|
№
уро-ка
|
Тема урока
|
Кол-во час.
|
Метод работы
|
Форма работы
|
К.Р.
|
Л.Р.
|
Р.З.
|
Сроки
|
Повтор.
|
Коррек.
|
|
|
1.Механиеские
явления
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Механическое движение. Система отсчета. Траектория. Путь.
Перемещение. Относительность движения. Виды движения: прямолинейное и
криволинейное, равномерное и неравномерное
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Мгновенная
скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Графики зависимости пути и
скорости от времени движения
|
1
|
Частично-поисковый
|
Эвристич. беседа,
КМД
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.
Центростремительное ускорение
|
1
|
Частично-поисковый
|
Эвристич. беседа,
КМД
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Взаимодействие тел. Сила. Явление инерции. Законы Ньютона.
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Виды сил. Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Вес тела
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Решение задач на
применение законов Ньютона
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Решение задач,
вариативные упражнения
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Импульс. Закон сохранения импульса. Решение задач на применение
закона сохранения импульса
|
1
|
Проблемно-поисковый
|
Эвристич. беседа,
КМД
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Кинетическая и
потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний.
Превращения механической энергии при механических колебаниях. Лабораторная
работа «Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от
массы груза»
|
1
|
Частично-поисковый
|
Эвристич.
беседа, КМД,
исследоват. лаб.раб.
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Лабораторная работа «Измерение ускорения свободного падения с помощью
маятника». Решение задач
|
1
|
Частично-поисковый
|
Исследоват.
лаб.раб.
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Механические волны. Длина волны. Скорость волны. Звук.
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Контрольная работа по теме «Механические явления»
|
1
|
Репродуктивный
|
Индивидуальная
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
Электромагнитные колебания и волны
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Электрическое поле.
Магнитное поле. Свойства электрического и магнитного полей
|
1
|
Информ. -развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Индукция магнитного
поля. Магнитный поток.
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера
|
1
|
Проблемно-поисковый
|
Эвристич. беседа,
лабораторный опыт
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
Действие магнитного поля на движущиеся электрические заряды. Сила
Лоренца
|
1
|
Проблем.-
поисковый
|
Эвристич. беседа.
|
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Решение задач
|
1
|
Творчески-репродукт.
|
Выполнение
вариативных упражнений, работа на тренажерах
|
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
Опыты Фарадея. Лабораторная работа «Изучение явления
электромагнитной индукции»
|
1
|
Проблемно
-поисковый
|
Поисковая
лабораторная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
19.
|
Электромагнитная индукция. Правило ленца
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
Принцип действия микрофона и громкоговорителя
|
1
|
Частично-поисковый
|
Эвристич. беседа,
КМД
|
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Решение задач на применение закона электромагнитной индукции
|
1
|
Творчески
репродукт.
|
Фронтальная работа,
КМД, тренинг
|
|
|
|
|
|
|
|
22.
|
Самоиндукция
|
1
|
Частично-поисковый
|
Эвристич. беседа.
|
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
Переменный электрический
ток
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
24.
|
Генератор постоянного тока
|
1
|
Частично-поисковый
|
Эврестич. беседа,
КМД
|
|
|
|
|
|
|
|
25.
|
Генератор переменного тока
|
1
|
Частично-поисковый
|
Эвристич.
беседа, КМД,
лабораторный опыт
|
|
|
|
|
|
|
|
26.
|
Трансформатор
|
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
27.
|
Лабораторная работа «Изучение принципа действия трансформатора»
|
1
|
Репродуктивный
|
Лаб.раб по
инструкции
|
|
|
|
|
|
|
|
28.
|
Семинар по теме «Производство электрической энергии. Экологические
проблемы и перспективы развития»
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Защита рефератов,
учебная дискуссия
|
|
|
|
|
|
|
|
29.
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «Электромагнитная индукция»
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Организационно-деловая
игра
|
|
|
|
|
|
|
|
30.
|
Контрольная работа по теме «Электромагнитная индукция»
|
1
|
Репродуктивная
|
Индивидуальная
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
31.
|
Свободные
электромагнитные колебания. Колебательный контур
|
1
|
Информ.- развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
32.
|
Решение задач на
определение периода и частоты свободных электромагнитных колебаний
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Фронтальная работа,
КМД, тренинг
|
|
|
|
|
|
|
|
33.
|
Электромагнитные
волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн
|
1
|
Информ.- развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
34.
|
Шкала электромагнитных волн
|
1
|
Информ.-развив.
|
Лекция, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
35.
|
Свет – электромагнитная волна. Волновые свойства света
|
1
|
Информ.-развив.
|
Лекция, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
36.
|
Дисперсия света.
