|
Сквозная №
|
Дата/класс
|
Содержание материала (тема урока)
|
Код КЭС
|
Код КПУ
|
Освоение учебных действий и модели
|
|
9 д
|
9е
|
9ж
|
Законы
взаимодействия и движения тел (30 часов)
|
|
|
|
|
1
|
02.09
|
01.09
|
02.09
|
1 Материальная
точка. Система отсчёта. Вводный инструктаж по ТБ.
|
1.1
|
1.1-1.4,
2.5-2.6
|
Формирование
представлений. Основная задача механики; система
отсчета; материальная точка;
Умения. Определять является ли тело
материальной точкой, приводить примеры механического движения,
поступательного движения
|
|
2
|
06.09
|
05.09
|
6.09
|
2Перемещение.
|
1.1
|
1.1-1.4,
2.5-2.6
|
Формирование
представлений. Основная задача механики;
траектория; путь; перемещение;
Умения. приводить примеры
механического движения, поступательного движения
|
|
3
|
09.09
|
08.09
|
9.09
|
3Определение
координаты движущегося тела.
|
1.1
|
1.1-1.4,
2.5-2.6, 3
|
Формирование
представлений. Основная задача механики; система
отсчета; перемещение;
Умения. Нахождение проекции
перемещения на оси координат; определение координаты тела в любой момент
времени.
|
|
4
|
13.09
|
12.09
|
13.09
|
4Перемещение
при прямолинейном равномерном движении.
|
1.2
|
1.1-1.4,
2.5-2.6, 3
|
Формирование
представлений. Зависимость формы траектории от
системы отсчета
Умения.
Нахождение проекции перемещения на оси координат; определение координаты тела
в любой момент времени.
|
|
5
|
16.09
|
15.09
|
16.09
|
5Прямолинейное
равноускоренное движение. Ускорение.
|
1.4
|
1.1-1.4, 2.5-2.6,
3
|
Формирование
представлений. Характерные особенности движения;
понятие ускорения; скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном
движении; уравнения движения.
Умения. Решение задач на
расчет ускорения и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении
|
|
6
|
20.09
|
19.09
|
20.09
|
6Скорость
прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.
|
1.3
|
1.1-1.4,
2.5-2.6, 3
|
Формирование
представлений Особенности неравномерного
движения; понятие средней и мгновенной скорости.
Умения. Решение
задач на нахождение средней скорости и мгновенной скорости.
|
|
7
|
23.09
|
22.09
|
23.09
|
7Перемещение
при прямолинейном равноускоренном движении.
|
1.5
|
1.1-1.4,
2.5-2.6, 3
|
Формирование
представлений. Характерные особенности движения;
понятие ускорения; скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном
движении; уравнения движения.
Умения. Решение задач на
расчет ускорения и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении
|
|
8
|
27.09
|
26.09
|
27.09
|
8Перемещение
тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
|
1.5
|
1.1-1.4,
2.5-2.6, 3
|
Формирование
представлений. Графики зависимости скорости,
перемещения, ускорения от времени; решение основной задачи механики.
Умения. Решение задач на чтение и
составление уравнения с и построение графиков.
|
|
9
|
30.09
|
29.09
|
30.09
|
9Практическая
работа № 1 «Исследование равноускоренного движения
тела». Инструктаж по ТБ.
|
1.1-1.5
|
2.1-2.6
|
Формирование
представлений. Графики зависимости скорости,
перемещения, ускорения от времени; решение основной задачи механики.
Умения. Умения. Умение использовать
физические приборы и измерительные инструменты для прямых измерений и
косвенных измерений физических величин.
|
|
10
|
11.10
|
10.10
|
11.10
|
10Решение
задач по теме «Основы кинематики»
|
1.1-1.5
|
1.1-1.4,
2.5-2.6, 3
|
Формирование
представлений. Формулы скорости, ускорения,
перемещения при прямолинейном равноускоренном и при прямолинейном равномерном
движении
Умения.
