя постоянного тока».
|
1
|
Уметь
применять полученные знания при решении задач на применение
изученных физических законов.
|
17.04
|
|
|
58
|
Устройство измерительных
приборов. Повторение темы «Электромагнитные явления».
|
1
|
Уметь
применять полученные знания при решении задач на применение
изученных физических законов.
|
18.04
|
|
|
59
|
Контрольная работа № 6 по
теме «Электромагнитные явления».
|
1
|
Уметь решать задачи по теме.
|
24.04
|
|
|
60
|
Источники света. Распространение света.
|
1
|
Знать/понимать смысл понятий: свет, оптические явления, геометрическая оптика
|
25.04
|
|
|
61
|
Отражения света. Законы отражения.
|
1
|
Знать/понимать смысл отражения света, уметь строить отражённый луч; знать, как
построением
|
2.05
|
|
|
62
|
Плоское зеркало.
|
1
|
Уметьопределяется расположение и вид изображения в плоском зеркале
|
8.05
|
|
|
63
|
Преломление света.
|
1
|
Знать/понимать смысл закона преломления света, уметь троить преломлённый луч
|
15.05
|
|
|
64
|
Линзы. Оптическая сила линзы.
|
1
|
Знать/понимать смысл понятий: фокусное расстояние линзы, оптическая сила
линзы.
|
16.05
|
|
|
65
|
Изображения, даваемые линзой
|
1
|
Уметь
строить изображение в тонких линзах, различать действительные и
мнимые величины
|
22.05
|
|
|
66
|
Глаз как оптическая система.
Оптические приборы.
|
1
|
Уметь получать различные виды изображений при помощи собирающей
линзы; уметь измерять фокусное расстояние собирающей линзы
|
23.05
|
|
|
67
|
Лабораторная работа № 12
«Получения изображения при помощи линзы».
|
1
|
Научиться
получать различные виды изображений при помощи собирающей линзы;
уметь измерять фокусное расстояние собирающей линзы
|
29.05
|
|
|
68
|
Контрольная работа № 7 по
теме «Световые явления».
|
1
|
Уметь
применять полученные знания для решения задач
|
30.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.