|
№п/п
|
Дата
план
|
Дата
факт
|
Кол.
часов
|
Содержание
разделы темы(6кл)
|
Основные
виды учебной деятельности
|
Оборудование
|
|
|
|
|
2
|
Раздел
«Технологии домашнего хозяйства» (2 ч)
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Тема «Интерьер
жилого дома» (1 ч)
|
|
|
|
1
|
7.09
|
7.09
|
1
|
Понятие
о жилом помещении: жилой дом, квартира, комната, многоквартирный дом.
|
Находить
и предъявлять информацию об устройстве современного жилого дома, квартиры,
комнаты.
Планировать
комнату подростка с помощью шаблонов и компьютера.
|
Шаблоны,
компьютер
|
|
|
|
|
|
Тема «Комнатные
растения в интерьере» (1 ч)
|
|
|
|
2
|
07.09
|
|
1
|
Роль
комнатных растений в интерьере.
|
Выполнять
перевалку (пересадку) комнатных растений.
Находить
и предъявлять информацию о приёмах размещения комнатных растений,
происхождении и значении слов, связанных с уходом за растениями.
Знакомиться
с профессией фитодизайнер
|
Комнатные
растения
|
|
|
|
|
|
Раздел
«Технологии обработки конструкционных материалов» (20 ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема «Технологии
ручной обработки древесины и древесных материалов» (6 ч)
|
|
|
|
3
|
14.09
|
|
1
|
Лесоматериалы.
|
Определять
виды лесоматериалов и пороки древесины.
|
Образцы
лесоматериалов
|
|
4
|
14.09
|
|
1
|
Пороки
древесины.
|
Определять
виды лесоматериалов и пороки древесины.
|
|
|
5
|
21.09
|
|
1
|
Заготовка
древесины
|
Определять
виды лесоматериалов и пороки древесины.
|
|
|
6
|
21.09
|
|
1
|
Производство
пиломатериалов и области их применения.
|
Определять
виды лесоматериалов и пороки древесины.
|
|
|
7
|
28.09
|
|
1
|
Т.Б.
Практическая работа №1 Конструирование и моделирование изделий из
древесины.
|
Разрабатывать
сборочный чертёж со спецификацией для объёмного изделия из древесины и
составлять технологическую карту. Конструировать и моделировать изделия из
древесины и древесных материалов.
|
Набор
для чертежей, компьютер
|
|
8
|
28.09
|
|
1
|
Т.Б.Практическая
работа Определение видов лесоматериалов.
|
Определять
виды лесоматериалов. Конструировать и моделировать изделия из древесины и
древесных материалов.
|
Образцы лесоматериалов
|
|
|
|
|
|
Тема «Технологии
машинной обработки древесины и древесных материалов» (4 ч)
|
|
|
|
9
|
05.10
|
|
1
|
Токарный
станок для вытачивания изделий из древесины: устройство, назначение, принцип
работы.
|
Изучать
устройство и подготавливать к работе токарный станок для вытачивания изделий
из древесины.
Выполнять
вытачивание деревянных деталей по чертежу и технологической карте
|
Токарное
оборудование
|
|
10
|
5.10
|
|
1
|
Технология
токарных работ.
|
Изучать
устройство и подготавливать к работе токарный станок для вытачивания изделий
из древесины.
Выполнять
вытачивание деревянных деталей по чертежу и технологической карте
|
|
|
11
|
12.10
|
|
1
|
Правила
безопасности при работе на токарном станке.
|
Изучать
устройство и подготавливать к работе токарный станок для вытачивания изделий
из древесины.
Выполнять
вытачивание деревянных деталей по чертежу и технологической карте
|
|
|
12
|
12.10
|
|
1
|
Практическая
работа№2 Вытачивание деревянной детали по чертежу и технологической карте
|
Изучать
устройство и подготавливать к работе токарный станок для вытачивания изделий
из древесины.
