Күні:
.09.2016
№4
|
Пәні:
География
|
Мұғалім аты-жөні
Умутбаева
Д.А.
|
Астана қаласы
№77 мектеп- гимназия
Сынып: 9 «А» «Ә»
|
Оқу-ісінің
меңгерушісі
|
Сабақтың
тақырыбы:
Кіріспе бақылау жұмысы.
|
Негізгі
түйінді идея: Қазақстанның экономикасының даму кезеңдерін
сипаттайды.
|
Сабақтың
мақсаты:
Қазақстанның
экономикасының даму кезеңдерін талдайды.
|
Дамытушылық
мәні: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық
тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты
жеткізу қабілеттерін арттыру.
|
Тәрбиелік
мәні: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу,
тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
|
Сабақтың
түрі:
Аралас сабақ
|
Әдіс-тәсілдері: АКТ,
ДЖИГСО, диалогтық оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, топтық жұмыс,бағалау критерийлері
|
Сабақтың
көрнекілігі: оқулық, карта, атлас, кескін карта,
статистикалық мәліметтер,түрлі-түсті қарындаш
|
Ұйымдастыру кезеңі (3мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1.Сәлемдесу.
2.Ұйымдастыру.
3.Топқа бөлу.
4.Сабақ барысымен таныстыру.
5.Бағалау парағын таныстыру.
Балалардың
назарын сабаққа шоғырландыру
|
·
Сәлемдесу
·
Өздерін
ретке келтіру
·
Топқа
бөліну
Кітап
құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру
|
Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.)
(сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу және
қайта бағыттау тәсілі)
|
1. Экономика
және экономикалық жүйе терминдеріне сипаттама беріңіз?
2.Пәннің
мазмұнында қарастырылатын экономикалық мәселелер қандай?
3.Алғаш рет
«Экономикалық георафия» терминін кім енгізді?
|
Жаңа сабақ
|
Тақырыпты ашу (1 мин.)
|
Сабақтың
мақсатымен таныстыру
|
Тыңдайды
|
Сабақтың негізгі бөлімі (25
мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Сыныпты
санау арқылы 4 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау.
Топ
мүшелерін әрбір тапсырманы бағалаудың бағалау критерийлерімен таныстыру.
Сабақтың өтілу шартын түсіндіру.
Табыс критерийлері:
Барлық оқушылар:
1-тапсырма: Қазақстанның
экономикасының даму кезеңдерін сипаттау
Әдісі:
«ДЖИГСО»
Формативті
бағалау:
«Келісемін»+,«Келіспеймін»-
1.Қазақстан
экономикасы қандай кезеңдерден өтті?
2.Нарықтық экономиканы
қалай түсінесіздер?
3.Қазақстанның
жоспарлы экономикадан нарықтық экономикаға көшуінің себебі неде?
|
Оқушылар
белсене қатысып,төрт топқа бөлініп отырады.
Оқушылар
топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Оқушылар топта ынтымақтастық
қарым-қатынаста жұмыс жасайды.
1.Оқушылар
Қазақстанның экономикасының даму кезеңдерін сипаттап, сұрақтар бойынша жауап
жазады.
|
Қорыту. Күтілетін нәтиже (5 м.)
|
Кері
байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)
|
Сұрақтарға
жауап береді.
|
Бағалау (2 мин.)
|
Бақылайды,
бағалайды.
Оқушылардың
формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
|
Оқушылар
өзін-өзі бағалайды.
|
Үйге тапсырма (2 мин.)
|
Қайталау..Атласпен
жұмыс.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.