«Теория света и цвета» И.Ньютона
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
37.
|
Лабораторная работа «Наблюдение явления дисперсии»
|
1
|
Творчески
репродукт.
|
Лаб.раб. по
инструкции
|
|
|
|
|
|
|
|
38.
|
Объяснение
оптических явлений с волновой точки зрения: возникновение миражей, радуги,
атмосферная реакция
|
1
|
Информ.-развив.
|
Лекция, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
39.
|
Принципы радиосвязи и телевидения
|
1
|
Информ.-развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
40.
|
Влияние электромагнитных
излучений на живые организмы
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Защита рефератов,
учебная дискуссия
|
|
|
|
|
|
|
|
41.
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «электромагнитные колебания и волны»
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Организац-деловая
игра
|
|
|
|
|
|
|
|
42.
|
Контрольная
работа по теме Электромагнитные
колебания и волны»
|
1
|
Репродуктивный
|
Индивидуальная
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Квантовые
явления
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43.
|
Опыт Резерфорда.
Планетарная модель атома.
|
1
|
Информ. – развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
44.
|
Линейчатые
оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами. Понятие о
спектральном анализе.
|
1
|
Информ. – развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
45.
|
Лабораторная
работа «Наблюдение
линейчатых спектров излучения»
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Лаб.раб. по
инструкции
|
|
|
|
|
|
|
|
46.
|
Открытие протона и
нейтрона
|
1
|
Информ. -развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
47.
|
Состав атомного
ядра. Зарядовое и массовое числа.
|
1
|
Информ.- развив.
|
Беседа, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
48.
|
Ядерные силы.
Энергия связи атомных ядер
|
1
|
Информ.- развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
49.
|
Радиоактивность.
Альфа-, бета-, гамма-излучения. Радиоактивные превращения атомных ядер.
Период полураспада
|
1
|
Информ.- развив.
|
Лекция с элементами
эвристич. беседы, сост. опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
50.
|
Методы регистрации
ядерных излучений
|
1
|
Частично-поисковый
|
Эвристич.
беседа
|
|
|
|
|
|
|
|
51.
|
Решение задач
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Фронтальная работа,
КМД, тренинг
|
|
|
|
|
|
|
|
52.
|
Ядерные реакции.
Деление и синтез ядер
|
1
|
Информ.-развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
53.
|
Решение задач
|
1
|
Репродуктивный
|
Фронтальная работа,
тренинг
|
|
|
|
|
|
|
|
54.
|
Деление ядер урана.
Цепные ядерные реакции
|
1
|
Информ.-развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
55.
|
Ядерный реактор.
Применение, проблемы и перспективы развития атомной энергетики
|
1
|
Информ.-развив.
|
Лекция, составление
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
56-57
|
2-часовой
интегрированный урок физики и истории «Физика и политика».
Темы для
обсуждения: ядерная
энергетика, топливный цикл и обращение с отходами; ядерная безопасность и
безопасность отходов; использование ядерной технологи в мирных целях;
проверка мирного использования ядерной энергетики; техническое
сотрудничество, деятельность МАГАТЭ и причины введения международных санкций
|
2
|
Творческий,
информ.-развивающий
|
Чтение докладов,
защита проектов, учебная дискуссия
|
|
|
|
|
|
|
|
58.
|
Термоядерные
реакции. Источники энергии Солнца и звезд
|
1
|
Информ.-развив.
|
Беседа, сост.
опорного конспекта
|
|
|
|
|
|
|
|
59.
|
Дозиметрия. Лабораторная
работа Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром»
|
1
|
Репродуктивный
|
Лаб.раб. по
инструкции
|
|
|
|
|
|
|
|
60.
|
Решение задач.
Самостоятельная поисковая работа с информационной базой
|
1
|
Информ.-развив.
|
КМД, индивидуальная
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
61-62
|
2-часовой интегрированный
урок физики и биологии «Влияние радиоактивных излучений на живые
организмы». Применение радиоактивных изотопов в медицине, археологии,
следственных экспериментах
|
2
|
Творческий,
информационно-развивающий
|
Чтение докладов,
рефератов, защита проектов
|
|
|
|
|
|
|
|
63.
|
Решение задач
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Выполнение
вариативных упражнений, работа на тренажерах
|
|
|
|
|
|
|
|
64.
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «Квантовые явления»
|
1
|
Творчески-
репродукт.
|
Организационно-деловая
игра
|
|
|
|
|
|
|
|
65.
|
Контрольная
работа по теме «Квантовые
явления»
|
1
|
Репродуктивный
|
Многоуровневое
тестирование по теме
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Обобщающее
повторение
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66.
|
Обобщающее
повторение изученного материала
|
1
|
Творчески-
репродуктивный
|
Защита проектов,
выступления с докладами, учебные дискуссии
|
|
|
|
|
|
|
|
67.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
68.
|
Итоговая
контрольная работа
|
1
|
Репродуктивный
|
Индивидуальная
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
69
|
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
70
|
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.