Календарно-тематическое планирование по технологии 5 класс, к учебнику для общеобразовательных учреждений , авторы Н.В. Синица, П.С. Самородский, В.Д. Симоненко

Календарно-тематическое планирование

№ п /п	Тема урока	Кол- во часов	Характеристики основных видов деятельности обучающихся	Домашнее задание	Дата
					План	факт
1	Вводный урок.. Инструктаж по технике безопасности. Творческая проектная деятель­ность	2	Знакомиться с содержанием и по­следовательностью изучения пред­мета «Технология» в 5 классе. Определять цели и задачи проект­ной деятельности. Изучать этапы выполнения про­екта. Знакомиться с примерами творче­ских проектов пятиклассников	П. 1,2	4.09
«Технологии домашнего хозяйства», «Электротехника», «Технологии творческой и опытнической деятельности» (4 ч)
2	Интерьер и планировка кухни. Бы­товые элек­троприбо­ры на кухне. Практическая работа №1	2	Знакомиться с примерами творче­ских проектов пятиклассников по разделу «Технологии домашнего хозяйства». Определять цель и задачи проект­ной деятельности по разделу. Знакомиться с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эсте­тическими требованиями к ин­терьеру. Находить и представлять информа­цию об устройстве современной кухни. Планировать кухню с помощью шаблонов и компьютера. Изучать потребность в бытовых электроприборах на кухне.	П. 3,4	11.09
3	Творческий проект по разделу «Оформле­ние интерь­ера»	2	Выполнять проект по разделу «Оформление интерьера»		18.09
«Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (12 ч), «Технологии ручной обработки металлов и пластмасс» (6 ч), «Технологии художественно-прикладной обработки материалов» (2 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (4 ч)
4	Оборудова­ние рабоче­го места учащегося и планиро­вание ра­бот по соз­данию изде­лий из древесины. Практическая работа № 2 Технологическая карта изготовления кухонной доски	2	Изучать технологический процесс изготовления изделий. Знакомиться с изделиями и проек­тами	П.5. 30-31	25.09
5	Графиче­ское изоб­ражение из­делия и его разметка на заготовке. Практическая работа №3	2	Читать и выполнять графическое изображение изделия. Применять графический редактор компьютера в графическом изобра­жении изделия. Размечать плоское изделие с учётом направления волокон древесины. Выполнять рациональную разметку	П.6	2.10
6	Древесина и древес­ные мате­риалы для изготовле­ния изде­лий. Практическая работа № 4    Определение пород древесины	2	Определять породы древесины. Изучать разрезы ствола дерева и его строение. Характеризовать пиломатериалы и древесные материалы. Изучать элементы пиломатериа­лов: пласть, кромка, торец, ребро	П.7	9.10
7	Операции и приёмы пиления древесины при изго­товлении изделий. Практическая работа №5 Выпиливание деревянных заготовок из доски	2	Знакомиться с видами пил и зубьев пил. Определять режущие кромки зубь­ев пил для поперечного и продоль­ного пиления. Выполнять поперечное и продоль­ное пиление древесины. Соблюдать безопасность при пи­лении	П.8	16.10
8	Операции и приёмы строгания древесины при изго­товлении изделий. Операции и приёмы сверления отверстий в древесине.  Практическая работа № 7 Сверления отверстий	2	Изучать строгание древесины. Изу­чать устройство и назначение стру­гов. Выполнять приёмы строгания. Изучать сверление древесины и древесных материалов, виды свёрл, устройство коловорота и ручной дрели. Выполнять приёмы сверления дре­лью и коловоротом. Соблюдать безопасность при сверлении	П.9, 10	23.10
9	Соедине­ние деталей из древеси­ны гвоздя­ми, шурупа­ми и клеем. Практическая работа № 8 Соединение деталей из древесины гвоздями	2	Изучать виды соединения деталей из древесины гвоздями, шурупами, саморезами, склеиванием. Учиться соединять детали из дре­весины гвоздями, шурупами, само­резами, склеиванием. Выбирать инструменты и приспо­собления для соединения деталей гвоздями, шурупами, саморезами. Работать ручными инструментами с соблюдением правил безопас­ности	П.11	30.10
10	Отделка из­делий: вы­пиливание лобзиком, выжигание, зачистка и лакиро­вание Практическая работа № 9 Выжигание	2	Знакомиться с художественной и декоративной отделкой изделий. Изучать выпиливание лобзиком, устройство лобзика и крепление пилки. Наносить выпиливаемый рисунок на заготовку. Выполнять приёмы выпиливания лобзиком на выпиловочном столике с соблюдением правил безопасности. Изучать устройство выжигателя и приёмы выполнения работ. Выжигать рисунок на поверхности деревянного изделия. Зачищать и лакировать деревян­ные поверхности изделий.	П.12	13.11
