Карточки с домашними заданиями по русскому языку I полугодие 2 класс

• 1 слайд

  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Выполни фонетический разбор слова
  
  Лебедь ¹ –
  Вес . л . , ин . й, б . р . бан, т . вар . щ, а . т . м . биль, м . г . зин, ов . щи.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Выполни фонетический разбор слова
  
  Лебедь ¹ –
  Вес . л . , ин . й, б . р . бан, т . вар . щ, а . т . м . биль, м . г . зин, ов . щи.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Выполни фонетический разбор слова
  
  Лебедь ¹ –
  Вес . л . , ин . й, б . р . бан, т . вар . щ, а . т . м . биль, м . г . зин, ов . щи.
  

• 1 слайд

  З . ма. Д . рев . я тр . щ . т от м . роза. А на ели в гн . зде п . щ . т пт . нцы. Это птен . чики кл . ста. Кл . сты питаются с . менами ели и с . сны. З . мой им хв . тает еды, а в гн . зде т . пло. Поэтому кл . сты выводят св . их пт . нцов з . мой.
  Обл . к . , м . тро, сп . сиб . , к . ток, су . . ота.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Подчеркни мягкие согласные.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  З . ма. Д . рев . я тр . щ . т от м . роза. А на ели в гн . зде п . щ . т пт . нцы. Это птен . чики кл . ста. Кл . сты питаются с . менами ели и с . сны. З . мой им хв . тает еды, а в гн . зде т . пло. Поэтому кл . сты выводят св . их пт . нцов з . мой.
  Обл . к . , м . тро, сп . сиб . , к . ток, су . . ота.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Подчеркни мягкие согласные.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  

• 1 слайд

  Мы живёт на берегу Чёрного ……..…. . Мой отец – …………….…. . Отец служит на большом …………………. корабле. …………………. – это жена моряка. Мы отдыхали в небольшом ……………………….. городке.
  Дополните предложения однокоренными словами: море, морской, приморский, моряк, морячка. Выделите в этих словах корень.
  В третьем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, укажи части речи, которыми они выражены.
  
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  М . две . ь, с . бака, дят . л, р . бина, м . лина.
  Мы живёт на берегу Чёрного ……..…. . Мой отец – …………….…. . Отец служит на большом …………………. корабле. …………………. – это жена моряка. Мы отдыхали в небольшом ……………………….. городке.
  Дополните предложения однокоренными словами: море, морской, приморский, моряк, морячка. Выделите в этих словах корень.
  В третьем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, укажи части речи, которыми они выражены.
  
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  М . две . ь, с . бака, дят . л, р . бина, м . лина.
  

• 1 слайд

  Шёл ёж по дорожке вдруг он увидел волка волк хотел съесть ежа ёж свернулся колючим шариком волк постоял и убежал
  Раздели текст на предложения, озаглавь и спиши его.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Пр . щай, (до)св . дан . я, скор . , с . п . ги, дев . чка.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Подчеркни звонкие согласные.
  Шёл ёж по дорожке вдруг он увидел волка волк хотел съесть ежа ёж свернулся колючим шариком волк постоял и убежал
  Раздели текст на предложения, озаглавь и спиши его.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Пр . щай, (до)св . дан . я, скор . , с . п . ги, дев . чка.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Подчеркни звонкие согласные.
  

• 1 слайд

  Стр. 123 упр. 200
  Сочинение
  Название
  Опорные слова: чудесный зимний день, светило солнышко, лёгкий снежок, ребята, вышли на прогулку, парк, играют в снежки, прыгает, верный пёс , рядом, старается поймать, снежный комок, катаются на санках, очень весело.
  Стр. 123 упр. 200
  Сочинение
  Название
  Опорные слова: чудесный зимний день, светило солнышко, лёгкий снежок, ребята, вышли на прогулку, парк, играют в снежки, прыгает, верный пёс , рядом, старается поймать, снежный комок, катаются на санках, очень весело.
  

• 1 слайд

  Пете подарили котёнка Барсика котёнок пушистый шерсть у него белая кончики ушек тёмные в июне Барсика привезли на дачу он поймал там мышку.
  
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Раздели текст на предложения, озаглавь и спиши его.
  Ст . кан, ябл . к . , ш . л, д . журный, к . ртоф . ль.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Подчеркни глухие согласные.
  Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
  Пете подарили котёнка Барсика котёнок пушистый шерсть у него белая кончики ушек тёмные в июне Барсика привезли на дачу он поймал там мышку.
  
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Раздели текст на предложения, озаглавь и спиши его.
  Ст . кан, ябл . к . , ш . л, д . журный, к . ртоф . ль.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Подчеркни глухие согласные.
  Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
  

• 1 слайд

  Прочитай текст. Найди и исправь 10 ошибок. Спиши.
  На берегу реки свислочь стоит большое село быково. Рядом Диревня малиновка. У реки пасётся стадо. Тут и наша Карова Зорька. Звонко лают сабаки шарик и Тузик. Харошо летом на реке Свислочь!
  С . нтябрь, к . ртина, изв . нит . , м . л . ток, з . мл . ника.
  У собственных имён существительных подчеркни заглавную букву.
  В первом предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Прочитай текст. Найди и исправь 10 ошибок. Спиши.
  На берегу реки свислочь стоит большое село быково. Рядом Диревня малиновка. У реки пасётся стадо. Тут и наша Карова Зорька. Звонко лают сабаки шарик и Тузик. Харошо летом на реке Свислочь!
  С . нтябрь, к . ртина, изв . нит . , м . л . ток, з . мл . ника.
  У собственных имён существительных подчеркни заглавную букву.
  В первом предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  