Выполнять
вытачивание деревянных деталей по чертежу и технологической карте
|
Токарное
оборудование
|
|
|
|
|
|
Тема «Технологии
ручной обработки металлов и искусственных материалов» (10 ч)
|
|
|
|
13
|
19.10
|
|
1
|
Металлы
и их сплавы.
|
Знакомиться
с видами и свойствами металлического проката.
|
|
|
14
|
19.10
|
|
1
|
Чёрные и
цветные металлы.
|
Знакомиться
с видами и свойствами металлического проката.
|
|
|
15
|
26.10
|
|
1
|
Применение
металлов и сплавов.
|
Знакомиться
с видами и свойствами металлического проката.
|
|
|
16
|
26.10
|
|
1
|
Правила
безопасной работы с металлами.
|
Знакомиться
с видами и свойствами металлического проката.
|
|
|
17
|
2.11
|
|
1
|
Проектирование
изделий из металлического проката.
|
Разрабатывать
сборочный чертёж металлического изделия с использованием штангенциркуля.
|
Инструменты
для проектирования изделий из металла
|
|
18
|
2.11
|
|
1
|
Т.Б.Практическая
работа №3 Распиливание металлического проката слесарной ножовкой.
|
Выполнять
распиливание металлического проката слесарной ножовкой, рубку металлических
заготовок зубилом, опиливание металлических заготовок напильниками
и надфилями
|
металлический
прокат, слесарная ножовка
|
|
19
|
16.11
|
|
1
|
Устройство
штангенциркуля.
|
Разрабатывать
сборочный чертёж металлического изделия с использованием штангенциркуля.
|
штангенциркуль
|
|
20
|
16.11
|
|
1
|
Измерение
штангенциркулем.
|
Разрабатывать
сборочный чертёж металлического изделия с использованием штангенциркуля.
|
штангенциркуль
|
|
21
|
23.11
|
|
1
|
Правила
безопасной работы со штангенциркулем
|
Разрабатывать
сборочный чертёж металлического изделия с использованием штангенциркуля.
|
штангенциркуль
|
|
22
|
23.11
|
|
1
|
Правила
безопасной работы со штангенциркулем
|
Разрабатывать
сборочный чертёж металлического изделия с использованием штангенциркуля.
|
штангенциркуль
|
|
|
|
|
|
Раздел
«Создание изделий из текстильных материалов» (20 ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема «Свойства
текстильных материалов»
(2 ч)
|
|
|
|
23
|
30.11
|
|
1
|
Классификация
текстильных химических волокон.
|
Подбирать
ткань по волокнистому составу для различных швейных изделий.
Находить
и предъявлять информацию о современных материалах из химических волокон и их
применении в текстиле.
Оформлять
результаты исследований.
Знакомиться
с профессией оператор на производстве химических волокон. Составлять
коллекции тканей и нетканых материалов из химических волокон.
|
коллекции
тканей
|
|
24
|
30.11
|
|
1
|
Т.Б.
Практическая работа №4 Изучение свойств текстильных материалов из химических
волокон.
|
Составлять
коллекции тканей и нетканых материалов из химических волокон.
Оформлять
результаты исследований.
|
коллекции
тканей
|
|
|
|
|
|
Тема «Конструирование
швейных изделий» (2 ч)
|
|
|
|
25
|
7.12
|
|
1
|
Понятие
о плечевой одежде.
|
Находить
и предъявлять информацию об истории швейных изделий
|
|
|
26
|
7.12
|
|
1
|
Т.Б.
Практическая работа №5 Снятие мерок для изготовления плечевой одежды.
|
Снимать
мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений.
Рассчитывать
по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий.
Строить
чертёж основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.
Находить
и предъявлять информацию об истории швейных изделий
|
Сантиметр,
набор для построения чертежа
|
|
|
|
|
|
Тема «Моделирование
одежды» (2 ч)
|
|
|
|
27
|
14.12
|
|
1
|
Понятие
о моделировании одежды.
|
Выполнять
эскиз проектного изделия.
Изучать
приёмы моделирования формы выреза горловины, плечевой одежды с застёжкой на
пуговицах, отрезной плечевой одежды.
Моделировать
проектное швейное изделие.
|
|
|
28
|
14.12
|
|
1
|
Т.Б.Практическая
работа Моделирование выкройки проектного изделия
|
Выполнять
эскиз проектного изделия.
Изучать
приёмы моделирования формы выреза горловины, плечевой одежды с застёжкой на
пуговицах, отрезной плечевой одежды.
