Календарно-тематическое планирование Слушание музыки II (8 ДПОП)

Утверждаю___________

«___»__________2017 г.

Календарно-тематическое планирование

Слушание музыки II  (8 ДПОП)

2017-2018 учебный год.

Преподаватель: Боголь Е.В.

№	Дата	Название темы	Количество часов
I четверть
1.	04.09.	Музыкальная тема. Музыкальный образ	1 ч.
2.	11.09.	Связь музыкального образа с исходными (первичными) типами интонаций: пение, речь, движение, звукоизобразительность, сигнал.	1 ч.
3.	18.09.	Сопоставление, дополнение, противопоставление музыкальных тем и образов.	1 ч.
4.	25.09.	Контраст как средство выразительности.	1 ч.
5.	02.10.	Основные приёмы развития в музыке.	1 ч.
6.	09.10.	Понятия о структурных единицах: мотив, фраза, предложение.	1 ч.
7.	16.10.	Первое знакомство с понятием содержания музыки.	1 ч.
8.	23.10.	Сравнение пьес из детских альбомов разных композиторов (Бах, Шуман, Чайковский, Прокофьев, Дебюсси): музыкальный герой, музыкальная речь, как складывается комплекс индивидуальных особенностей музыкального языка, т.е. стиль композиторов.	1 ч.
II четверть
1.	06.11.	Представление о музыкальном герое в программных пьесах из детского репертуара.	1 ч.
2.	13.11.	Музыкальный синтаксис.	1 ч.
3.	20.11.	Фраза как структурная единица.	1 ч.
4.	27.11.	Понятие о цезуре, музыкальном синтаксисе на примере детских песен и простых пьес из детского репертуара.	1 ч.
5.	04.12.	Процесс становления формы в сонате.	1 ч.
6.	11.12.	Развитие как воплощение музыкальной фабулы, действенного начала.	1 ч.
7.	18.12.	Контрольный урок.	1 ч.
III четверть
1.	15.01.	Мотивная работа как способ воплощения процесса динамического развития.	1 ч.
2.	22.01.	Отслеживание процесса развития музыкальных "событий". Сопоставление образов, возврат первоначальной темы.	1 ч.
3.	29.01.	Единство и непрерывное обновление интонаций, "жизнь" музыкальных образов от начала до конца.	1 ч.
4.	05.02.	Кульминация как этап развития.	1 ч.
5.	12.02.	Способы развития и кульминации в полифонических пьесах И.С.Баха. Имитации, контрастная полифония, мотивы-символы и музыкальный образ.	1 ч.
6.	19.02.	Разные формы игрового моделирования и практического освоения приёмов полифонического развёртывания.	1 ч.
7.	26.02.	Разные формы игрового моделирования и практического освоения приёмов полифонического развёртывания.	1 ч.
8.	05.03.	Выразительные возможности вокальной музыки.	1 ч.
9.	12.03.	Вариации как способ развития и форма.	1 ч.
10.	19.03.	Дуэт, трио, квартет, канон.	1 ч.
IV четверть
1.	02.04.	Орнаментальные тембровые вариации. Подголосочная полифония.	1 ч.
2.	09.04.	Программная музыка. Роль и значение программы в музыке. Одна программа - разный смысл.	1 ч.
3.	16.04.	Музыкальный портрет, пейзаж, бытовая сцена как импульс для выражения мыслей и чувств композитора.	1 ч.
4.	23.04.	Создание комических образов: игровая логика, известные приёмы развития и способы изложения в неожиданной интерпретации.	1 ч.
5.	30.04.	Создание комических образов: игровая логика, известные приёмы развития и способы изложения в неожиданной интерпретации.	1 ч.
6.	07.05.	Приёмы создания комических образов: утрирование интонаций, неожиданные, резкие смены в звучании (игровая логика)	1 ч.
7.	14.05.	Контрольный урок.	1 ч.
8.	21.05.	Повторение ранее изученного материала.	1 ч.
		Итого: 33 занятия	33 ч.