• 1 слайд

  К . пуста, . лф . вит, д . рога, дят . л , п . льто.
  (Г, г) еннадий (Т, т)рош . н и (Т, т)ат . яна (Щ,щ) . кина ж . вут в д . ревне (Ш, ш) . шкино они ч . сто ходят на ферму (Т, т)аня любит к . рмить к . рову (Б, б) . рёзку соч . - ной тра . кой (Г, г)ена на к . не (О, о)рлике возит свежее сено.
  Раздели текст на предложения и запиши его. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо, или выбери правильный вариант написания.
  Подчеркни все вставленные и выбранные буквы.
  В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, сверху укажи, какой частью речи они выражены.
  К . пуста, . лф . вит, д . рога, дят . л , п . льто.
  (Г, г) еннадий (Т, т)рош . н и (Т, т)ат . яна (Щ,щ) . кина ж . вут в д . ревне (Ш, ш) . шкино они ч . сто ходят на ферму (Т, т)аня любит к . рмить к . рову (Б, б) . рёзку соч . - ной тра . кой (Г, г)ена на к . не (О, о)рлике возит свежее сено.
  Раздели текст на предложения и запиши его. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо, или выбери правильный вариант написания.
  Подчеркни все вставленные и выбранные буквы.
  В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, сверху укажи, какой частью речи они выражены.
  

• 1 слайд

  Свет вечерней зари погас. Солнце перестало светить. В траве блестели светлячки. Зажглись светлые звёзды. В окне избушки мерцал светильник.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Найдите во всех предложениях родственные слова и выделите в них корень.
  В каждом предложении подчеркните грамматическую основу.
  Д . журный, сах . р, к . ньки, ин . й, вет . р.
  Свет вечерней зари погас. Солнце перестало светить. В траве блестели светлячки. Зажглись светлые звёзды. В окне избушки мерцал светильник.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Найдите во всех предложениях родственные слова и выделите в них корень.
  В каждом предложении подчеркните грамматическую основу.
  Д . журный, сах . р, к . ньки, ин . й, вет . р.
  

• 1 слайд

  Иголка, ненастье, учитель, суббота, дождь, лилия, дверь, платьице, ясность, история, берлога, шерсть.
  Повтори алфавит! Запиши слова по алфавиту.
  Подели слова на слоги. Помни правило: «Сколько в слове гласных, столько и слогов.»
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  М . рко . ь, к . р . ндаш, л . пата, к . пуста, р . бина.
  Иголка, ненастье, учитель, суббота, дождь, лилия, дверь, платьице, ясность, история, берлога, шерсть.
  Повтори алфавит! Запиши слова по алфавиту.
  Подели слова на слоги. Помни правило: «Сколько в слове гласных, столько и слогов.»
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  М . рко . ь, к . р . ндаш, л . пата, к . пуста, р . бина.
  

• 1 слайд

  М . г . зин, з . мл . ника, ст . кан, к . ртина, м . л . ток.
  Выполни фонетический разбор слова
  
  Колодец ¹ –
  М . г . зин, з . мл . ника, ст . кан, к . ртина, м . л . ток.
  Выполни фонетический разбор слова
  
  Колодец ¹ –
  М . г . зин, з . мл . ника, ст . кан, к . ртина, м . л . ток.
  Выполни фонетический разбор слова
  
  Колодец ¹ –
  

• 1 слайд

  М . г . зин, м . ро . , яг . да, р . сун . к, сах . р.
  Прочитай текст. Найди и исправь 10 ошибок. Красиво и аккуратно спиши исправленный текст.
  К оксане пришли в гости вера и аня. Оксана угощяет подруг большым пирогом. Для начяла она положыла всем по куску. Сабака дина тоже получяет кусок.
  Во втором предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, укажи части речи, которыми они выражены.
  Подчеркни слова, в которых все согласные звонкие.
  М . г . зин, м . ро . , яг . да, р . сун . к, сах . р.
  Прочитай текст. Найди и исправь 10 ошибок. Красиво и аккуратно спиши исправленный текст.
  К оксане пришли в гости вера и аня. Оксана угощяет подруг большым пирогом. Для начяла она положыла всем по куску. Сабака дина тоже получяет кусок.
  Во втором предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, укажи части речи, которыми они выражены.
  Подчеркни слова, в которых все согласные звонкие.
  

• 1 слайд

  Ст . ял м . розный д . нёк. У р . ки мальчики играли в сн . жки. Яша выб . жал на лёд на к . ньках. Тонкий лёд затр . щ . л. Яша пров . лился в воду и закр . ч . л. На крик приб . жал дядя Демьян. Он бросил мальчику верёвку. Яша ухв . тился за неё и выл . з из в . ды.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Выпиши 2 слова с безударной гласной в корне слова, подбери к ним проверочные слова, выдели орфограмму.
  
  Ст . ял м . розный д . нёк. У р . ки мальчики играли в сн . жки. Яша выб . жал на лёд на к . ньках. Тонкий лёд затр . щ . л. Яша пров . лился в воду и закр . ч . л. На крик приб . жал дядя Демьян. Он бросил мальчику верёвку. Яша ухв . тился за неё и выл . з из в . ды.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Выпиши 2 слова с безударной гласной в корне слова, подбери к ним проверочные слова, выдели орфограмму.
  
  

• 1 слайд

  Прочитай слова. Найди и выпиши 6 групп однокоренных слов. Каждую группу пиши с красной строки. У всех слов выдели корень, укажи часть речи.
  Часы, берёза, холод, выиграть, стена, командир, игрок, часовщик, холодный, берёзняк, стенной, команда, часовой, берёзовый, стенка, холодеть, игровой, командовать.
  
  Д . рога, вес . л . , за . ц, к . пуста, ж . лтый.
  Прочитай слова. Найди и выпиши 6 групп однокоренных слов. Каждую группу пиши с красной строки. У всех слов выдели корень, укажи часть речи.
  Часы, берёза, холод, выиграть, стена, командир, игрок, часовщик, холодный, берёзняк, стенной, команда, часовой, берёзовый, стенка, холодеть, игровой, командовать.
  