11	Оборудова­ние рабоче­го места учащегося и планиро­вание ра­бот по соз­данию изде­лий из металлов и пластмасс. Практическая работа № 10 Планирование слесарских работ	2	Оборудовать рабочее место для из­готовления изделий из металлов и пластмасс. Знакомиться с тонкими металличе­скими листами, проволокой и ис­кусственными материалами. Планировать слесарные работы. Размечать детали из тонких ме­таллических листов, проволоки, пластмасс. Изучать устройство и работу свер­лильного станка. Знакомиться с машинными тиска­ми и способами крепления загото­вок. Отрабатывать приёмы крепления заготовок и сверления на сверлиль­ном станке	П.13	20.11
12	Операции и приёмы ручной об­работки ме­талличе­ских лис­тов, про­волоки и пластмасс Практическая работа №11	2	Выполнять правку, резание, зачи­стку и гибку металлического листа и проволоки с соблюдением пра­вил безопасного труда. Соединять тонкие металлические листы фальцевым швом и заклёп­ками	П.14	27.11
13	Изготовле­ние изде­лий из жес­ти соедине­нием фальцевым швом и за­клёпками. Пр. раб. № 12 Соединение листов жести	2	Изучать соединение тонких метал­лических листов фальцевым швом и заклёпками. Выполнять приёмы изготовления фальцевого шва и требования безо­пасности. Знать виды заклёпок, применяе­мые инструменты и приспособления. Выполнять отверстия под за­клёпки. Осваивать приёмы выполнения за­клёпочного соединения с соблюде­нием правил безопасного труда.	П.15	4.12
14	Творческий проект по разделу «Создание изделий из древесины, металлов и пластмасс»	2	Выполнять проект по разделу «Создание изделий из древесины и металлов». Изготавливать спроектированное изделие. Оценивать свои технологические возможности	С.94-98	11.12
15	Оформление творческого проекта. Защита творческого проекта	2		С .94-98	18.12
«Свойства текстильных материалов» (2 ч), «Конструирование швейных изделий» (2 ч), «Швейная машина» (2 ч), «Технология изготовления швейных изделий» (10 ч), «Художественные ремёсла» (4 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (4 ч)
16	Технология изготовления ткани. Текстильные материалы и их свойства	2	Составлять коллекции тканей из натуральных волокон растительно­го происхождения. Исследовать свойства хлопчатобу­мажных и льняных тканей. 11зучать характеристики различ­ных видов волокон и материалов: тканей, ниток, тесьмы, лент по коллекциям. Определять направление долевой нити в ткани. Исследовать свойства нитей осно­вы и утка. Определять лицевую и изнаночную стороны ткани, виды переплете­ния нитей в ткани. Проводить анализ прочности окра­ски тканей. Находить и представлять информа­цию о производстве нитей и тка­ней в домашних условиях, об инст­рументах и приспособлениях, кото­рыми пользовались для этих целей в старину. Изучать свойства тканей из хлопка и льна.	П. 16 П. 17	25.10
17	Конструи­рование швейных изделий. Практическая работа № 13  Снятие мерок и изготовление выкроек	2	Снимать мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений. Рассчитывать по формулам отдель­ные элементы чертежей швейных изделий. Строить чертёж швейного изделия в масштабе 1 : 4 или в натуральную величину по своим меркам или по заданным размерам. Копировать готовую выкройку. Находить и представлять инфор­мацию об истории швейных из­делий	П.18	15.01
18	Раскрой швейного изделия Практическая работа № 14 Раскрой швейного изделия	2	выкроек на ткани с учётом направ­ления долевой нити, ширины тка­ни и направления рисунка, обмеловку с учётом припусков на швы. Выкраивать детали швейного из­делия. Находить и предъявлять информа­цию об истории создания инстру­ментов для раскроя. Знакомиться с профессией за­кройщик	П.19	22.01
19	Ручные швейные работы Практическая работа №15 Изготовление образцов ручных работ	2	Изготовлять образцы ручных ра­бот: перенос линий выкройки на детали кроя с помощью резца-колёсика, прямыми стежками, с помо­щью булавок; обмётывание косыми (или петельными) стежками; замё­тывание (в подгибку с открытым срезом и в подгибку с закрытым срезом); смётывание	П.20	29.01
20	Швейная машина Приемы работы на швейной машине	2	Изучать устройство современной бытовой швейной машины с элек­трическим приводом. Подготавливать швейную машину к работе: наматывать нижнюю нит­ку на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нитки, выводить ниж­нюю нитку наверх. Выполнять прямую и зигзагообраз­ную машинные строчки с различ­ной длиной стежка по намеченным линиям по прямой и с поворотом под углом с использованием пере­ключателя вида строчек и регуля­тора длины стежка. Выполнять закрепки в начале и конце строчки с использованием клавиши шитья назад. Находить и представлять информа­ цию об истории швейной машины. Овладевать безопасными приёма­ми труда	П. 21	5.02
21	Основные операции при машин­ной обра­ботке изде­лия. Пр. раб. № 16 Машинные швы. Влаж­но-тепло­вая обра­ботка ткани. Пр. раб. №17	2	Изготовлять образцы машинных работ: обмётывание зигзагообраз­ными стежками, застрачивание (вподгибку с открытым срезом и вподгибку с закрытым срезом); стачивание. Проводить влажно-тепловую обра­ботку на образцах машинных швов: приутюживание, разутюживание, заутюживание	П.22 П.23	12.02
