|
№
|
Тема урока
|
Виды деятельности
|
Дата
|
Факт.
|
|
1
|
Русский
язык в современном мире
|
Устные
высказывания, чтение проблемный диалог
|
|
|
|
2
|
Речь.
Речевое общение.
|
Создание
речевых высказываний с точки зрения их содержания
|
|
|
|
3
|
РР№1.Речевое
общение. Правила бесконфликтного общения
|
Составление
диалогов. Монологи различных видов
|
|
|
|
4
|
Речевой
этикет
|
Анализ
и характеристика образцов письменной и устной речи, соотнесение их с целями и
ситуациями общения. Сравнение диалогической и монологической речи.
|
|
|
|
5
|
РР№2
Сочинение-рассуждение (устно)
|
Речевая
практика и наблюдение за собственной речью, её коррекция.
|
|
|
|
6
|
Функциональные
разновидности языка
|
Анализ и
характеристика языкового материала. Деление текста на смысловые части.
Информационная переработка текстов. Кодирование и декодирование информации. Систематизация
материала по заданным характеристикам.
|
|
|
|
7
8
|
Текст,
его основная и дополнительная информация. Тезисы
|
Анализ
текста с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности
изложения, уместности и целесообразности использования лексических и
грамматических средств связи;
|
|
|
|
9
|
Контрольная
работа №1 Диктант (повтор.)
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
10
|
Система
частей речи в русском языке
|
Морфология
Анализ
языкового материала (слов, текста).
|
|
|
|
11
|
Понятие
о причастии
|
Группировка
слов по заданным признакам
|
|
|
|
12
13
|
Признаки
глагола и прилагательного у причастия
|
Анализ
языкового материала. Кодирование и декодирование материала. Подбор
антонимичных словосочетаний.
|
|
|
|
14
|
Причастный
оборот
|
Употребление
причастий в словосочетаниях
|
|
|
|
15
|
Действительные
причастия
|
Различение
действительных причастий в тексте
|
|
|
|
16
|
Страдательные
причастия
|
Различение
страдательных причастий в тексте
|
|
|
|
17
|
РР№3
Сжатое изложение. Приемы сжатия текста
|
Использование
разных приемов сжатия текста
|
|
|
|
18
19
|
Полные и
краткие формы причастий.
|
Анализ
языкового материала. Создание алгоритма.
|
|
|
|
20
|
Причастия
настоящего и прошедшего времени
|
Анализ
языкового материала. Решение лингвистических задач.
|
|
|
|
21
|
Образование
действительных причастий настоящего времени
|
Анализ
языкового материала
|
|
|
|
22
|
Образование
действительных причастий прошедшего времени
|
Анализ
языкового материала
|
|
|
|
23
24
|
Образование
страдательных причастий настоящего времени и прошедшего времени
|
Прогнозирование
текста
|
|
|
|
25
|
Рр№4
Работа с информацией, представленной в различном виде
|
Передача
информации, представленной в таблице, в виде связного текста. Сравнение
текста по заданным параметрам
|
|
|
|
26
27
|
Правописание
гласных перед Н и НН в полных и кратких страдательных причастиях.
|
Анализ языкового
материала, установление зависимости выбора гласной от того, на что
оканчивается глагол.
|
|
|
|
28
29
|
Правописание
Н и НН в полных страдательных причастиях и отглагольных прилагательных
|
Анализ
языкового материала. Замена отглагольных прилагательных однокоренными
страдательными причастиями с приставками.
|
|
|
|
30
|
Правописание
Н и НН в кратких страдательных причастиях и кратких прилагательных
|
Анализ
языкового материала.передача информации, представленной в схеме, в виде
связного текста.
|
|
|
|
31
|
Морфологический
разбор причастия
|
Анализ
языкового материала. Поиск информации в различных источниках.
|
|
|
|
32
|
Контрольная
работа № 3 Контрольное изложение (сжатое)
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
33
|
Анализ
контрольного изложения..
|
Редактирование
текста
|
|
|
|
34
35
|
Правописание
НЕ с причастиями
|
Работа с
текстовым материалом
|
|
|
|
36
|
РР№5
Сочинение на основе данного текста
|
Работа с
текстом упр.139 (стр.69)
|
|
|
|
37
38
|
Буквы Е,
Е после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
|
Совершенствование
орфографической грамотности.
|
|
|
|
39
|
Повторение
темы «Причастие»
|
Самостоятельная
работа, работа в парах, группах
|
|
|
|
40
|
Контрольная
работа №4Тестовые задания.