  Д . рога, вес . л . , за . ц, к . пуста, ж . лтый.
  Прочитай слова. Найди и выпиши 6 групп однокоренных слов. Каждую группу пиши с красной строки. У всех слов выдели корень, укажи часть речи.
  Часы, берёза, холод, выиграть, стена, командир, игрок, часовщик, холодный, берёзняк, стенной, команда, часовой, берёзовый, стенка, холодеть, игровой, командовать.
  
  Д . рога, вес . л . , за . ц, к . пуста, ж . лтый.
  

• 1 слайд

  Разделите текс на предложения. Поставьте нужные знаки в конце предложений.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Пр . щ . й, быстр . , скор . , п . м . дор, вет . р, с . п . ги, с . рока.
  Напиши транскрипцию слов.
  Болото [ ] , клюв [ ] , ушиб [ ] , ёж [ ].
  Разделите текс на предложения. Поставьте нужные знаки в конце предложений.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Пр . щ . й, быстр . , скор . , п . м . дор, вет . р, с . п . ги, с . рока.
  Напиши транскрипцию слов.
  Болото [ ] , клюв [ ] , ушиб [ ] , ёж [ ].
  

• 1 слайд

  Спиши слова, поставь ударение и постарайся запомнить, как произносятся эти слова. В помощь у тебя есть тетрадь с правилами.
  Здра . ствуй, пр . щ . й, яг . да, ж . лтый, п . суда.
  Баловать, жалюзи, столяр, звонит, банты, искра, стаканы, шарфы, сливовый, торты, туфля, клала, включим, каталог, краны, отнял, петля, камбала, договоры, завидно.
  
  Подчеркни в словах глухие согласные.
  Спиши слова, поставь ударение и постарайся запомнить, как произносятся эти слова. В помощь у тебя есть тетрадь с правилами.
  Здра . ствуй, пр . щ . й, яг . да, ж . лтый, п . суда.
  Баловать, жалюзи, столяр, звонит, банты, искра, стаканы, шарфы, сливовый, торты, туфля, клала, включим, каталог, краны, отнял, петля, камбала, договоры, завидно.
  
  Подчеркни в словах глухие согласные.
  

• 1 слайд

  ворона, на, сидит, ветке, чёрная
  серый, грызёт, морковку, заяц, вкусную
  гуляет, другом, парке, с , Миша, в
  плывёт, по, облако, небу, белое
  
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Составьте из слов предложения и спишите.
  В каждом предложении подчеркните грамматическую основу предложения (подлежащее и сказуемое).
  Сп . сиб . , п . суда, л . пата, т . вар . щ, яг . да.
  ворона, на, сидит, ветке, чёрная
  серый, грызёт, морковку, заяц, вкусную
  гуляет, другом, парке, с , Миша, в
  плывёт, по, облако, небу, белое
  
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Составьте из слов предложения и спишите.
  В каждом предложении подчеркните грамматическую основу предложения (подлежащее и сказуемое).
  Сп . сиб . , п . суда, л . пата, т . вар . щ, яг . да.
  

• 1 слайд

  В . р . бей, д . ревня, м . ро . , д . рога, ж . лтый, изв . нит . , к . ньки, м . г . зин, меб . ль, обл . ко, . б . з . яна, пл . ток, уч . ник, пр . щ . й, сах . р.
  Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц! 
  Выпишите из текста 10 слов с проверяемой безударной гласной в корне слова , подберите к ним проверочные слова, выделите орфограмму (сам текст писать не надо!).
  В . р . бей, д . ревня, м . ро . , д . рога, ж . лтый, изв . нит . , к . ньки, м . г . зин, меб . ль, обл . ко, . б . з . яна, пл . ток, уч . ник, пр . щ . й, сах . р.
  Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц! 
  Выпишите из текста 10 слов с проверяемой безударной гласной в корне слова , подберите к ним проверочные слова, выделите орфограмму (сам текст писать не надо!).
  

• 1 слайд

  В . лна (волнистый, волны), в . сна (вёсны, весенний), д . мишко (домовой, дом), л . сной (лесок, лес), с . сна (сосновый, сосны), в . дичка (вода, водный), г . довой (года, годик), к . тёнок (коты, котик), м . сты (мост, мостовая), ст . рушка (старик, старость), цв . ты (цветок, цвет), сн . га ( снежок, снежный).
  
  Образец:
  
  Волна – волны, ………… – …………. ,
  
  Выбери из слов, записанных в скобках, те, которые будут проверочными к данным словам, и вставь пропущенные буквы.
  
  _
  ʹ
  _
  Л . гушка, меб . ль, мес . ц, м . тель, м . тро.
  ʹ
  Запиши по образцу. Выдели корень, поставь ударение, подчеркни гласную в проверяемом слове и в проверочном.
  В . лна (волнистый, волны), в . сна (вёсны, весенний), д . мишко (домовой, дом), л . сной (лесок, лес), с . сна (сосновый, сосны), в . дичка (вода, водный), г . довой (года, годик), к . тёнок (коты, котик), м . сты (мост, мостовая), ст . рушка (старик, старость), цв . ты (цветок, цвет), сн . га ( снежок, снежный).
  
  Образец:
  
  Волна – волны, ………… – …………. ,
  
  Выбери из слов, записанных в скобках, те, которые будут проверочными к данным словам, и вставь пропущенные буквы.
  
  _
  ʹ
  _
  Л . гушка, меб . ль, мес . ц, м . тель, м . тро.
  ʹ
  Запиши по образцу. Выдели корень, поставь ударение, подчеркни гласную в проверяемом слове и в проверочном.
  