Моделировать
проектное швейное изделие.
|
|
|
|
|
|
|
Тема «Швейная
машина» (2 ч)
|
|
|
|
29
|
21.12
|
|
|
Уход за
швейной машиной.
|
Чистить
и смазывать швейную машину. Изучать устройство машинной иглы. Овладевать
безопасными приёмами труда на швейной машине
|
|
|
30
|
21.12
|
|
|
Т.Б.Практическая
работа Устранение дефектов машинной строчки
|
Чистить
и смазывать швейную машину. Изучать устройство машинной иглы.
Определять
вид дефекта строчки по её виду.
Изучать
устройство регулятора натяжения верхней нитки.
Подготавливать
швейную машину к работе.
Выполнять
регулирование качества зигзагообразной и прямой строчек с помощью регулятора
натяжения верхней нитки.
Овладевать
безопасными приёмами труда на швейной машине
|
|
|
|
|
|
|
Тема «Технология
изготовления швейных изделий» (8 ч)
|
|
|
|
31
|
28.12
|
|
1
|
Последовательность
подготовки ткани к раскрою.
|
Выполнять
экономную раскладку выкроек на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы.
|
|
|
32
|
28.12
|
|
1
|
Правила
раскладки выкроек на ткани.
|
Выкраивать
детали швейного изделия из ткани и прокладки.
|
|
|
33
|
18.01
|
|
1
|
Правила
раскроя.
|
Выкраивать
детали швейного изделия из ткани и прокладки.
Выполнять
экономную раскладку выкроек на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы.
|
|
|
34
|
18.01
|
|
1
|
Выкраивание
деталей из прокладки.
|
Выкраивать
детали швейного изделия из ткани и прокладки.
Выполнять
экономную раскладку выкроек на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы.
|
|
|
35
|
25.01
|
|
1
|
Критерии
качества кроя.
|
Выкраивать
детали швейного изделия из ткани и прокладки.
Выполнять
экономную раскладку выкроек на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы.
|
|
|
36
|
25.01
|
|
1
|
Правила
безопасной работы иголками и булавками.Понятие о дублировании деталей кроя.
|
Дублировать
детали кроя клеевой прокладкой.
Выполнять
правила безопасной работы иглами, булавками.
|
|
|
37
|
01.02
|
|
1
|
Т.Б.Практическая
работа №6 Проведение влажно-тепловых работ.
|
Выполнять
правила безопасной работы иглами, булавками, утюгом.
|
Гладильная
доска,утюг
|
|
38
|
1.02
|
|
1
|
Основные
операции при ручных работах.
|
Обрабатывать
мелкие детали проектного изделия обтачным швом (мягкий пояс, бретели и др.).
Выполнять
подготовку проектного изделия к примерке.
Проводить
примерку проектного изделия.
Устранять
дефекты после примерки.
Обрабатывать
проектное изделие по индивидуальному плану.
Осуществлять
самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки.
|
Набор
для шитья
|
|
|
|
|
|
Тема «Художественные
ремёсла» (4 ч)
|
|
|
|
39
|
8.02
|
|
1
|
Краткие
сведения из истории старинного рукоделия — вязания.
|
Находить
и предоставлять новую информацию по теме. Зарисовывать и фотографировать
наиболее интересные вязаные изделия.
Знакомиться
с профессией вязальщица текстильно-галантерейных изделий.
|
|
|
40
|
8.02
|
|
1
|
Вязаные
изделия в современной моде.
|
Зарисовывать
и фотографировать наиболее интересные вязаные изделия.
Знакомиться
с профессией вязальщица текстильно-галантерейных изделий.
|
|
|
41
|
15.02
|
|
1
|
Материалы
для вязания крючком.
|
Изучать
материалы и инструменты для вязания.
Подбирать
крючок и нитки для вязания
|
Материалы
для вязания крючком
|
|
42
|
15.02
|
|
1
|
Т.Б.Практическая
работа Выполнение плотного и ажурного вязания по кругу
|
Изучать
материалы и инструменты для вязания.
Подбирать
крючок и нитки для вязания.