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
41
|
Понятие
о деепричастии
|
Анализ и
характеристика языкового материала
|
|
|
|
42
43
|
Деепричастный
оборот
|
Составление
предложений с деепричастными оборотами
|
|
|
|
44
|
РР№ 6
Тезисный план текста
|
Составление
тезисного плана
|
|
|
|
45
46
|
Правописание
НЕ с деепричастиями
|
Анализ
языкового материала. Выполнение синтаксической замены.
|
|
|
|
47
48
|
Деепричастия
совершенного и несовершенного вида
|
Анализ
роли языковых единиц текста
|
|
|
|
49
|
РР№7
Сочинение-описание картины Б.Кустодиева «Сирень»
|
Анализ
языкового материала. Поиск, анализ, преобразование информации, извлечённой из
различных источников.
|
|
|
|
50
51
|
РР№8-9Рассуждения
и его виды
|
Создание
рассуждений-доказательств на предложенные темы
|
|
|
|
52
53
|
Контрольная
работа№5Сочинение-рассуждение
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
54
|
Анализ
контрольного сочинения
|
Редактирование
текста. Работа над орфограммами.
|
|
|
|
55
|
Морфологический
разбор деепричастия
|
Анализ
языкового материала. Создание письменных высказываний.
|
|
|
|
56
57
|
Повторение
темы «Деепричастие»Контрольный словарный диктант
|
Работа в
парах, группах, взаимопроверка
Контроль
грамотности
|
|
|
|
58
59
|
Наречие
как часть речи
|
Орфографический
тренинг. Выборочное чтение. Работа стекстами
|
|
|
|
60
61
|
Разряды
местоимений по значению
|
Изучающее
чтение. Совершенствование правописания.
|
|
|
|
62
|
Контрольная
работа№7 Диктант
|
Контроль
грамотности
|
|
|
|
63
64
|
Степени
сравнения наречий
|
Освоение
содержания изучаемых материалов и составление алгоритмов действий
|
|
|
|
65
66
|
РР№10Сочинение-рассуждение
по тексту В.Ю.Постникова «Как растения-иностранцы Россию осваивали»
|
Отработка
навыков написания сочинения-рассуждения
|
|
|
|
67
68
|
Слитное
и раздельное написание НЕ с наречиями на О (Е)
|
Освоение
содержания изучаемых материалов и составление алгоритмов действий
|
|
|
|
69
70
|
Морфологический
разбор наречий.
|
Анализ
языкового материала.
Контроль
грамотности
|
|
|
|
71
72
|
Н и НН в
наречиях на –о-(-е-)
|
Создание
монологического высказывания
|
|
|
|
73
74
|
Буквы
О,Е после шипящих на конце наречий
|
Анализ
языкового материала
|
|
|
|
75
|
Буквы О
и А на конце наречий
|
Составление
алгоритма выполнения правила
|
|
|
|
76
|
Дефис
между частями слова в наречиях
|
Образование
наречий от местоимений и прилагательных
|
|
|
|
77
78
|
Слитное
и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных
числительных
|
Анализ
языкового материала. Работа с орфографическим словарём. Кодирование и
декодирование материала.
|
|
|
|
79
80
|
Контрольная
работа№9 Подробное изложение
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
81
|
Анализ
контрольного изложения
|
Редактирование
текста
|
|
|
|
82
|
Мягкий
знак после шипящих на конце наречий
|
Анализ
языкового материала
|
|
|
|
83
84
|
РР№11
Речевая характеристика героя по отрывку из рассказа В.Астафьева
|
Написание
изложения с заданной степенью свернутости
|
|
|
|
85
86
|
Повторение
темы»Наречие»
|
Работа в
парах с взаимопроверкой.