• 1 слайд

  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Т . релка, р . сун . к, п . льто, род . на, б . рёза.
  Раздели текст на предложения, озаглавь .
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу.
  После каждого предложения в скобках укажи, какое предложение: распространённое или нераспространённое (Распр.) или (Нераспр.)
  Спиши текст.
  Женя шёл по лесу вдруг он увидел зайца зверёк сидел на пеньке мальчик подошёл ближе заяц убежал
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Т . релка, р . сун . к, п . льто, род . на, б . рёза.
  Раздели текст на предложения, озаглавь .
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу.
  После каждого предложения в скобках укажи, какое предложение: распространённое или нераспространённое (Распр.) или (Нераспр.)
  Спиши текст.
  Женя шёл по лесу вдруг он увидел зайца зверёк сидел на пеньке мальчик подошёл ближе заяц убежал
  

• 1 слайд

  Вспомни правило написания безударных гласных в корне слова. Спиши слова, поставь ударение, подбери проверочные слова.
  Образец:
  
  Ночной – ночь, ……… – ……... ,
  Н . чной – ……………., с . лить – ……..…….., м. довый – ……..…….., п . тёрка – ……..…….., зв. рёк – ……..…….., в . шнёвый – ……..…….., м . рской – ……..…….., с . довый – ……..…….., р . чной – ……..…….., л . нтяй – ……..…….., л . дяной – ……..…….. .
  
  ʹ
  _
  _
  Мес . ц, з . мл . ника, р . сун . к, ст . кан, пр . щ . й.
  Вспомни правило написания безударных гласных в корне слова. Спиши слова, поставь ударение, подбери проверочные слова.
  Образец:
  
  Ночной – ночь, ……… – ……... ,
  Н . чной – ……………., с . лить – ……..…….., м. довый – ……..…….., п . тёрка – ……..…….., зв. рёк – ……..…….., в . шнёвый – ……..…….., м . рской – ……..…….., с . довый – ……..…….., р . чной – ……..…….., л . нтяй – ……..…….., л . дяной – ……..…….. .
  
  ʹ
  _
  _
  Мес . ц, з . мл . ника, р . сун . к, ст . кан, пр . щ . й.
  

• 1 слайд

  М . лина, м . л . ток, с . ница, сн . гирь, . дежда.
  Вспомни правило написания безударных гласных в корне слова. Спиши слова, поставь ударение, подбери проверочные слова.
  Бр . вно – …………. , т . пло – …………. , в . сло – …………. , св . сток – …………. , с . стра – …………. , ст . льной – …………. , пч . ла – …………. , н . бесный – …………. , х . лмистый – …………. , сл . за – …………. , т . мно – …………. , в . зу – …………. , л . гко – …………. , н . су – …………. .
  
  Образец:
  
  Бревно – брёвна, ………….
  ʹ
  _
  _
  _
  М . лина, м . л . ток, с . ница, сн . гирь, . дежда.
  Вспомни правило написания безударных гласных в корне слова. Спиши слова, поставь ударение, подбери проверочные слова.
  Бр . вно – …………. , т . пло – …………. , в . сло – …………. , св . сток – …………. , с . стра – …………. , ст . льной – …………. , пч . ла – …………. , н . бесный – …………. , х . лмистый – …………. , сл . за – …………. , т . мно – …………. , в . зу – …………. , вес . ло – …………. , л . гко – …………. , н . су – …………. .
  
  Образец:
  
  Бревно – брёвна, ………….
  ʹ
  _
  _
  _
  

• 1 слайд

  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Составь из слов предложения, напиши.
  Подчеркни грамматическую основу.
  После каждого предложения выпиши остальные пары слов, связанные по смыслу (см. пример в учебнике с. 38 упр. 44 ). В скобках пишите вопрос.
  Ябл . ня, ябл . к . , быстр . , к . пуста, з . во . .
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Составь из слов предложения, напиши.
  Подчеркни грамматическую основу.
  После каждого предложения выпиши остальные пары слов, связанные по смыслу (см. пример в учебнике с. 38 упр. 44 ). В скобках пишите вопрос.
  Ябл . ня, ябл . к . , быстр . , к . пуста, з . во . .
  ребята, осенний, в, пришли, парк
  кружатся, в, разноцветные, красиво, воздухе, листья
  
  ребята, осенний, в, пришли, парк
  кружатся, в, разноцветные, красиво, воздухе, листья
  
  

• 1 слайд

  П . сок, . дежда, л . гушка, пл . ток, к . ртина, м . тро.
  Подбери к словам с пропущенными безударными гласными в скобках проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Спиши.
  В проверяемых и проверочных словах выдели орфограмму.
  В первом предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Над словами укажи части речи, которыми они выражены.
  П . сок, . дежда, л . гушка, пл . ток, к . ртина, м . тро.
  Подбери к словам с пропущенными безударными гласными в скобках проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Спиши.
  В проверяемых и проверочных словах выдели орфограмму.
  В первом предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Над словами укажи части речи, которыми они выражены.
  

• 1 слайд

  К . лючий, выт . нул, стр . ляет, п . тнистый, гр . знуля, пл . ды, в . сёлый, д . рить, б . лизна, вр . дить, т . мнеет, тр . пинка, ск . льзит, кр . кливый, з . рно, ч . рвивое, п . стреет, оз . ро, к . лечко, р . дная, б . льшие.
  Обозначь в словах ударение. Вставь и подчеркни пропущенные безударные гласные.
  Сначала выпиши имена существительные, потом имена прилагательные и затем глаголы.
  Подчеркни слова, где все согласные звонкие.
  Меб . ль, м . л . ток, сах . р, ин . й, за . ц.
  К . лючий, выт . нул, стр . ляет, п . тнистый, гр . знуля, пл . ды, в . сёлый, д . рить, б . лизна, вр . дить, т . мнеет, тр . пинка, ск . льзит, кр . кливый, з . рно, ч . рвивое, п . стреет, оз . ро, к . лечко, р . дная, б . льшие.
  Обозначь в словах ударение. Вставь и подчеркни пропущенные безударные гласные.
  Сначала выпиши имена существительные, потом имена прилагательные и затем глаголы.
  Подчеркни слова, где все согласные звонкие.
  Меб . ль, м . л . ток, сах . р, ин . й, за . ц.
  