Вязать
образцы крючком.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел
«Кулинария» (10 ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема
«Блюда из круп и макаронных изделий»
(2 ч)
|
|
|
|
43
|
22.02
|
|
1
|
Виды
круп, применяемых в питании человека.
|
Читать
маркировку и штриховые коды на упаковках. Находить и предъявлять информацию о
крупах и продуктах их переработки; о блюдах из круп и макаронных изделий.
|
|
|
44
|
22.02
|
|
1
|
Т.Б.Практическая
работа №7 Приготовление и оформление блюд из круп или макаронных изделий.
|
Выполнять
механическую кулинарную обработку крупы.
Определять
экспериментально оптимальное соотношение крупы и жидкости при варке гарнира из
крупы.
Готовить
рассыпчатую, вязкую и жидкую каши.
Определять
консистенцию блюда.
Готовить
гарнир из макаронных изделий.
|
Оборудование
для практической работы по кулинарии
|
|
|
|
|
|
Тема «Блюда
из рыбы
и
нерыбных продуктов моря» (2 ч)
|
|
|
|
45
|
01.03
|
|
1
|
Пищевая
ценность рыбы и нерыбных продуктов моря.
|
Определять
свежесть рыбы органолептическими методами.
Подбирать
инструменты и приспособления для механической и кулинарной обработки рыбы.
Планировать
последовательность технологических операций по приготовлению рыбных блюд.
Выполнять
механическую кулинарную обработку свежемороженой рыбы. Выполнять механическую
|
|
|
46
|
01.03
|
|
1
|
Технология
приготовления блюд из рыбы. Подача готовых блюд
|
Определять
свежесть рыбы органолептическими методами.
Подбирать
инструменты и приспособления для механической и кулинарной обработки рыбы.
Планировать
последовательность технологических операций по приготовлению рыбных блюд.
Выполнять
механическую кулинарную обработку свежемороженой рыбы. Выполнять механическую
|
|
|
|
|
|
|
Тема «Блюда
из мяса и птицы» (2 ч)
|
|
|
|
47
|
08.03
|
|
1
|
Значение
мясных блюд в питании
|
Определять
качество мяса и птицы органолептическими методами.
Подбирать
инструменты и приспособления для механической и кулинарной обработки мяса и
птицы.
|
|
|
48
|
8.03
|
|
1
|
Условия
и сроки хранения мясной продукции
|
Подбирать
инструменты и приспособления для механической и кулинарной обработки мяса и
птицы.
Планировать
последовательность технологических операций по приготовлению мясных блюд.
Выполнять
механическую кулинарную обработку мяса и птицы.
Осваивать
безопасные приёмы труда.
Выбирать
и готовить блюда из мяса и птицы.
Проводить
оценку качества термической обработки мясных блюд.
Сервировать
стол и дегустировать готовые блюда.
Находить
и предъявлять информацию о блюдах из мяса и птицы, соусах и гарнирах к мясным
блюдам
|
|
|
|
|
|
|
Тема
«Первые блюда»
(2 ч)
|
|
|
|
49
|
15.03
|
|
1
|
Классификация
супов. Технология приготовления бульонов.
|
Определять
качество продуктов для приготовления супа.
|
|
|
50
|
15.03
|
|
1
|
Оценка
готового блюда.
|
Готовить
бульон.
Готовить
и оформлять заправочный суп.
Выбирать
оптимальный режим работы нагревательных приборов. Определять консистенцию
супа.
Соблюдать
безопасные приёмы труда при работе с горячей жидкостью.
Осваивать
приёмы мытья посуды и кухонного инвентаря.
Читать
технологическую документацию. Соблюдать последовательность приготовления блюд
по технологической карте.
Осуществлять
органолептическую оценку готовых блюд.
Овладевать
навыками деловых, уважительных, культурных отношений со всеми членами
бригады.
Находить
и предъявлять информацию о различных видах супа
|
|
|
|
|
|
|
Тема
«Приготовление обеда. Предметы для сервировки стола» (2 ч)
|
|
|
|
51
|
22.03
|
|
|
Меню
обеда.
|
Подбирать
столовое бельё для сервировки стола к обеду.
Подбирать
столовые приборы и посуду для обеда.
Составлять
меню обеда. Рассчитывать количество и стоимость продуктов для стола.
Выполнять
сервировку стола к обеду, овладевая навыками эстетического оформления стола
|
|
|
52
|
22.03
|
|
|
Предметы
для сервировки стола.
|
Подбирать
столовое бельё для сервировки стола к обеду.
