Карточки с текстами для уроков русского языка 1 класс

Задания для детей на уроках русского языка 1 класс.

Задание

Спиши текст в рабочую тетрадь , слова третьего предложения раздели для переноса вертикальными черточками ( можно в тексте). В 5 предложении обведи простым карандашом буквы, обозначающие мягкость согласных звуков.

Хомяк.

Повезло хомяку. Нашёл он птичье гнездо. Лежат на земле два большущих яйца. Тащи к себе в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. Скользкое! И за щеками не унести. Не помещается. А бросать жалко. Возился хомяк, сопел, пыхтел. Всё равно не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и покатил к себе в нору.

Задание

Спиши текст в тетрадь. В первом предложении раздели слова на слоги, поставь ударение. В 5 предложении обведи буквы обозначающие мягкость согласных.

Выпиши из текста слова в которых звуков больше чем букв, укажи их количество.

                                                   Весна.
Весна шла по полям как молодая хозяйка. Дул тёплый ветер. С крыш сползал мокрый снег. Кричали галки. Блестели тёмные ветки деревьев. Весело шумел лес. Зацвели первые цветы. Громче стал звон ручейков.

Задание: списать текст. Во 2 и 3 предложениях поставь в словах ударение, раздели слова на слоги. В 1 предложении обведи буквы, обозначающие мягкость согласных. Выпиши слова, в которых букв больше чем звуков, укажи количество букв и звуков.

Друзья птиц.

Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?

Задание: спиши текст, над словами первого и второго предложения поставь знаки ударения, раздели слова на слоги. В последнем предложении подчеркни буквы твердых согласных. Выпиши из текста 2 -3  слова, в которых звуков меньше чем букв, укажи их количество.

Крот.

Не любит крот ясного солнышка и свежего ветра. Всю жизнь в тёмном подземелье проводит. Землю копает, червяков ловит. Даже за сухой травой для гнезда не вылезает. Он любит её за корешки прямо из земли затянуть. Но хочется ему изредка на белый свет хоть глазком взглянуть. Высунется и рот разинет от удивления!

Задание: списать текст, в словах последнего предложения подчеркнуть гласные буквы.

Во втором предложении в словах поставить ударение, раздели слова на слоги. Выпиши из текста 2 слова, в которых все согласные твердые.

Хвоинки.

Хвоя сосны – это тоже листья. Только форма у них особая. Она длинная и узкая. Такие листочки способны пережить зиму. Для этого они достаточно прочны. Восковая кожица не даёт им сохнуть. Хвоя живёт на дереве несколько лет. Потом она буреет и опадает. Но не вся сразу. Поэтому на дереве сохраняется листва круглый год.

Задание: списать текст, в словах первого предложения подчеркнуть  согласные   буквы.

В третьем  предложении в словах поставить ударение, раздели слова на слоги. Выпиши из текста 2 слова, в которых все согласные твердые. Выпиши из текста слово, в котором звуков больше чем букв, укажи их количество.

Дятел.

Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда.

Задание: спиши текст, в словах первого предложения подчеркни  буквы твердых согласных звуков. В 4  предложении в словах поставить ударение, раздели слова на слоги. Выпиши из текста 2 слова, в которых все согласные глухие. Выпиши из текста слово, в котором звуков меньше чем букв, укажи их количество.

Мышь-малютка.

Может ли мышь уместиться в чайной ложке? Может. Но не простая серая мышь. Вид этой мышки обитает в Африке. Перед ночью она складывает камушки перед входом в норку. Зачем? Так она готовит себе питьё на утро. Тепло из норки сталкивается с ночной прохладой. На камушках появляется роса. Её мышь и пьёт.

Задание: спиши текст, в четвёртом предложении подчеркни  гласные  буквы. В 1 предложении подчеркни буквы мягких согласных звуков. В последнем предложении раздели слова на слоги, поставь ударение. Выпиши 1 слово, в котором звуков больше чем букв, укажи их количество.

Ужик.

Лежит в листьях яйцо. Появилась в нём дырочка. Вот дырочка раздалась. Выползла из неё змейка длиной с карандаш. На затылке два белых пятна. Да это маленький ужик! И только глаза как у птички. Подразнил ужик меня своим языком. Потом зашипел и пополз. Ловко пополз. Будто всю жизнь по листьям ползал. За ним другие ужики. Много яичек под листьями лежало.

Задание

Спиши текст. В 1 предложении поставь в словах ударение, раздели слова на слоги. Во 2 предложении подчеркни буквы твердых согласных. В 4 предложении подчеркни буквы мягких согласных. Выпиши из текста 2 слова, в которых звуков больше, чем букв, укажи их количество.

На поляне стоят берёзы и осины. Внизу растут ягоды и грибы. Ягоды спрятаны в траве. Ребята искали их под кустами в траве. Дети собирали и ели ягодки. Вкусная ягода нравится ребятам.

Задание

Спиши текст. Во 2 предложении поставь в словах ударение, раздели слова на слоги. В 1 предложении подчеркни буквы твердых согласных. В 4 предложении подчеркни буквы мягких согласных.

Летом была жара. Женя и подружки побежали на озеро. С ними побежал Дружок. Из песка дети построили домик. Потом они плавали. А Дружок ждал на берегу. Он сторожил одежду подружек.

Задание

Спиши текст. В 1 предложении поставь в словах ударение, раздели слова на слоги. В 3 предложении подчеркни буквы твердых согласных. Во  2  предложении подчеркни буквы мягких согласных. Выпиши из текста 1 слово, в котором  звуков больше, чем букв, укажи их количество.

Рыбаки и охотники в лесу на отдыхе. Они приготовили костёр, принесли хворосту и варят уху. У сосны тихо сидит лиса. Она машет рыжим хвостом. Хвоя сосны попала в котелок, в уху. Охотники прогнали  лису.

Завтра первым уроком проверочная работа по русскому языку. Повторите характеристику звуков. Все принадлежности у детей должны быть свои (карандаш, ручка, линейка, ластик). Последнее время дети крутятся и отвлекают других, чтобы спросить карандаш или ластик. На урок не опаздывать.

Задание

Спиши текст. В 1 предложении поставь в словах ударение, раздели слова на слоги. В 3 предложении подчеркни буквы твердых согласных. Во  2  предложении подчеркни буквы мягких согласных. Выпиши из текста 1 слово, в котором  звуков больше, чем букв, укажи их количество.

Рыбаки и охотники в лесу на отдыхе. Они приготовили костёр, принесли хворосту и варят уху. У сосны тихо сидит лиса. Она машет рыжим хвостом. Хвоя сосны попала в котелок, в уху. Охотники прогнали  лису.

Краткое описание документа:

Данный материал можно использовать на уроках русского языка в 1 классе. Карточки содержат тексты для самостоятельного списывания и задания к ним. Задания составлены в соответствии с изученными темами на уроках русского языка в 1 классе. Эти карточки можно использовать как на уроках русского языка, так и для дополнительных заданий.