• 1 слайд

  Из слов каждой строчки составь предложение. Составленный рассказ озаглавь и спиши.
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).
  Найди однокоренные слова и выдели в них корень.
  Выпиши слово лес и подбери к нему 3 однокоренных слова. Выдели в них корень.
  Лес, …………………….. , ………………………. , ………………………. .
  Изв . нит . , с . нтябрь, р . бина, ру . . кий, ябл . к . .
  Из слов каждой строчки составь предложение. Составленный рассказ озаглавь и спиши.
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).
  Найди однокоренные слова и выдели в них корень.
  Выпиши слово лес и подбери к нему 3 однокоренных слова. Выдели в них корень.
  Лес, …………………….. , ………………………. , ………………………. .
  Изв . нит . , с . нтябрь, р . бина, ру . . кий, ябл . к . .
  

• 1 слайд

  Звонит, грушевый, договоры, клала, стаканы, баловать, сливовый, банты, туфля, включим, оптовый, жалюзи, торты, облегчит, шарфы, задал.
  Распредели слова на три группы: имена существительные, имена прилагательные, глаголы. Слова каждой группы пиши с красной строки.
  Во всех словах поставь ударение (в помощь тетрадь с правилами).
  Подчеркни слова, в которых все согласные звонкие.
  Изв . нит . , к . ртоф . ль, ст . кан, щ . вель, з . во . , ин . й, ч . рный.
  Звонит, грушевый, договоры, клала, стаканы, баловать, сливовый, банты, туфля, включим, оптовый, жалюзи, торты, облегчит, шарфы, задал.
  Распредели слова на три группы: имена существительные, имена прилагательные, глаголы. Слова каждой группы пиши с красной строки.
  Во всех словах поставь ударение (в помощь тетрадь с правилами).
  Подчеркни слова, в которых все согласные звонкие.
  Изв . нит . , к . ртоф . ль, ст . кан, щ . вель, з . во . , ин . й, ч . рный.
  

• 1 слайд

  Прочитай. Подбери к данным слова синонимы с орфограммами ча, чу, щу.
  Зелёным карандашом подчеркни мягкие согласные.
  Подели слова вертикальной чертой на слоги для переноса.
  Изв . нит . , д . рога, с . п . ги, д . ревня, с . рока, . сина, т . релка, т . вар . щ, ш . л, за . ц.
  Прочитай. Подбери к данным слова синонимы с орфограммами ча, чу, щу.
  Зелёным карандашом подчеркни мягкие согласные.
  Подели слова вертикальной чертой на слоги для переноса.
  Изв . нит . , д . рога, с . п . ги, д . ревня, с . рока, . сина, т . релка, т . вар . щ, ш . л, за . ц.
  

• 1 слайд

  солнце, за, низкое, скрылось, деревьями
  в, берёзы, уборе, золотом, стоят
  птицы, путь, в , тронулись, дальний
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Род . на, ябл . ня, (до)св . дан . . , сп . сиб . , р . сун . к.
  Составь предложения. Спиши.
  В каждом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Укажи, какой частью речи они выражены.
  
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  солнце, за, низкое, скрылось, деревьями
  в, берёзы, уборе, золотом, стоят
  птицы, путь, в , тронулись, дальний
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Род . на, ябл . ня, (до)св . дан . . , сп . сиб . , р . сун . к.
  Составь предложения. Спиши.
  В каждом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Укажи, какой частью речи они выражены.
  
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  

• 1 слайд

  В каждой строчке в однокоренных словах выдели корень.
  Найди и подчеркни в каждой строчке лишнее слово.
  Над всеми словами укажи часть речи.
  Сп . сиб . , изв . нит . , ж . лтый, сах . р, л . пата.
  Спиши слова.
  В каждой строчке в однокоренных словах выдели корень.
  Найди и подчеркни в каждой строчке лишнее слово.
  Над всеми словами укажи часть речи.
  Сп . сиб . , изв . нит . , ж . лтый, сах . р, л . пата.
  Спиши слова.
  

• 1 слайд

  Охотник Ил . я идёт в лес д . рога вьётся по берегу руч . я с ним беж . т с . бака Альма Альма нашла лис . ю н . ру а л . сы и сле . простыл.
  
  Вставь пропущенные буквы.
  Раздели текст на предложения и спиши его.
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу. Укажи, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Р . бина, б . рёза, к . ртоф . ль, в . рона, л . пата.
  Охотник Ил . я идёт в лес д . рога вьётся по берегу руч . я с ним беж . т с . бака Альма Альма нашла лис . ю н . ру а л . сы и сле . простыл.
  
  Вставь пропущенные буквы.
  Раздели текст на предложения и спиши его.
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу. Укажи, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Р . бина, б . рёза, к . ртоф . ль, в . рона, л . пата.
  

• 1 слайд

  Я гл . жу в . кно. Весь карниз в сн . гу. И на з . мле л . ж . т снег. И в с . ду на в . твях. На сн . гу в . дны сл . ды. С . бака Жуч . ка прот . птала во дв . ре узкую тр . пу.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова, подбери проверочные слова, выдели орфограмму.
  
  
  
  
  В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, над каждым словом укажи часть речи.
  Образец:
  К . ток, мес . ц, пл . ток, м . тель, ул . ца.
  Я гл . жу в . кно. Весь карниз в сн . гу. И на з . мле л . ж . т снег. И в с . ду на в . твях. На сн . гу в . дны сл . ды. С . бака Жуч . ка прот . птала во дв . ре узкую тр . пу.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова, подбери проверочные слова, выдели орфограмму.
  