Применение основных уравнений кинематики к случаям равномерного и
равноускоренного движения тел.
|
|
11
|
14.10
|
13.10
|
14.10
|
11.Повторительно-обобщающий
урок.
теме
«Кинематика материальной точки».
|
1.1-1.5
|
1.1-1.4,
2.5-2.6, 3
|
Формирование представлений. Усвоение основных понятий:
скорость, ускорение, перемещение при прямолинейном равноускоренном и при
прямолинейном равномерном движении
Умения.
Применение основных уравнений кинематики к случаям равномерного и
равноускоренного движения тел.
|
|
12
|
18.10
|
17.10
|
18.10
|
12.Относительность
движения.
|
|
1.1-1.4
|
Формирование
представлений. Основная задача механики; система
отсчета; относительность покоя и движения.
Умения. Применение закона сложения
скоростей.
|
|
13
|
21.10
|
20.10
|
21.10
|
13.Инерциальные
системы отсчёта. Первый закон Ньютона.
|
1.10
|
1.1-1.4
|
Формирование
представлений. Что изучает динамика; первый
закон Ньютона; инерциальные системы отсчета; значение закона.
Умения. Применять
первый закон Ньютона для объяснения физических явлений
|
|
14
|
25.10
|
24.10
|
25.10
|
14.Второй
закон Ньютона
|
1.8, 1.11
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Причина возникновения ускорения;
зависимость ускорения от действующей силы; масса тела;
Умения.
Применение второго закона для объяснения явлений, решение задач
|
|
15
|
28.10
|
27.10
|
28.10
|
15.Третий
закон Ньютона.
|
1.12
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Углубить знания о взаимодействии
тел; свойства сил, связанных третьим законом Ньютона;
Умения.
Применение третьего закона для объяснения явлений, решение задач.
|
|
16
|
01.11
|
31.10
|
1.11
|
16.Свободное
падение тел.
|
1.6
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Ускорение свободного падения;
уравнения равноускоренного движения для свободного падения;
Умения. Решение задач на расчет
характеристик свободного падения тел
|
|
17
|
04.11
|
03.11
|
4.11
|
17.Движение
тела, брошенного вертикально вверх.
|
1.6
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Ускорение свободного падения;
уравнения равноускоренного движения для свободного падения;
Умения. Решение задач на расчет
характеристик свободного падения тел
|
|
18
|
8.11
|
7.11
|
8.11
|
18.Практическая
работа № 2 «Исследование свободного падения». ТБ.
|
1.6
|
2.1-2.6
|
Формирование
представлений. Ускорение свободного падения;
уравнения равноускоренного движения для свободного падения;
Умения. Умение использовать физические
приборы и измерительные инструменты для прямых и косвенных измерений
физических величин.
|
|
19
|
11.11
|
10.11
|
11.11
|
19.Закон
всемирного тяготения
|
1.9, 1.15
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Закон всемирного тяготения; смысл
гравитационной постоянной; условия применения.
Умения. Решение
задач с применением закона гравитационного взаимодействия.
|
|
20
|
22.11
|
21.11
|
22.11
|
20.Ускорение
свободного падения на Земле и других небесных телах.
|
1.15
|
1.1-1.4, 3,
4.1 4.2
|
Формирование
представлений. Закон всемирного тяготения; сила
тяжести.
Умения. Решение
задач с применением закона гравитационного взаимодействия.
|
|
21
|
25.11
|
24.11
|
25.11
|
21.Прямолинейное
и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю
скоростью.
|
1.7
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Природа криволинейного движения
величины, характеризующие это движение
Умения. Решение задач на расчет
периода, частоты обращения, центростремительного ускорения угловой и линейных
скоростей
|
|
22
|
29.11
|
28.11
|
29.11
|
22.Искусственные
спутники Земли.
|
1.7
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Природа криволинейного движения
величины, характеризующие это движение
Умения. Решение задач на
расчет периода, частоты обращения, центростремительного ускорения угловой и
линейных скоростей
|
|
23
|
02.12
|
01.12
|
2.12
|
23.Решение
задач на движение тела по окружности.
|
1.7
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Величины, характеризующие
криволинейное движение.