Подбирать
столовые приборы и посуду для обеда.
Составлять
меню обеда. Рассчитывать количество и стоимость продуктов для стола.
Выполнять
сервировку стола к обеду, овладевая навыками эстетического оформления стола
|
|
|
|
|
|
|
Раздел
«Технологии творческой и опытнической деятельности» (16 ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема
«Исследовательская и созидательная деятельность» (16 ч)
|
|
|
|
53
|
05.04
|
|
1
|
Понятие
о творческой проектной деятельности
|
Знакомиться
с примерами творческих проектов шестиклассников.
|
|
|
54
|
5.04
|
|
1
|
Понятие
об индивидуальных и коллективных творческих проектах.
|
Знакомиться
с примерами творческих проектов шестиклассников.
|
|
|
55
|
12.04
|
|
1
|
Цель
и задачи проектной деятельности в 6 классе.
|
Знакомиться
с примерами творческих проектов шестиклассников.
|
|
|
56
|
12.04
|
|
1
|
Составные
части годового творческого проекта шестиклассников.
|
Знакомиться
с примерами творческих проектов шестиклассников.
|
|
|
57
|
19.04
|
|
1
|
Этапы
выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной),
аналитический (заключительный).
|
Знакомиться
с примерами творческих проектов шестиклассников.
Определять
цель и задачи проектной деятельности.
Изучать
этапы выполнения проекта.
|
|
|
58
|
19.04
|
|
1
|
Этапы
выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной),
аналитический (заключительный).
|
Знакомиться
с примерами творческих проектов шестиклассников.
Определять
цель и задачи проектной деятельности.
Изучать
этапы выполнения проекта.
|
|
|
59
|
26.04
|
|
1
|
Этапы
выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной),
аналитический (заключительный).
|
Изучать
этапы выполнения проекта.
Выполнять
проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства».
Выполнять
проект по разделу «Технологии обработки конструкционных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Кулинария».
|
|
|
60
|
26.04
|
|
1
|
Этапы
выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной),
аналитический (заключительный).
|
Изучать
этапы выполнения проекта.
Выполнять
проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства».
Выполнять
проект по разделу «Технологии обработки конструкционных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Кулинария».
|
|
|
61
|
3.05
|
|
1
|
Этапы
выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной),
аналитический (заключительный).
|
Изучать
этапы выполнения проекта.
Выполнять
проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства».
Выполнять
проект по разделу «Технологии обработки конструкционных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Кулинария».
|
|
|
62
|
3.05
|
|
1
|
Этапы
выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной),
аналитический (заключительный).
|
Изучать
этапы выполнения проекта.
Выполнять
проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства».
Выполнять
проект по разделу «Технологии обработки конструкционных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Кулинария».
|
|
|
63
|
10.05
|
|
1
|
Этапы
выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной),
аналитический (заключительный). Определение затрат на изготовление проектного
изделия.
|
Изучать
этапы выполнения проекта.
Выполнять
проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства».
Выполнять
проект по разделу «Технологии обработки конструкционных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».
Выполнять
проект по разделу «Кулинария».
|
|
|
64
|
10.05
|
|
1
|
Испытания
проектных изделий.
|
Оформлять
портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать
электронную презентацию проекта. Составлять доклад к защите творческого
проекта. Защищать творческий проект
|
|
|
65
|
17.05
|
|
1
|
Подготовка
презентации, пояснительной записки и доклада для защиты творческого проекта
|
Оформлять
портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать
электронную презентацию проекта. Составлять доклад к защите творческого
проекта. Защищать творческий проект
|
|
|
66
|
17.05
|
|
1
|
Защита
творческого проекта
|
Оформлять
портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать
электронную презентацию проекта. Составлять доклад к защите творческого
проекта. Защищать творческий проект
|
|
|
67
|
24.05
|
|
1
|
Защита
творческого проекта
|
Оформлять
портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать
электронную презентацию проекта. Составлять доклад к защите творческого проекта.
Защищать творческий проект
|
|
|
68
|
24.05
|
|
1
|
Защита
творческого проекта
|
Оформлять
портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать
электронную презентацию проекта. Составлять доклад к защите творческого
проекта. Защищать творческий проект
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.