  
  
  
  В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, над каждым словом укажи часть речи.
  Образец:
  К . ток, мес . ц, пл . ток, м . тель, ул . ца.
  

• 1 слайд

  Над головой раскинулось звёздное небо.
  Ясный свет луны освещал окрестности.
  
  Подчеркни в предложениях грамматическую основу.
  После каждого предложения выпиши остальные пары слов, связанные по смыслу (сколько в предложении второстепенных членов, столько должно быть и пар). В скобках пишите вопрос (см. пример в учебнике с. 38 упр. 44 ).
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Вес . л . , б . р . бан, к . пуста, д . журный, т . варищ.
  Над головой раскинулось звёздное небо.
  Ясный свет луны освещал окрестности.
  
  Подчеркни в предложениях грамматическую основу.
  После каждого предложения выпиши остальные пары слов, связанные по смыслу (сколько в предложении второстепенных членов, столько должно быть и пар). В скобках пишите вопрос (см. пример в учебнике с. 38 упр. 44 ).
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Вес . л . , б . р . бан, к . пуста, д . журный, т . варищ.
  

• 1 слайд

  Пт . нцы с . дят в гн . зде. Они п . щ . т. М . лыш . х . тят есть. Мама л . тит к ним. Она н . сёт ч . рвячка. Птич . ка сп . шит нак . рмить р . дных д . тей.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова, подбери проверочные слова, выдели орфограмму.
  
  
  
  
  В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, над каждым словом укажи часть речи.
  Образец:
  Гор . д, ст . кан, меб . ль, к . пуста, пл . ток.
  Пт . нцы с . дят в гн . зде. Они п . щ . т. М . лыш . х . тят есть. Мама л . тит к ним. Она н . сёт ч . рвячка. Птич . ка сп . шит нак . рмить р . дных д . тей.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова, подбери проверочные слова, выдели орфограмму.
  
  
  
  
  В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, над каждым словом укажи часть речи.
  Образец:
  Гор . д, ст . кан, меб . ль, к . пуста, пл . ток.
  

• 1 слайд

  Пришли х . л . да. Тр . скучий м . роз кр . пчал. Снег скр . пел под н . гами. Дули сильные ветры. П . лзли низкие тучи. По з . мле в . лась позёмка. Р . бята с . дели по д . мам. 
  Л . пата, м . г . зин, т . вар . щ, пр . щай, п . льто.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова, подбери проверочные слова, выдели орфограмму.
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу.
  Пришли х . л . да. Тр . скучий м . роз кр . пчал. Снег скр . пел под н . гами. Дули сильные ветры. П . лзли низкие тучи. По з . мле в . лась позёмка. Р . бята с . дели по д . мам. 
  Л . пата, м . г . зин, т . вар . щ, пр . щай, п . льто.
  Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова, подбери проверочные слова, выдели орфограмму.
  В каждом предложении подчеркни грамматическую основу.
  

• 1 слайд

  Выполни фонетический разбор слова
  
  Деревце ¹
  К . р . нд . ши, ш . л, щ . вель, дят . л, к . ртоф . ль, ин . й, сп . сиб . , р . бина, изв . нит . , т . вар . щ.
  Выполни фонетический разбор слова
  
  Деревце ¹
  К . р . нд . ши, ш . л, щ . вель, дят . л, к . ртоф . ль, ин . й, сп . сиб . , р . бина, изв . нит . , т . вар . щ.
  Выполни фонетический разбор слова
  
  Деревце ¹
  К . р . нд . ши, ш . л, щ . вель, дят . л, к . ртоф . ль, ин . й, сп . сиб . , р . бина, изв . нит . , т . вар . щ.
  

• 1 слайд

  З . ма. М . розный д . нёк. Ил . я взял к . ньки. Он б . ж . т на к . ток. Там р . бята ск . льзят по льду. Юра и Люба идут в парк. Они н . сут корм для птиц. М . лыш . во дв . ре играют в сн . жки.
  Кр . вать, мес . ц, ст . кан, обл . ко, пл . ток.
  Прочитай. Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Подчеркни звонкие согласные.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, определи части речи.
  З . ма. М . розный д . нёк. Ил . я взял к . ньки. Он б . ж . т на к . ток. Там р . бята ск . льзят по льду. Юра и Люба идут в парк. Они н . сут корм для птиц. М . лыш . во дв . ре играют в сн . жки.
  Кр . вать, мес . ц, ст . кан, обл . ко, пл . ток.
  Прочитай. Вставь пропущенные буквы, спиши текст.
  Подчеркни звонкие согласные.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены предложения, определи части речи.
  

• 1 слайд

  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Выбери из данных сочетаний слов только те сочетания, в которых выделенное слово употреблено в переносном значении, и спиши их.
  Чёрное море – море грибов, разбитый нос – разбитая чашка, чистый лист – чистый голос, идёт по улице – идёт дождь, сильный характер – сильный спортсмен, лёгкая сумка – лёгкая походка, бежит по дороге – время бежит, кипит на плите – работа кипит, сгореть в огне – сгореть от стыда.
  Задание.
  
  В выписанных сочетаниях подели слова на слоги для переноса.
  Здра . ствуй, р . сун . к, пр . щ . й, дят . л, к . пуста.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Выбери из данных сочетаний слов только те сочетания, в которых выделенное слово употреблено в переносном значении, и спиши их.
  Чёрное море – море грибов, разбитый нос – разбитая чашка, чистый лист – чистый голос, идёт по улице – идёт дождь, сильный характер – сильный спортсмен, лёгкая сумка – лёгкая походка, бежит по дороге – время бежит, кипит на плите – работа кипит, сгореть в огне – сгореть от стыда.
  Задание.
  