22	Последова­тельность изготовле­ния швей­ных изде­лий. Технология пошива фартука	2	Изучать последовательность изго­товления швейных изделий. Обрабатывать проектное изделие по индивидуальному плану.	П.24	19.02
23	Практическая работа № 18 Выкройка фартука Пошив проектного изделия, фартука	2	Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изде­лия, анализировать ошибки. Находить и представлять информа­цию об истории одежды, швейных изделий. Овладевать безопасными приёма­ми труда	П.24	26.02
24	Отделка швейных изделий вы­шивкой. Материалы, инструменты для вышивки крестом	2	Подбирать материалы и оборудова­ние для вышивки крестом. Выполнять образцы вышивки швом крест горизонтальными и вертикальными рядами, по диа­гонали.	П.25	4.03
25	Практическая работа №19 Вышивка крестом	2	Создавать схемы для вышивки в технике крест	П. 25	11.03
26	Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстиль­ных мате­риалов» Создание проектного изделия	2	Выполнять проект по разделу «Со­здание изделий из текстильных ма­териалов»	С.155-159	18.03
27	Оформление проекта и проектного изделия. Защита проекта	2			1.04
«Санитария и гигиена на кухне» (1 ч), «Здоровое питание» (1 ч), «Бутерброды и горячие напитки» (2 ч), «Блюда из овощей и фруктов» (2 ч), «Блюда из яиц» (2 ч), «Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку» (2 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (6 ч)
28	Санитария и гигиена на кухне. Здоровое питание	2	Знакомиться с примерами творче­ских проектов пятиклассников по разделу «Кулинария». Определять цель и задачи проект­ной деятельности по разделу. Овладевать навыками личной ги­гиены при приготовлении и хране­нии пищи. Организовывать рабочее место. Определять набор безопасных для здо­ровья моющих и чистящих средств для мытья посуды и кабинета. Осваивать безопасные приёмы ра­боты с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструмен­тами, горячей посудой, жидкостью. Подготавливать посуду и инвен­тарь к приготовлению пищи. Находить и предъявлять информа­цию о содержании в пищевых про­дуктах витаминов, минеральных солей и микроэлементов. Осваивать исследовательские на­выки при проведении лаборатор- но-практических работ по опреде­лению качества пищевых продук­тов и питьевой воды. Составлять индивидуальный ре­жим питания и дневного рациона-	П. 26 П.27	8.04
29	Бутер­броды и горячие напитки. Практическая работа № 20	2	Приготавливать и оформлять бу­терброды. Определять вкусовые сочетания продуктов в бутербродах. Подсушивать хлеб для канапе в жа-рочном шкафу или тостере. Приготавливать горячие напитки (чай, кофе, какао). Проводить сравнительный анализ вкусовых качеств различных видов чая и кофе. Находить и предъявлять информа­цию о растениях, из которых мож­но приготовить горячие напитки. Дегустировать бутерброды и горя­чие напитки	П.28	15.04
30	Блюда из овощей и фруктов. Практическая работа № 21 Изготовление фруктового салата	2	Определять доброкачественность овощей и фруктов по внешнему ви­ду и с помощью индикаторов. Выполнять кулинарную механиче­скую обработку овощей и фруктов. Выполнять нарезку овощей. Выполнять художественное укра­шение салатов. Осваивать безопасные приёмы работы ножом и приспособлениями для нарезки овощей. Отрабатывать точность и коорди­нацию движений при выполнении приёмов нарезки. Читать технологическую докумен­тацию. Соблюдать последовательность приготовления блюд по технологи­ческой карте. Готовить салат из сырых овощей или фруктов. Осваивать безопасные приёмы теп­ловой обработки овощей. Готовить гарниры и блюда из варё­ных овощей. Осуществлять органолептическую оценку готовых блюд. Овладевать навыками деловых, ува­жительных, культурных отноше­ний со всеми членами бригады.	П.29, 30	22.04
31	Блюда из яиц. Практическая работа № 23 Приготовление омлета	2	Определять свежесть яиц с помо­щью овоскопа или подсоленной воды. Готовить блюда из яиц. Находить и предъявлять информа­цию о способах хранения яиц без холодильника, блюдах из яиц, спо­собах оформления яиц к народным праздникам	П.31	29.04
32	Приготов­ление зав­трака. Сер­вировка стола к зав­траку	2	Подбирать столовое бельё для сер­вировки стола к завтрак'. Подбирать столовые приборы и посуду для завтрака. Составлять меню завтрака. Рассчи­тывать количество и стоимость продуктов. Выполнять сервировку стола к зав­траку, овладевая навыками эстетического оформления стола. Складывание салфетки.	П.32	6.05
33	Творческий проект по разделу «Кулинария»	2	Оформлять портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать электронную презентацию проекта.	С. 192-198	13.05
34	Оформление портфолио, творческого проекта	2	Составлять доклад к защите творческого проекта	П.33	20.05
35	Защита творческого проекта	2	Защищать творческий проект	П.33	27.05