Тренировочные
упражнения
|
|
|
|
87
|
Контрольная
работа №10 по теме «Наречие». Тестовые задания
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
88
|
Предлог
как часть речи
|
Анализ и
характеристика общего грамматического значения предлогов
|
|
|
|
89
90
|
Предлоги
производные и непроизводные
|
Составление
рассказа на лингвистическую тему
|
|
|
|
91
|
РР№12.
Деловые бумаги. Заявление
|
Составление
заявления. Речевые клише
|
|
|
|
92
|
Предлоги
простые и составные
|
Орфографический
тренинг
|
|
|
|
93
94
|
Правописание
предлогов
|
Анализ
языкового материала. Объяснение правописания предлогов
|
|
|
|
95
96
|
Употребление
предлогов в речи
|
Соблюдение
грамматических норм при выборе падежа при управлении
|
|
|
|
97
|
Морфологический
разбор предлога
|
Анализ
языкового материала
|
|
|
|
98
99
|
Повторение
темы «Предлог»
|
Самостоятельная
работа с взаимопроверкой
|
|
|
|
100
|
Контрольная
работа№11 Диктант с грамматическим заданием
|
Контроль
грамотности
|
|
|
|
101
|
Анализ
контрольной работы
|
Орфографический
тренинг. Работа над орфограммами
|
|
|
|
102
|
Союз как
часть речи
|
Моделирование
предложений по данному началу
|
|
|
|
103
|
Разряды
союзов
|
Анализ
языкового материала
|
|
|
|
104
|
Сочинительные
союзы
|
Моделирование
предложений по данным схемам
|
|
|
|
105
106
|
Подчинительные
союзы
|
Моделирование
предложений по данным схемам
|
|
|
|
107
108
|
Правописание
союзов
Контрольный
словарный диктант
|
Определение
принадлежности слова к определенной части речи, развитие орфографической
грамотности
|
|
|
|
109
110
|
Союзы
и союзные слова
|
Составление
схем сложноподчиненного предложения
|
|
|
|
111
|
РР№13.
Устное сочинение-рассуждение дискуссионного характера
|
Правила
ведения дискуссии.
|
|
|
|
112
113
|
Союзы в
простых и сложных предложениях
|
Составление
схем сложных предложений
|
|
|
|
114
|
Морфологический
разбор союза
|
Анализ
языкового материала
|
|
|
|
115
|
Повторение
темы «Союз»
|
Работа в
группах, игра
|
|
|
|
116
117
|
Контрольная
работа №13 Сочинение – описание картины В.Серова «Девочка с персиками»
|
Контроль
умений и навыков написания сочинений
|
|
|
|
118
|
Анализ контрольного
сочинения
|
Работа
над ошибками. Редактирование текста
|
|
|
|
119
|
Частица
как часть речи
|
Изучающее
чтение. Анализ языкового материала
|
|
|
|
120
121
|
Разряды
частиц
|
Орфографический
тренинг. Анализ языкового материала
|
|
|
|
122
|
Правописание
частиц
|
Анализ
текста, определение его основной мысли, темы, стиля и типа речи
|
|
|
|
123
124
|
Правописание
частицы НЕ
|
Орфографический
практикум.
|
|
|
|
125
126
|
Разграничение
частиц Не и НИ
|
Анализ
языкового материала. Кодирование и декодирование материала
|
|
|
|
127
|
РР№14 Составление
диалогов по данной речевой ситуации
|
Работа в
парах
|
|
|
|
128
129
|
Повторение
темы «Частицы»
|
Работа с
текстом. Анализ языкового материала
|
|
|
|
130
|
Контрольная
работа №14
Диктант
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
131
|
Анализ
контрольного диктанта
|
Работа
над ошибками
|
|
|
|
132
|
Междометие
|
Анализ
языкового материала
|
|
|
|
133
|
Морфологический
разбор междометия
|
|
|
|
|
134
|
Итоговый
урок
|
Систематизация
знаний
|
|
|
|
135
|
Резерв
|
|
|
|
|
126
|
Резерв
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.