  В выписанных сочетаниях подели слова на слоги для переноса.
  Здра . ствуй, р . сун . к, пр . щ . й, дят . л, к . пуста.
  

• 1 слайд

  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Ст . кан, т . релка, б . рёза, п . нал, яг . да.
  Составьте предложения из данных слов. Запишите их правильно.
  Подчеркни зелёным карандашом по линейке мягкие согласные.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Ст . кан, т . релка, б . рёза, п . нал, яг . да.
  Составьте предложения из данных слов. Запишите их правильно.
  Подчеркни зелёным карандашом по линейке мягкие согласные.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Ст . кан, т . релка, б . рёза, п . нал, яг . да.
  Составьте предложения из данных слов. Запишите их правильно.
  Подчеркни зелёным карандашом по линейке мягкие согласные.
  

• 1 слайд

  Читаем, длинная, юность, доброе, йогурт, въезжать, вьюга, английский, пойдёт, копейка, спасаю, жёлтый, объявление, улыбаться, классная.
  Прочитай слова. Выпиши сначала имена существительные, потом прилагательные, а в конце – глаголы.
  Н . ябрь, . б . з . яна, п . суда, с . п . ги, ст . кан, к . ртина, обл . ко.
  Подели слова на слоги.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Найди и подчеркни слово, в котором нет звука [ й ] .
  ,
  Читаем, длинная, юность, доброе, йогурт, въезжать, вьюга, английский, пойдёт, копейка, спасаю, жёлтый, объявление, улыбаться, классная.
  Прочитай слова. Выпиши сначала имена существительные, потом прилагательные, а в конце – глаголы.
  Н . ябрь, . б . з . яна, п . суда, с . п . ги, ст . кан, к . ртина, обл . ко.
  Подели слова на слоги.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Найди и подчеркни слово, в котором нет звука [ й ] .
  ,
  

• 1 слайд

  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Т . тра . ь , . сина, в . р . бей, з . во . , к . р . ндаш.
  Подбери синонимы к словам, запиши.
  
  Врач – ….…...…. , смелость – …..…..…. , обман – ….…...…. , дети – ……….…. , ученик – ….………. , правда – ……….…. .
  Слова для справок: отвага, истина, ложь, школьник, доктор, ребята.
  
  Подбери антонимы к словам, запиши.
  Доброта – ……….…. , мягкость – ……....…. , вежливость – ……....…. , лёгкость – …..…..…. , прочность – …...…….. , горе – …..…..…. .
  Слова для справок: жёсткость, тяжесть, радость, злоба, грубость, хрупкость.
  
  Подчеркни слова, где все согласные твёрдые.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Т . тра . ь , . сина, в . р . бей, з . во . , к . р . ндаш.
  Подбери синонимы к словам, запиши.
  
  Врач – ….…...…. , смелость – …..…..…. , обман – ….…...…. , дети – ……….…. , ученик – ….………. , правда – ……….…. .
  Слова для справок: отвага, истина, ложь, школьник, доктор, ребята.
  
  Подбери антонимы к словам, запиши.
  Доброта – ……….…. , мягкость – ……....…. , вежливость – ……....…. , лёгкость – …..…..…. , прочность – …...…….. , горе – …..…..…. .
  Слова для справок: жёсткость, тяжесть, радость, злоба, грубость, хрупкость.
  
  Подчеркни слова, где все согласные твёрдые.
  

• 1 слайд

  Ребята, ель, сухарь, люстра, мальчик, чай, цепь, ручей, кисель, июль, письмо, мяч.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Вет . р, дят . л, к . ртоф . ль, сп . сиб . , р . бина.
  Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова.
  Подчеркни по линейке карандашом слова, где все согласные мягкие.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  
  Ребята, ель, сухарь, люстра, мальчик, чай, цепь, ручей, кисель, июль, письмо, мяч.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Вет . р, дят . л, к . ртоф . ль, сп . сиб . , р . бина.
  Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова.
  Подчеркни по линейке карандашом слова, где все согласные мягкие.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  
  

• 1 слайд

  Прочитай слова. Выпиши сначала имена существительные, потом прилагательные, а в конце – глаголы.
  Субботний, программа, русские, жужжит, аппетитная, хоккей, пассажир, ссориться, бассейн, дрессировал, жжёт, теннис, группировать, коллективное, иллюстрируют, российский, коллекция, классный.
  Подчеркни орфограмму – удвоенные согласные.
  Подели слова на слоги для переноса.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Обл . ко, кр . вать, с . ница, к . ток, мес . ц, ш . л, ул . ца.
  Прочитай слова. Выпиши сначала имена существительные, потом прилагательные, а в конце – глаголы.
  Субботний, программа, русские, жужжит, аппетитная, хоккей, пассажир, ссориться, бассейн, дрессировал, жжёт, теннис, группировать, коллективное, иллюстрируют, российский, коллекция, классный.
  Подчеркни орфограмму – удвоенные согласные.
  Подели слова на слоги для переноса.
  У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  Обл . ко, кр . вать, с . ница, к . ток, мес . ц, ш . л, ул . ца.
  

• 1 слайд

  Милые м . лыш . ! Пиш . те в т . тради чисто. Получ . йте х . рош . е оценки. Не спеш . те с ответами. Ж . вите дружно. Дорож . те дружбой.
  Пр . щай, к . пуста, д . рога, щ . вель, п . жалу . ста.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Вставьте пропущенные буквы, спишите текст.
  Подчеркните карандашом по линейке звонкие согласные.
  Милые м . лыш . ! Пиш . те в т . тради чисто. Получ . йте х . рош . е оценки. Не спеш . те с ответами. Ж . вите дружно. Дорож . те дружбой.
  Пр . щай, к . пуста, д . рога, щ . вель, п . жалу . ста.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Вставьте пропущенные буквы, спишите текст.
  Подчеркните карандашом по линейке звонкие согласные.
  