Умения. Решение задач на расчет
периода, частоты обращения, центростремительного ускорения, линейной скорости
|
|
24
|
06.12
|
05.12
|
6.12
|
24.Силы
упругости, трения. Движение тела под действием нескольких сил..
|
1.9, 1.13,1.14
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Природа
силы упругости и силы трения, виды деформаций и трения; границы применения
закона Гука.
Умения. Использование
полученных представлений для решения задач.
|
|
25
|
9.12
|
7.12
|
9.12
|
25..Импульс
тела. Закон сохранения импульса
|
1.16, 1.17
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Передача движения от одного тела
к другому; импульс тела, импульс силы; единицы импульса; закон сохранения
импульса в изолированной системе.
Умения.
Практическое использование закона сохранение импульса.
|
|
26
|
13.12
|
12.12
|
13.12
|
26.Решение задач
на применение ЗСИ
|
1.16, 1.17
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Передача движения от одного тела
к другому; импульс тела, импульс силы; единицы импульса; закон сохранения
импульса в изолированной системе.
Умения.
Практическое использование закона сохранение импульса для решения задач.
|
|
27
|
16.12
|
15.12
|
16.12
|
27.Реактивное
движение. Ракеты.
|
1.16, 1.17
|
3, 5.1
|
Формирование
представлений. Передача движения от одного тела
к другому; закон сохранения импульса в изолированной системе.
Умения.
Практическое использование закона сохранение импульса.
|
|
28
|
20.12
|
19.12
|
20.12
|
28.Механическая
работа. Мощность. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергии тела.
|
1.18-1.19
|
1.1-1.4
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий работа и
мощность ;работа силы, направленной вдоль перемещения и под углом к
перемещению; понятие мощности, потенциальной и кинетической энергии.
Умения.
Выражение мощности через силу и скорость; единицы измерения. Расчет
потенциальной и кинетической энергии
|
|
29
|
23.12
|
22.12
|
23.12
|
29..Закон сохранения
полной механической энергии.
|
1.20
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Раскрыть сущность понятия энергии
и закона сохранения энергии; связь между работой и энергией; потенциальная
энергия; кинетическая энергия; закон сохранения энергии.
Умения.. Применение закона сохранение энергии для
решения задач
|
|
30
|
27.12
|
26.12
|
27.12
|
30.Контрольная
работа № 1 по теме «Законы взаимодействия и движения
тел».
|
1.1-1.20
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Уровень усвоения основных вопросов по теме «Законы взаимодействия и
движения тел». Умения. Применение законов динамики и сохранения
для решения задач.
|
|
Механические колебания и волны. Звук (12 часов)
|
|
|
31
|
30.12
|
29.12
|
30.12
|
.1.Колебательное
движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
|
1.25.
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий колебательное движение, свободные колебания,
колебательные системы, маятник
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические колебания.
|
|
32
|
|
|
|
2.Величины,
характеризующие колебательное движение
|
1.25.
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий скорости, периода, частоты, амплитуды
колебаний маятника.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические колебания.
Решение задач на расчет периода, частоты колебаний.
|
|
33
|
|
|
|
3.Практическая
работа №3 «Исследование зависимости периода, частоты
свободных колебаний математического маятника от его длины». Инструктаж по ТБ
|
1.25
|
2.1-2.6
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий периода, частоты колебаний маятника.
Умения.
Конструировать экспериментальную установку, выбирать порядок проведения опыта
в соответствии с предложенной гипотезой. Проводить анализ результатов
экспериментальных исследований, выраженных в виде таблицы. Умение использовать
физические приборы и измерительные инструменты для прямых и косвенных
измерений физических величин.
|
|
34
|
|
|
|
4.Превращения
энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные
колебания.
|
1.20
1.25
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий затухающие колебания, вынужденные колебания.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические колебания
|
|
35
|
|
|
|
5.Распространение
колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.
|
1.25
|
1.1-1.4, 3
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий волны, продольные и поперечные волны.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические волны
|
|
36
|
|
|
|
6.Длина волны.