• 1 слайд

  Дети нашего ……………… – это дружный …………………………… .
  По широкому …………………. мчались машины.
  Тенистая ………………… привела нас к домику с …………………. .
  Осенью вся наша семья болела …………………………  .
  ……………………….. стояли на перроне вокзала.
  Прочитай предложения и вставь пропущенные слова.
  Слова для справок:
  класс, шоссе, коллектив, аллея, терраса, грипп, пассажиры.
  Подчеркни орфограмму удвоенные согласные в словах и запомни их написание.
  В выделенных предложениях подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Укажи, какой частью речи они выражены.
  Су . . ота, к . ток, б . . . ейн, п . льто, к . ньки.
  Дети нашего ……………… – это дружный …………………………… .
  По широкому …………………. мчались машины.
  Тенистая ………………… привела нас к домику с …………………. .
  Осенью вся наша семья болела …………………………  .
  ……………………….. стояли на перроне вокзала.
  Прочитай предложения и вставь пропущенные слова.
  Слова для справок:
  класс, шоссе, коллектив, аллея, терраса, грипп, пассажиры.
  Подчеркни орфограмму удвоенные согласные в словах и запомни их написание.
  В выделенных предложениях подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Укажи, какой частью речи они выражены.
  Су . . ота, к . ток, б . . . ейн, п . льто, к . ньки.
  

• 1 слайд

  осень, золотая, наступила
  в, оделись, праздничный, деревья, наряд
  берёзы, монетками, листочки, золотыми, горят
  дует, холодный, часто, ветер
  листья, кружатся, в, красиво, воздухе
  Составь из слов предложения . Озаглавь и запиши получившийся текст.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  (До) св . дан . . , вес . л . , в . р . бей, л . пата, ов . щи.
  Во всех словах подчеркни глухие согласные.
  У выделенных слов сверху определи количество букв и звуков.
  осень, золотая, наступила
  в, оделись, праздничный, деревья, наряд
  берёзы, монетками, листочки, золотыми, горят
  дует, холодный, часто, ветер
  листья, кружатся, в, красиво, воздухе
  Составь из слов предложения . Озаглавь и запиши получившийся текст.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова. Поставь ударение, подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  (До) св . дан . . , вес . л . , в . р . бей, л . пата, ов . щи.
  Во всех словах подчеркни глухие согласные.
  У выделенных слов сверху определи количество букв и звуков.
  

• 1 слайд

  Подбери все синонимы к перечисленным словам.
  Волшебник, _________________________________________________________ .
  Пища, ________________________________________________________________ .
  Зябнуть, _____________________________________________________________ .
  Использовать, ______________________________________________________ .
  Неправильный, ____________________________________________________ .
  
  Слова для справок: мёрзнуть, кудесник, употреблять, корм, ошибочный, стыть, питание, еда, маг, применять, неверный, продовольствие, коченеть, чародей.
  
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Задание
  Во всех словах подчеркните мягкие согласные.
  Ин . й, м . г . зин, с . нтябрь, . г . ро . , . сина.
  Подбери все синонимы к перечисленным словам.
  Волшебник, _________________________________________________________ .
  Пища, ________________________________________________________________ .
  Зябнуть, _____________________________________________________________ .
  Использовать, ______________________________________________________ .
  Неправильный, ____________________________________________________ .
  
  Слова для справок: мёрзнуть, кудесник, употреблять, корм, ошибочный, стыть, питание, еда, маг, применять, неверный, продовольствие, коченеть, чародей.
  
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Задание
  Во всех словах подчеркните мягкие согласные.
  Ин . й, м . г . зин, с . нтябрь, . г . ро . , . сина.
  

• 1 слайд

  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Яг . да, т . релка, д . рога, здра . ствуй, с . п . ги.
  Прочитай слова. Найди в толковом словаре учебника с.138 - 140 лексическое значение каждого из этих слов. Напиши по образцу.
  Заморозки – ______________________________________________________________ .
  Изморозь – _______________________________________________________________ .
  Шоссе – ___________________________________________________________________ .
  
  Образец (его не писать). Пылесос – аппарат для очистки от пыли помещений, мебели.
  Задание
  Подчеркни слова, где все согласные звонкие.
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Яг . да, т . релка, д . рога, здра . ствуй, с . п . ги.
  Прочитай слова. Найди в толковом словаре учебника с.138 - 140 лексическое значение каждого из этих слов. Напиши по образцу.
  Заморозки – ______________________________________________________________ .
  Изморозь – _______________________________________________________________ .
  Шоссе – ___________________________________________________________________ .
  
  Образец (его не писать). Пылесос – аппарат для очистки от пыли помещений, мебели.
  Задание
  Подчеркни слова, где все согласные звонкие.
  

• 1 слайд

  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Напиши сначала однозначные слова, потом с красной строки – многозначные.
  Иголка, кисть, берёза, колокольчик, октябрь, молния, ручка, шоссе, крошка, лифт, лук, учебник, пальто, плитка, язык, звезда, скворец, лисички, стакан, ландыши.
  Задание:
  1. Подели слова вертикальной чертой на слоги.
  2. У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  
  М . л . ко, т . вар . щ, сп . сиб . , р . бята, (до)св . дан . . .
  Вставь пропущенные буквы, спиши слова, поставь ударение и подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
  Напиши сначала однозначные слова, потом с красной строки – многозначные.
  Иголка, кисть, берёза, колокольчик, октябрь, молния, ручка, шоссе, крошка, лифт, лук, учебник, пальто, плитка, язык, звезда, скворец, лисички, стакан, ландыши.
  Задание:
  1. Подели слова вертикальной чертой на слоги.
  2. У выделенных слов определи количество букв и звуков.
  
  М . л . ко, т . вар . щ, сп . сиб . , р . бята, (до)св . дан . . .