Скорость распространения волн.
|
1.25.
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий длина волны, скорость распространения волн.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические волны
Использование полученных представлений для решения задач.
|
|
37
|
|
|
|
7.Источники
звука. Звуковые колебания. Решение задач.
|
1.25.
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий звуковые волны.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: звуковые волны.
Использование полученных представлений для решения задач.
|
|
38
|
|
|
|
8.Высота и
тембр звука. Громкость звука.
|
1.25.
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий высота и тембр звука, громкость звука.
Умения. Использование
полученных представлений для решения задач.
|
|
39.
|
|
|
|
9.Распространение
звука. Звуковые волны. Скорость звука.
|
1.25.
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий звуковые волны, скорость распространения
звуковых волн.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: звуковые волны.
Использование полученных представлений для решения задач.
|
|
40
|
|
|
|
10.Отражение
звука. Эхо. Решение задач.
|
1.25.
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий звуковые волны, скорость распространения
звуковых волн.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: звуковые волны. Решение
задач на расчет периода, частоты и скорости звука.
|
|
41
|
|
|
|
11.Повторение
и обобщение темы «Механические колебания и волны. Звук».
|
1.25
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий величин характеризующих механические
колебания и волны.
Умения.
Использование полученных представлений для решения задач.
|
|
42
|
|
|
|
12.Контрольная
работа №2 по теме «Механические колебания и волны.
Звук».
|
1.25
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Уровень
усвоения основных вопросов по теме «Механические
колебания и волны. Звук». Умения. Применение законов
механических колебаний и волн для решения задач.
|
|
Электромагнитное
поле (12 часов).
|
|
|
43
|
|
|
|
1.Магнитное
поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.
|
3.10,3.11
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий магнитное поле и его графическое
изображение, неоднородное и однородное магнитное поле. Опыт
Эрстеда.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: магнитное поле.
|
|
44
|
|
|
|
2.Направление
тока и направление линий его магнитного поля.
|
3.10
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий направление тока и направление линий его
магнитного поля.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: магнитное поле
|
|
45
|
|
|
|
3.Обнаружение
магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
|
3.12
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Действие магнитного поля на электрический ток, сила Ампера.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: магнитное поле. Применять на
практике правило левой руки.
|
|
46
|
|
|
|
4.Индукция
магнитного поля.Магнитный поток. Явление электромагнитной индукциин .Явление
самоиндукции ..Правило Ленца
|
3.13
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий индукция магнитного поля, сила Лоренца.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: индукция магнитного поля.
Решать задачи на определение силы Ампера и силы Лоренца.
|
|
47
|
|
|
|
5.. лаб.работа
№4»Изучениеэлектромагнитной индукции» Инструктаж по Т.Б.
|
3.13
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий магнитный поток.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: индукция магнитного поля и
магнитный поток.
|
|
48
|
|
|
|
6Получение
переменного электрического тока.Трансформатор.
|
3.13
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятия явление электромагнитной индукции.
Умения. Описывать и объяснять явление электромагнитной индукции.
|
|
49
|
|
|
|
7Электромагнитное поле.Электромагнитные волны.
|
3.13
|
2.1-2.6 4.1,
4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятий явление электромагнитной индукции.
Умения. Умение использовать физические
приборы и измерительные инструменты для прямых и косвенных измерений
физических величин. Проводить анализ результатов экспериментальных
исследований.
|
|
50
|
|
|
|
8.Конденсатор.Колебательный контур.Принципы радиосвязи и
телевидения.
|
3.14
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятия переменного электрического тока.
Умения. Описывать и объяснять получение переменного электрического тока
|
|
51
|
|
|
|
9. Электромагнитная природа света.Преломление света.Дисперсия
света.
|
3.14
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятия электромагнитное поле.
Умения. Описывать и объяснять получение переменного электрического тока
|
|
52
|
|
|
|
10.Типы оптических спекров.Поглощение и испускание света атомами.
|
3.14
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятия электромагнитные волны.
Умения. Описывать и объяснять свойства электромагнитных волн.
|
|
53
|
|
|
|
11.Электромагнитная природа света. Повторение и обобщение пройденной
темы. Решение задач.
|
3.14 3.18
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятия дисперсия света.
Умения. Описывать и объяснять свойства электромагнитных волн. Использование
полученных представлений для решения задач.
|
|
54
|
|
|
|
12.Контрольная работа №3 по теме
«Электромагнитное поле»
|
3.14
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Уровень усвоения основных вопросов по теме «Электромагнитное поле».
Умения. Применение закона
электромагнитной индукции и правила левой руки для решения задач.
|
|
Строение атома и атомного ядра. Использование энергий атомных ядер
(10 часов).
|
|
|
55
|
|
|
|
1.Радиоактивность как свидетельство сложности строения атомов.
|
4.1
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Физический смысл понятия радиоактивность.
Умения. Описывать и объяснять явление радиоактивности как свидетельство
сложности строения атомов.
|
|
56
|
|
|
|
2.Модели атомов. Опыт Резерфорда.
|
4.2
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Понимание смысла понятий: атом.
Умения. Описывать и объяснять результаты опытов Резерфорда о строении атомов.
|
|
57
|
|
|
|
3.Радиоактивные превращения атомных ядер.
|
|
|
|
|
58
|
|
|
|
4.Экспериментальные
методы исследования частиц.
|
|
|
|
|
59
|
|
|
|
5.Открытие протона и нейтрона.
Практическая работа № 5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям». Инструктаж
по ТБ
|
4.3
|
2.1-2.6 4.1,
4.2
|
Формирование
представлений. Понимание смысла понятий: атом, атомное ядро, трек.
Умения. Проводить
анализ результатов экспериментальных исследований.
|
|
60
|
|
|
|
6.Состав
атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы.
|
4.3
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Понимание смысла понятий: атом, атомное ядро, протон и нейтрон,
массовое число. зарядовое число. ядерные силы.
Умения. Использование
полученных представлений для решения задач на определение состава атомного
ядра.
|
|
61
|
|
|
|
7.Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная реакция.
Термоядерная реакция.
|
4.4
|
1.1-1.4, 3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Понимание смысла понятий: энергия связи, дефект масс, цепная реакция,
термоядерная реакция.
Умения. Использование
полученных представлений для решения задач на вычисления энергии связи.
|
|
62
|
|
|
|
8.Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в
электрическую энергию.
|
4.4
|
1.1-1.5
|
Формирование
представлений. Понимание смысла понятий: энергия связи, дефект масс, цепная реакция,
термоядерная реакция.
Умения. Использование полученных представлений для решения задач на
вычисления энергии связи.
|
|
63
|
|
|
|
9.Атомная энергетика. Биологическое действие радиации.
|
4.4
|
1.1-1.5
|
Формирование
представлений.о усройстве атомного реактора,
биологическом действие радиации
|
|
64
|
|
|
|
10.Обобщение материала темы. Контрольная работа №4 по теме
«Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер».
|
4.1-4.4
|
1.1-1.4,
3,
4.1, 4.2
|
Формирование
представлений. Уровень усвоения основных вопросов по теме «Строение атома и атомного
ядра. Использование энергии атомных ядер».
Умения. Использование
физических знаний о квантовых явлениях для решения задач.
|
|
Повторение
и обобщение пройденного материала (4 часа)
|
|
|
65
|
|
|
|
1.Повторение. Кинематика и динамика материальной точки.
|
|
|
|
|
66
|
|
|
|
2.Повторение. Законы сохранения в механике.
|
|
|
|
|
67
|
|
|
|
3.Повторение.
Тепловые явления. Оптика.
|
|
|
|
|
68
|
|
|
|
4.Повторение.
Электромагнитные явления.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.